Сайт и образовательный портал  www.ineu.edu.kz                     26.12.2014. «Феномен страха и его преодоление,  отработка стратегии и тактики поведения учащихся  в период подготовки и проведения ЕНТ » - под таким названием прошёл двухдневный тренинг для учащихся 11 классов.  Наши выпускники искали ответы на самые волнующие вопросы: Часто ли вы думаете о будущем? Каким оно представляется вам: благополучным или нет? Вы думаете о нем со страхом? На сколько месяцев вперед или на сколько лет вперед вы можете представить свое будущее? Вы чаще думаете о прошлом или о будущем?  Неудачники почти 90% времени тратят на воспоминания о прошлом. Люди успеха более 70% времени думают о будущем.  Анализ показывает, что чем дальше человек может заглянуть в свое будущее, тем он успешнее. В ходе тренинга участники прошли  обучение навыкам саморегуляции и самоконтроля,  научились методам преодоления барьеров тревоги и страха, повышения уверенности в себе, своих силах и возможностях. Эффективность данного тренинга высока тем, что в течение двух дней с  лицеистами работал ответственный секретарь приемной комиссии ИнЕУ Матаев Берик Айтбаевич. 25 декабря Инновационный языковой центр ИнЕУ...

Направление: основы трудовой культуры. Цель:заложить у школьников основу трудовых знаний и умений, общечеловеческих ценностей. Создание условий для самоопределения, творческого самовыражения и осознанного выбора профессии. Задачи: Углубить и расширить знания и умения по самообслуживанию Повысить мотивацию интереса к окружающему Изучать историю и культуру народов Казахстана Развивать эстетический вкус. Понятия: Труд, трудовая культура, Закон Республики Казахстан «О труде», трудолюбие, исследовательская работа, творческая работа, эстетика, профессия. Знания и умения: Осознание долга перед Родиной -Знание истории культуры родного края, известных людях разных профессий Умение сохранять дружелюбие, человеческие отношения в коллективе, семье Умение использовать знания о родном крае в научных проектах, конкурсах мастерства, рефератах и т.д. Форма работы:Уроки технологии, спец. курсы, кружки, клубы, секции, экскурсии на предприятия, природу, в учебные заведения, музеи , творческие проекты, работа с художественной и научно-технической литературой, участи в школьных, районных, городских выставках ДПИ, проведение фестивалей, акций, дискуссий, конкурсов, беседы, проф. ориентация. Формы контроля:тесты, викторины, конкурсы, анкеты, выставки творческих проектов. Ожидаемый...

04.05.2012г. В рамках проведения акции «Тағзам», СОШ №21, волонтеры в количестве 8 человек лидеры РОО «Жас Улан» и Улан басшысы: Нуртай Галия, Нургазы Азиза, Баранова Карина, Сарсембаева Динара – учащиеся 8Б класса, Мейер Регина, Кротова Карина, Киселева Марина, Саитова Александра  - учащиеся 6Б класса и старшая вожатая посетили участников ВОВ, в количестве 8 человек: Говоров Николай Захарович, Ерофеева Таисия Михайловна, Лукин Иван Васильевич, Виноградова Татьяна Антоновна, Волобуев Иван Иванович, Калиакбаров Калел, Рыбалко Андрей Никифорович, им подарили поделку в виде подковы из соленого теста, сделали учащиеся школы, выразили слова благодарности ветеранам, на входную дверь приклеили табличку «Красной звезды».     Участники ВОВ были очень рады встречи и беседы с учащимися, поблагодарили за посещение, проявленную заботу и внимание. В наш адрес услышали теплые слова, пожелания и угостили сладостями.          1 мая 2012 состоялась торжественное церемония принятия в РОО «Единая детско-юношеская организация Жас Улан». От СОШ №21 вступили в организацию 10 учащихся. Мейер Регина, Кротова Марина, Кисилева Карина, Саитова Александра, Рамазанова Саида, Рамазанова Аяулым, Шурупкин Артем, Джанаргалиев Малик, Пичугина...

