№ 9 ЖОББГМ «Кәсіби мәдениет мектебі» тәрбиелік жүйесінің үлгісі. 1995 жылы №9 ЖОББГМ «Кәсіби мәдениет мектебі» үлгісі Алматы қаласында Республикалық тәрбие жүйелері сайысында 3 орын алып, қорғалды. «Кәсіби мәдениет мектебі»тәрбие үлгісінің мақсаты: Мектептің үнемі өзгеріп отыратын ортамен өзара әрекеті негізінде рухани бай, мәдениетті тұлға қалыптастыру. Міндеттері: 1. оқыту мен тәрбие арасындағы бөлшектенушілікті жою, мектеп оқушыларының сабақ кезіндегі сабақтан тыс уақыттағы әрекетінің тиімді байланыстарын табу; 2. балалардың шығармашылық қабылетін дамыту үдерісін жекелендіруді кушейту; 3. тұлғаны тәрбиелеу, дамыту және әлеуметтендіру үдерістерінің өзара байланысын қамтамасыз ету; 4. балалардың сұранысын ескеру және оларды сыныптан тыс., сабақтан тыс жұмыс түрлерімен қанағаттандыру; 5. педагогтардың, оқушылардың тұлғалық дамуы үшін материалдық, кадрлық педагогтық, ұйымдастырушылық, әлеуметтік тиімді жағдайлар жасау. Мектеп бітірушінің үлгісі: кәсіби, рухани, экономикалық, экологиялық, этикалық, эстетикалық, коммуникативтік, ақпараттық, дене және құқыұқтық тәрбиесі бар адам.  Барлық педагогикалық жүйе орталығы – оқушы, оқушыға бірыңғай білім беріу жүйесі үдерістің өзара байланысы қамтамасыз етеді: тұлғаны әлеуметтендіру, тәрбиелеу және дамыту. Мектепте жасалған орта...

Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от «5» декабря 2011 года №506 Правила проведения единого национального тестирования 1. Общие положения 1. Настоящие Правила проведения единого национального тестирования (далее - Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 12) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и устанавливают порядок проведения единого национального тестирования обучающихся организаций образования, освоивших образовательную программу общего среднего образования в текущем году (далее - выпускники). 2. Правила распространяются на организации образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, типов и видов. 3. Единое национальное тестирование (далее - ЕНТ) - одна из форм итоговой аттестации обучающихся в организациях общего среднего образования, совмещенная со вступительными экзаменами в организации образования, дающие послесреднее или высшее образование. 4. ЕНТ проводится на базе пунктов проведения единого национального тестирования (далее – ППЕНТ). 5. Для координации проведения ЕНТ на базе управления образования областей и городов республиканского значения создаются штабы (далее - Штаб). 6. Штаб координирует: 1) организационную работу по проведению ЕНТ и апелляции; 2) информационно-разъяснительную работу среди...

  Перечень учебников и учебно-методических комплексов разрешенных к использованию в 1 - 11 классах организаций образования

