График дежурства учителей и родительского патруля по микрорайону, прилегающему к СОШ № 23 на сентябрь 2016-2017 уч. года. График рейдов родительского патруля на 2015-2016 уч.г. Правовая памятка график рейдов родительского патруляскачатьГрафик совместных рейдов с УВД март-июньскачатьПлан по профилактики правонарушенийскачать

Обращение не будет опубликовано (модерировано), если оно: - содержит сведения, составляющие государственные секреты, коммерческую или иную охраняемую законом тайну; - содержит элементы пропаганды употребления наркотических и психотропных веществ, рекламу алкогольных, табачных изделий, информацию порнографического и сексуально-эротического характера, пропагандирует культ жестокости и насилия, дискриминацию по социальному, расовому, национальному, религиозному, сословному и родовому превосходству; - содержит угрозы и оскорбления, клевету и негативные отзывы субъективного характера и недостоверные сведения о других участниках обсуждения, конкретных лицах или организациях, ущемляет права представителей других этносов, конфессий, нарушает права несовершеннолетних, причиняет им вред в любой форме; - распространяет персональные данные третьих лиц без их согласия; - содержит спам, рекламную информацию, преследует коммерческие цели; - нарушает любые применимые нормы права; - содержит нецензурную лексику и её производные, а также намёки на употребление лексических единиц, подпадающих под это определение (сообщения, содержащие нецензурную лексику, удаляются автоматически).

3. Объявление каз +. Объявление рус ДОГОВОР КАЗ +. договор рус 5. Типовая конкурсная документация каз + Типовая конкурсная документация рус МЕНЮ 2016 год

2 класс Библиотечный урок книга - твой друг.docx для сайта 4 класс Библиотечный урок Разнообразие книг.docx для сайта 7 класс Библиотечный урок художественное оформление книги.docx для сайта 8 -9 класс БИБЛИОТЕЧНЫЕ КАТАЛОГИ.docx для сайта Библиотечный урок в 1 классе.docx для сайта Библиотечный урок в 3.docx для сайта Библиотечный урок в 5 классе.docx для сайта Библиотечный урок для 6 класса.docx для сайта2 класс Библиотечный урок книга - твой друг.docx для сайтаскачать4 класс Библиотечный урок Разнообразие книг.docx для сайтаскачать7 класс Библиотечный урок художественное оформление книги.docx для сайтаскачать8 -9 класс БИБЛИОТЕЧНЫЕ КАТАЛОГИ.docx для сайтаскачатьБиблиотечный урок в 1 классе.docx для сайтаскачатьБиблиотечный урок в 3.docx для сайтаскачатьБиблиотечный урок в 5 классе.docx для сайтаскачатьБиблиотечный урок для 6 класса.docx для сайтаскачать

1 сынып Тақырыбы 2 сынып Тақырыбы 4 сынып Тақырыбы 5 сынып Тақырыбы 8 сынып Тақырыбы Кітапхана сабағы 3 сынып Сабақтың тақырыбы1 сынып Тақырыбыжүктеу2 сынып Тақырыбыжүктеу4 сынып Тақырыбыжүктеу5 сынып Тақырыбыжүктеу8 сынып ТақырыбыжүктеуКітапхана сабағы 3 сынып Сабақтың тақырыбыжүктеу

    Мы замечаем не всегда, Как много нам забот И терпеливого труда Учитель отдает. С едва заметной сединой На темно-русой прядке Стоит она перед тобой, Сложив стопой тетрадки. И любишь ты, как он, как я, Ее - и скажем прямо: Она - вторая мать твоя. А кто дороже мамы? (С уважением 9 "б" класс) ********************************* Вы были нам поводырем, Когда мы вместе с букварем, "Азы" и "буки" постигали. Теперь, хоть взрослыми мы стали, К вам чувства детские питаем И вас особо поздравляем! (С уважением 9 "а" класс) *********************************

Оразалина Г.А., учитель биологии и химии Критическое мышление для современного человека необходимо при любом профиле образования и в любой сфере деятельности. Это – необходимый инструмент для творчества, личной и профессиональной культуры и попросту для выживания в современном мире. При возрастающем количестве источников информации и ее огромном объеме без определенного психологического «фильтра» можно попросту не выжить и потерять себя как личность. Нынешнее образование на всех его ступенях ставит первоочередной задачей формирование критического мышления [1]. Кембриджская система конструктивного обучения предлагает обучение критическому мышлению в диалоге [2, 3, 4], через аргументирование [5] и взаимосвязь теории с практикой [6]. Однако существует немало препятствий для реального формирования критического мышления у учащихся, которые делают усилия школы не всегда успешными. На мой взгляд, это в первую очередь факторы семейного воспитания и влияние другого близкого микросоциального окружения, а также изобилие разнообразной и не всегда правдивой информации. В числе таких препятствующих факторов мы бы назвали следующие. Во-первых, это влияние семьи и другого близкого родственного окружения из числа людей старшего поколения, которые выросли при социализме. А тогда было весьма ограниченное количество доступных источников информации...

