Бұл сайтта кез келген адам біздің орталығымыздың және бөлімшелеріміздің жұмысымен таныса алады. Сіз біздің педагог ұжымымызбен және олардың тәрбиеленушілерімен таныса аласыз.       «Жігер» балалар-жасөспірімдер шығармашылық орталығы (БЖШО«Жігер»)  коммуналдық мемлекеттік қазыналы кәсіпорны мемлекет пен тұлғаның қалауымен қосымша білім беру арқылы тұлғаның тәрбие, оқыту және даму процессін жүзеге асырады.                   "Жігер" БЖШО КМҚК  – көп бейінді қосымша білім беру кәсіпорын, 6 жастан бастап 18 жасқа дейін балалар мен жасөспірімдердің бос уақыттарында жанжақты дамуы мен өзін-өзі билеу құқықтарына мүмкіндіктер беріледі.  Білім процессін ұйымдастыру негізгі мақсаты– бүтіндік мақсат, адамның тәрбие, білім алу мен дамуы тұлғалы бейімделеніп, бірікті педагогикалық жүйесінде жүзеге асады.      «Жігер» орталығының білім беру қызметі бірнеше бағыттармен жүзеге асады: гуманитарлық; техникалық; спорттық; өнер-эстетикалық, жаратылыстану-ғылыми,.  «Жігер» орталығын тікелей басқаруын басшы жүзеге асырады, мемлекеттік басқару органына есеп беретін. Басқарушымен Кәсіпорынды басқару құрылымы...

Учебники для 1го класса Учебники для 2го класса Учебники для 3го класса Учебники для 4го класса Учебники для 5го класса Учебники для 6го класса учебники для 7го класса учебники для 8го класса учебники для 9го класса Учебники для 10го класса Учебники для 11го класса

Утверждаю и.о. директора СОШ № 27 ___________________Масакбаева Д.К.   План мероприятий школы по реализации проекта «Читающая школа» СОШ№27г. Павлодара   Іс шаралар /мероприятия Өткізу мерзімі/ Сроки проведения Мақсатты аудитория (сыныптар, параллельдер)/ Целевая аудитория (классы, параллели)   Өткізу түрі/ Вид проведения Іс шара мақсаты/ Цель мероприят Жауаптылар / Ответственные Организация читательской активности учащихся и родителей школы "школа-ученик-родитель" и пропаганда чтения   «Читаем вместе»проведение единых классных часов 1 раз в неделю 1-11 классы Классные часы Пропаганда и призыв к чтению, привитие националистических качеств и патриотическое воспитание подрастающего поколения. Руководство чтением книг. Классные руководители, библиотекарь Создание инсталляции и уголков чтения в классных кабинетах В течение года 1-11 классы  ...

https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/article/details/60219?lang=ru&ysclid=l7j7scwvro94008548 

Павлодар облысы Білім беру басқармасы, Павлодар қаласының Білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» КМҚК әдіскер, әдеп мұғалімі,  бейнелеу өнер мұғалімі, информатика мұғалімібос лауазымдарына тағайындауға ашық конкурс жариялайды   24.11.2022 ж,сағ 14:50 Мекенжайы: Павлодар қ., Ак. Шокин көшесі, 40, телефон 8 (7812) 671-065; эл.пошта: sad120@goo.edu.kz)   Мемлекеттік тілде оқытылатын әдіскер, әдеп мұғалімі,  бейнелеу өнер мұғалімі, информатика мұғалімі бос лауазымдарына орналасуға ашық конкурс жариялайды. Конкурс:  ҚР БҒМ 2012  жылғы 21 ақпандағы  «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог лауазымына орналасуға конкурс өткізу тәртібі туралы» бұйрығы негізінде. Мектепке дейінгі орталығы  қазақ  тілінде оқытады. Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын іске асырады. Конкурс кезеңдері: 1) конкурс өткізу туралы хабарландыруды жариялау; 2) конкурсқа қатысуға ниет білдірген адамдардан құжаттарды қабылдау; 3)үміткерлердің құжаттарының педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларымен бекітілген Біліктілік талаптарына сәйкестігін қарау; 4) конкурстық комиссияның  отырысы. Конкурсқа қатысуға...