№9 жалпы орта гимназия – мектебінің сертификатталған мұғалімдері тізімі № Мұғалімнің АТЖ Пән Деңгей Өткен жылы 1 Аймұханова Роза Кабдулқызы Қазақ тілі мен әдебиеті 3 2014 2 Айткуженова Салтанат Ергалиевна Тарих 1 2013 3 Бармина Елена Юрьевна Ағылшын тілі 3 2013 4 Белоусова Елена Федоровна Бастауыш сыныптар 2 2014 5 Витковская Наталия Ивановна Информатика 3 2014 6 Волкова Татьяна Станиславовна Ағылшын тілі 3 2014 7 Дарабаева Алмагуль Сабыровна Қазақ тілі мен әдебиеті 3 2013 8 Жанке Гульжан Айзбергеновна Бастауыш сыныптар 3 2012 9 Железнова Алена Николаевна Бастауыш сыныптар 3 2013 10 Иванова Ирина Владимировна Ағылшын тілі 3 2013 11 Каримова Марина Геннадьевна Тарих 3 2013 12 Лазарева Светлана Викторовна Бастауыш сыныптар 3 2013 13 Макарова Светлана Александровна Бастауыш сыныптар 3 2014 14 Малыгина Валентина Геннадьевна Физика 3 2012 15 Мусабаева Роза Омирбековна Қазақ тілі мен әдебиеті 3 2013 16 Мухаметжанова Баглан Молдабаевна Математика 3 2012 17 Орел Елена Михайловна Бастауыш сыныптар 2 2013 18 Потехина Татьяна Анатольевна Информатика 3 2014 19 Проскурина Елена Валерьевна Бастауыш сыныптар 3 2013 20 Садыкова Гульмира Жакслыковна Бастауыш сыныптар 3 2013 21 Султанаева Айман Тусуповна Қазақ тілі мен...

ЭКМ ОРТАЛЫҒЫНЫҢ ЕРЕЖЕСІ. Оқушылардың экологиялық мәдениеті, шығармашылық белсенділігі- орта мектепте география мен биологияны оқытудың маңызды мақсаты.Оқушылардың қабылетін дамыту мен экологиялық мәдениетін, пәнге деген қызығушылығын тәрбиелеудің ең бір мүмкіндігі география мен биология бойынша сабақта және сабақтан тыс жұмыстардың кеңінен қолданылуында жатыр. Бұл жұмыста есептер шығарудағы ізденіс үдерісіне талдауға, оқушыларды шығармашылық жұмысқа, жалпылауға,мамандандыруға баулуМектептің клесімаңызды мақсаты әр оқушының қабылетін дамыту болып табылады. Қоғамға дарында адамдар ауадай қажет, бірақ кез келген адам өз қабылетін дамыта алмайды. сол қабылеттерді іске асыру негізін дайындау мектептің міндеті. Мектептің әр оқушының бойынан оның өзіне тән ерекшелігін іздеп тауып, оған қоғамда өз орнын табуға қолдау көрсетумен айналысуы керек екені жаңалық емес. Шығармашылыққа, жаңалық ашуға ұмтылыс мектеп қабырғасында пайда болады. Тіпті бастауыш мектепте энциклопедиалық сөздіктер мен арнаулы әдебиеттер оқитын оқушыларды кездестіруге болады. Сондықтан орта буында математиканың түрлі салаларына қызығушылық тудыратын барлық оқушыларды анықтап,олардың қабылеттерін, өмірлік жоспарларын жүзеге асыруға,шығармашылыққа талғамын қалыптастыруға жәрдем беру қажет.Осы мақсатта ЭКМ орталығы құрылып жұмыс істейді. Орталық жұмысының басты...

Муратхожина Елена Владимировна- директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,  химия мұғалімі   Педагогикалық ұжымның ағымдағы және перспективалық қызметін жоспарлауды ұйымдастырады, мектептің оқу жұмыс жоспарын жасайды. Қажетті оқу-әдістемелік құжаттаманы әзірлеуді ұйымдастырады және үйлестіреді. Әдістемелік кеңес, ЖММ жұмысын жүргізеді, мектептегі әдістемелік жұмысты басқарады. PISA, TIMSS, ОЖСБ дайындау және өткізу бойынша жұмысты ұйымдастырады. Педагогикалық қызметкерлерге инновациялық бағдарламалар мен технологияларды игеруде және әзірлеуде көмек көрсетеді, инновациялық педагогикалық тәжірибені жетілдіру және жинақтау бойынша мұғалімдердің жұмысын үйлестіреді. Гимназиялық сыныптарда, пәндерді тереңдетіп оқытатын сыныптарда жұмысты үйлестіреді.Педагогикалық ұжымның дарынды оқушылармен жұмысын үйлестіреді, олимпиадаларға, ғылыми конкурстар мен жарыстарға, семинарларға, ғылыми – практикалық конференцияларға дайындықты ұйымдастырады. Емельянова Галина Леонтьевна- директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,  математика  мұғалімі  Педагогикалық ұжымның оқу-тәрбие үдерісіне ақпараттандыру мен цифрландыруды енгізу, "Kundelik",...

