Как помочь ученикам в процессе подготовки к ЕНТ   В процессе обучения и при сдаче экзаменов большую роль играет, во-первых, знание или, точнее, понимание того, что надо делать, и во-вторых, умение это делать. Поэтому учителям следует активное вводить тестовые технологии в систему обучения, ведь не зря говорят, что нельзя научиться плавать, стоя на берегу. Такие тренировки по выполнению тестовых заданий позволят учащимся реально повысить тестовый балл. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик во время экзамена практически не будет тратить время на выполнение инструкций. Во время таких тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля. Психотехнические навыки не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, позволяют наиболее успешно вести себя во время экзамена, но и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладеть собственными эмоциями. Важно репетировать еще и потому, что в психологии известен такой факт: если запоминание информации и ее воспроизведение происходит в сходных условиях, то воспроизведение будет более успешным. Преподаватели обычно объясняют провал на экзамене низким уровнем знаний сдающего. Да, хорошее знание материала необходимо для успеха, но это знание...

      АТА-АНАЛАРҒА КЕҢЕС   Құрметті ата-аналар! Психологиялық қолдау– балаңыздың ҰБТ-ны сәтті тапсыруының бірден-бір маңызды факторы. Баланы қалай қолдау керек? -  Оның күшті жақтарына сүйеніңіз. -  Балаңыздың нашар жақтарын бетіне басудан аулақ болыңыз.  -  Үйде достық жағдай қалыптастырыңыз. -  Үйде сабақ қарауға ыңғайлы орын дайындаңыз. -  Пән бойынша әртүрлі нұсқадағы тест тапсырмаларын дайындаңыз. -  Балаңызға әр күнге дайындық тақырыбын бөлуге көмектесіңіз. -  Бір уақытта қатал әрі мейірімді болыңыз, бірақ судья рөлінде болмаңыз. -  Балаңызды қолдаңыз, оның уайымдап жүргенін түсінетініңізді көрсетіңіз. -  ҰБТ-ның алдында баланың үрейін жоғарылатпаңыз – бұл нәтиженің төмендеуіне әкелуі мүмкін. -  Баланың ҰБТ-ға дайындық режимін бақылаңыз. -  Уақытты үнемдеуге үйретіңіз. -  Тамақтануына көңіл бөліңіз:  баланың ақыл-ой жұмысы уақытында нәрлі және алуан түрлі тағам қажет. -  Балаңыздың хал-жағдайын бақылаңыз, оның әбден жалығуына жол бермеңіз. -  Тестілеу алдында балаңыздың толық демалуын қамтамасыз етіңіз. Есіңізде болсын: ең негізгісі – дұрыс ниет, баланың өз мүмкіндіктерін бағалай алуы, уақытты дұрыс бөлу және жүйелі дайындық. Емтиханды сәтті тапсыру көбіне...

Талапкер - 2017   Сенбе жұртқа, тұрса да қанша мақтап,  Әуре етеді ішіне қулық сақтап.  Өзіңе сен, өзіңді алып шығар,  Еңбегің мен ақылың екі жақтап. Абай   1. Апелляцияға өтініш беру xТестілеу нәтижесі бойынша апелляцияға өтінішті берушінің өзі тестілеу нәтижелері жарияланғаннан кейін келесі күні сағат 14.00-ге дейін береді және ол өтінішті апелляциялық комиссия бір күн ішінде қарастырады. xАпелляцияға өтініш ұлттық біріңғай тестілеу өткізу пунктінде (ҰБТӨП) тестілеу тапсыру орны бойынша беріледі. xӨтініш беруге қажетті құжаттар: þжеке басын куәландыратын құжат: þұлттық бірыңғай тестілеуге (ҰБТ) кіруге рұқсаттама: x  Өтініш беру барысында тестілеу нәтижесімен келіспеуінің дәлелін (себебі мен негіздемесін) көрсету керек.   2. Апелляцияның түрлері: x  Апелляция ҰБТ қорытындысы бойынша екі түрлі болуы мүмкін: тест тапсырмаларының мазмұны бойынша және техникалық себептер бойынша. x Тест тапсырмаларының мазмұны бойынша апелляция мынадай жағдайларда  беріледі: þтест тапсырмасы дұрыс  құрылмаған; þдұрыс жауабы жоқ; þбірнеше дұрыс жауабы бар.   xТехникалық себептер бойынша апелляциякелесі жағдайларда қарастырылады: þдұрыс жауаптар кодымен сәйкес келетін боялған дөңгелекшені сканер 2...

