a{ color: white; } .dts-page * { margin: 0; padding: 0; box-sizing: border-box; } .dts-page { --blue: #0f4c81; --blue-light: #1d74c9; --white: #ffffff; --border-light: rgba(255,255,255,0.16); font-family: Arial, sans-serif; width: 100%; overflow-x: hidden; padding: 20px 0 0; } .dts-page .container { width: 100%; max-width: 1200px; margin: 0 auto; padding: 0 20px; } .dts-page .hero { padding: 20px 0 40px; } .dts-page .hero-box { display: grid; grid-template-columns: 1.15fr 0.85fr; gap: 24px; align-items: center; background: linear-gradient(135deg, #0f4c81 0%, #1d74c9 100%); color: #fff; border-radius: 28px; padding: 38px 36px; box-shadow: 0 18px 45px rgba(15, 76, 129, 0.16); overflow: hidden; position: relative; } .dts-page .hero-box::before { content: ""; position: absolute; width: 220px; height: 220px; background: rgba(255,255,255,0.08); border-radius: 50%; top: -70px; right: -70px; } .dts-page .hero-box::after { content: ""; position: absolute; width: 170px; height: 170px; background: rgba(255,255,255,0.06); border-radius: 50%; bottom: -60px; left: -60px; } .dts-page .hero-badge { display: inline-block;...

Логопед мұғалімге қандай жағдайда жүгіну керек? Логопед мұғалімге баланың сөйлеу тілінде немесе қарым-қатынасында қиындықтар байқалған жағдайда жүгіну керек. Төмендегі белгілерге назар аудару маңызды: Ерте жаста (1–3 жас) 1 жасқа дейін былдырлау, дыбыс шығару аз болса 2 жасқа дейін сөз айтпаса немесе өте аз сөйлесе Өз атына, сөзге реакциясы әлсіз болса Қарапайым нұсқауларды түсінбесе Мектепке дейінгі жас (3–6 жас) Дыбыстарды бұрмалап айту (мысалы, “р”, “л”, “с”, “ш”) Сөздерді дұрыс құрастырмау, сөйлем құрауда қиналу Сөздік қорының аз болуы Сөйлеуі түсініксіз болуы Тұтығу (кекештену) белгілерінің пайда болуы Мектеп жасында Оқу және жазуда қателердің көп болуы Әріптерді шатастыру, түсіріп қалдыру Оқығанын түсінуде қиындықтар Өз ойын толық жеткізе алмау Қосымша жағдайлар Бала мүлде сөйлемесе Сөйлеуі кенеттен нашарлап кетсе Есту қабілетінде күмән болса Неврологиялық немесе психологиялық қиындықтар байқалса Ата-аналарға ескерту Егер балаңыздың сөйлеуі құрдастарынан айтарлықтай кеш немесе өзгеше дамып жатса, “өзі түзеледі” деп күтпей, ертерек логопедке қаралған дұрыс. Ерте түзету жұмысы әлдеқайда тиімді болады.

Логопедиялық кабинет – сөйлеу тілінде түрлі бұзылыстары бар балаларға (және кейде ересектерге) арнайы көмек көрсетілетін білім беру немесе түзету ортасы.  Логопедиялық кабинеттің негізгі мақсаты Сөйлеу кемшіліктерін анықтау, түзету және алдын алу Дұрыс, анық және байланыстырып сөйлеуді қалыптастыру Баланың жалпы дамуына және әлеуметтік бейімделуіне көмектесу  Негізгі жұмыс бағыттары 1. Диагностикалық жұмыс Баланың сөйлеу деңгейін тексеру Дыбыс айту, сөздік қор, грамматикалық құрылымын бағалау Жеке түзету жоспарын құру 2. Түзету-дамыту жұмысы Дыбыстарды қою және бекіту Сөйлеу аппаратын дамыту (артикуляциялық жаттығулар) Сөздік қорын кеңейту Байланыстырып сөйлеуді дамыту Оқу және жазу дағдыларын түзету (мектеп жасында) 3. Кеңес беру және әдістемелік жұмыс Ата-аналарға кеңес беру Мұғалімдермен, психологтармен бірлескен жұмыс Үй жағдайында орындалатын тапсырмалар беру 4. Құжат жүргізу Баланың жеке даму картасы Сабақ жоспарлары Диагностикалық қорытындылар Жұмыс есебі 5. Алдын алу (профилактика) Ерте жаста сөйлеу бұзылыстарының алдын алу Топтық дамыту сабақтарын өткізу