Чистякова Екатерина Федоровна– дене шынықтыру мұғалімі. Білімі:  жоғары. Санаты: педагог-зерттеуші Жұмыс өтілі: 41 жыл. Безруков Александр Сергеевич – дене шынықтыру мұғалімі. Білімі:  жоғары. Санаты: педагог - сарапшы Жұмыс өтілі: 7 жыл. Ордабаев Ермұрат Бисембайұлы– дене шынықтыру мұғалімі. Білімі: жоғары. Санаты: педагог-зерттеуші Жұмыс өтілі: 26 жыл. Соловьев Александр Александрович– дене шынықтыру мұғалімі. Білімі:  жоғары. Санаты: педагог-модератор Жұмыс өтілі: 8 жыл. Ықласов Айзат Төлегенұлы– дене шынықтыру мұғалімі. Білімі:  жоғары. Санаты: педагог - сарапшы Жұмыс өтілі: 15 жыл. Мүслім Нұржан Саматұлы– дене шынықтыру мұғалімі. Білімі:  жоғары. Санаты: педагог-модератор. Жұмыс өтілі: 8 жыл. Русак Сергей Александрович– дене шынықтыру мұғалімі Білімі: жоғары....

Андрусь Елена Анатольевна– бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 25 жыл Санаты:  педагог – зерттеуші Бакланова Инна Викторовна– бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 32 жыл Санаты:  педагог – сарапшы Капанова Анастасия Сергеевна– бастауыш сынып мұғалімі Білімі: арнаулы орта Еңбек өтілі: 8 жыл Санаты:  сарапшы Проскурина Елена Валерьевна– бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 28 жыл Санаты:  педагог - зерттеуші Екасёва Наталья Петровна– бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 27 жыл Санаты:  педагог - зерттеуші Железнова Алёна Николаевна– бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 32 жыл Санаты:  педагог - зерттеуші Белоусова Елена Фёдоровна  – бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек...

Емельянова Галина Леонтьевна- математика пәнінің мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 47 жыл Санаты: педагог-модератор Ордабаева Шолпан Петровна–математика пәнінің мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 41 жыл Санаты: жоқ Мухамеджанова Баглан Молдабаевна–математика пәнінің мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 35 жыл Санаты: педагог-зерттеуші Пустовалова Татьяна Ивановна– математика пәнінің мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 43 жыл Санаты: педагог-зерттеуші Якубовская Наталья Владимировна– математика пәнінің мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 45 жыл Санаты: педагог-зерттеуші Адельхан Темиртас Муратүлы– математика пәнінің мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі: 4 жыл Санаты: педагог - модератор Устюжанина  Валентина Алексеевна– математика пәнінің мұғалімі Білімі: жоғары Еңбек өтілі:...

«Павлодар облысының білім басқармасы» мемлекеттік мекемесінің 2022 жылғы 22 қазандағы No 4-04 / 4075 хаты негізінде.   ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ!   

№9 ЖОББГМ логопед- мұғалімі  Зарима Төлеуқызы Қапарованың  жұмыс кестесі Апта күндері Түзету  сабақтары Ата-аналар үшін кеңес Педагогтер үшін кеңес Дүйсенбі 8.30- 14.00 11.00- 11.45   Сейсенбі   9.00-14.00   9.00-10.00 Сәрсенбі 9.00- 14.00     Бейсенбі   8.30- 14.00     Жұма 8.30- 14.00          №9 ЖОББГМ логопед- мұғалімі  Әлия Ерболатқызы  Қалиеваның   жұмыс кестесі Апта күндері Түзету  сабақтары Ата-аналар үшін кеңес Педагогтер үшін кеңес Дүйсенбі 14.00- 18.00     Сейсенбі   14.00 -18.00 14.00-15.00  ...

