Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы     Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы – ортасында шұғылалы күн, оның астында қалықтап ұшқан қыран бейнеленген тік бұрышты көгілдір түсті мата. Тудың сабының тұсында ұлттық өрнек тік жолақ түрінде нақышталған. Күн, оның шұғыласы, қыран және ұлттық өрнек бейнесі алтын түстес. Тудың ені мен ұзындығының арақатынасы – 1:2.   Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы      Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы – дөңгелек нысанды және көгілдір түс аясындағы шаңырақ (киіз үйдің жоғарғы күмбез тәрізді бөлігі) түрінде бейнеленген, шаңырақты айнала күн сәулесіндей тарап уықтар шаншылған. Шаңырақтың оң жағы мен сол жағында аңыздардағы қанатты пырақтар бейнесі орналастырылған. Жоғарғы бөлігінде – бес бұрышты көлемді жұлдыз, ал төменгі бөлігі "QAZAQSTAN" деген жазу бар. Жұлдыздың, шаңырақтың, уықтардың, аңыздардағы қанатты пырақтардың бейнесі, сондай-ақ "QAZAQSTAN" деген жазу – алтын түстес.     Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимні   Сөзін жазғандар: Нұрсұлтан Назарбаев Жұмекен Нәжімеденов Әнін жазған: Шәмші Қалдаяқов   Алтын күн аспаны, Алтын дән даласы, Ерліктің...

Балалардың танымдық қабілеттерін дамыту Психологтар балалардың танымдық қабілеттерін дамыту үшін келесі жағдайларды бөліп көрсетеді: 1.     Бала дамуында ерекше сезімтал, әсершіл кезең деп шамамен 3-тен 12 жас аралығы саналады. Сондықтан баланың ақыл-парасат дамуының кемелдігі үшін осы кезеңді босқа өткізбей, толыққанды  қолдана білу керек. 2.     Баланың танымдық белсенділігі жоғары деңгейде болады. Осы қабілеттерінің дамуы үшін оның оқуға деген ұмтылысы, білуге деген талпынысы басты орынға шығады. 3.     Тәрбиенің тең құқылы жүйесі. Ата-ананың  балаға үстемдік жасауы, өз айтқандарын істетеіп, баланың ішкі пікірін есепке алмауы, санаспауы, баланың толыққанды дамуын тежеуші бірден-бір фактор болып табылады. 4.     Баланы интеллектуалдық тапсырмалар мен жаттығулар орындауға үйретіңіз. Бірақ баланың еркінен тыс мәжбүрлеу ешқандай нәтижеге қол жеткізбейді. Керісінше, оның қызығушылығын жойып, белсенділігін тежейді. 5.     Өз бетінше оқу. Бала 9 жасына дейін өз бетімен кітап оқып үйренсе, бұл баланың дамуын ары қарай ұштап дамыта түспек. 6.     Өзін жоғары бағалау. Бала өзін, өз  қабілеттерін жоғары бағаласа ғана, мақсат еткен, қолға алған кез-келген істе сенімді болады....

"Тілдер апаталығы" шеңберінде "Бала тілі -бал " тақырыбында отбасылық сайыс өткізілді .Сайыс барыснда ата - аналар балалармен тақырыпқа байланысты буклеттер жасады.Белсенді қатысқан ата-аналар дипломдармен марапатталды.

Баланың мектепке психологиялық дайындығы Алты жасар баланың мектепке дейінгі және мектеп аралығындағы жағдайының өзіндік психологиялық ерекшелігін анықтау болып табылады. Танымдық іс-әрекет түрлері жас ерекшеліктеріне сай дамығанын анықтау. Баланың танымдық  қызығушылығын  білу- бала  жан-дүниесіне билік жүргізудің жолы.             Баланың білуге деген құмарлығын қалай дамытуға болады? Ол үшін ата-ана не істеу керек?             Баланың білуге деген құмарлығын дамыту ересектермен байланыс жасау кезінде ерекше қарқын алады. Ата-анамен қарым-қатынас кезінде бала өзін толғандырған  сұрақтарға жауап алуға тырысады, бірақ психологтардың зерттеулеріне қарағанда, сұраққа бірден жауап беруге тырыспау керек, баланы әр нәрстенің жауабын өзі ізденіп табатындай жағдайға жеткізу керек.             Біз, ересектер балалардың қойған сұрақтарына көбінесе, жүрдім-бардым, жеңіл-желпі қарап жатамыз. Сұрағына жауап ала алмаған баланың ересектерден көңілі қалып, біртіндеп айналада қоршаған ортаға қызығушылықтары төмендей бастайды. Құрметті ата-аналар, есіңізде сақтаңыз, сұрақ болмаған жерде  дүниені тану да, даму да болмайды. Сондықтан да...

