31.01.2017 ж. Мемлекет басшысы Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы. «Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік» Құрметті қазақстандықтар! Мен Қазақстан халқына жаңа дәуір қарсаңында сөз арнап отырмын. Еліміз өзінің 25 жылдық даму кезеңінен абыроймен өтті. Біз елімізді мақтан тұтамыз. Табыстарымыз бен жетістіктеріміз туралы Тәуелсіздігіміздің 25 жылдық мерейтойында атап өттік. Оларды бүкіл әлем біледі және жоғары бағалайды. 2017 жылдың басынан бастап Қазақстан Біріккен Ұлттар Ұйымы Қауіпсіздік Кеңесінің мүшесі болды. Биыл Астанада «ЭКСПО-2017» халықаралық көрмесі өтеді. Мұндай өте маңызды әлемдік деңгейдегі іс-шараны біз ТМД және Орталық Азия елдерінің арасында бірінші болып өткіземіз. Алматыда Универсиада-2017 спорт ойындары өтіп жатыр.  Оған 57 мемлекеттен 2 мыңнан астам  спортшы мен делегация мүшелері қатысуда. Осының барлығы Қазақстанның халықаралық аренада жоғары беделге ие болғанын және саясатымыздың дұрыстығын көрсетеді. Қазақстан 2050 жылға қарай әлемдегі ең алдыңғы қатарлы 30 мемлекеттің қатарына қосылуға тиіс. Біз осы мақсатқа қарай табандылықпен ілгерілей береміз. Жаһандық бәсекелестіктің өсуі және әлемдегі тұрақсыздық жағдайында, 2012 жылы халқыма ұсынған «Қазақстан-2050» стратегиясының өзектілігі арта түседі. Біз...

  Әнұран – мемлекеттің басты рәміздерінің бірі. Гректің «gimneo» сөзінен шыққан «гимн» термині «салтанатты ән» деген мағынаны білдіреді. Әнұран ел азаматтарын тиімді әлеуметтік-саяси тұрғыдан топтастырып, этномәдени тұрғыдан теңдестіру үшін негізгі мәнге ие, маңызды дыбыстық рәміз саналады. Тәуелсіз Қазақстанның тарихында еліміздің мемлекеттік әнұраны екі рет – 1992 және 2006 жылдары бекітілді. Республика мемлекеттік егемендігін иеленгеннен кейін, 1992 жылы Қазақстан әнұранының музыкасы мен мәтініне байқау жарияланды. Байқау қорытындысы бойынша Қазақ КСР әнұранының музыкалық редакциясын сақтау туралы шешім қабылданды. Осылайша тәуелсіз Қазақстанның алғашқы әнұранының музыкасының авторлары Мұқан Төлебаев, Евгений Брусиловский және Латиф Хамиди болды. Сонымен қатар, үздік мәтінге жарияланған байқауда авторлар ұжымы, белгілі ақындар Мұзафар Әлімбаев, Қадыр Мырзалиев, Тұманбай Молдағалиев және Жадыра Дәрібаева жеңіп шықты. Елдің дыбыстық рәмізінің танымалдығын арттыру мақсатында 2006 жылы жаңа мемлекеттік әнұран қабылданды. Оның негізі ретінде халықтың арасында кеңінен танымал «Менің Қазақстаным» патриоттық әні таңдап алынды. Ол әнді Шәмші Қалдаяқов 1956 жылы Жұмекен Нәжімеденовтің сөзіне жазған болатын. Қазақстан Президенті Нұрсұлтан Назарбаев әнге...