Балалардың бағынбаушылық себептері.   Ата-аналарының назары үшін күрес. Тыңдамаушылық – ол да өзіне назар аударту, ересектер оны ескерме,өзі туралы еске салу мүмкіндігі. Назар кез келген адамға қажет, балаға одан да зора . 2. Өзін таныту үшін күрес. Бала ересектердің шексіз нұсқауларына,ескертулеріне және қорқыныштарына қарсы тұрады. Оған сенім керек. Барлығын өзі шешеді, ол оның табиғатына берілген- ересектердің өмір тәжірибесімен ған өмір сүруге болмайды. Қоршаған айналаға, ересектерден кек алу құмарлығы.Бала кек алады: - оның қабылетіне және мүмкіндігіне деген сенімсідік үшін –оның пайдасына емес ересектермен, ағаларымен,қарындастарымен салыстырғаны үшін; - отбасы ішінде бірін-бірі қорлағаны үшін ; - айырылысу салдарынан ата-анасының бірінен айрылғаны үшін; - үйде баладан маңыздылау бөгде адамның пайда болуы үшін; - өзіне қатысты әділетсіздік пен ересектердің өз сертін орындамағаны үшін; - ата-аналарының өтірігі мен жағымпаздығы үшін; - шектен артық ересектердің бір –біріне махаббаты үшін. Өз табыстарына сенімсіздік. Өз табыстарына сенімсіздік себептері : мектептегі баланың тырысқанына байланысты емес төмен нәтижелері, өзін-өзі, ата-аналарын төмен бағалау, сыныпта құрдастары арасындағы жаман қарым-қатынас, баланы ашық жекелендіру, өзін,өзінің қабылеті мен мүмкіндіктерін көрсету мүмкіндігінің болмауы.  

Ата – аналар махаббаты қандай болу керек? Адам – махаббат жемісі, махаббат үшін туылады. Махаббатпен ол өседі, есейеді, дамып жетіледі. Ол өз бетімен өз мәселелерін шешуге үйренеді. Махаббат оған өмір сүруді үйретеді. Сіздің балаларыңызға дегенмен жетіспейтін нәрсе, ол-махаббат. Ата-аналар кезекті ойыншық, жаңа теледидар, автомобиль сатып алу үшін көбірек ақша табуға тырысады. Олардың тиын санағысы келмейді. Сонымен бірге баласы үшін бақшаға төлеуге ақшасы жетпейді. Сол себепті балаға 5 жастан үйде жалғыз отыруға тура келеді. Бала мектепке келді. Через 10 минуттан соң ол анасына, әкесіне телефон соққысы келеді, өйткені ол оларды сағанып қалды. Анасының кешке оның мәселесін тыңдағанын, әкесі онымен отырып, басынан сипағанын қалайды. Оның орнына ол шаршаған әкесінің баласы үшін уақытының жоғын, ал шешесінің тамақ дайындаудан қолы тимейтінін көреді. Оған ата-анасының назары жетіспейді. Енді олардың назарын өзіне аударғысы келген бала қияңқылық жасап, сотқарланады. Сөйтіп ол ата-анасының назарын өзіне бірер минутқа аударады. Ол шапалақ жеп, үнін өшіреді. Біраздан кейін ата-анасы өз кінәсін оның алдында жуып-шаюға асығады. Оған жаңа ойыншық сатып алуды ұсынады. Сөйтіп өз махаббаттарын балаға бергеннің орнына оны өз баласынан ойыншықпен сатып алуға тырысады. Ойланыңыздар! Тәрбие бөлімі

