Оспанова Райхан Койшибековна - музыкальный руководитель Образование - высшее Стаж - 30 лет 4 месяца Категория - первая

Ховалко Галина Петровна Образование: высшее Стаж: 13 л Категория: высшая

Руководитель МО Аширбекова Айнур Сарсембаевна учитель технологии педагог-модератор, стаж 14 лет Божаканова Гаухар Зияеддиновна – учитель рисования и черчения высшей категории, стаж работы 32 лет Сагиев Ергалий Таржиманович – учитель технологии высшей категории, стаж работы 36 лет Идрисова Акбет Зейнуллиевна – учитель технологии без категории, стаж работы 3 год Сексембаева Роза Сатыбалдиновна – учитель музыки высшей категории, стаж работы 25 года Дуйсекенов Руфат Мейрамгалинович - учитель физической культуры первой категории, стаж работы 10 лет.  Хациева Олеся Анатольевна – учитель физической культуры первой категории, стаж работы 10 лет   Каратаев Ерторе Сунгатович учитель технологии без категории, стаж 2 года Аширбекова Айнур Сарсембаевна учитель технологии без категории, стаж 10 лет Наурзбаева Зинара Сурагановна учитель технологии первая категория, стаж 8 лет Омаров Асхат Бауржанович  учитель...

                               Руководитель МО Аширбекова Айнур Сарсембаевна учитель технологии педагог-модератор, стаж 14 лет Идрисова Акбет Зейнуллиевна – учитель технологии без категории, стаж работы 3 год   Сексембаева Роза Сатыбалдиновна – учитель музыки высшей категории, стаж работы 25 года Хациева Олеся Анатольевна – учитель физической культуры первой категории, стаж работы 10 лет Дуйсекенов Руфат Мейрамгалинович - учитель физической культуры первой категории, стаж работы 10 лет.  Каратаев Ертуре Сунгатович учитель технологии без категории, стаж 5 лет Сейсов Ергалы Айтпаевич,учитель физической культуры без категории, стаж работы до года. Айтуганов Ерлан Акимбекович     Сапарбеков...

Павлодар облысы Білім беру басқармасы, Павлодар қаласының Білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» КМҚК әдіскер, әдеп мұғалімі,  бейнелеу өнер мұғалімі, информатика, ән-күй жетешісі, хореограф  бос лауазымдарына тағайындауға ашық конкурс жариялайды   06.01.2023 ж,сағ13:15 Мекенжайы: Павлодар қ., Ак. Шокин көшесі, 40, телефон 8 (7812) 671-065; эл.пошта: sad120@goo.edu.kz)   Мемлекеттік тілде оқытылатын әдіскер, әдеп мұғалімі,  бейнелеу өнер мұғалімі, информатика мұғалімі, ән-күй  жетекшісі, хореограф бос лауазымдарына орналасуға ашық конкурс жариялайды. Конкурс:  ҚР БҒМ 2012  жылғы 21 ақпандағы  «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог лауазымына орналасуға конкурс өткізу тәртібі туралы» бұйрығы негізінде. Мектепке дейінгі орталығы  қазақ  тілінде оқытады. Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын іске асырады. Конкурс кезеңдері: 1) конкурс өткізу туралы хабарландыруды жариялау; 2) конкурсқа қатысуға ниет білдірген адамдардан құжаттарды қабылдау; 3)үміткерлердің құжаттарының педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларымен бекітілген Біліктілік талаптарына сәйкестігін қарау; 4)...

Мемлекеттік тілде оқытатын әдіскер, әдеп мұғалімі,  бейнелеу өнер мұғалімі, информатика мұғалімі, ән-күй жетекшісі, хореограф  бос лауазымдарына конкурстың қорытындысы   Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны.   Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнында қазақ тілінде оқытатын  әдіскер, әдеп мұғалімі, бейнелеу өнер мұғалімі, информатика мұғалімі, ән-күй жетекшісі, хореограф  бос лауазымына орналасуға 2022 жылдың  23 желтоқсаннан 2023 жылдың 6 қаңтарға дейін кандидаттардың  болмауына байланысты конкурс  өтпеді.      