    «Павлодар қаласының  №17жалпы орта білім беру саралап оқытатын бейіндік мектебі» мемлекеттік мекемесі туралы мәлімет. 2018-2019 оқу жылы Заңды құжаттарға сәйкес білім беру мекемесінің атауы -                                           «Павлодар қаласының  №17жалпы орта білім беру саралап оқытатын бейіндік мектебі» ММ 1.  Басшысы м.а   -     Ниязбекова Г.М. 2.Мекенжайы: 140 000 Павлодар қ-сы,Катаев К-сі, 68                           Пошта индексі,мекенжайы 3.Электронды адресі  - Sopshdo_ 17-pavlodar@yandex.ru 4.Телефондары: Қабылдау бөлмесі – 57-08-62 Директор -                57-08-62 Бухгалтерия-             57-08-56 Басқа да телефондар- 57-08-64 5.Енгізу жылы – 1984 6.Соңғы аттестаттау жылы – 2017 7. «Инновациялық» мәртебесінің берілу жылы – 2000 8.Инновация бағыты- «Мектеп-АООО-ЖОО»...

   2016-2017 оқу жылының қыркүйек айына «Жас дәурен» балалар бірлестігінің перспективалық жоспары      Мерзімі 1-10 12-17 19-24 26-30   Мемлекеттік мерекелер, жалпы мектептік дәстүрлер Білім күні Қала күні     СӨС-ке тәрбиелеу Ертіс өзеніне табиғатқа шығу       Экологиялық тәрбие       «Әлемді қалай сақтап қаламыз?» қарым-қатынас ортасы Менің Қазақстаным   «Менің қалам – болашақтың қаласы» 1-4 сыныптардың суреттер конкурсы     Біз оларға қамқорлық жасаймыз   ҰОС және еңбек ардагерлері тізімін анықтау   Мектеп ардагерлерін концертке шақыру Шығармашылық Білім күніне арналған салтанатты линейкаға қатысу   «Біздің табиғаттың сыйлары» 1-4 сыныптардың күзгі ұсақ-түйек жұмыстардың көрмесі   Мектептен тыс мекемелермен жұмыс 8 сын....

Жиырма үшінші мектеп Үйіңкі ағашының астында Жиырма үшінші мектебі, Жастық, ғашықтық кезімізде Осы мектепке біз келдік. Дәптерімізге жазғанда , Бақылау жұмыстарын орындағанда, Өмірдің маңызын білдік. «Кешір!» деп өскесің саған айтамыз. Ақылды боп біз қайтып ораламыз, Мектебіміз ренжіме. Жаңа болып тұрсың Таң атқанда, Үйіңкі бұтағымен сермейсің Жиырма үшінші мектеп, Үйіңкі ағашының астында Жиырма үшінші мектебі, Жұмыстың басында Сен бізбен сөйлес! 

  "Жас ұлан" республикалық бірыңғай балалар-жасөспірімдер ұйымының көшбасшалары Темірбаева Әйгерім 7 «А» сынып оқушысы   Түлебаева Алуа 6«А» сынып оқушысы   Бекен Дария 5«А» сынып оқушысы Шаки Елнұр 4 «А» сынып оқушысы   Қайырденов Әділ 4 «А» сынып оқушысы

  «Жас Ұлан» туы   Жас ұландар әні   Әні мен сөзін жазған: Ұ. Ж. Жаналиева Біз ұланы қазақ елінің Туған жерін, сүйген Отанын. Әке жолын,  ана мейірімін, Бойға жиған қасиетін.   Қайырмасы: Жас ұлан, қалыспа! Қырандай қарышта. Еліміздің абыройын Асқақтатып әлемге Нық ұстайық байрағын!   Көп білуге ұмтыламыз Өнер, білім, ғылымға. Кеудемізде ар мен намыс Жетелейді бізді алға.   Қайырмасы: Жас ұлан, қалыспа ! Қырандай қарышта. Еліміздің абыройын                        Асқақтатып әлемге Нық ұстайық байрағын!

