Павлодарский колледж  сферы   обслуживания http://pkso.idhost.kz   КГКП «Павлодарский колледж строительства и коммунального хозяйства» http://collstroikom.kz   КГКП «Павлодарский колледж технического сервиса» http://techpvl.kz/ru   КГКП «Павлодарский железнодорожный колледж» http://pzhc.kz   КГКП «Павлодарский колледж цветной металлургии» http://college7-pav2.kz   КГКП «Павлодарский  монтажный колледж» http://www.pvlkol-9.kz   КГКП «Павлодарский колледж сервиса и питания» http://pcsp.kz   КГКП «Павлодарский колледж автомобильного транспорта» http://www.pc.17-pvl.kz   КГКП «Павлодарский колледж транспорта и коммуникаций» http://pktik.kz   КГКП «Павлодарский технологический колледж» http://gpptk.kz   КГКП «Павлодарский педагогический колледж имени Б. Ахметова» http://ped-kollege.kz   КГКП «Павлодарский машиностроительный колледж» http://www.pmk-kolledg.kz   КГКП «Павлодарский медицинский колледж» http://pvlmedcollege.kz   ГУ «Музыкальный...

2016 - 2019 жылдарға арналған "Денсаулық" мемлекеттік бағдарламасы Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау саласын дамытудың 2016 - 2019 жылдарға арналған "Денсаулық" мемлекеттік бағдарламасын бекіту және "Мемлекеттік бағдарламалар тізбесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 19 наурыздағы № 957 Жарлығына толықтыру енгізу туралы Қазақстан Республикасы Президентінің 2016 жылғы 15 қаңтардағы № 176 Жарлығы ·        Мәтін ·        Ресми жарияланым ·        Ақпарат ·        Өзгерістер тарихы ·        Сілтемелер ·        Көшіру ·        Басқа       РҚАО-ның ескертпесі!       Осы Жарлық 2016 жылғы 1 қаңтардан бастап қолданысқа енгізіледі.       «Қазақстан Республикасының 2020 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 1 ақпандағы № 922 Жарлығына сәйкес ҚАУЛЫ ЕТЕМІН:...

Дата создания: декабрь 1975 год Назначение: оказание образовательных услуг в сфере дошкольного воспитания и обучения Проектная мощность: 240 мест Сведения об администрации: № Ф.И.О Должность Контактный телефон Часы приема 1 Кагабаева Динара Валерьевна и.о.руководителя 60-76-44 вторник 08.00 - 10.00 четверг 16.00 - 18.00 2 Харитонова Татьяна Евгеньевна мед.сестра 60-76-49 ежедневно 07.00 - 18.00 3 Ганьшина Виктория Сергеевна логопед 60-76-49 ежедневно 08.00 - 17.00 4 Жекенова Гульназ Каскырбаевна психолог 60-76-49 ежедневно 08.00 - 17.00 Наличие кабинетов: 11 групп.11 спальных комнат,кабинеты методический,логопеда,казахского языка,медицинский блок,кабинет бухгалтера,музыкальный и спортивный залы,пищеблок,прачечная. Перспективы: создание единого образовательного пространства "Детский сад-семья-социум"обеспечивающего реализацию права ребенка на образование,развитие,воспитание в соответствии с современными требованиями,создание условий для позвательного - речевого развития и воспитания детей дошкольного возраста,содействие...

План работы с одаренными детьми Кенжекольской СОШ 2022-2023 уч.год.           № Основные направления Сроки Ответственные 1. Организационная работа 1.1 Корректировка плана работы с ОД. Август Зам. дир. Джагапарова Е.М. 1.2 Семинар - практикум: «Умственная одаренность и ее психологические проявления. Склонности учителя к работе с ОД». Сентябрь Зам. дир. Джагапарова Е.М 2. Диагностическая работа 2.1 Подготовка диагностических материалов (анкеты для родителей, тесты для учащихся, карты наблюдений и др.). Сентябрь В течение года Зам. дир. Джагапарова Е.М 2.2 Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности. Классные руководители 2.3 Диагностика родителей и индивидуальные беседы. 2.4 Выявление и отбор одаренных, талантливых детей. Составление базы данных ОД, ее пополнение. Зам. дир. Джагапарова Е.М 3. Работа...