    Елтаңба – мемлекеттің басты рәміздерінің бірі. Елтаңба («герб») термині немістің «erbe» (мұра) деген сөзінен шыққан. Мемлекеттің мәдени және  тарихи дәстүрін бейнелейтін символдық мәні бар үйлесімді пішіндер мен заттардың мирастық ерекшелік белгісін білдіреді Қазіргі Қазақстан аумағын мекендеген қола дәуірінің көшпенділері кейін графикалық ұғымы «таңба» деп аталған ерекше символ-тотем арқылы өздерін танытқанына тарих куәлік етіп отыр. Алғаш рет бұл термин Түрік қағанаты тұсында қолданыла бастаған. Егеменді Қазақстанның Елтаңбасы 1992 жылы ресми түрде қабылданды. Оның авторлары – белгілі сәулетшілер Жандарбек Мәлібеков пен Шот-Аман Уәлиханов. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік елтаңбасы дөңгелек нысанды. Бұл – Ұлы дала көшпенділері айрықша қастер тұтқан өмір мен мәңгіліктің символы. Мемлекеттік елтаңбаның орталық геральдикалық элементі – көгілдір түс аясындағы шаңырақ (киіз үйдің жоғарғы күмбез тәрізді бөлігі) бейнесі. Шаңырақты айнала күн сәулесі секілді тараған уықтар шаншылған. Шаңырақтың оң жағы мен сол жағына аңыздардағы қанатты пырақтар бейнесі орналастырылған. Жоғарғы бөлігінде – көлемді бес бұрышты жұлдыз, ал төменгі бөлігінде «Қазақстан» деген жазу бар. Жұлдыздың, шаңырақтың, уықтардың, аңыздардағы қанатты...

  Ту – мемлекеттің егемендік пен біртұтастықты білдіретін басты рәміздерінің бірі. «Флаг» термині «vlag» деген нидерланд сөзінен шыққан және белгіленген көлем мен түстегі, әдетте елтаңба немесе эмблема түрінде бейнеленген, діңгекке немесе бауға бекітілген мата ұғымын білдіреді. Ту ежелден елдің халқын біріктіру және оны белгілі бір мемлекеттік құрылымға сәйкестендіру міндетін атқарып келеді.   Тәуелсіз Қазақстанның Мемлекеттік туы ресми түрде 1992 жылы қабылданды. Оның авторы – белгілі суретші Шәкен Ниязбеков. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туы – ортасында шұғылалы күн, оның астында қалықтап ұшқан қыран бейнеленген тік бұрышты көгілдір түсті мата. Тудың сабының тұсында тік жолақ түрінде ұлттық өрнек нақышталған. Күн, оның шұғыласы, қыран және ұлттық өрнек бейнесі алтын түстес. Тудың ені мен ұзындығының арақатынасы – 1:2 Геральдика дәстүрінде әрбір түс белгілі бір ұғымды танытады. Мәселен, аспандай көк түс адам бойындағы адалдық, тазалық, сенімділік, мінсіздік сияқты қасиеттерді білдіреді. Сонымен қатар, көк түс түркі мәдениетінде терең символдық мәнге ие. Ежелгі түркілер аспанды тәңір-атаға балаған, ал олардың көк туы арғы ата-бабаларға деген адалдықты бейнеледі. Қазақстанның Мемлекеттік туында ол ашық аспанды, бейбітшілікті, игілікті білдірсе, түстің...