Павлодар облысы Білім беру басқармасы, Павлодар қаласының Білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» КМҚК үш тәрбиешінің  бос лауазымдарына тағайындауға ашық конкурс жариялайды     11-01-2023 ж,сағ 13:45 Мекенжайы: Павлодар қ., Ак. Шокин көшесі, 40, телефон 8 (7812) 671-065; эл.пошта: sad120@goo.edu.kz)   Мемлекеттік тілде оқытылатын үш тәрбиешінің бос лауазымдарына орналасуға ашық конкурс жариялайды. Конкурс:  ҚР БҒМ 2012  жылғы 21 ақпандағы  «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог лауазымына орналасуға конкурс өткізу тәртібі туралы» бұйрығы негізінде. Мектепке дейінгі орталығы  қазақ  тілінде оқытады. Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын іске асырады. Конкурс кезеңдері: 1) конкурс өткізу туралы хабарландыруды жариялау; 2) конкурсқа қатысуға ниет білдірген адамдардан құжаттарды қабылдау; 3)үміткерлердің құжаттарының педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларымен бекітілген Біліктілік талаптарына сәйкестігін қарау; 4) конкурстық комиссияның  отырысы. Конкурсқа қатысуға өтінімдерді беру мерзімі және қабылдау орны: білім беру ұйымдарының интернет-ресурсында және (немесе) әлеуметтік желілердің ресми...

Мемлекеттік тілде оқытатын   тәрбиешінің бос лауазымына конкурстың қорытындысы   Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны.   Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнында қазақ тілінде оқытатын тәрбиешінің  бос лауазымына орналасуға 2022 жылғы  26 желтоқсаннан 2022 жылғы 2023 жылғы 6 қаңтарға дейін кандидаттардың  болмауына байланысты конкурс  өтпеді.

  Когда в семье подрастает первоклассник, то у родителей сразу возникает множество вопросов. Взрослые переживают за своих детей, поскольку их ждет новый этап в жизни. Мамы и папы хотят, чтобы учеба была не в тягость, а в радость. Но, иногда, школьник приходит домой настолько уставшим, что на него даже больно смотреть. Образовательная нагрузка, ранние подъемы и позднее укладывание делают свое дело. Переутомление еще никому не шло на пользу, в том числе и подрастающему организму. В такие моменты взрослые не знают, что можно предпринять, чтобы урегулировать ситуацию. Помощником в этом вопросе может стать режим дня для школьников. Правильно составленное расписание дня школьника сохранит здоровье учащихся, а также научит распоряжаться временем.   Режим дня школьника   Многим родителям знакомо понятие “школьное расписание”. Это когда составлен четкий график всех учебных занятий, строго регламентированных по времени. Однако не всем известно, что такое режим дня школьника. Режим дня школьника - структурированный и продуманный распорядок дня ребенка, обучающегося в школе. В режим дня входит все, что будет происходить за день, то есть от пробуждения и до укладывания на сон. Все дела прописываются на листке бумаге с указанием времени. Например: 7:00 - подъем; 7:10 - гигиенические процедуры;...

.instawall-root27319{min-height:80px;margin:0 auto} window['instawall27319']={"token":"rRUqmgAJeMEZKcP8bzhtG7bkqc6Zcv8LfdGvW7gA/4jEtejja7vC3r9ZoFvfjP71iB/olSlNITJ9j753FIHs7Y1ryurbyA0uX0ZPjttvTRhlXXdYEnrcwjp/BTotnz/nSfzK","root_tagid":"instawall-root27319","card_padding":"5","card_border_radius":"5","card_count":"5","layout_max_width":"1128","count_post":"10","header_text_size":"20","header_text_color":"#000000","header_logo_size":"50","header_button_text":"Подписаться","header_button_text_size":"12","header_button_text_color":"#ffffff","header_button_background_color":"#0095f6","hide_groupname":"1","hide_text":"0","hide_shadow":"0","show_header":"0","show_header_logo":"1","show_header_button":"1"}; (function(d, s, id){ var js, dfjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) {return;} js = d.createElement(s); js.id = id; js.setAttribute("data-scriptid", "27319"); js.src = "https://socactive.com/widgets/instawall/i.js?id=27319&r="+Math.random(); dfjs.parentNode.insertBefore(js, dfjs); }(document, "script", "instawall-export27319")); .tabs-inofd{display:none} ссылке.

КГКП «Ясли-сад № 111 г. Павлодара» отдела образования г. Павлодара, управления образования Павлодарской области   Объявляет конкурс на назначение на вакантную должность на постоянной основе воспитателя в группу с русским языком воспитания и обучения   Квалификационные требования:   В соответствии ПриказаМинистра образования и науки Республики Казахстан от 31 марта 2022 года № 121.  О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц" Образование В приоритетеДошкольное воспитание и обучение(среднее специальное, высшее) Педагогический стаж в должности Не менее 3-х лет Перечень документов, необходимых для участия в конкурсе:   Приложение 10,11 к  cовместномуприказуМинистра образования и науки РК от 19.11.2021 № 568 и Министра труда и социальной защиты населения РК от 22.11.2021 № 432 Об утверждении правил назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных...