Памятка(бум)_рус    Памятка(бум)_русскачать

План работы Службы поддержки семьи ГУ «СОШ №23» на 2015-2016 учебный год График консультаций в рамках Службы поддержки семьи на 2015-2016 учебный год    

«№23 ЖОББМ » ММ-нің 2016 – 2017 оқу жылына арналған ОТБАСЫН ҚОЛДАУ ҚЫЗМЕТІНІҢ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ ПЛАН РАБОТЫ СЛУЖБЫ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ ГУ «СОШ №23» на 2016-2017 учебный год № мероприятия сроки проведения целевая группа ответственные за исполнение 1.Организационно-информационная работа 1.1 Популяризация и работа «Телефона доверия» постоянно учащиеся, родители, опекуны педагог-психолог 1.2 Организация консультаций сотрудников СПС (соц.педагога, психолога, педагогов) с привлечением юристов, инспекторов группы ювенальной полиции по обращениям граждан родители, опекуны руководитель СПС Фоменко К.Ю. 1.3 Размещение информации о деятельности СПС на сайте, в СМИ в течение года ---- соц.педагог Алданазарова Д.Е. 1.4 Изготовление буклетов «Как сохранить психическое здоровье ребенка?», «Трудный подросток: проблемы и пути решения» 6.11.16г. 19.02.17г. родители, опекуны педагог-психолог, педагогические работники 1.5 Обновление материалов на информационном стенде СПС сентябрь родители, опекуны, педагогические работники руководитель СПС Фоменко К.Ю. 2.Психолого-педагогическое сопровождение семьи 2.1 Осуществление экстренных и плановых выездов «Мобильной группы» в семьи учащихся экстренно и по плану информация, акты обследования руководитель СПС Фоменко К.Ю. 2.2 Психологический тренинг для родителей...

График консультирований, в рамках Службы поддержки семьи на 2016-2017 учебный год № Ф.И.О. специалиста должность дата проведения кабинет 1. Фоменко К.Ю. педагог-психолог 1-ю среду месяцас 15.00-17.00 каб.№ 11 2. Алданазарова Д.Е. соц.педагог 2-й вторник месяца с 10.00-12.00 №11 3. Фоменко К.Ю. руководитель СПС 3-й четверг месяца14.00-16.00 №11

Памятка для родителей "Трудный" подросток. Что же делать родителям? Не злоупотребляйте наказаниями и запретами. Найдите причину или причины такого поведения. Помните, что к вашему ребенку нужен индивидуальный подход. Усильте познавательный интерес. Вовлекайте сына или дочь в разные виды деятельности, но держите ситуацию под постоянным контролем. Разговаривайте, объясняйте, но не ставьте условий, не требуйте сразу идеального поведения. Комплексно вводите изменения в режим дня, в общество подростка, в досуг. Замечайте даже незначительные изменения в поведении, так как сначала асоциальное поведение проявляется эпизодически, ситуативно. Позже отклонения происходят чаще, положительные качества перестают доминировать, но сохраняются. И, наконец, асоциальное поведение входит в привычку. Необходимо найти сильные стороны или, лучше сказать, качества подростка и правильно их использовать, развивать, давая посильные задания. В ребенка необходимо верить - это главное! Громадное значение имеет для трудного подростка испытать счастье, радость от успеха. Это величайший стимул к самосовершенствованию. Говорите с ребенком, избегайте резких выражений. Чтобы не заводить ваши отношения с подростком в тупик, обратите внимание на следующие советы: - цените его откровенность, искренне интересуйтесь проблемами; - общайтесь на равных, тон приказа...

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЯХ (с изменениями и дополнениями по состоянию на 14.01.15г.) Примечание: 1 месячный расчетный показатель (МРП) в Казахстане в 2015 году составляет 1982 тенге.   Статья 28. Лица, подлежащие административной ответственности: физическое вменяемое лицо, достигшее к моменту окончания или пресечения административного правонарушения шестнадцатилетнего возраста;   Статья 127. Невыполнение родителями или другими законными представителями обязанностей по воспитанию детей. Штраф 7 МРП. Если повторно штраф 20 МРП либо арест до 15 суток. Статья 435. Хулиганство, совершенное несовершеннолетними. Штраф на родителей или лиц, их заменяющих 7 МРП. Статья 437. Нарушение тишины. Нарушение тишины в ночное время (с 23 по 6 часов утра). Штраф 5 МРП. Статья 438. Заведомо ложный вызов специальных служб. Заведомо ложный вызов органов государственной противопожарной службы, полиции, скорой медицинской помощи, аварийных служб. Действия, совершенные несовершеннолетними в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет. Предупреждение или штраф на родителей или лиц их заменяющих 15 МРП. Статья 440. Распитие алкогольных напитков или появление в общественных местах в состоянии опьянения. Появление в общественных местах в состоянии опьянения лиц, не достигших восемнадцати лет, а...