    БАЛАЛАР ҰЙЫМЫНЫҢ СТРУКТУРАСЫ    

РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІРЫҢҒАЙ  «Жас Ұлан» БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕР ҰЙЫМЫНЫҢ ЖҰМЫСЫ ТУРАЛЫ ЕРЕЖЕ     1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР   1.1. «Бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы» Республикалық қоғамдық бірлестігі (бұдан әрі – «Жас Ұлан») Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бастамасы бойынша құрылған Қазақстан Республикасы балалар мен жасөспірімдердің қоғамдық ұйымы болып табылады. 1.2. «Жас Ұлан» - өскелең ұрпақты жоғары рухани-адамгершілік құндылықтар, гуманистік, толеранттылық пен демократиялық ұстанымдарға негізделген қазақстандық патриотизм рухында қалыптастыратын ұйым. 1.3. «Жас Ұлан» өзінің қызметін шығармашылық, спорттық, қоғамдық, үкіметтік емес ұйымдармен және мемлекеттік мекемелермен бірлесе жүзеге асырады.  1.4. «Жас Ұлан» өз қызметінде Қазақстан Республикасының Конституциясы, заңнамасы және басқа да нормативтік құқықтық актілерін, Қазақстан Республикасында ратификацияланған халықаралық актілерді басшылыққа алады.   2. МАҚСАТЫ  МЕН  МІНДЕТТЕРІ   2.1. «Жас Ұланның»  мақсаты: -  өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген...

  Компьютер балаға пайдалы ма, зиянды ма? Компьютер зияны туралы мақалалар өткен ғасырдың сексенінші жылдарынан бастап жарық көрген.Әсіресе, ондағы алуан түрлі ойындар жеткіншек балалар мен бүлдіршіндердің денсаулығына, жүйке жүйесіне зақым келтіретінін сол кезден-ақ ғылыми негізде дәлелденген. Сонымен компьютердің адам ағзасына залалын тигізетін факторлары мынандай: [*]Көздің көру қабілетін төмендетеді [*]Омыртқалардың қисаюына әкеледі [*]Жүйкеге салмақ түсіреді [*]Шаршағыштық,әлсіздік басады Бұған қоса және жағымсыздықтары бала күнгі құмарпаздықтар секілді еркінен тыс компьютерге тәуелді болып «байланады».Мінезі күрт өзгереді, айналасына немқұрайлы қарауды әдетке айналдырады. Басқа ойындарға, ақыл-ойды дамытатын қызықты тақырыптарға талпынысы болмайды. Баланың көңіл-күйіне де әсер етеді, яғни көңілді, сергек жүргеннен гөрі көбінесе ашулы, күш көрсетуге бейім тұрады. Сонымен бірге балада тек өзіне ғана мәлім «жабық әлем» қалыптасады. Тек компьютермен шектелетіндіктен мұндай бала ерте ме, кеш пе әйтеуір қатарластарымен тілдесе алмайтын халге жетеді. Тіпті, бұған дейін достасып жүрген жолдастарын жоғалтады… Компьютер не үшін керек? Расында, сіз осыншама «жапа шектіруші» компьютердің залалын біле тұра, балаңызға оны қолдануға рұқсат берер ме едіңіз?...