    Кунанбаева Рымгуль Муратбаевна 2 сәбилер "А" тобының тәрбиешісі: Мухамедиева Динара Лязатхановна 2 сәбилер "Б" тобының тәрбиешісі:   Шакарова Қарлығаш Жумажановна Ересек "Ә" тобының тәрбиешісі:   Сыздыкова Асель Сембаевна. Ортаңғы "А" тобының тәрбиешісі:   Кабаева Алма Кабдыкаримовна Ортаңғы "Ә" тобының тәрбиешісі:   Жакупбекова Рымтай Кабдылхамитовна Дене тәрбиесінің мұғалімі     Темирболатова Айсулу Жанайдаровна ағылшын тілі пәнінің мұғалімі     Бикибаева Гульжузум Анатольевна. Ересек "А"тобының тәрбиешісі     Молдахметова Мақпал Аскаровна. Даярлық тобының тәрбиешісі     Әліхан Ұлпан Аббасқызы.Ортаңғы "А" тобының тәрбиешісі     Балтабаева Қарлығаш Ертасовна. Бейнелеу өнері пәнінің мұғалімі   Ахметбекова Айнұр Ерсайновна.Логопед   Кумбаева Айжан Рахметоллаевна.Психолог      

    Нурманова Калиаш Кабыкеновна.   меңгерушісі    Нурымжанова Диляра Ныгметжановна.Хатшы    

         Мекенжайы: Индекс 140005, Павлодар қаласы, Мәшһүр Жүсіп көшесі 27/1 Контакт: 8(7182) 55-98-37– басшы, 55-43-88 - бухгалтер, 8(7182) 55-95-20- вахта Электронды пошта: sad27@goo.edu.kz     Басшының м.а: Олжатаева Жұлдыз Боранбайқызы   Мектепке дейінгі ұйымның жұмыс тәртібі — 12 сағат, аптасына 5 күн. Жеке мәселелер бойынша қабылдау уақыты: Күн сайын: сағат 09.00-18.00   Мекенжайға жету картасы

Павлодар облысы білім беру басқармасының, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің, "Павлодар қаласының №27 сәбилер бақшасы-Дамыту орталығы" коммуналдық мемлекеттік қазыналық  кәсіпорын       1. Ашылған күні: 2011 жылғы 05 шілде                                                   2. Біздің мекенжайымыз: 140005, Павлодар қаласы, Мәшһүр Жұсіп көшесі, 27/1 Басшы 8 (7182) 55-98-37 Бухгалтерия 8 (7182) 55-43-88 Вахта 8 (7182) 55-95-20 Факс 8 (7182) 55-98-37 Жұмыс уақыты: Аптасына 5 күн сағат 7.00-ден 19.00-ге дейін. Демалыс күндері: Сенбі, жексенбі Қуаттылығы - 190 орын. Балабақшада 8 топ жұмыс істейді Мемлекеттік тілде оқытатын кіші "А" тобы  -1 топ Орыс тілінде оқытатын ортаңғы "Б" - 1 топ    Мемлекеттік тілде оқытатын ортаңғы "А" тобы -1 Мемлекеттік тілде оқытатын ересек тобы - 1 топ   Орыс тілінде оқытатын ересек "Б" тобы -1  топ Орыс тілінде оқытатын мектепалды "Б" , "В" тобы  - 1 топ Мемлекеттік тілде оқытатын мектепалды "А" тобы - 1 топ     Балабақшада жабдықталған: дене шынықтыру залы музыка...