Мемлекет басшысы Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы.  2017 жылғы 31 қаңтар   «Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік»   Құрметті қазақстандықтар!   Мен Қазақстан халқына жаңа дәуір қарсаңында сөз арнап отырмын. Еліміз өзінің 25 жылдық даму кезеңінен абыроймен өтті. Біз елімізді мақтан тұтамыз. Табыстарымыз бен жетістіктеріміз туралы Тәуелсіздігіміздің 25 жылдық мерейтойында атап өттік. Оларды бүкіл әлем біледі және жоғары бағалайды. 2017 жылдың басынан бастап Қазақстан Біріккен Ұлттар Ұйымы Қауіпсіздік Кеңесінің мүшесі болды. Биыл Астанада «ЭКСПО-2017» халықаралық көрмесі өтеді. Мұндай өте маңызды әлемдік деңгейдегі іс-шараны біз ТМД және Орталық Азия елдерінің арасында бірінші болып өткіземіз. Алматыда Универсиада-2017 спорт ойындары өтіп жатыр.  Оған 57 мемлекеттен 2 мыңнан астам  спортшы мен делегация мүшелері қатысуда. Осының барлығы Қазақстанның халықаралық аренада жоғары беделге ие болғанын және саясатымыздың дұрыстығын көрсетеді. Қазақстан 2050 жылға қарай әлемдегі ең алдыңғы қатарлы 30 мемлекеттің қатарына қосылуға тиіс. Біз осы мақсатқа қарай табандылықпен ілгерілей береміз. Жаһандық бәсекелестіктің өсуі және әлемдегі тұрақсыздық жағдайында, 2012 жылы халқыма ұсынған «Қазақстан-2050» стратегиясының...

  МЕНІҢ ОТАНЫМ - КАЗАҚСТАН   Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы     Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы – ортасында шұғылалы күн, оның астында қалықтап ұшқан қыран бейнеленген тік бұрышты көгілдір түсті мата. Тудың сабының тұсында ұлттық өрнек тік жолақ түрінде нақышталған. Күн, оның шұғыласы, қыран және ұлттық өрнек бейнесі алтын түстес. Тудың ені мен ұзындығының арақатынасы – 1:2. Қазақстан Республикасы Мемлекеттік туының авторы-Қазақстанның еңбек сіңірген өнер қайраткері Шәкен Ниязбеков.   Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы     Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы – дөңгелек нысанды және көгілдір түс аясындағы шаңырақ (киіз үйдің жоғарғы күмбез тәрізді бөлігі) түрінде бейнеленген, шаңырақты айнала күн сәулесіндей тарап уықтар шаншылған. Шаңырақтың оң жағы мен сол жағында аңыздардағы қанатты пырақтар бейнесі орналастырылған. Жоғарғы бөлігінде – бес бұрышты көлемді жұлдыз, ал төменгі бөлігінде «Қазақстан» деген жазу бар. Жұлдыздың, шаңырақтың, уықтардың, аңыздардағы қанатты пырақтардың бейнесі, сондай-ақ «Қазақстан» деген жазу – алтын түстес. Қазақстан Республикасы Мемлекеттік елтаңбасының авторлары-белгілі сәулетшілер Жандарбек Мәлібеков пен Шот-Аман...

Положение о защите гражданского лица класса. 1.      Цели и задачи: ü  активизировать работу по нравственно-патриотическому и гражданскому воспитанию учащихся; ü  выявить положительный опыт в работе классов по данному направлению. 2.      Проводится в 2 этапа. Iэтап – проводится в форме пресс-конференции. Класс заранее поделен на группы-центры, которые собирают к классной перемене информацию. 1 центр– Плановый  «Наше кредо».                 Выступление старосты класса (основные задачи на год, дела, направленные на реализацию этих задач)   2 центр– Патриотический – «Семья – Школа - Государство» 1.      интересные классные дела, инициативы, мероприятия      перечислить несколько 2.      традиции класса,...

Положение о фестивале «Семья года»   1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет условия организации и проведения фестиваля «Семья года». 1.2. Фестиваль проводится в рамках традиционных мероприятий Недели школы. 2.Цели и задачи 2.1.Цель: способствовать возрождению традиций семьи, основанных на любви, взаимном уважении и нравственности 2.2. Задачи:  - Выявление педагогически грамотных семей  - Пропаганда опыта семейного воспитания  - Укрепление связи поколений  - Воспитание патриотизма и гражданственности  - Формирование гражданской позиции   3.Порядок проведения фестиваля 3.1.В фестивале принимают участие педагогически грамотные семьи школы, прошедшие отбор в модулях через собеседование с учетом критериев: üОбщественная активность семьи üТрадиции семьи, увлечения üРодословная семьи üУдельный вес образования в семье üСтепень участия родителей в образовании детей 3.2. Фестиваль проводится в один этап 8 февраля...