Жалпы жұмыс уақыты Аптасына 5 күн (дүйсенбі–жұма) Күніне 6–8 сағат Мысалы: 09:00 – 17:00 Күндік жұмыс кестесінің үлгісі 09:00 – 09:30 Құжаттарды қарау, сабаққа дайындық 09:30 – 12:30 Жеке және топтық логопедиялық сабақтар (әр сабақ 20–30 минут, аралық үзілістермен) 12:30 – 13:00 Үзіліс (түскі ас) 13:00 – 15:00 Сабақтарды жалғастыру Жаңа балаларды тексеру (диагностика) 15:00 – 16:00 Ата-аналармен кеңес беру Мұғалімдермен жұмыс 16:00 – 17:00 Құжаттарды толтыру Келесі күнге жоспар құру Ерекшеліктері Бір балаға аптасына 2–3 рет сабақ өткізіледі Сабақ ұзақтығы жас ерекшелігіне байланысты: 3–5 жас: 15–20 минут 5–7 жас: 20–25 минут мектеп жасында: 25–30 минут Демалыс және санитарлық үзілістер міндетті түрде сақталады

Негізгі міндеттері мыналар: 1. Диагностикалық жұмыс Баланың сөйлеу тілін жан-жақты тексеру Сөйлеу кемшіліктерінің түрін, деңгейін анықтау Жеке түзету бағдарламасын құрастыру 2. Түзету-дамыту жұмысы Дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету Сөздік қорын байыту Грамматикалық құрылымды қалыптастыру Байланыстырып сөйлеуді дамыту Артикуляциялық жаттығулар жүргізу 3. Оқыту және тәрбиелеу Сөйлеу дағдыларын күнделікті өмірде қолдануға үйрету Баланың жалпы танымдық қабілеттерін дамыту Қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру 4. Кеңес беру жұмысы Ата-аналарға баламен жұмыс істеу бойынша ұсыныстар беру Мұғалімдермен, психологтармен бірлесіп жұмыс жасау Баланың даму динамикасын түсіндіру 5. Құжат жүргізу Жеке даму карталарын толтыру Сабақ жоспарларын әзірлеу Нәтижелерді тіркеу және талдау 6. Алдын алу (профилактика) Сөйлеу бұзылыстарының алдын алу шараларын ұйымдастыру Ерте жастағы балалармен жұмыс жүргізу Қысқаша айтқанда, мұғалім-логопедтің басты мақсаты — баланың дұрыс, анық және еркін сөйлеуін қалыптастыру және оның қоғамға бейімделуіне көмектесу.

ПРИЕМ ДОКУМЕНТОВ В 1 КЛАСС Уважаемые родители! Школа №33 города Павлодара приглашает на прием учащихся 1-х классов с государственным и русским языком обучения .                  Адрес: ул. А.л.Ахмета Байтурсынова,14   Контактный телефон: 337303 Страница Инстаграм: 33_mektep_pvl     Список необходимых документов: - Заявление родителей (или лиц, их замещающих); - Копия свидетельства о рождении ребенка; - Документ о состоянии здоровья по форме 026/у-3» паспорт здоровья ребенка"; - Документ о состоянии здоровья по форме 063/у; - 2 фото размером 3х4. Заявление рассматривается в течение одного рабочего дня.

Аналитическая справка Наименование мероприятия:Городская выставка-панорама работ декоративно-прикладного и технического творчества «Бала creative» подтема «Springshanyrak». Дата проведения:16.03.2026 г.           Прием заявок: с 23.02.-13.03.2026г. Цель конкурса:создание условий для развития творческой активности, формирование практических умений учащихся школ города. Задачи: - Патриотическое и эстетическое воспитание молодёжи через творчество; - выявление и поддержка талантливых детей и подростков; - сохранение народных традиций в современном декоративно-прикладном искусстве и приумножение культурно-исторического наследия страны; - выявление и демонстрация лучших работ и одарённых талантливых учащихся школ города. Организаторы конкурса: Отдел образования г.Павлодара, КГУ «Детская техническая школа».           Городская выставка –панорама «Бала creative», подтема «Springsyanyrak» проводился в рамках празднования Наурыз Мейрамы.  Конкурсные работы и заявки принимались  на базе Детской технической школы. В конкурсе приняли  участие: СОШ № 7, 11, 15, 17, 21, 24, 43, 48, им.М.Ауезова,  К.Бекхожина, Р.Нуртазиной, М.Алимбаева,...