Ата-аналарға балалардың тілектері: * Мені сіздер еркелетпеңіздер, менің талабымның бәрінің орындалуы міндетті емес екенін мен жақсы білемін. Мен тек қана сіздерді тексеремін. * Менімен қатаң болуға қорықпаңыздар.Бұл маған өз орнымды анықтауға мүмкіндік береді. * Менімен қатынаста күшке сенбеңіз. Бұл мені тек қана күшпен ғана санасуға әдеттендіреді.Мен Сіздің бастамаңызды ықыласпен қолдаймын. * Дәйексіз болмаңыздар. Бұл мені дұрыс жолдан тайдырады да ,ақырғы сөз менде болуға табанды тырысуға күштейді. *Орындай алмайтын уәдені бермеңдер. Ол менің сіздерге деген сенімімнен айнытады. * Мен не істесем де,не айтсамда сіздерді ренжітіп, арандатуыма жол берілмеңіздер. Өйтпесеңіздер одан кейін мен одан да үлкен «жеңіске» жетуге тырысамын. *«Мен сіздерді жек көремін» десем аса қатты ренжімеңіздер». Мен оны маған жасағандарыңызға өкіндіру үшін ғана айтамын. *Мені өз жасымнан кіші сезіндіруге тырыспаңыздар. Мен сол үшін «жылауық», «ұайымшыл» болып сіздерді жазалаймын. * Мен өзім істей алатынды мен үшін, менің орныма орындамаңыздар. Олай болса мен сіздерді қызметші ретінде пайдалануға әдеттенемін. * Маған «жаман әдеттеріммен» өздеріңіздің ерекше назарларыңызды аударуға жол бермеңіздер. Бұл тек қана оларды жалғастыруға рухтандырады. * Бөтен адамдар алдында маған...

Компьютердің әсері Бүгінгі күнде компьютерлер әр отбасында,мектептерде бар, осыған байланысты барлық ата-аналарды компьютердің балаға тигізетін әсері толғандырады.Өсіп келе жатқан бала ағзасына кауіпсіз бе? Денсаулығына зиян келтірмеу үшін балаға қанша уақыт компьютер алдында отыруға болады ? Заманауй әлемде техниканың дамуына байланысты біздің көзімізге бізді қоршаған ортаның, жұмыстағы заттардың күн сайын жаман әсері тиеді. Күн сайын оқимыз(жұмысқа барар жолда көлік ішінде),ұялы телефонның смс-хабар қызметін пайдаланамыз, жұмыс күні сағаттар бойы компьютер мониторы алдында отырамыз, ал кешке, үйге келіп тағы теледидар қараймыз.Бұл жағдайда көру саулығын сақтап қаплу өте қиын. Компьютермен жұмыс кезінде көзге түсетін жүкті азайту үшін белгілі бір ережелерді сақтау қажет. Бірінші, монитор көзден 70см алыс, оған тура қарағанда жоғарғы шеті көрінетіндей орналасуы керек.Екінші, мониторды орнатқан кезде экранда ақ дақтардың болмауын қадағалаған жөн,оның неден пайда болғаны мәнді емес. Сондай-ақТакже необходимо помнить, что нельзя работать за монитор алдында более 30 минуттан артық жұмыс істеуге болмайтынын естен шығармау керек, әр жарты сағатта көзге демалыс беру қажет. Компьютермен жұмыс кезінде жалпы ағзаның шаршауы ересектерде 4 сағаттан кейін білінеді, ал жас өспірімдерде 2,5-3 сағаттан кейін. Сонымен қатар жұмыс кезінде...