  Песочная терапия для детей      Пожалуй, у каждого из нас есть свои положительные воспоминания из детства, связанные с играми в песке – морском, речном или тем, что засыпают в песочницы у дома. Однако песок не так прост. Элементарные, казалось бы, игры могут быть очень полезны для психического здоровья и развития детей. Особенно если эти игры – песочная терапия.  Вы замечали, что песок для малышей обладает некой магической силой? В определенном возрасте их начинает манить к нему: детям хочется потрогать песок, поковыряться в нем палкой, поиграть игрушками, выкопать ямку. Создатели песочной терапии предоставляют нам возможность усилить полезное и успокаивающее действие песка: устроить настоящую песочницу дома, а также заниматься по специальной методике, которая способна творить чудеса.       В первую очередь, песочная терапия для детей – это прекрасная возможность для самовыражения, развития творческих склонностей в ребенке, а также простой и действенный способ научиться выражать свои чувства, эмоции, переживания.      Песок может принимать любую форму. В сухом виде он один, в мокром – совершенно другой. Он непостоянный, все «скульптуры», сделанные из этого материала, быстро рассыпаются. Но так же быстро из...

Наши фотографии

На Ваши вопросы отвечает руководство детского сада, мы рады помочь Вам в вопросах воспитания и оздоровления детей.

С 17 по 28 января в детском саду прошел конкурс "Помоги птицам". Дети, родители и воспитатели проняли активное участие в изготовлении кормушек для птиц. Самые интересные работы были отмечены дипломами. После выставки все кормушки будут развешены на территории детского сада, где дети будут кормить пернатых друзей.

"Павлодар қаласының туберкулез жұқтырған балаларға арналған санаторлық үлгідегі №22 сәбилер бақшасы" мемлекеттік қазыналық коммуналдық кәсіпорны 2010 жылы 15 желтоқсанда өз есігін ашты. Государственное казенное коммунальное предприятие "Ясли-сад №22 санаторного типа для тубинфицированных детей города Павлодара" открыл свои двери 15 декабря 2010 года. Сәбилер бақшасында 2 жастан 6 жасқа дейінгі балаларға арналған 10 топ жұмыс істейді. 6 топ мемлекеттік тілде, 4 топ орыс тілінде оқытылады. Балаларға арналған заманауй жабдықталған топтық бөлмелер, ән-күй және спорт зал, физиокабинет, қазақ тілімен ағылшын тіліне арналған кабинет, логопед және психолог кабинеттері бар. Тәрбиешілермен, балалармен бірге жоғары білікті  логопед, психолог, музыкалық жетекшілер,  дене шынықтыру нұсқаушасы, әлеуметтік педагог жұмыс істейді. Біздің мақсатымыз баланың денсаулығын сақтау және толықтыру, оған жан-жақты дамуын қамтамасыз ету және әр тәрбиеленушінің өзіндігін дамыту. В детском саду функционируют 10 групп для детей от 2 до 6 лет. 6 групп с государственным языком обучения и 4 группы с русским языком обучения. Для детей оборудованы современные групповые комнаты, спальни, музыкальный и спортивный зал, физиокабинет, медицинский и процедурный кабинеты, кабинеты казахского и английского языка, логопеда...

ҚОШ КЕЛДІҢІЗДЕР БІЗДІҢ БАЛАБАҚШАНЫҢ САЙТЫНА!  WELCOME TO OUR NURSERY!  ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА САЙТ НАШЕГО ДЕТСКОГО САДА!   ГККП «Санаторный ясли-сад № 22 города Павлодара» отдела образования города Павлодара, акимата города Павлодара Руководитель– Тихомирова Светлана Ивановна

Результаты олимпиад по английскому языку   Результаты олимпиад по немецкому языку     Результаты олимпиад по французскому языку   Результаты олимпиад по казахскому языку        