ПОЛОЖЕНИЕ о Городском фестивале по робототехнике  «Кубок Сатурна »   1. Общие положения  1.1. Городской фестиваль по робототехнике «Кубок Сатурна» (далее Фестиваль) организуется в целях популяризации образовательной и спортивной робототехники, развития у молодежи навыков научно-технического творчества и выявление и поддержка талантливой молодежи.  1.2. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения Фестиваля и соревнований в его рамках.  1.3. Этапы Фестиваля:  - Квалификационный отбор (на основе поданных документов) - Финальные соревнования Фестиваля.  1.4. Принимая участие в Фестивале гости и участники тем самым соглашаются с настоящими Правилами проведения Фестиваля и обязуются им следовать.    2. Задачи Фестиваля  2.1. Привлечение внимание учащихся и их родителей к ранней предпрофессиональной инженерной подготовке.  2.2. Выявление, поддержка и поощрение талантливых детей и молодежи в области робототехники и программирования роботов, инженерных наук.  2.3. Стимулирование интереса детей и молодежи к сфере инноваций и высоких технологий.  2.4. Создание благоприятной среды для обмена опытом среди дошкольников, школьников, студентов, педагогов, руководителей организаций образования...

                                                      Уважаемые родители! Подать заявление можно в электронном формате через портал egov.kz до 31 августа.   Дети, освоившие программу предшкольной подготовки в данной организации образования и изъявившие желание продолжить обучение в этой же школе, зачисляются в 1 класс автоматически. Родители, планирующие определить ребёнка в другую школу, подают документы на общих основаниях.   В 1 класс принимаются дети с 6 лет на основании заявления родителей, независимо от уровня подготовки. В текущем году в школы области планируется принять более 10 тысяч первоклассников.   Для подачи заявления необходимы следующие документы: • заявление родителей или законных представителей; • медицинские справки по формам №065-у и №052-2/у;

 

    ПЛАН мероприятий по  организованному завершению 2025– 2026  учебного года № мероприятия сроки ответственные 1 Совещание при директоре: · Ознакомление с типовыми правилами промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (приказы МП РК,УО,ОО)   январь Рахимгожина Н.Ш. Рахметова Г.О. Заирова Б.К.   2 Создание  школьной комиссии по организации  итоговой аттестации обучающихся до           1 февраля Рахметова Г.О.        Заирова Б.К.   3 Педагогический совет № 10«Об освобождении от итоговой аттестации учащихся 9,11-ых классов по состоянию здоровья»   21.05       Рахимгожина Н.Ш. Рахметова Г.О.  Мукушева А.Н. Заирова Б.К. Ряснова Ю.В.   Педагогический совет №...

Методическая деятельность Детской технической школы – это систематическая работа по обеспечению качества дополнительного образования через разработку, сопровождение и совершенствование образовательных программ, методических материалов, организацию повышения квалификации педагогов, распространение эффективных практик и внедрение инновационных форм и технологий обучения. Педагогический коллектив   работает над единой методической темой: «Совершенствование профессиональной компетентности педагога дополнительного образования через методическое сопровождение, организацию проектной и творческой деятельности». Основной целью методической работы являлось создание условий для повышения уровня профессионального мастерства педагогического коллектива. Методическое сопровождение различных сфер деятельности педагогов ДО для эффективного использования перспективных форм работы с детьми и повышения профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования. Направления научно-методической работы: 1. Аналитическая. Изучение, анализ и оценка эффективности образовательного процесса, выявление проблем и резервов. 2. Проектировочная. Разработка и обновление программ, планов, методических материалов, внедрение инноваций. 3. Организационно-координационная. Планирование методической работы,...

Итоговая аттестация

КГУ "Детская техническая школа" ОО г. Павлодара, УО Павлодарской области   Вид бюджета: 02-областной бюджет   Администратор бюджетных программ: ГУ «Отдел образования г.Павлодар» УО Павлодарской области     План финансирования на 2025 год составил: 122 208, 0 тыс. тенге, в т.ч: Республиканский бюджет:211,0 тыс. тенге Местный бюджет:121 997,0 тыс. тенге Количество штатных единиц- 44,6 ед. Годовой фонд заработной платы: 99 927,6 тыс. тенге Налоги, взносы:13 500,3 тыс. тенге Командировочные расходы:349,9 тыс. тенге План государственных закупок: 8 430,2 тыс. тенге       План финансирования на 2026 год составил: 119 430, 0 тыс. тенге в т.ч: Республиканский бюджет:0,0 тыс. тенге Местный бюджет:119 430,0 тыс. тенге Количество штатных единиц- 44,6 ед. Годовой фонд заработной платы: 94 226,0 тыс. тенге Налоги, взносы:14 695,0 тыс. тенге План государственных закупок: 10 509,0 тыс. тенге