Психолого-педагогическая адаптация детей.         С чего начинается социализация маленького ребенка? В первую очередь, с семьи.  Но по-настоящему это происходит  при поступлении малыша в детский сад. Именно там он учится общаться с незнакомыми взрослыми и детьми, усваивает нормы и правила поведения, учить жить в обществе. От того, как пройдет привыкание дошкольника к новым условиям, зависит его физическое и психическое развитие. Родители, отдавая ребенка в дошкольную организацию образования, беспокоятся за его судьбу, и обоснованно. Многие дети в период адаптации становятся плаксивыми, замкнутыми, агрессивными, тревожными.  Это связано с тем, что не удовлетворяется одна из базовых потребностей – в безопасности и защищенности.  Ребенок  впервые остается без близких людей в незнакомой обстановке.  В семье он в центре внимание, а в детском саду один из многих, такой же, как и другие. Это ломает сложившиеся у него стереотипы, требует психологической перестройки, изменения поведения, выработки новых умений, а малыш раним, его организм функционально не  созрел, ему трудно приспосабливаться, нужна помощь взрослых: родителей и воспитателей.            Как правильно организовать работу по адаптации детей к...

       Я – руководитель детского сада Мой педагогический стаж работы более 32 года.Имея богатый педагогический стаж,  я и сегодня задаю себе вопрос: - Кто он – современный руководитель детского сада? Это организатор, воспитатель, педагог, учитель, новатор. Это администратор и менеджер, коллега и должностное лицо, работодатель, ответчик, истец. Это дипломат и психолог. А еще хозяйственник, инспектор по охране труда и технике безопасности, строитель, дизайнер… В течении дня можно ощутить себя  окрыленной и опустошенной, счастливой и разочарованной, созидающей и отчитывающейся. Все это делает работу руководителя необыкновенно трудной, но и интересной.         Я – руководитель детского сада.  А значит, мне важно быть лидером. По-настоящему современным детский сад  могут сделать только квалифицированные педагоги, способные дать качественное образование и воспитание, выстраивать взаимодействие с детьми и их родителями. А значит, я должна быть профессионалом высокой квалификации.         Я – руководитель детского сада. Но прежде всего – человек. Со своими плюсами и минусами. И поэтому я не боюсь смеяться, когда весело, плакать, когда грустно, искать поддержки, когда...

  СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ: 1.  Следить за чистотой произношения звуков в словах, за соблюдением ударения. 2.  Формировать внятность и выразительность речи. 3.  Объяснять ребёнку значение каждого нового слова. 4.  Расширять знания и представления, связанные со словом. 5.  Следить за грамматической и стилистической правильностью речи. 6. Поправлять в высказываниях детей ошибки и предлагать повторить правильно оформленную фразу. 7.  Учить стихи, загадки. 8. Составлять с ребёнком предложения и рассказы по сюжетным картинкам детских книг. 9.  Создавать ситуацию успеха в учебной деятельности. 10. Исправлять неправильность речи детей осторожно, с большим тактом, чтобы не отбить у ребёнка желание научиться правильно говорить и, чтобы он не потерял уверенность в своих возможностях.

