Конкурсы

«Менің педагогикалық инновациям» облыстық конкурсының қалалық кезеңін өткізу туралы | Скачать Смотреть |
«Жас ұстаз: табысқа апарар жол» атты V облыстық жас педагогтер форумы аясында «Менің педагогикалық инновациям» атты қалалық жас педагогтер конкурсының ЕРЕЖЕСІ | Скачать Смотреть |
"Педагогикалық дуэт-2025" облыстық конкурстың қалалық кезеңінің қорытындысы | Скачать Смотреть |
Қалалық оқу-әдістемелік кеңестің бұйрығы мен ережесі | Скачать Смотреть |
«Мектепке дейінгі ұйымның үздік педагогы - 2025» байқауының қорытындысы туралы БҰЙЫРЫК | Скачать Смотреть |
"Жаңа мектепке-жаңашыл ұстаз" республикалық байқаудың қалалық кезеңінің қорытындысы | Скачать |
"Педагогикалық дуэт" облыстық конкурсының қалалық кезеңін өткізу туралы бұйрығы | Скачать Смотреть |
«Жаңа мектепке-жаңашыл ұстаз» республикалық жас педагогтер байқауының қалалық кезеңі | Скачать Смотреть |
"Жыл мұғалімі-2025" облыстық конкурстың қалалық кезеңінің қорытындысы | Скачать |
«Мектепке дейінгі ұйымға арналған үздік дамыту бағдарламасы» байқауының қорытындысы туралы БҰЙЫРЫҚ | Скачать Смотреть |
«Жылдың үздік психологі» республикалық конкурстың қалалық кезеңінің қорытындысы туралы | Скачать Смотреть |
"Алтын тұғыр" республикалық олимпиадасының қалалық кезеңінің қорытынды бұйрығы | Скачать Смотреть |
Педагогикалық бастамалар -2024 республикалық байқауының қалалық кезеңінің қорытынды бұйрығы | Скачать Смотреть |
Үздік авторлық бағдарлама республикалық конкурсының қалалық кезеңінің қорытындысы туралы | Скачать Смотреть |
"Алтын тұғыр" республикалық олимпиадасының қалалық кезеңінің ережесі | Скачать Смотреть |
"Алтын тұғыр" республикалық олимпиадасының қалалық кезеңінің бұйрығы | Скачать |
«Мектепке дейінгі ұйымға арналған үздік дамыту бағдарламасы» республикалық байқауының қалалық кезеңін бұйрық пен ережесі | Скачать Смотреть |
« Жылдың үздік психологі » республикалық конкурсының қалалық кезеңін өткізу және ұйымдастыру туралы | Скачать Смотреть |
"Педагогикалық бастамалар -2024" | Скачать Смотреть |
"Үздік педагог" Республикалық конкурс | Скачать |