Положение о фестивале школьной песни - 2013   1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет условия организации и проведения фестиваля школьной песни. 1.2. Фестиваль проводится в рамках традиционных мероприятий Недели школы.   2.Цели и задачи 2.1.Цель: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся. 2.2. Задачи: - развитие мотивации к коллективной творческой деятельности учащихся;  - воспитание школьного патриотизма; - приобщение к музыкальной культуре;  - отработка механизма проведения конкурсных мероприятий творческого характера   3.Порядок проведения фестиваля 3.1.В конкурсе принимают участие учащиеся   1-11 классов. 3.2. Конкурс проводится в два этапа:       - отборочный - в начальном, среднем и старшем модулях;       -общешкольный гала-концерт –6 февраля 2013...

Положение о конкурсе «Ученик года»   В соответствии с Законом РК «Об образовании» и в целях пропаганды знаний, для развития социальной активности школьников, привития им школьного патриотизма проводится конкурс «Ученик года»   Цели и задачи: -         Развитие познавательного интереса школьников и их социальной активности; -         Выявление одаренных детей -         Формирование гражданской позиции   Порядок проведения конкурса:       Конкурс  проводится в трех номинациях: «Ученик года младшего модуля», «Ученик года среднего модуля», «Ученик года старшего модуля»   Сроки проведения: учебный год Время завершения: Неделя школы   Участники конкурса: ученики школы. В финал выходят учащиеся, набравшие максимальное количество баллов в течение года по рейтингу (прилагается)   Порядок выдвижения: выдвижение на конкурс может осуществляться классами, по решению классного коллектива и индивидуально, по собственному желанию.   Конкурс проводится в 2 этапа: -         1 этап – заочный, определение...

Утверждаю Директор ОПШМТ №11 _________Матвеева О.И. План проведения Недели школы, посвященной 75-летию ОПШМТ №11 2012-2013учебный год Дата Мероприятия Ответственные Время Место 30.01.13 среда   Фестиваль школьной песни младшего модуля 1, 4 кл 3А Буланова Т.Н. СЦС,  ст. вож Матюшева А.А. 12.30 Актовый зал Фестиваль школьной песни старшего модуля 9В Исабаева Н.Б. 14.30 Актовый зал Сдача классами фрагмента тумара школы Нерадовских Г.Н., ст. вож Матюшева А.А. До 14.30 Каб №46 31.01.13 четверг Фестиваль школьной песни среднего модуля 6Б Оспанова А.Т. 13.50 Актовый зал Фестиваль школьной песни младшего модуля 2,3 кл 3А Буланова Т.Н. СЦС, ст. вож Матюшева А.А. 15.40 Актовый зал Сдача проектов  - «Ученик года:...

ПОЛОЖЕНИЕ ПРОЕКТ «УЧИТЕЛЯ ВСЕХ ВРЕМЕН» Цель: ·        Воспитание нравственной культуры учащихся, приобщение детей к общечеловеческим ценностям; ·        Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения  друг друга, активной жизненной позиции; ·        Поддержание и укрепление существующих школьных традиций, соблюдение преемственности в воспитании поколений. Участники: 2 – 6 классы. Сроки:21 – 31 января.   Идея:каждому классу необходимо изготовить фотоколлаж, на котором представить фотоматериалы, цитаты учащихся, сопроводительный материал об учителях, работающих или работавших в данном классном коллективе.   Этапы проекта: 1. Провести беседу с учащимися об учителях, которые работают в классе или когда-то работали. В ходе беседы обратить внимание на высказывание детей об этих учителях. 2. Выбрать цитаты: любимые фразы учителя, чем выделяется профессиональная деятельность данного педагога, что хотели бы сказать при встрече, интересные моменты школьной жизни, посвящения, эпиграммы. 3. Определить список учителей (количество 3 – 5 учителей), которые составят содержание проекта 4.Согласовать список с...