Мемлекеттік тілде оқытатын әдіскер, әдеп мұғалімі,  бейнелеу өнер мұғалімі, информатика мұғалімі бос лауазымдарына конкурстың қорытындысы   Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны.   Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнында қазақ тілінде оқытатын  әдіскер, әдеп мұғалімі,  бейнелеу өнер мұғалімі, информатика мұғалімі бос лауазымына орналасуға 2022 жылдың                          14  қарашадан  2022 жылдың 23 қарашаға дейін кандидаттардың  болмауына байланысты конкурс  өтпеді.  

Павлодар облысы Білім беру басқармасы, Павлодар қаласының Білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» КМҚК тәрбиешінің  бос лауазымына тағайындауға ашық конкурс жариялайды     24-11-2022 ж,сағ 14:50 Мекенжайы: Павлодар қ., Ак. Шокин көшесі, 40, телефон 8 (7812) 671-065; эл.пошта: sad120@goo.edu.kz)   Мемлекеттік тілде оқытылатын  тәрбиешінің бос лауазымына орналасуға ашық конкурс жариялайды. Конкурс:  ҚР БҒМ 2012  жылғы 21 ақпандағы  «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог лауазымына орналасуға конкурс өткізу тәртібі туралы» бұйрығы негізінде. Мектепке дейінгі орталығы  қазақ  тілінде оқытады. Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын іске асырады. Конкурс кезеңдері: 1) конкурс өткізу туралы хабарландыруды жариялау; 2) конкурсқа қатысуға ниет білдірген адамдардан құжаттарды қабылдау; 3)үміткерлердің құжаттарының педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларымен бекітілген Біліктілік талаптарына сәйкестігін қарау; 4) конкурстық комиссияның  отырысы. Конкурсқа қатысуға өтінімдерді беру мерзімі және қабылдау орны: білім беру ұйымдарының интернет-ресурсында және (немесе) әлеуметтік...

Мемлекеттік тілде оқытатын   тәрбиешінің бос лауазымына конкурстың қорытындысы Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны. Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнында қазақ тілінде оқытатын тәрбиешінің  бос лауазымына орналасуға 2022 жылғы  14 қарашадан 2022 жылғы 23 қарашаға дейін кандидаттардың  болмауына байланысты конкурс  өтпеді.

Проблемалық аймақтарды көрсете отырып№33 ЖОМ КММ маршрут парағы

 «Павлодар қаласының №15 жалпы орта білім беру мектебі» Коммуналдық мемлекеттік мекемесі     «БЕКІТЕМІН» «Павлодар қаласы №15 ОМ» КММ басшысы __________Н.Ж.Шакенова             ОҚЫТУ – ТӘРБИЕЛЕУ ЖҰМЫСЫНЫҢ ЖОСПАРЫ                           Педагогикалық ұжым келесі мәселе бойынша жұмыс істейді: «Инклюзивті білім беру мектепті кешенді дамытудың ұзақ мерзімді стратегиясы ретінде».                 Жылдың ғылыми-әдістемелік мәселесі: «Білім беру және инклюзивті білім беру мазмұнын жаңартуды енгізу жағдайында мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру»                 2022 - 2023 оқу жылы МАЗМҰНЫ   I. 2021-2022 оқу жылының қорытындысына педагогикалық талдау. Жаңа оқу жылына міндеттер   II. Білім беру жөніндегі мемлекеттік нормативтік құжаттарды жүзеге асыруға бағытталған мектеп қызметін ұйымдастыру. 1. Жалпы білім беру:       а) баланың тегін орта білім алу құқықтарын жүзеге асыру шаралары;       б) ПДТжәне...

Коммунальное государственное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15  города Павлодара»                        «УТВЕРЖДАЮ»   Руководитель КГУ «СОШ №15 г. Павлодара»                                                      ________ Шакенова Н.Ж.             ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ                 Педагогический коллектив работает над проблемой: «Инклюзивное образование как долгосрочная стратегия комплексного развития школы».                 Научно-методическая проблема года: «Формирование профессиональных компетенций учителя в условиях внедрения обновления содержания образования и инклюзивного образования»           2022 - 2023 учебный год     СОДЕРЖАНИЕ  ...