    Государственное учреждение «Школа-лицей № 20 города Павлодара» - монопрофильный лицей естественно-математического направления осуществляет прием учащихся на 2017-2018 учебный год в 8, 9, 10,11 классы с государственным и русским языками обучения. Приемная комиссия работает ежедневно с 9.00 до 18.00 (кроме воскресенья) в кабинете № 322. На протяжении 15 лет школа-лицей готовит выпускников, прежде всего, для продолжения образования в лучших ВУЗах страны и зарубежья. Школа вошла в число 100 лучших общеобразовательных учебных заведений Республики Казахстан, ежегодно занимает лидирующие позиции в ЕНТ. Преподавание ведут высококвалифицированные педагоги совместно с учеными Инновационного Евразийского университета. Ежегодно, в качестве поощрения, лучшие выпускники школы становятся обладателями грантов ИнЕУ. 96-98% выпускников лицея обучаются по гранту в ведущих ВУЗах Казахстана, на бюджетной основе – в ВУЗах ближнего и дальнего зарубежья. Обеспечивая стандарт образования в полном объёме, школа-лицей предоставляет дополнительные курсы лицейского компонента:   - английский, китайский, французский, немецкий языки;   - университетская математика;   - университетская физика;   - университетская биология и генетика;   - культура...

Воображение и фантазия - это важнейшая сторона жизни ребенка. А развивается воображение особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству , к творческой деятельности. Для того чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности. От рисования ребенок получает лишь пользу. Особенно важна связь рисования с мышлением ребенка. При этом в работу включаются зрительные, двигательные, мускульно - осязаемые анализаторы. Кроме того, рисование развивает память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. Что дают занятия живописью и, вообще, рисование для детей? 1. Формируется самоидентификация, самовыражение у детей - "я тот, кто рисует". Здесь важно, что от не только тот, кто только "хочет или не хочет", а еще и тот, кто "умеет что то, и делает". И это формируется с самых малых лет. Человек привыкает к тому, что он может идентифицировать себя через действие, через дело. 2. Во время рисования активно взаимодействуют между собой правое и левое полушария мозга. Более активно создаются межполушарные связи. Активны и правое и левое полушария....

  Общие сведения о библиотеки Общий фонд – 35079 Учебников – 29231 Книг на казахском языке – 17466 Количество посадочных мест – 72 Площадь библиотеки – 154 кв.м Количество компьютеров – 7      Время обслуживания читателей с 9.00 до 16.00 Четверг – методический день (работа с фондом, документацией, библиотечным активом)   Заведующая библиотеки: Иутина Галина Владимировна Фотогаллерея

Қазақстан Республикасының мемлекеттік туы Қазақстан Республикасының Туының авторы - суретші Ниязбеков Шәкен Оңласынұлы. Қазақстан Республикаының мемлекеттік негізгі рәмәздерінің бірі - Мемлекеттік Ту. Ол "белгі, нышан" деген мағынаны береді. Жалау - кімге тиесілі екендігін білдіретін белгі. Қазақстан Республикасының Туын еліміздің өкіметтік ғимараттарынан көруге болады. Ол сонымен қатар мемлекеттік меркелерде қала алаңдарында ілінеді. Біздің Республикамыздың мемлекеттік Туы - тік бұрышты көгілдір түсті мата. Тудың көгілдір түсі ашық аспан мен тыныштықтың белгісін көрсетеді. Тудың ортасында бейнеленген күн - өмір сүрудің белгісі. Күн сәулесі Қазақстанның барлық жеріне нұрын шашып, сәулесін төгеді. Оның жылуы жер бетіндегі бүкіл тіршілік атаулыға ортақ. Қазақ халқы сонау ерте заманнан бері қыранды киелі, қасиетті құс деп есептеген. Тудан қыранның орын алуы "егемендік алған Қазақстан қыран сияқты биікте болсын, ғұмыры ұзақ болсын" дегенді білдіреді. Ту қазақтың ою-өрнегімен әшекейленген. Ою-өрнек адамды залым күштерден сақтап, қорғайды деп есептелген. Бұл қазақ халқы мәдениетінің бір көрінісі. Көк жүзінде нұрын шашқан күн сәулесінің, астында қанат қаққан қыранның, ою-өрнектің алтын түспен берілуі тыныштықты, берекелі өмір мен байлықты білдіреді. Қазақстан Республикасының мемлекеттік...