1. Әр іс әрекет кезінде өз балаңызбен сөйлесіңіз, мысалы, тамақ жасау кезінде, үй жинап жүргенде, киіндіріп-шешіндіргенде, ойнағанда, серуенге шыққанда және т.б. не істеп жатқаныңызды, не көргеніңізді, бала не істегенін, басқа адамдар не істеп жатқандарын және баланың не көріп отырғанын айтып отырыңыз. 2. Асықпай сөйлесіңіз, қалыпты темпте, интонациямен. 3. Құрастырылған сөздерді, сөйлемдерді ДҰРЫС қолданып айтыңыз. Сіздің сөйлеміңіз баланың сөйлемінен 1 – 3 сөзге ұзын болу керек. Егер де сіздің балаңыз өз ойын әлі тек бір сөздік сөйлемдермен ғана білдірсе, онда сіздің сөйлемшеңіз екі үш сөзден тұру керек. 4. АШЫҚ сұрақтарды қойыңыз. Бұл балаңыздың жауап бергенде бірнеше сөздерді қолдануға итермелейді. Мысалы: «Ол ойнып отыр ма?» дегеннің орнына «Ол не істеп отыр?». Егер де бала жауабында қиналса, сұрақты қоя отырып «немесе» деген сөзді қолданыңыз. Мысалы: «Бала секіріп тұр ма немесе жүгіріп бара ма?».  5.  Баланың сөйлеуіне және сұрақтарға жауап беруіне мүмкіндік үшін, уақытты кішкене созып тұрыңыз. 6. Сізді қоршаған дыбыстар мен дауылдарды таңдаңыз. Балаға айтыңыз: «Тыңдашы, ит қалай үретінін, ал бұл желдің дауылы» және т.б. Ал сосын сұраңыз «Бұл не?» Бұл иттің үруі, желдің дауылы, ұшақтың дыбысы, жапытақтардың сылбыры,...

КОНСУЛЬТАЦИЯ «Интеллект ребенка на кончиках пальцев»   «Рука — это инструмент всех инструментов» -сказал ещё Аристотель. «Рука – это своего рода внешний мозг!» - писал Кант. Вопрос развития мелкой моторики детей довольно актуален. Это неоднократно подчеркивается педагогами, психологами и другими специалистами в области дошкольного образования. Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно – двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно – двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школе и именно в этой области дошкольники испытывают...

Консультация для родителей Игры, которые лечат   Болезни – штука неприятная. Особенно детские. Дети очень не любят лечиться, поэтому, как только первые "горячие денечки" остаются позади, они требуют немедленного прекращения постельного режима, считая его делом скучным и совсем не обязательным. Стараясь разумно сдерживать боевой настрой, не забывайте о том, что ваша излишняя тревожность и озабоченность – далеко не самые хорошие лекари. И что жизнерадостные и бодрые малыши гораздо лучше справляются с инфекцией и быстрее поправляются, а некоторые подвижные игры не только поддерживают хорошее настроение, но и умеют лечить!       Когда ребенок заболевает, то это становится общей бедой. Неокрепший организм борется с болезнью, и мы всеми силами стараемся помочь ребенку: обследуем его у лучших специалистов, достаем эффективные лекарства, стараемся обеспечить покой.       Это все правильно при сложном течении заболевания. Однако есть еще ряд моментов, которые ускользают от нашего внимания. Так, очень важную роль играют психофизиологические особенности детского организма.       Психоэмоциональное состояние играет положительную роль в оздоровлении. Если у взрослых людей более 70% заболеваний имеют психосоматическую основу,...

КОНСУЛЬТАЦИЯ «Игры и физические упражнения зимой!!!» Активность в движениях – необходимое условие для нормального роста и развития организма дошкольника. В то же время хорошо известно, что недостаток подвижности снижает деятельность всех органов и систем организма, замедляет его рост, уменьшает сопротивляемость заболеваниям.     Сочетание движений с воздействием свежего воздуха является профилактическим эффективным средством закаливания детей, повышающим сопротивляемость их организма к инфекционным и простудным заболеваниям. Привычка гулять и играть в холодное время года закалит не только тело, но и характер ребенка. Особое внимание надо обратить на одежду ребёнка, так как его активность во многом определяется её целесообразностью в зависимости от конкретных погодных условий.       Родителям следует быть внимательным к ребенку, занятому физическими упражнениями, чтобы он не превысил свои реальные возможности, а это часто бывает в увлекательных играх и соревнованиях. Покраснение лица, частое «шумное» дыхание, возбуждение, конфликты с товарищами, нарушение координации движений – признаки чрезмерной нагрузки. Необходимо...