Бейімделу кезінде балаға қалай көмектесу керек «Баланың балабақшаға бейімделу кезінде балаға қалай көмектесу керек» (тәрбиешілерге арналған ақыл - кеңестер, ұсыныстар) Бейімделу кезінде балада болатын психоэмонациональды қысымның белгілері 1. Ұйқыға жатқысы келмеу 2. Бұрын көрмеген, іс - әрекеттерден шаршау 3. Себепсіз ренжігіштік, жылағыштық немесе ызақорлану 4. Зейіні тұрақсыз, ұмытшақтық 5. Алаңдаушылық 6. Өзіне сенімсіздік 7. Қырсықтық таныту 8. Ұдайы саусақ сорғыштық 9. Қарым - қатынасқа түсуден қорқу 10. Бұрын байқалмаған, түскі және түнгі ұйқыда зәр шығару Жоғарыда аталғандардың бәрі баланың психоэмоционалды күйзелісте екенін көрсетеді, тек алдын осындай белгілер байқалмаған жағдайда ғана. Балалардың өзі - өзіне сену сезімін қалыптастыру Бейімделу кезеңінің негізгі міндетінің бірі – қалада өзі - өзіне сену сезімін қалыптастыру болып табылады. Бұл үшін келесі іс - әрекеттерді орындау қажет: 1. Балаларды бір - бірімен таныстыру, бір - біріне жақындастыру; 2. Тәрбиеші мен баланың танысуы, баламен тәрбиеші арасында сенімділік орнату; 3. Топпен және балабақшамен танысу; 4. Балабақша қызметкерлерімен танысу; Осының барлығы, яғни айналамен таныстру ойын түрінде жүргізілуі тиіс. Балаларды бір - біріне жақындастыруға бағытталған ойындар 1. Кел, танысайық! Балалар тәрбиешімен...

 Правила поведения родителей на детском празднике    Добро пожаловать на детский праздник к нам И с правилами ознакомиться мы предлагаем Вам Мы в музыкальном зале рады видеть всех Всегда звучат здесь песни, детский смех.    И чтобы праздник был спокойней, веселей, Не надо брать с собой грудных детей. Устанут, будут плакать, и кричать, Нехорошо артистов огорчать.   В день праздника вы постарайтесь раньше встать. Чтоб на утренник в детсад не опоздать. Чтоб Ваша дочка или ваш сынок Костюм надеть спокойно смог. А вот фотоаппарат иль камеру возьмите, И обязательно весь праздник нам снимите.   А что же можно? Спросите вы нас! Мы очень просим, дорогие, Вас  Аплодисментами поддерживать детей, Чтобы артисты стали посмелей.   А если уж пришлось вам опоздать То постарайтесь никому не помешать. Вы между номерами паузу дождитесь Пройдите в зал и у дверей садитесь.   И не забудьте снять пальто и шапки. Снимите сапоги, наденьте тапки, А лучше туфли на высоких каблуках. Чтоб все вокруг сказали: «Ах!»   Ещё хотим, друзья вам предложить Свои таланты в зале проявить. Читать стихи, петь песни, танцевать, Шутить, на сцене роль сыграть,  Танцуйте, пойте, веселитесь с нами И знайте, ждем всегда мы...

       

  Если ребенок не говорит? (рекомендации родителям)              С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к взрослым, но и к детям. Неуклонно растет объем знаний, и педагоги хотят, чтобы усвоение этих знаний было не механическим, а осмысленным. Для того чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи. Довольно часто к логопеду обращаются родители с жалобами на задержку речевого развития ребенка на данный возрастной период. Какую же работу нужно проводить с этими детьми? Как же им помочь?               Для преодоления задержки речевого развития, работа должна проводиться в комплексе. В последнее время ученые доказали, что развитие мелкой мускулатуры пальчиков, имеет исключительное значение для формирования речи. В Институте нейрохирургии записывали биотоки мозга у детей и обнаружили: если ребенок производит ритмичные движения пальцами правой руки, то в левом полушарии у него возникает усиление согласованных электрических колебаний, именно в левой лобной области, где находится двигательная речевая зона и центр Брока, а также в височной области, где расположен центр Вернике, т. е....