Қазақстан Республикасының Туының авторы - суретші Ниязбеков Шәкен Оңласынұлы. /Казақстан Республикаының мемлекеттік негізгі рәмәздерінің бірі - Мемлекеттік Ту. Ол "белгі, нышан" деген мағынаны береді. Жалау - кімге тиесілі екендігін білдіретін белгі. Қазақстан Республикасының Туын еліміздің өкіметтік ғимараттарынан көруге болады. Ол сонымен қатар мемлекеттік меркелерде қала алаңдарында ілінеді. Біздің Республикамыздың мемлекеттік Туы - тік бұрышты көгілдір түсті мата. Тудың көгілдір түсі ашық аспан мен тыныштықтың белгісін көрсетеді. Тудың ортасында бейнеленген күн - өмір сүрудің белгісі. Күн сәулесі Қазақстанның барлық жеріне нұрын шашып, сәулесін төгеді. Оның жылуы жер бетіндегі бүкіл тіршілік атаулыға ортақ. Қазақ халқы сонау ерте заманнан бері қыранды киелі, қасиетті құс деп есептеген. Тудан қыранның орын алуы "егемендік алған Қазақстан қыран сияқты биікте болсын, ғұмыры ұзақ болсын" дегенді білдіреді. Ту қазақтың ою-өрнегімен әшекейленген. Ою-өрнек адамды залым күштерден сақтап, қорғайды деп есептелген. Бұл қазақ халқы мәдениетінің бір көрінісі. Көк жүзінде нұрын шашқан күн сәулесінің, астында қанат қаққан қыранның, ою-өрнектің алтын түспен берілуі тыныштықты, берекелі өмір мен байлықты білдіреді.

Правила безопасности, которым нужно научить детей        Всегда на любые предложения говорить «нет» незнакомым людям. Если ребенку комфортнее просто уйти или сказать «Простите, мама не разрешает мне разговаривать с незнакомыми», научите его этому. Объясните, что он при этом не должен неловко себя чувствовать, это его право.      Объясните, что взрослые люди должны просить помощи у других взрослых людей, а не у ребенка. Почти все родители, как мантру, повторяют «Не ходи с чужим дядей, что бы он ни предлагал – конфетку, котенка, куклу, телефон», но мало кто задумывается о том, что чужой дядя может не только предлагать, но и просить. Естественно, можно помочь бабушке или дедушке подняться в автобус или донести до подъезда сумку, но нельзя заходить в чужой подъезд.       Объясните, что никто не способен  внешне отличить «хорошего» человека от «плохого» и что доброжелательная молодая девушка все равно чужая.      Ребенок НЕ должен слушаться всех подряд взрослых. Это приводит к тому, что дети уходят с чужими людьми или открывают дверь незнакомому человеку, который строго потребовал ее открыть. Объясните, кого он должен слушаться, а кого нет, помогите ему понять,...

                                     «БЕКІТЕМІН» Павлодар қаласы әкімдігі Павлодар қаласы білім беру бөлімі «Павлодар қаласының № 85 сәбилер бақшасы»МҚКК басшы Е.К.Куанбаева_________           «         »_______________2017 ж   2017-2018 оқу жылына арналған  сабақ кестесі Организованная учебная деятельность на 2017-2018 учебный год   Старшая «А» Подготовительная «Б» Старшая «Б» Подготовительная «А» Понедельник 1 Коммуникация Развитие речи(1) 8.45-9.10                            2 Творчество Рисование (1) 9.20-9.50 3Вариативный компонент «Азбука общения» (1)...

http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1700015681

                Группы Завтрак Обед Полдник Ужин 2 младшая «А» 8.22 11.45 15.20 17.20 2 младшая «Б» 8.18 11.50 15.23 17.25 Средняя «А» 8.20 11.55 15.25 17.30 Средняя «Б» 8.12 12.00 15.27 17.35 Средняя «В» 8.15 12.05 15.30 17.40 Старшая «А» 8.03 12.10 15.32 17.45 Старшая «Б» 8.06 12.15 15.35 17.50 Подготовительная «А» 8.09 12.20 15.38 17.55...