Қосымша   Қазақ тілін оқуға арналған порталдар «Аbai.institute» - 2020 жылғы 18 қарашада Нұр-Сұлтан қаласында қазақ тілін Қазақстанда және шетелде оқыту және ілгерілету бағдарламасы шеңберінде әзірленген «Аbai.institute» веб-порталы таныстырылды. Бұл-еліміздің азаматтарына, шетелдегі қазақ диаспорасына және шетел азаматтарына қазақ тілін, әдебиеті мен мәдениетін насихаттауға мүмкіндік беретін бірегей жоба. Сондай-ақ, «Аbai.institute» Android және iOS қолдайтын мобильді қосымшада қолжетімді. Жоба Гете институты немесе Пушкин институты негізінде жасалған. Портал 6 тілде (қазақ, ағылшын, неміс, француз, орыс, түрік, парсы) ұсынылған. Бүгінгі күні порталды пайдаланушылар саны - 20 183 адам. Сондай-ақ Ресей, Түркия, Франция, Германия, Бельгия, Иран, Моңғолия елдеріндегі қазақ диаспорасы үшін қазақ тілін оқыту курстары өткізілді. 2021 жылы аталған жоба аясында АҚШ, Ресей, Түркия, Франция, Германия, Бельгия, Иран, Моңғолия, Өзбекстан елдеріндегі қазақ тілі оқытушыларының біліктілігін арттыру курстары өткізілді. Сонымен қатар шетелдегі қазақ диаспорасына арналған қазақ тілін үйрететін әмбебап басылым әзірленді. А1, А2 деңгейлері бойынша басылымның контенті қазақ, орыс, түрік, ағылшын тілдерінде әзірленіп, «Abai.institute» онлайн платформасына орналастырылды. Жоба...

Порталы для изучения казахского языка

         

КГКП «Ясли-сад №112города Павлодара» отдела образования города Павлодара, управления образования Павлодарской области объявляет открытый конкурс на назначение вакантной должности воспитателя с русским языком обучения   КГКП «Ясли-сад №112 города Павлодара»  г.Павлодар, улица Естая, 91/1, телефон 8 (7182) 54-80-75, 8(7182) 54-80-76; эл.почта: karapuziki112@mail.ru Ясли-сад с казахским и русским языком обучения. Реализует типовую учебную программу дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан.  Квалификационные требования: высшее и (или) послевузовское педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку или техническое и профессиональное образование по соответствующему профилю, без предъявления требований к стажу работы;       и (или) при наличии высшего уровня квалификации стаж работы в должности воспитателя дошкольной организации для педагога-модератора и педагога-эксперта не менее 2 лет, педагога-исследователя не менее 3 лет, педагога-мастера – 5 лет;       и (или) при наличии среднего уровня квалификации стаж работы в должности воспитателя дошкольной организации: для педагога-модератора не менее 2...

Основные показатели финансовой деятельности организации образования по состоянию на " 01"  января  2021г.           КГКП Ясли-сад №72 (наименование организации образования)           Периодичность: ежеквартально                   Дошкольное образование  ед. изм. 2021 год годовой план план на период факт 1. Среднегодовой контингент воспитанников чел. 228   228 средний расход на 1-го воспитанника тыс. тенге 98,52   98,52 2. Всего расходы, тыс.тенге тыс. тенге       в том числе:         3. Фонд заработной платы тыс. тенге 71840   80181 из них:        ...

Факт.финансирование

2021 жылғы қаржыландыру

финансирования за 2021г

Павлодар облысы Білім беру басқармасы, Павлодар қаласының Білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» КМҚК тәрбиеші бос лауазымына тағайындауға ашық конкурс жариялайды     09-08-2022ж,сағ16:30 Мекенжайы: Павлодарқ., Ак. Шокин көшесі, 40, телефон 8 (7812) 671-065; эл.пошта: sad120@goo.edu.kz)   Мемлекеттік тілде оқытылатын 3 тәрбиешінің, (оның ішінде 2 тәрбиеші декреттік демалыс кезеніне) бос лауазымына орналасуға ашық конкурс жариялайды. Конкурс:  ҚР БҒМ 2012  жылғы 21 ақпандағы  «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог лауазымына орналасуға конкурс өткізу тәртібі туралы» бұйрығы негізінде. Мектепке дейінгі орталығы  қазақ  тілінде оқытады. Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын іске асырады. Конкурс кезеңдері: 1) конкурс өткізу туралы хабарландыруды жариялау; 2) конкурсқа қатысуға ниет білдірген адамдардан құжаттарды қабылдау; 3)үміткерлердің құжаттарының педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларымен бекітілген Біліктілік талаптарына сәйкестігін қарау; 4) конкурстық комиссияның  отырысы. Конкурсқа қатысуға өтінімдерді беру мерзімі және қабылдау орны: білім беру ұйымдарының интернет-ресурсында және (немесе)...