     Правила выполнения домашнего задания для учащихся   Ежедневно тщательно записывайте домашнее задание. После возвращения из учебного заведения отдохните и принимайтесь за подготовку задания. Уроки готовьте ежедневно в одно и то же время. Во время подготовки уроков не отвлекайтесь. Телевизор и радио выключите, к разговорам не прислушивайтесь. Уроки готовьте всегда в определенном месте. Через 45—50 мин занятий делайте перерыв для отдыха по 10—15 мин. Подготовку уроков лучше начинайте с трудных предметов, затем переходите к предметам средней сложности и под конец — к более легким предметам. Старайтесь понять то, что учите. Никогда не зубрите! Пользуйтесь по мере надобности словарями и справочниками, если встретили непонятное слово, не поняли задачу — спросите об этом у старших, у товарища, посмотрите в справочник. После выполнения задания тщательно проверьте его или ответьте на вопросы к заданию. Составьте план ответа.   Памятка для родителей   Организация домашней работы:   Используйте часы и следите, чтобы дети занимались в течение заранее оговоренного времени. Объясните детям, что часы и установленное время занятий вы используете...

Крахмаль Ольга Николаевна - логопед детского сада. Победитель городского конкурса профессионального мастерства в номинации "Новые формы и методы коррекционной работы в ДОУ" -  занявшая 1-место. Победитель интернет - фестиваля «Современный урок - 2010» за лучший конспект коррекционного занятия - занявшая 1 место. Педагогический опыт по теме «Предметно-манипулятивная деятельность в коррекции тонкой моторики рук детей с нарушениями речи»       Карякина Катерина Сергеевна - воспитатель детского сада.   Победитель интернет - фестиваля "Современный урок -2010" за лучший конспект занятия по ФЭМП. 9 июля 2010года Екатерина Сергеевна принимала участие в городском конкурсе "Достық", главным направлением которого являлось уважение к традициям и обычаям  казахского народа, укрепление дружбы между народами через знание  государственного языка и получила "Благодарственное письмо".                                                     Федоренко Алина - воспитанница старшей группы нашего детского сада. 11 декабря 2010года в Открытом...

Қазақ тілі  мен әдебиет әдістемелік бірлестігінің тақырыбы: "Құзіреттілік тапсырмалар арқылы қазақ тілі мен әдебиет сабақтарының білім сапасын жоғары көтеру" 2013 2014 оқу жылына арналған ӘБ жұмыс жоспары: № Тақырыбы Өткізу формасы Мерзімі Жауапты I отырыс 1. 2013-2014 оқу жылындағы нұсқау хатпен танысу                 Әдістеме бірлестіктің отырысы         (жеке жоспар бойынша өткізу)                 Қыркүйек Джахаева Г.Ж.   2. Жаңа 2013 – 2014 оқу жылындағы әдістеме бірлестігінің жұмыс жоспарымен таныстыру   Абдрахманова Г.Д. 3. Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің күнтізбелік-тақырыптық жоспарларын бекіту   Джахаева Г.Ж. Абдрахманова Г.Д....

  Оқуға қайда баруға болады? Куда пойти учиться после школы?         Через пару месяцев в школах пройдут выпускные экзамены, прозвенят последние звонки, и из стен Альма-матер выйдут новые "партии" выпускников. С горящими глазами и верой в светлое будущее новоиспеченные абитуриенты отправятся штурмовать стены вузов и сузов, открывая для себя новый мир… Мир новых знаний и новых вершин.         Сегодня выпускникам школ предлагается огромный выбор высших и средне-специальных учебных заведений. Многотомные списки специальностей не дают возможности с легкостью остановиться на какой-то одной. Здесь главное не ошибиться, и подойти к вопросу проф.ориентации крайне ответственно.     Павлодарский профессиональный лицей №7 Павлодарский колледж транспорта и коммуникаций Павлодарский колледж управления Колледж ПГПИ Колледж ПГУ Педагогический колледж им.Б.Ахметова