      № 116 балабақша тәрбиеленушілер "Веселые старты" атты қалалық байқауының іріктеу айналымда қатысты. Бұл байқау 2013 жылдың 24 қаңтарында № 2 балабақшада өтті. Біздің балабақша командасы екінші орынға ие болды. Байқаудың ұйымдастырушыларына спорттық шара үшін алғыс білдіреміз. 

        Бекітемін         Мектеп директоры:         __________________         С.И.Мақұлов     9а сынып оқушылар тізімі Список учащихся 9а класса.           № Сынып Класс Фамилиясы Фамилия Аты Имя Әкесінің аты Отчество 1 9       2 9       3 9       4 9       5 9       6 9       7 9       8 9       9 9       10 9...

«Бекітемін» №23 ЖОМ директоры __________________________С.И. Мақұлов №23 мектептің 9 сыныпта сабақ беретін мұғалімдер тізімі № р/с Мұғалімнің аты-жөні Білімі Сабақ беретін пәні Санаты 1 Жергасинова Гульди Есеновна жоғары Қазақ тілі мен әдебиеті 2 2 Осьмакова Оксана Ивановна жоғары Физика 2 3 Камалова Зауреш жоғары Математика 2 4 Рахимгожина Динара Маралбекона жоғары Информатика 1 5 Ибрагимова Сакина Садиевна жоғары География 1 6 Калиакперова Жұлдыз Жұмабайқызы жоғары Информатика санатсыз 7 Макулов Серик Имангалиевич жоғары Химия жоғарғы 8 Досанова Сауле Шаймухаметовна жоғары Орыс тілі мен әдебиеті 2 9 Оразалина Гульбаршин Айтбековна жоғары Биология, самопознание 1 10 Абдрахманова Роза Тендиковна жоғары Тарих 1 11 Тугамбаев Касымжан Муратбаевич...

 «Бекітемін» «___»_________________2014ж Мектеп директоры : С.И. Мақұлов             ОЖСБ  әзiрлеу бойынша консультациялардың өткiзiлу КЕСТЕСІ (2014-2015 о.ж.)             № Пән Кабинет № Апта күні Уақыты Жауапты 1 Математика 20 Сейсенбі, жұма 15.00-15.45 З.Камалова  2 Қазақ тілі 15 Жұма 15.00-15.45 Ж.Т.Ысқақова  3 Орыс тілі 18 Сәрсенбі 14.00-14.45 С.Ш.Досанова  4 Қазақстан тарихы 18 Сенбі 14.10-15.10 Р.Т.Абдрахманова  5 Биология 16 Дүйсенбі 15.00-15.45 Г.А.Оразалина  6 Химия 17 Сәрсенбі 15.15-16.00 С.И.Мақұлов  7 География 17 Сейсенбі...

Құрметті ата-аналар! Біздің білім мекемеміздегі Қамқорлық Кеңес жұмысы- бұл бюджеттен тыс қаржыны тиімді,заңды, сауатты тарту туралы ғана емес, бұл жалпы білім мекемесіне  және сіздің балаларыңызға  көмек көрсетудің ыңғайлы әдісі. Қамқорлық кеңесі деген не? Қамқорлық Кеңесінің негізгі тапсырмалары болып саналады: Ұйымның және білім процессінің жетілуі; Білім мекемесінің педагогикалық қызметкерлері және оқушыларының білім қызметтілігі ұйымының жәрдемдесуі; Педагогикалық және білім мекемесінің басқа қызметкерлерінің еңбек жағдайын жақсарту ға ұйымның жәрдемдесуі; Білім ұйымының спортты-массалық, мәдени-досугты және туристі-экскурсиондық шаралар ұйымының жәрдемдесуі ; Білім мекемесінің материалды-техникалық базасының жетілуіне жәрдемдесу; Білім мекемесін дамытуға және білім процессін жоғары тиімділікпен қамтамасыз ету үшін бюджеттен тыс қаржыны тарту; Білім мекемесінің оқушыларының,тәрбиеленушілерінің және қызметкерлерінің  қауіпсіздігін қамтамасыз етуге жәрдемдесу. Қамқоршы Кеңесінің құрамына кімдер кіреді? Ережеге  сәйкес, қамқорлық кеңесі жалпы жиналыста құрылтайшының немесе осы білім ұйымында оқытылатын оқушылардың ата-анасының бастамасы бойынша құрылуы мүмкін.Қамқорлық кеңесіне кіруге болады:білім ұйымының жетекшісіне; басқа білім ұйымдарының өкілдеріне;жұмыс беруші және...