 «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» КМҚК №2  хаттамасы   Күні:22.11.2022ж Тақырыбы: Мемлекеттік білім беру ұйымдарында педагогтардың конкурсы. Комиссияның төрайымы:Басшы Жаксыбекова Нургул Ержановна. Хатшы:Аумаликова Назым Зекеновна Комиссия мүшелері: 1. Алтыбасарова Гульбаршин Калкамановна – қалалық білім беру бөлімінің маманы 2. Муканова Замзагуль Тлеубаевна - әдіскер 3. Валиева Алия Талгатовна – педагог-сарапшы санатындағы тәрбиеші 4. Дощанова Руфина Каримовна – педагог-сарапшы санатындағы тәрбиеші 5. Бейсенбинова Жулдыз Бейбитовна – педагог-зерттеуші санатындағы тәрбиеші 6. Бекен Мансура Бекенқызы – педагог – сарапшы санатындағы психолог Күн тәртібінде: Сөз кезегін  басшы  Н.Е. Жаксыбековаға  берілді. Ол комиссия мүшелері мен конкурсқа қатысқан кандидатпен таныстырды. Кандидат: 1. Азиза Нуркеновна  Касымханова өзін таныстырып өтті. Басшы  Жаксыбекова Н.Е.,  Муканова З.Т.,  Дощанова Р.К. және Бейсенбинова Ж.Б. сұрақтарын қойды, сұрақтарға толық жауап ала алды. Шешімі:№ 120 сәбилер бақшасы-Этномәдени тәрбие беру орталығы  2 тәрбиешінің бос орына конкурс жариялады. Конкурсқа қатысқан  1 кандидаттың құжаттары қарастырылды. Комиссия...

Мемлекеттік тілде оқытатын 2 тәрбиешінің бос лауазымына конкурстың қорытындысы Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны.                                          Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнында қазақ тілінде оқытатын тәрбиешінің бос лауазымына орналасуға 2022 жылдың 13 қарашадан 2022 жылдың 23 қарашаға дейін конкурс өтті.   Комиссияның төрайымы:Басшы Жаксыбекова Нургул Ержановна. Хатшы:Аумаликова Назым Зекеновна Комиссия мүшелері: 1.Алтыбасарова Гульбаршин Калкамановна – қалалық білім беру бөлімінің маманы 2. Муканова Замзагуль Тлеубаевна - әдіскер 3. Валиева Алия Талгатовна – педагог-сарапшы санатындағы тәрбиеші 4. Дощанова Руфина Каримовна – педагог-сарапшы санатындағы тәрбиеші 5. Бейсенбинова Жулдыз Бейбитовна –...

 "Ойын-мектеп жасына дейіңгі балалардың тәрбие құралы" Ойын тәуелсіз балалар іс-әрекеті ретінде баланы тәрбиелеу және оқыту барысында қалыптасады, бұл олардың адам іс-әрекетінің тәжірибесін дамытуға ықпал етеді. Ойыншық, бұл жағдайда, мақсаты туралы білетін және балаға сәйкес келетін әртүрлі әрекеттерді игеретін объектілердің өзіндік стандарты ретінде әрекет етеді. Ойын балалар өмірін ұйымдастырудың бір түрі ретінде маңызды, өйткені ол баланың психикасын, оның жеке басын қалыптастыруға қызмет етеді. Ойын мен ойыншық бір-бірінен ажыратылмайды. Ойыншық өмірге ойын әкелуі мүмкін, ал кейде ойын жаңа ойыншықты дамытуды талап етеді. Дүкенде сатып алынған ойыншықтар балалардың ойындарына қатысуы кездейсоқ емес, сонымен қатар тәрбиешілер, ата-аналар немесе балалардың өздері жасаған. Ойыншықтар әртүрлі болуы мүмкін, бірақ олардың барлығы белгілі бір педагогикалық және көркемдік-эстетикалық талаптарға сай болуы керек. Әр жаста балаға тақырыбы мен мақсаты бойынша әр түрлі ойыншықтар қажет: сюжеттік (қуыршақтар, жануарлар фигуралары, жиһаз, ыдыс-аяқ), техникалық (көлік, дизайнерлер және т.б.), құрал ойыншықтары (балға, бұрағыш, сыпыруға арналған щетка, тырма, күрек, басқа сөзбен айтқанда, ересектердің қарапайым еңбек құралдарына еліктейтін ойыншықтар), көңілді ойыншықтар: театр, музыка. Скутер, балалар автомобильдері,...