Мемлекеттік тілде оқытатын 6 тәрбиешінің бос лауазымына конкурстың қорытындысы Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны.   Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнында қазақ тілінде оқытатын тәрбиешінің бос лауазымына орналасуға 2022 жылдың 25 шілдеден 2022 жылдың 02 тамызға дейін конкурс өтті. Шешімі: №120 сәбилер бақшасы-этномәдени тәрбие беру орталығы 6 тәрбиешінің бос орына конкурс жарияланды. Конкурсқа қатысқан 3 кандидаттың құжаттары қарастырылды. Комиссия шешімі бойынша Амренова А.Е., Карманова Қ.Н., Абжанова Ж.Б. тәрбиеші қызметіне қабылданды. Қалған 3 тәрбиешінің бос орына конкурс қайтадан жарияланады. Мемлекеттік тілде оқытатын 6 тәрбиешінің бос лауазымына конкурстың қорытындысы Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны.   Павлодар облысының білім беру басқармасы...

КОНКУРС НА ВАКАНТНУЮ ДОЛЖНОСТЬ Квалификационные требования, предъявляемые к кандидату, утвержденные Типовыми квалификационными характеристиками педагогов.Ссылка

Павлодар облысы Білім беру басқармасы, Павлодар қаласының Білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» КМҚК тәрбиеші бос лауазымына тағайындауға ашық конкурс жариялайды     25-07-2022ж,сағ15:00 Мекенжайы: Павлодарқ., Ак. Шокин көшесі, 40, телефон 8 (7812) 671-065; эл.пошта: sad120@goo.edu.kz)   Мемлекеттік тілде оқытылатын 6 тәрбиешінің, (оның ішінде 2 тәрбиеші декреттік демалыс кезеніне) бос лауазымына орналасуға ашық конкурс жариялайды. Конкурс:  ҚР БҒМ 2012  жылғы 21 ақпандағы  «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог лауазымына орналасуға конкурс өткізу тәртібі туралы» бұйрығы негізінде. Мектепке дейінгі орталығы  қазақ  тілінде оқытады. Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын іске асырады. Конкурс кезеңдері: 1) конкурс өткізу туралы хабарландыруды жариялау; 2) конкурсқа қатысуға ниет білдірген адамдардан құжаттарды қабылдау; 3)үміткерлердің құжаттарының педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларымен бекітілген Біліктілік талаптарына сәйкестігін қарау; 4) конкурстық комиссияның  отырысы. Конкурсқа қатысуға өтінімдерді беру мерзімі және қабылдау орны: білім беру ұйымдарының интернет-ресурсында және (немесе)...

В летний период исполняющий обязанности директора   Нурмагамбетова Галия Маратовна  13.06.22-26.06.22 Кунгозина Дамеля Каируллиновна 27.06.22-10.07.22 Дюсенова Рысжан Курмановна 11.07.22-24.07.22 Милейко Надежда Владимировна 25.07.22-08.08.22   тел.60-73-13

3-4жастағы балалар үлкендермен қарым-қатынас жасауға өте ықыласты болады. Әртүрлi сұрақтар қойып, өздерi бiлетiн ертегiлердi бар ынтасымен айтып бередi. Танымдық қызығушылығы белсендi болады. Үлкендермен қарым-қатынас жасау қажеттiлiгi қанағаттанбаған кезде, олардың арасында эмоционалдық жатырқаушылық пайда болады. Төрт жасқа қарай бала құрдасын ортақ iс-әрекетке қатысушы есебiнде қабылдайды. 3-4 жасар баланың өзiн-өзi бағалауы өте жоғары деңгейде болады. Бұл — бiреу оның тұлғалық қасиеттерiн дұрыс бағаламаған кездегi өз-өзiн қорғаудың «тұлғалық» механизмi болып табылады. 3 жас пен 4 жас аралығында баланың сенсорлық үдерiсiнiң — сезiну мен қабылдау түрлерi қалыптасады. Фонематикалық есту, түстi ажырату, көз қырағылығы, заттардың пiшiнiн ажырату қабiлеттерi жетiле түседi. Балалар заттарды ұстап көрiп танудан, көзбен көру арқылы тануға көшедi. Жаңа заттарды қарап, көзбен көрiп танудан сипап-сезу, есту, иiскеп көру арқылы қабылдауға ауысады. Сөз — 3-4 жастағы балалардың сенсорлық үдерiстерiн дамытуда жетекшi орын алады. Балалардың сөздiк қорын заттардың сынын, бiр-бiрiмен қарым-қатынасын бiлдiретiн, мазмұнды қабылдауын қалыптастыратын жаңа сөздермен байытады. 3-4 жастан бастап баланың есi ерiксiз сипатта болады. Бала материалды өзi iс-әрекетке тiкелей қатысу арқылы есiне сақтайды. Бұл...