  Январь   Коллектив СОШ № 18 поздравляет   с днем рождения: 09.01 - Ахметову РозуКудабаевну     18.01 – Ефременко Галину Владимировну 26.01 -Менькову Надежду Филипповну 30.01 - Русскую Ольгу Васильевну     Жизни долгой и счастья без края, Красоты, неподвластной векам, И энергии вечной желаем Всей душой в день рождения вам!

ТӘРБИЕШІЛЕРГЕ КЕҢЕС БЕРУ       Түзету жұмыстарының сәттілігі логопедтің, тәрбиешілердің және ата-аналардың тығыз қарым-қатынасына байланысты. Мұндай өзара әрекеттесудің мақсаты:    - топтың әр оқушысының сөйлеу қабілетін табысты дамыту үшін ересектердің күш-жігерін біріктіру;   - ата-ананың баласына көмектесуге, онымен қарым-қатынас жасауға деген ынтасын қалыптастыру;   - баланың проблемалары мен жетістіктеріне дұрыс жауап бере білу (қиындықтарды жеңуге және оның жетістіктеріне қуануға көмектесу).    Сондықтан ата-аналарды олардың одақтастары ғана емес, сонымен қатар сауатты көмекшілері де жасау өте маңызды. Ол үшін біз топта келесі жұмысты орындаймыз:   - ата-аналармен жеке кездесулер.   Біз оларды жыл бойы әр отбасымен жеке тұлғаға бағытталған қарым-қатынас процесінде құрамыз. Бірінші кездесуде біз ата – аналар мен балаларға сауалнама жүргіземіз (ата – аналар үшін - "Сіздің балаңыздың ерекшеліктері" сауалнамасы, балалар үшін-сурет тестілері). Келесі кездесулерге әр баланың сөйлеу даму динамикасын бақылау кіреді;  

Модель общения: Рассмотрим модель, в которой педагог занимает позицию субъекта, а ребенок - объекта деятельности. Эту модель чаще называют учебно-дисциплинарной, моносубъектной. Организуя взаимодействия с детьми по такой модели, педагог берет на себя роль авторитарного руководителя, неукоснительно требуя от детей выполнения всех заданных им нормативов, образцов поведения и деятельности. При таком взаимодействии возникает коллектив пассивных исполнителей, послушных воле педагога, лишенных возможности проявить инициативу и творчество. Эта модель не позволяет раскрыться каждому участнику коллективной деятельности, индивидуальность ребенка практически не развивается, личностное начало нивелируется - коллектив в данном случае становится средством унификации личности. Иные последствия для развития личности и коллектива имеет личностно-ориентированная модель, в которой педагог и ребенок выступают равными субъектами взаимодействия. В такой модели отношения строятся на основе взаимопринятия и взаимопонимания. Демократический стиль руководства детской деятельностью позволяет педагогу оказать помощь каждому ребенку в поиске своего места в коллективной деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями и склонностями. Личностно-ориентированная модель взаимоотношений предполагает установку педагога на партнерство в общении,...