График учебного года 2019/2020 предшкольные классы — 32 недели первые классы – 33 недели со второго по 11-12 классы — 34 недели Каникулы в 2019/2020 учебном году осенние — с 28 октября по 3 ноября зимние — с 30 декабря по 8 января весенние — с 21 марта по 2 апреля дополнительные зимние для дошколят — с 3 по 9 февраля   По традиции 25 мая прозвучит последний звонок.  

Интересно ли вам изучать русский язык? Освоение русского языка не вызывает у большинства учащихся интереса. Огромное количество правил, большое количество исключений, немалая доля словарных слов , которые не поддаются обобщению, – все это негативно сказывается на изучении предмета. В настоящее время всё более востребованными становятся личностно-ориентированные, развивающие образовательные технологии, в основе которых лежит внимание к субъектности ученика. На мой взгляд, мнемотехника как одна из технологий, помогает и учителю, и воспитаннику. Мнемотехника дает возможность не просто прослушать, но и понять объяснение, вызывает интерес, позволяет расширить границы восприятия. Память многих воспитанниковне приспособлена к «простому запоминанию». Зато эта память очень яркая и образная. Запоминание происходит с помощью ассоциаций, благодаря им и начинает работать эмоционально-образная память ребенка. «Мнемоника (греч. Mnemonіka – искусство запоминания) (мнемотехника), совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций». Слово мнемоника имеет однокоренное слово – Мнемозина. В греческой мифологии Мнемозина является богиней памяти и матерью 9 муз, а переносный смысл этого существительного – память....

План работы творческой группы по развитию трехъязычного образования на 2018-2019 учебные годы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. В целях реализации развитие трехъязычного образования в Республике Казахстан, поэтапного перехода на английский язык обучения в системе образования (100 конкретных шагов), дорожной карты развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы, Закона «О языках в Республике Казахстан», Государственной программы функционирования и развития языков на 2011-2020 годы, в СОШ № 15 г.Павлодара создана творческая группа (ТГ) учителей. Цель  ● совершенствование форм и методов, обеспечивающих поэтапное изучение английского языка на уроках биологии,; ● создание и применение терминологического словаря на уроках естественно-математического цикла в целях развития ключевых компетенций учащихся; ● создание научно-методических ресурсов для внедрения и развития полиязычного образования Формы работы ТГ: апробация новых методов и методик, включение проблемных ситуаций в образовательный процесс; внесение изменений в систему ведения урока, направленной на формирование функциональной грамотности (коммуникативных навыков) учащихся на 3-х языках; проведения уроков («дебаты», «круглый стол», викторина, работы в «триязычных» группах, практические занятия и т.д.),...

В VI–VII веках,  в ранние средние века,  на территории Евразии зародилось и действовало древнетюркское руническое письмо, известное в науке как орхоно-енисейское письмо. В VI–VII веках возникла древнетюркская письменность – один из древнейших типов буквенного письма человечества. С V по XV век тюркский язык был языком межнационального общения на большей части Евразии. Например, в Золотой Орде официальные документы и международная переписка велись в основном на тюркском языке. Начиная с X по XX век, почти 900 лет,  на территории Казахстана применялась арабская графика. Отход от рунической письменности, распространение арабского языка и арабской графики начались после принятия ислама. 7 августа 1929 года Президиумом ЦИК СССР и СНК СССР было принято постановление о введении нового латинизированного алфавита «Единый тюркский алфавит». Латинизированный алфавит официально использовался с 1929 по 1940 год, после чего был заменен кириллицей. 13 ноября 1940 года был принят Закон «О переводе казахской письменности с латинизированной на новый алфавит на основе русской графики». Таким образом, история изменения алфавита казахского языка определялась в...

     Театрализованная деятельность - самый распространённый вид детского творчества.      Она формирует опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и др.). Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но и выражает своё собственное отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образцами для подражания. Именно способность ребёнка к подражанию позволяет педагогам через театрализованную деятельность оказывать позитивное влияние на детей.      Система работы по организации театрализованной деятельности: 1. Предметно-пространственная развивающая среда 2. Перспективное планирование и реализация: занятия по театрализации, театрализованные представления, развлечения, проектная деятельность. 3. Взаимодействие с педагогами 4. Работа с детьми 5. Взаимодействие с родителями 6. Взаимодействие с социумом      Театрализованная игра на занятиях: во время занятий педагог включает театрализованную игру как игровой прием и форму обучения детей. В занятие вводятся персонажи, которые помогают детям усвоить те или иные знания, умения и навыки....