  "Балалық уайыммен күресудің 5 әдісі"      Мазасыздық деңгейі жоғары балалар көбінесе депрессияға ұшырайды, олар үшін басқалармен қарым-қатынас жасау қиынға соғады, өйткені олар әлемді қорқынышты және дұшпандық деп қабылдайды. Мұндай балалар шешімге келмейтін, маңызды және маңызды емес, оларды шаршатып, өмірлік күшінен айыратын тұрақты толқындарды ажырата алмайды. Балаңыз жиі себепсіз уайымдаса не істеу керек?Мазасыздықты деструктивті деп атауға болмайды, өйткені кейбір жағдайларда ол қауіптерден аулақ болуға және мәселелерді шешуге көмектеседі. Бірақ егер бұл сезім мейірімді жағдайларда көрініп, баланың тұрақты шайтандық тұлғасына айналса, онда бұл ойлануға мүмкіндік береді. Себебін табыңыз Балалық шақта бұл міндетті түрде сыртқы факторлардан туындамауы мүмкін. Мазасыздық босану кезінде, ананың жүктілігі кезінде кейбір мәселелерге байланысты туындауы мүмкін. Бұл жағдай туғаннан кейін баланы тастамауы мүмкін. Сонымен бірге, алаңдаушылық әрқашан қорқынышта өз көрінісін таба бермейді және бала оны танымауы мүмкін. Қорқыныш пен мазасыздықтың айырмашылығы - қорқыныш ситуациялық болуы мүмкін немесе белгілі бір сыртқы әсерден туындауы мүмкін. Онымен күресу оңайырақ, әсіресе жас кезінде, бірақ алаңдаушылықпен жағдай әлдеқайда күрделі.Егер біз нәресте өмірінің алғашқы жылдарындағы кезең...

Мұғалім-логопед: Жанабаева Айгерім Аитбаевна "Логопедтің 10 қарапайым кеңесі" 1. Тамақтану, тазалау, киіну-шешіну, ойнау, серуендеу және т.б. сияқты барлық іс-шаралар кезінде балаңызбен сөйлесіңіз. 2.Дұрыс құрылған сөйлемдерді, сөйлемдерді қолдана отырып сөйлеңіз. Сіздің сөйлеміңіз балаға қарағанда 1-2 сөзден ұзағырақ болуы керек. Егер сіздің балаңыз әлі де бір сөзден тұратын сөйлемдермен түсіндірілсе, онда сіздің сөйлеміңіз 2 сөзден тұруы керек.   3. Ашық сұрақтар қойыңыз. Бұл сіздің балаңызды жауап беру үшін бірнеше сөздерді қолдануға итермелейді. Мысалы, " ол не істейді?"орнына" ол ойнайды ма?»   4. Баланың сөйлеу және сұрақтарға жауап беру мүмкіндігі болуы үшін уақытша үзіліс жасаңыз.   5.Дыбыстар мен шуды тыңдаңыз. Сұраңыз "бұл Не?"Бұл иттің үруі, желдің шуылы, ұшақтың қозғалтқышы және т. б. болуы мүмкін.   6.Қысқа әңгіме, әңгіме айтыңыз. Содан кейін балаңызға сол оқиғаны сізге немесе басқа біреуге айтуға көмектесіңіз.   7.Егер бала сіздің сөйлеуіңізде бірнеше сөз қолданса, оған сөйлеуді жаңа сөздермен байытуға көмектесіңіз. 5-6 сөзді таңдаңыз (дене бөліктері, ойыншықтар, өнімдер) және оларды балаға атаңыз. Оған осы сөздерді қайталауға мүмкіндік беріңіз. Бала оларды жақсы айтады деп күтпеңіз. Воодушевите баланың жалғастырыңыз...