Республикалық "Қазақстан талантары" шығармашылық конкурсының жеңімпаздары Қалалық және облыстық конкурстар лауреаттары Біздің кішкентай жұлдызымыз- Игорь Фомин, Серик Мусалимовпен бірге концертте өнер көрсетті Гасюк Максим - Қалалық "Жауқазын" олимпиадасында 3-орын иеленді.   Деревягин Матвей - 1 орын Павлодар қаласының спорттық гимнастика бойынша турнирінің чемпионаты     

   Медбике Сабырбекова Нургуль Сайлаухановна - жоғары білікті медициналық қызметкер. Білімі - арнайы орта. Тәжірибелі білікті маман. Балалармен жұмыс кезінде  сырқатты алдын-алу үшін денсаулық сақтау технологияларын тиімді және табысты пайдаланады.

Топта-30 бала 18 қыз,12 ұл бала. Топ ұраны: "Бала бақыт, бала -нұр"  .

Балалар саны: 33 бала Қыздар -14, Ұлдар - 19 Ұлттар өкілі бойынша: - орыс: 24 бала - қазақ: 4 бала - неміс: 2 бала - украин: 3 бала Туған жылдары бойынша: - 2012ж.т. – 6 бала - 2013ж.т. – 27 бала

Всего в группе 29 детей, из них 14 девочек и 15 мальчиков

Топта  31 бала олардың 12-сі қыз бала, 19-ы ұл бала.  Біздің тобымыз көп ұлтты топ ( қазақтар, орыстар, украиндар, қырғыздар, немістер бар).  

    В группе 27 детей: 12 девочек и 15 мальчиков  

         В группе всего 30 детей, из них 21 девочек и 9 мальчиков

  Все о группе: Общее количество детей 31 ребенка из них 16 мальчиков и 15 девочек        

2020-2021 учебный год Каяфа Раушат Аскаровна "Развитие логического мышления"          Развитие логического мышления                            Огромную роль в умственном воспитании и  в  развитии интеллекта играет  математика.          И родители, и педагоги знают, что математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей.        Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе.        Многие родители полагают, что главное при подготовке к школе это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать (на деле это обычно выливается в попытку выучить наизусть результаты сложения и вычитания в пределах 10).         Запас заученных знаний кончается очень быстро, и несформированность собственного умения продуктивно мыслить (то есть самостоятельно выполнять указанные выше мыслительные действия) очень быстро...

Ата-аналармен жұмыс БАЛАНЫ ТҮСІНУ ЖӘНЕ ҚАБЫЛДАУ Мектепке дейінгі балалық шақтың жастық және психологиялық ерекшеліктерімен қатар, оның өзіне ғана тән жеке ерекшеліктерді де болады, яғни, олардың әрқайсысы қайталанбайтын даралық. Әр бала – өзінің мінез- құлқын басқару тәсілімен, сыртқы әлеммен байланыс орнату іскерлігімен, эмоциялық көңіл-күйін көрсете білу қабілетімен ерекше. Мектеп жасына дейінгі баланың түсінігінше, жақсы және жаман туралы түсінік араласып келеді. Оның өмірлік тәжірибесі аз болғандықтан ол әлі жақсы мен жаманды ажырата алмайды. Тіпті адамгершілік түсінігін меңгерген күннің өзінде мектеп жасына дейінгі бала оны назарда ұстай алмайды. Мұның барлығына баланы үйрету керек. Балаларда ата-аналарының көңіл-күйі көрініс береді. Егер үлкендер көңілді, жылы жүзді, салмақты болса, бала да сондай болады. Әсіресе, баланың мінез-құлқына отбасындағы эмоциялық атмосфера, үлкендердің қарым-қатынас стилі ерекше әсер етеді. Бала бір нәрсені олай істемеуге келісім береді, бірақ нақ жағдайда оны ұмытып кетеді. Ол басқа балаға айтылған ескертуді өзіне де айтылды деп ойламайды. Оған кеше айтылғанды, бүгін есіне түсіре алмайды. Ол тез әрекет етеді, көпшілік жағдайда оның қылықтарының себебі – тілегі, қалауы болады. Оның ерік процестері (ұстамдылық, шыдамдылық, жауапкершілік және т.б.) әлі қалыптаспағандықтан, ол...