2019 жылы 27 желтоқсанда Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев «Педагог мәртебесі туралы» Заңға қол қойды. Бұл Заң ҚР Тұңғыш Президенті – Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың бастамасы бойынша әзірленген. Мұғалімнің мерейін өсіріп, мәртебесін көтеруге бағытталған Заңның қабылдануының негізгі себептері мен мақсаттары және міндеттері қандай? Мұғалімнің білігі мен беделін арттырудағы аталмыш Заңның рөлі қандай болмақ? Бұл туралы толығырақ Рrimeminister.kz шолу материалында.  «Педагог мәртебесі туралы» және «Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне педагог мәртебесі, оқушы мен мұғалімге жүктемені төмендету мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» заң жобалары Елбасы Н. Назарбаевтың «Қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс сапасын арттыру» Жолдауын және Қазақстан Президенті Қ. Тоқаевтың 2019 жылы өткен «Bіlіm jáne gylym!» педагогтердің тамыз конференциясында берген тапсырмаларын орындау мақсатында әзірленген. «Педагог мәртебесі туралы» ҚР Заңының мақсаты - педагогтердің мәртебесін арттыру, жүктемесін азайту, оларды жосықсыз тексерулерден және өздеріне тән емес функциялардан қорғау, ынталандыру бойынша өзге де мәселелерді заңнамалық деңгейде шешу. Бұдан басқа, Заңда педагогтердің құқықтары мен...

О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан "Об образовании"

Три года - это возраст, когда ребенок вступает в период дошкольного детства. Основные показатели физического развития ребенка на этот момент таковы: рост 96+4,3 сантиметров, вес 12,5+1 килограмм. С 3-4 лет память ребенка имеет непроизвольный характер. Материал запоминается в зависимости от деятельности, в которую он включен. Мышление ребенка этого возраста отличается качественным своеобразием: ему трудно различить фантазию и реальность. В возрасте от 3 до 4 лет сюжетно-ролевая игра становится ведущей деятельностью, создающей наиболее благоприятные условия для общего психического, интеллектуального и личностного развития ребенка. Этот период также уникален для речевого развития, так как ребенок обладает повышенной чувствительностью к языку, его звуковой и смысловой стороне. Дети младшего дошкольного возраста инициативны в общении с взрослыми, задают много вопросов, охотно рассказывают небольшие знакомые сказки, проявляют познавательные интересы. Неудовлетворенная потребность ребенка в общении с взрослыми ведет к эмоциональной отчужденности между ними. На четвертом году жизни ровесник остается для ребенка, прежде всего участником практической деятельности. Самооценка ребенка 3-4 лет завышена, что для него вполне закономерно, так как является своеобразным механизмом «личностной» защиты в тех случаях, когда...

 Настоящий Закон регулирует отношения, возникающие в связи с реализацией основных прав и законных интересов ребенка, гарантированных Конституцией Республики Казахстан, исходя из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности, формирования национального самосознания на основе общечеловеческих ценностей мировой цивилизации.       Сноска. Преамбула с изменением, внесенным Законом РК от 23.11.2010 № 354-IV (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования). Глава 1. Общие положения Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе       В настоящем Законе используются следующие основные понятия:       1) ребенок, оставшийся без попечения родителей, – ребенок, который остался без попечения единственного или обоих родителей в связи с ограничением или лишением их родительских прав, признанием родителей безвестно отсутствующими, объявлением их умершими, признанием недееспособными (ограниченно дееспособными), отбыванием родителями наказания в местах лишения свободы, уклонением родителей от воспитания...

Настоящий Закон определяет статус педагога, устанавливает права, социальные гарантии и ограничения, обязанности и ответственность педагога. Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе       В настоящем Законе используются следующие основные понятия:       1) педагог – лицо, имеющее педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю и осуществляющее профессиональную деятельность педагога по обучению и воспитанию обучающихся и (или) воспитанников, методическому сопровождению или организации образовательной деятельности;       2) педагогическая этика – нормы поведения педагогов, установленные законодательством Республики Казахстан о статусе педагога;       3) совет по педагогической этике – коллегиальный орган, создаваемый в организации образования, рассматривающий вопросы соблюдения педагогами педагогической этики;       4) наставничество – деятельность педагога по оказанию практической помощи в профессиональной адаптации лицу, впервые приступившему к профессиональной деятельности педагога в организации среднего образования. Статья 2. Законодательство Республики Казахстан о статусе педагога      ...