СЕНТЯБРЬ 2018-2019 учебный год      1 сентября – День Знаний, классные часы    5 сентября – День языков    Мероприятия,посвященные160- летию Машхур Жусупа Копеева   Месячник по всеобучу   Месячник правовых знаний   Республиканская акция «Дорога в школу»                Направления воспитательной работы Программа «Зерек» 1-4 классы Программа «Өрен» 5-10 классы Мероприятия по программе «Рухани жаңғыру» Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание, национальное воспитание, семейное воспитание «МәшһүрЖүсіп Көпеевтіңкесенесіне виртуалды саяхат «Туып өскен жерім» Аукцион полезной информации  Составление безопасного маршрута 1-кл. из школы домой. Оформление стенда «Безопасное колесо»   «Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің 160 жылдығына арналған апта» Сынып сағаттары,  әдеби кештері  Мәшһүр немересімен кездесу  Знакомство с...

№ Мероприятия Время Место проведения Классы Количество детей Ответственные   03.01.2019 года   1 Юный лыжник 10.00 спортзал 4 8 Хациева О.А.   2 Вокальная группа «Ars vokal» 10.00 актовый зал 1-4 10 Сексембаева Р.С.   3 Дополнительное занятие по химии 10.00 кабинет №7 8 10 Мыкымова А.Б.   4 Агитбригада 10.00 актовый зал 8 15 Красноперова Л.Н.   5 Дополнительные занятия по предметам 09.00 ежедневно кабинеты 10...

                                                                                            Бекітемін                                               Утверждаю                                                                  № 15 ЖОМ директоры             ...

                                                                       Бекітемін                                                                                                    № 15 ЖОМ директоры                                                         ...

Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 21 апреля 2008 года № 5191.       Сноска. Заголовок в редакции приказа Министра образования и науки РК от 25.09.2018 № 494 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       В соответствии с подпунктом 19 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:      1. Утвердить прилагаемые:      1) Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, согласно приложению 1 к настоящему приказу;       2) Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной итоговой аттестации обучающихся в организациях технического и...

Министерство образования и науки Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина                   МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО  ОРГАНИЗАЦИИ И ПОДГОТОВКЕ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ     Методические рекомендации                                         Астана 2016     Рекомендовано к изданию ученым советом Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол № 11 от 20 декабря 2016 года)     Методические рекомендации по организации и подготовке к итоговой аттестации выпускников школ.– Астана: НАО имени И. Алтынсарина, 2016. –  46 с.     В настоящем пособии даны методические рекомендации по итоговой аттестации выпускников общеобразовательной школы в условиях разделения итоговой аттестации в организациях среднего образования и поступления в высшие учебные заведения.   Методические рекомендации адресованы руководителям и методистам областных (районных) методических кабинетов, руководителям организаций системы образования, учителям, обучающимся и родителям.      ...

План работы со способными учениками на 2018-2019 учебный год   № Содержания работы  Сроки 1 Составления банка данных учащихся, имеющих высокий интеллектуальный и учебно-познавательный интерес,  составление базы способных детей. Сентябрь 2 Организация участий в дистанционных  олимпиадах (ООП) Осуществление анализа работ по итогам 1 четверти, определение направлений коррекционной работы. Октябрь-ноябрь 3 Проведение педагогических консультаций с родителями по вопросам: - круг интересов учащихся; - трудностей в учебе; - индивидуальных способностей; В течении года 4 Привлекать способных, мотивированных учащихся к осуществлению помощи учащимся, имеющим низкую мотивацию к учебе в классе Постоянно 5 Участие в дистанционных олимпиадах Систематически 6 Участие в мероприятиях предметных недель По графику 7 Открыть страницу...

В нашем детском саду проходит акция "Безопасное окно". Цель акции: спасать детей от несчастных случаев. В ходе данной акции воспитатели, работники детского сада, родителям, учреждениям находящиеся рядом с детским садом раздавали буклеты и плакаты. Уважаемые родители, безопасность вашего ребенка в ваших руках.

Государственное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15  города Павлодара»                        «УТВЕРЖДАЮ»   Директор ГУ «СОШ №15 г. Павлодара»                                                      ________ Шакенова Н.Ж.             ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ                 Педагогический коллектив работает над проблемой: «Новые подходы к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями (с ЗПР и ОНР) в условиях общеобразовательной школы».                 Научно-методическая проблема года: «Роль внедрения новых подходов в повышение качества образовательного процесса»       2018 - 2019 учебный год         СОДЕРЖАНИЕ     I. ...

  УТВЕРЖДАЮ. Директор ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 15 города Павлодара» ___________ Шакенова Н.Ж.     РАСПИСАНИЕ консультаций и выпускных экзаменов за курс основного среднего образования в 2018– 2019 учебном году Класс Предмет Биология (по выбору) История Казахстана (по выбору Казахский язык Русский язык Математика Консультация Экзамен Консультация Экзамен Консультация Экзамен Консультация Экзамен Консультация Экзамен 10 «А» 25.05.2019 г. в 12.00 ч. каб. №8   учитель Юрьева Л.Я. 27.05.2019 в 9.00 ч. каб. № 9   учитель Юрьева Л.Я. ассистент Ахмарова А.Д.   - - 28.05.2019 г. в 11.00 ч. каб. № 8 29.05.2019 г. в 11.00 ч. каб. № 8...