  Компьютердің  тигізетін әсері Компьютер – ақпараттық процестерді жүзеге асыратын негізгі ақпараттық құрылғы, ал ақпараттық процестер дегеніміз ақпаратты алу, есту, көру, өңдеу, тарту болып табылады. Осы компьютердің пайдасы өте көп. Мысал келтіретін болсақ: әр пәнен жазылатын рефераттардың көрнекі әрі таза, әдемі жазылуын мұғалімдер талап етеді. Қолмен жай сиямен және компьютерде терілген жұмыстарды салыстырайықшы. Екеуінің айырмашылығы жер мен көктей. Осы жазылған рефераттың бірнеше көшірмесі керек дейік. Оны ашып принтермен көшірмесін жасаған әлде қайда аз уақыт жұмсалады. Сөзімді қорытындылап келіп «Компьютер – уақыт талабы» біз уақытымызды ұтымды пайдаланамыз. Зияны туралы Компьютердің зияны туралы мақалалар өткен ғасырдың сексенінші жылдарынан бастап жарық көрген.Әсіресе, ондағы алуан түрлі ойындар жеткіншек балалар мен бүлдіршіндердің денсаулығына, жүйке жүйесіне зақым келтіретінін сол кезден-ақ ғылыми негізде дәлелденген. Сонымен компьютердің адам ағзасына залалын тигізетін факторлары мынандай: ·         Көздің көру қабілетін төмендетеді; ·         Омыртқалардың қисаюына әкеледі; ·        ...

http://index/fromorg/44- Я работаю с самого начала, как ввели эту должность. что мною двигало и движет сегодня - желание помоч, поддержать семью и ребенка и видеть результат своих усилий. у нас в школе работает клуб "Подросток" по разным направлениям. Мы проводим вечера, конкурсы. Ребята знают, что после занятий они снова могут прийти в школу, чтобы провести время с пользой. Часто мамы ребят из неполных семей просят меня поговорить с парнем по - отцовски.

Уважаемые родители и учащиеся 7-11 классов в нашей школе начинает свою работу военно-исторический клуб "Северная башня" , одним из направлений которого является историческое фехтование. Руководители клуба: Александров Я.К., Петрушкин Г.А. Занятия проводятся: Воскресенье 17.00, Суббота 17.00

  класс Ф.И.О. Язык Ист.Каз. Матем. каз.яз. 4 предмет   Всего 11а Алтынов Андрей Андреевич 21 16 14 21 17 англ.яз 89 11а Аминова Ляззат Аманаевна 20 13 6 22 8 физика 69 11а Андреева Елена Николаевна 17 18 5 11 16 биология 67 11а Буркитбаев Гизат Жолдасбекович 20 19 12 16 12 химия 79 11а Бутенко Алена Вадимовна 22 17 4 24 11 география...

  класс Ф.И.О. Язык Ист.Каз. Матем. каз.яз. 4 предмет   Всего 11а Алтынов Андрей Андреевич 21 17 13 23 19 англ.яз 93 11а Аминова Ляззат Аманаевна 18 8 3 20 13 литература 62 11а Андреева Елена Николаевна 14 18 11 20 20 биология 83 11а Буркитбаев Гизат Жолдасбекович 20 19 11 20 7 химия 77 11а Бутенко Алена Вадимовна 23 24 6 21 17 география...

                   Дручинина Зоя Степановна 13.11.1955  жылы туған Павлодарпедагогикалықинституты1978 ж Жұмыс өтілі– 34 жыл Сыныты– жоғары Өзін-өзі жетілдіру тақырыбы – математика сабақтарында толық меңгеру технологиясы арқылы дифференцияланған жағын жүзеге асыру 9 «Б» сыныптың сынып жетекшісі Жетістіктері: - «Бейімделген жұмыс бағдарламасы» математиканы тереңдетіп оқыту сыныптары үшін, 8 сынып. Алгебра. 2008 - «жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10 сыныптары мен математиканы терендетіп оқыту математикадан көшіру емтихандарын жүргізу үшін жинақ» әдістемелік құрал 2008 - «тригонометриядан кейбір қосымша формулалар» арнайы курс, 9 сынып. 2007 - «жобалық-зерттеу қызмет оқушылардың жеке даму құралы» облыстық пед.оқулар баяндамасы. 2007 - «Бөлінгіштік теория элементтері» тақырыбы бойынша ғылыми жобалар облыстық туры - математикадан қалалық олимпиадаға қатысушы дайындау, 10 сынып оқушылары арасында бал бойынша екінші нәтиже, 2008 марапатталуы: -әдістемелік құрал шығаруда кәсіби іскерлігі, шығармашылық ізденісі үшін Павлодар қаласының білім беру Басқармасының Грамотасы, 2007                    ...