МОДУЛЬ: «Оқытуды бағалау мен оқыту үшін бағалау» Топ жетекшісі (коуч):С.Е. Айткуженова. Топ құрамы : 12 мұғалім I. Cертификатталған III деңгей мұғалімдері № АТЖ Пән 1 Бармина Е.Ю. Ағылшын тілі 2 Малыгина В.Г. Физика 3 Каримова М.Г. Тарих 4 Султанаева А.Т. Казахский язык II. Сертификатталмаған мұғалімдер № АТЖ Пән 5 Севастьянова Ю.М. География 6 Алимгазинов Т.М. Дене шынықтыру 7 Жиенбаева С.С. Дене шынықтыру 8 Макарова Л.Н. Дене шынықтыру 9 Ордабаев Е.Б. Дене шынықтыру 10 Слепкова Г.В. Дене шынықтыру 11 Никитюк Л.В. Ағылшын тілі 12 Койшибаева Г.Б. Ағылшын тілі     МОДУЛЬ: «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес сабақ беру және оқыту » Топ жетекшісі (коуч): Тұрсынова Раушан Каируагизқызы Топ құрамы : 12 мұғалім I. Cертификатталған III деңгей мұғалімдері № АТЖ Пән 1 Жанке Г.А Бастауыш сынып 2 Иванова И.В Ағылшын тілі II. Сертификатталмаған мұғалімдер № АТЖ Пән 3 Анапьянова А. М. Тарих 4 Шмаргай К. В. Тарих 5 Ордабаева Ш. П. Математика 6 Пустовалова Т. И. Математика 7 Сатыбаева Ж.Т Химия 8 Смагулова С.А. Математика 9 Лукьянчук В.С Математика 10 Пономарь С.А Биология 11 Королева Ю.О Физика 12 Кузнецова Т. Психолог МОДУЛЬ: АКТ Топ жетекшісі (коуч): (коуч): Рыбак Светлана Михайловна Топ құрамы: 14 мұғалім I.Cертификатталған III деңгей мұғалімдері №...

№ 9 гимназия – мектептің дамыту жоспарында көзделген Lesson Study тәсілінің іске асыру жұмысы басталды Павлодар қ. № 9 ЖОБГМ мен № 39 ЖОМ сертификатталған мұғалімдерінің кәсіби кездесуіКазжүктеуказ язжүктеу

Құрметті ата-аналар! №9 гимназия- мектебі 1 гимназия сыныптарына қабылдау жариялайды. Күні бұрын жазылу 2016 жылғы 3 мамырдан 21 мамырға дейін (мектеп вахтасында )   Гимназияға құжат қабылдау әңгіме өткізу нәтижелері бойынша 1 - 21 маусым аралығында. Дүйсенбі, сәрсенбі жұм - сағат 9.00 ден 13.00-ге дейін Сейсенбі, бейсенбі - сағат 14.00 ден 18.00-ге дейін   Құрметті ата-аналар! №9 гимназия- мектебі 1 қалыпты сыныптарға қабылдау жариялайды. Қатаң түрде мектеп шағын ауданы бойынша (ХҚО-ның анықтамасы негіздемесінде ) Күні бұрын жазылудың керегі жоқ. 1 қалыпты сыныптарға құжаттар қабылдау: 2016 жылғы 1 - 30 маусым және 1 - 29 тамыз аралығында. Дүйсенбі, сәрсенбі жұм - сағат 9.00 ден 13.00-ге дейін Сейсенбі, бейсенбі - сағат 14.00 ден 18.00-ге дейін   1 сыныптарға түсу үшін қажетті құжаттар тізімі ХҚО –нан мекенжайы туралы анықтама Тууы туралы куәлігі – ксерокөшірмесі ( салыстыру үшін түп нұсқасымен бірге әкеледі) Баланың ЖСН-інің ксерокөшірмесі, тууы туралы куәлігінде ЖСН көрсетілмеген жағдайда. Ата-аналарының жұмыс орнынан анықтамалар (анасы мен әкесінің). Медициналық карта (бала бақшадан медициналық тексерулер мен екпелер мәліметтерімен, педиатрдың қолы қойылған) 3х4 фото суреті Файл Өтініш (мектеп бланкінде).