Консультация для родителей «Домашняя игротека для детей и их родителей»           Ребенок родился. С первых секунд жизни он вступает в прямой контакт с окружающим миром. Мир так широк и многогранен, что ребенку необходим проводник, который вовремя направит его, подскажет, поможет. Самым первым проводником ребенка становятся его родители. Но вот ребенок подрастает и мама уже может не сидеть с ним дома, теперь она может спокойно работать, а её малыш отправляется в детский сад. С этого момента начинается будничная суета: мама с папой разрываются между домом, работой и детским садом. И, как следствие, вся семья испытывает дефицит времени общения с ребенком. Где взять это время, когда маме успеть поиграть или позаниматься с ребенком интересным делом, если её ждут уборка, стирка, поход в магазин за продуктами? А ведь все очень просто, надо только правильно подойти к решению этой проблемы. Прислушайтесь к советам педагогов, которые помогут вам совместить несовместимое и, самое главное, научат быть «вместе с детьми», научат быть ближе к ним.           Не секрет, что значительную часть времени мамы проводят на кухне. Кухня может стать местом для задушевных, доверительных разговоров, для шуток и веселья. Кроме того,...

Совет первый -  Неполный день Постарайтесь не оставлять ребенка на полный день. Желательно первое время забирать его тогда, когда он еще не устал. Время пребывания в саду увеличивайте постепенно. Совет второй - Правила личной гигиены Целесообразно узнать все правила, которые существуют в садике, особенно те, что касается личной гигиены. Постарайтесь придерживаться их дома – тогда ребенку легче будет привыкнуть к требованиям садика. Обязательно оставьте в садике запас одежды и белья, чтобы в случае необходимости ребенок мог быстро переодеться в чистое и сухое. Совет три - Еда Не приучайте детей к перекусам, а соблюдайте режим питания. Организм ребенка привыкает к перекусам и в саду ему этого может не хватать. Малыш будет испытывать дискомфорт, но объяснить не сможет. Ест ли ребенок сам или ему нужна помощь? Уверенно пользуется ложкой и вилкой? Решите, как много вы хотите помощи в этом вопросе от воспитателей. Расскажите о ваших пожеланиях людям, которые будут непосредственно общаться с вашим малышом. Совет четыре - Сон Очень часто родители уверены, что ребенку не нужен дневной сон, ведь дома его не уложишь. В детском саду дети спят, потому что их жизнь гораздо более динамична и насыщена, и после обеда дети просто валятся с ног от усталости....

Джумадиева Айгуль Жылкыбаевна учитель-логопед образование высшее магистр педагогических наук Категория: педагог-исследователь Стаж: 27 лет   Речь является важнейшей психической функцией человека. Речевое общение способствует социальному контакту между людьми, благодаря которому развиваются высшие формы деятельности. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче он высказывает свои мысли, тем лучше познает действительность, полноценнее строит взаимоотношения с детьми и взрослыми.       Любое расстройство речи в той или иной степени отражается на деятельности и поведении ребенка. Дети с речевыми нарушениями, понимая свой недостаток, становятся молчаливыми, застенчивыми, нерешительными. Если их не понимают, они раздражаются, замыкаются в себе.       Исходя из вышесказанного, понятно какая ответственность ложится на плечи учителя – логопеда. Хочется помочь каждому ребенку и его родителям, чтобы они вместе были счастливы и уверены в себе  и своих силах!      В работе логопеда не всегда все проблемы решаются легко и быстро, встречаются и трудности. Мой девиз: «Никогда не отчаиваться и двигаться только вперед!». Именно этому я учу и своих детей, с которыми занимаюсь.

Педагогический состав кабинета поддержки инклюзии  на 2023-2024 учебный год Каримбаева Зульфия Анваровна образование высшее специальность "Дефектология" педагог-асситент Стаж:17 лет Мусина Айгуль Алпысбайевна образование высшее специальность "Психология" педагог-ассистент Стаж: 3 года Шорохова Мария Вячеславовна образование высшее специальность "Дефектология" педагог-ассистент категория: педагог-эксперт Стаж: 17 лет Мустафина Диляра Иратовна образование высшее специальность "Дефектология" педагог-ассистент Стаж:5 лет Досмухамбетова Асель Камидоллаевна образование высшее специальность "Специальное образование" педагог-асситент Стаж: 6 лет Медева Мадина Рамазановна образование высшее специальность "Дефектология" педагог-ассистент Стаж: 8 лет

Малышева Наталья Вениаминовна - инструктор по физическому воспитанию Образование: высшее Стаж: 30 лет Категория: б/к