О правах ребенка в Республике Казахстан Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года N 345   Ведомости Парламента Республики Казахстан, 2002 г., № 17, ст. 154; "Казахстанская правда" от 13 августа 2002 года № 174; "Юридическая газета" от 14 августа 2002 года № 33   Вниманию пользователей! Для удобства пользования РЦПИ создано ОГЛАВЛЕНИЕ Сноска. По всему тексту слова "законодательными актами", "Законодательными актами" заменены соответственно словами "законами", "Законами" Законом РК от 23.11.2010 № 354-IV (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования). Настоящий Закон регулирует отношения, возникающие в связи с реализацией основных прав и законных интересов ребенка, гарантированных Конституцией Республики Казахстан, исходя из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности, формирования национального самосознания на основе общечеловеческих ценностей мировой цивилизации. Сноска. Преамбула с изменением, внесенным Законом РК от 23.11.2010 № 354-IV (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования). Глава 1. Общие положения Статья 1. Основные...

О религиозной деятельности и религиозных объединениях Закон Республики Казахстан от 11 октября 2011 года № 483-IV   "Казахстанская правда" от 15.10.2011 г., № 330-331 (26721-26722); "Егемен Ќазаќстан" 2011 жылєы 15 ќазандаєы № 497-500 (26892); Ведомости Парламента РК, 2011 г., № 17, ст. 135   Вниманию пользователей! Для удобства пользования РЦПИ создано ОГЛАВЛЕНИЕ Примечание РЦПИ! Порядок введения в действие настоящего Закона РК см. ст. 25. Настоящий Закон основывается на том, что Республика Казахстан утверждает себя демократическим, светским государством, подтверждает право каждого на свободу совести, гарантирует равноправие каждого независимо от его религиозного убеждения, признает историческую роль ислама ханафитского направления и православного христианства в развитии культуры и духовной жизни народа, уважает другие религии, сочетающиеся с духовным наследием народа Казахстана, признает важность межконфессионального согласия, религиозной толерантности и уважения религиозных убеждений граждан. Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе В настоящем Законе используются следующие основные понятия: 1) культовое здание (сооружение) – место, предназначенное для богослужений, молитвенных и религиозных собраний, религиозного почитания (паломничества); 2) религиозная деятельность...

ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам образования   Статья 1. Внести изменения и дополнения в следующие законодательные акты Республики Казахстан: В ЗаконРеспублики Казахстан от 21 декабря 1995 года «Об органах национальной безопасности Республики Казахстан» (Ведомости Верховного Совета Республики Казахстан, 1995 г., № 24, ст. 157; Ведомости Парламента Республики Казахстан, 1997 г., № 10, ст. 108; № 12, ст. 184; 1998 г., № 23, ст. 416; № 24, ст. 436; 1999 г., № 8, ст. 233; № 23, ст. 920; 2000 г., № 3-4, ст. 66; 2001 г., № 20, ст. 257; 2002 г., № 6, ст. 72; № 17, ст. 155; 2004 г., № 23, ст. 142; 2007 г., № 9, ст. 67; № 10, ст. 69; № 20, ст. 152; 2009 г., № 19, ст. 88; 2010 г., № 7, ст. 32; № 10, ст. 48; 2011 г., № 1, ст. 3, 7; № 11, ст. 102; № 16, ст. 129; 2012 г., № 4, ст. 32; № 8, ст. 63; 2013 г., № 1 ст. 2; № 2, ст. 10; № 14, ст. 72; 2014 г., № 1, ст. 4; № 7, ст. 33; № 11, ст. 61; № 14, ст. 84; № 16, ст. 90; № 21, ст. 118): часть вторую пункта 1 статьи 17 изложить в следующей редакции: «Военнослужащие органов национальной безопасности проходят воинскую службу в соответствии с законодательством Республики Казахстан о воинской службе и статусе военнослужащих с учетом особенностей, предусмотренных статьями 7, 12, 15, 16, 17, 18, 19,...

Об утверждении регламентов государственных услуг, оказываемых в сфере образования Павлодарской области Регламент государственной услуги «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании» Регламент государственной услуги «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» Регламент государственной услуги «Прием документов и зачисление в организации образования, независимо от ведомственной подчиненности, для обучения по общеобразовательным программам начального, основного среднего, общего среднего образования» Регламент государственной услуги «Прием документов и выдача направлений на предоставление отдыха детям из малообеспеченных семей в загородных и пришкольных лагерях» «Прием документов для прохождения аттестации на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий педагогическим работникам и приравненным к ним лицам организаций образования, реализующих программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»

«Выдача дубликатов документов обосновном среднем, общем среднем образовании» «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах» «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» «Прием документов и выдача направлений на предоставление отдыха детям из малообеспеченных семей в загородных и пришкольных лагерях» «Прием документов и зачисление в организации образования, независимо от ведомственной подчиненности, для обучения по общеобразовательным программам начального, основного среднего, общего среднего образования»

«Прием документов для прохождения аттестации на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий педагогическим работникам и приравненным к ним лицам организаций образования, реализующих программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» «Прием документов и выдача направлений на предоставление отдыха детям из малообеспеченных семей в загородных и пришкольных лагерях» «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах» «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании» «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» «Прием документов и зачисление в организации образования, независимо от ведомственной подчиненности, для обучения по общеобразовательным программам начального, основного среднего, общего среднего образования»