  “Назовите сказку” (кто быстрее определит сказку). - В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из плотницкого инструмента?  - В какой сказке говорится про то, как заяц стал бомжем, а рыжая плутовка завладела всей заячьей недвижимостью и лишь вмешательство лица помогло восстановить справедливость?  - Как называется русская народная сказка, в которой рассказана история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю?   3. Конкурс на лучшее знание сказок (задание командам). - Какую песенку пел Колобок? - Что пела Коза своим семерым козлятам? - Кто сможет позвать Сивку-Бурку? - Кто это? а) Сказочная героиня, владелица первого летательного аппарата? - Кто так говорит? б) “Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная?  в) “Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам”. 4. Загадки  По 1 представителю от команды, тянут карточку, читают загадку и отгадывают. Уплетая калачи, ехал парень на печи. Прокатился по деревне  и женился на царевне .  У Алёнушки-сестрицы  Унесли братишку птицы. Высоко они летят, Далеко они глядят. Эта скатерть знаменита  Тем, что кормит всех досыта, Что сама собой она Вкусных кушаний полна....

Букина О.П. средняя школа №29, г. Павлодар Цель: Способствовать знакомству учащихся с правами и обязанностями школьников. Задачи: 1. Способствовать обучению учащихся определять, что такое «можно» и что такое «нельзя» в школе, на улице, общественных местах.                2. Способствовать развитию коммуникативных умений и навыков школьника.                3. Способствовать воспитанию положительных качеств личности. Оборудование: Книжная выставка «Дети имеют права»;                             Карточки с ответами. Ход мероприятия: Ведущий (Библиотекарь): Ребята, когда вы приходите в школу, то первое, с чем вы должны познакомиться – это правила поведения в школе, на улице, в общественном месте. Эти правила записаны в документах, которые называются: «Правила для учащихся», «Правила пользования библиотекой», «правила дорожного движения». (Библиотекарь знакомит ребят с этими документами) Тысячи лет назад на Земле появились люди и вместе с ними появились главные...

Кітапхана сабағы   3-4 сынып   Мұхиттарды жүзіп,   Тереңдетіңіз   Көптеген елдерге бару   Және айға барыңыз,   Ерекше ізденуші болыңыз   Ғасырлар бойындағы шоқыларда -   Барлық шеттер сізге ашық   Кітаптың беттерінде.    Сабақ балалар үшін «Мен бәрін білгім келеді» телешоу түрінде өткізіледі. Кітапханашы балалар ұсынғандай, сабақтың басында әдеби шолуды жүргізе алады немесе балаларды шамадан тыс ұстамау үшін, сынақтың жартысын соңында (теледидар бағдарламасынан кейін) өткізе алады. Бұл жағдайда, телебағдарламаға арналған сұрақтарға шолу жасалатын әдебиеттер сұралады. Телекөрермендер сұрақтарымен салынған конверттер командаларға бірдей таратылады. Жауапты іздеу үшін анықтама әдебиеттерін пайдаланып, 5 минут беріледі.   (Мәтіннің соңында тіркеме қараңыз.)   Сабақтың мақсаты: Анықтамалық балаларға қызығушылық таныту.   Сабақтың мақсаты: Балаларға сілтеме жасауды үйрету                               әдебиет.   Жабдық: сабақ үшін сізге керек                                 үй теледидар, экран өлшемі бойынша      ...