Коммунальное государственное казенное предприятие «Ясли-сад № 111 г. Павлодара» отдела образования г. Павлодара, управления образования Павлодарской области Объявляет открытый конкурс на замещение временно вакантных должностей воспитателей с государственным  и русским языком обучения на период декретного отпуска основных работников № Вакантная должность Объем нагрузки Язык обучения Адрес ДО Контакты, электронный адрес Дата проведения конкурса Размер должностного оклада 1 Воспитатель 1,25 казахский г. Павлодар, ул. Камзина, строение 80/1 61-41-17, 61-41-16 Yasli111@mail.ru 18.03.2026-30.03.2026 178120,31 (воспитатель без категории и без стажа) теңге Наличие специального дошкольного образования в приоритете   Конкурс проводитсяна основании приказа МОН РК от 21 февраля 2012 года № 57 «О порядке проведения конкурса на занятие должности педагога государственных организаций образования». Дата и место проведения конкурса: 18.03.2026-30.03.2026, г. Павлодар, ул....

  Агрессивность у детей — это сигнал о помощи, выражающий усталость, страх или потребность во внимании. Родителям важно принимать любые эмоции ребенка, но ограничивать разрушительные действия, обучая экологичному выражению гнева (спорт, творчество, арт-терапия). Необходимо подавать личный пример спокойствия, минимизировать критику и наказывать последовательно, но не унизительно.  Ключевые рекомендации для родителей: Причины агрессии: Ребенок может быть агрессивен из-за усталости, чувства незащищенности, попытки самоутвердиться или подражания взрослым/мультфильмам. «Экологичный» выход гнева: Научите ребенка выражать гнев безопасно: рвать бумагу, бить подушку, использовать «стаканчик для криков», рисовать страхи и рвать рисунки, втирать пластилин в картон.       Поведение в момент вспышки:   Сохраняйте спокойствие (игнорируйте легкие проявления, чтобы не фиксировать внимание). Используйте метод «тайм-аут» — дайте ребенку время успокоиться в одиночестве. Переключите внимание на интересную игру или физическую активность. Общение и воспитание: 1. Разговаривайте о чувствах: «Я вижу, ты злишься», «Я понимаю, что ты расстроен». 2. Установите четкие правила и запреты, одинаковые для всех членов семьи. 3. Хвалите...

Как развивать самостоятельность у ребёнка       Самостоятельность — одно из важнейших качеств, которое помогает ребёнку уверенно чувствовать себя в жизни, принимать решения и справляться с различными задачами. Формирование самостоятельности начинается уже в раннем возрасте и во многом зависит от поддержки взрослых. Почему важно развивать самостоятельность Самостоятельный ребёнок легче адаптируется к новым условиям, увереннее общается со сверстниками и взрослыми, быстрее учится решать возникающие трудности. Кроме того, самостоятельность способствует развитию ответственности, уверенности в себе и инициативности. Когда начинать развивать самостоятельность         Начинать формировать самостоятельность можно уже с раннего возраста. Даже маленький ребёнок способен выполнять простые действия: убирать игрушки, самостоятельно есть, помогать взрослым в несложных делах. Главное — поддерживать его стремление делать что-то самому. Способы развития самостоятельности у ребёнка 1. Давайте ребёнку посильные задания Поручайте ребёнку небольшие обязанности: сложить игрушки, помочь накрыть на стол, убрать свою одежду. Это формирует чувство ответственности и уверенность в собственных силах. 2. Позвольте ребёнку делать выбор Предлагайте ребёнку выбрать одежду, игрушку или занятие....

Кружок «Рукодельница» – это творческое пространство, где дети учатся создавать красоту своими руками, развивая фантазию, терпение и любовь к ручному труду.   Основное направление Декоративно-прикладное искусство. Содержание деятельности На занятиях воспитанники осваивают различные техники рукоделия: Вязание крючком – изучение базовых петель, создание простых и декоративных изделий (салфетки, игрушки, элементы декора). Кинусайга – создание картин из ткани без иглы (лоскутная мозаика). Работа с бросовым материалом – изготовление сувениров и поделок из вторичных материалов, развитие экологического мышления. Работа с гофрированным картоном – создание объёмных композиций, панно и декоративных элементов. Цели кружка Развитие творческих способностей детей. Формирование эстетического вкуса. Приобщение к традициям декоративно-прикладного искусства. Воспитание аккуратности, трудолюбия и ответственности. Развивающий потенциал Занятия способствуют развитию: мелкой моторики; художественного вкуса; усидчивости и терпения; креативного и образного мышления; навыков самостоятельной и коллективной работы. Результаты деятельности Ребята учатся воплощать свои идеи в авторские изделия, участвуют в выставках и конкурсах...