Мен өз таңдауымды жасадым!
Мен өз таңдауымды жасадым!
-
Мектеп құрылымы
- Басшы туралы ақпарат
- Мектеп әкімшілігі
- Бастауыш сынып мұғалімдерінің ӘБ
- Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің ӘБ
- Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің ӘБ
- Ағылшын тілі мұғалімдерінің ӘБ
- Жаратылысты-математикалық оралым ӘБ
- Тарих және қоғамтану мұғалімдерінің ӘБ
- Дене тәрбиесі және АӘД мұғалімдерінің ӘБ
- Технология, музыка, бейнелеу өнері мұғалімдерінің ӘБ
- Сотрудники
-
Қызметтің негізгі бағыттары
- Мектепті дамыту бағдарламасы
- Мектеп жұмысының анализі
- Мектеп жұмысының жоспары
- Қоңырау кестесі
- Әдістемелік жұмыс
- 5-8,10 сыныптардың білім алушыларының аралық аттестаттауы
- Білім сапасын бағалау (ОБЖБ)
- Ұлттық бірыңғай тестілеу - 2026
- Қорытынды аттестация
- Дарынды балалар
- Олимпиада коржыны
- НОУ
- Тәрбие жұмысы
- КММ "Мұхтар Әуезов атындағы жалпы орта білім беру" Жастар саясаты
- Көп тілді оқыту
- "Оқуға құштар мектеп"
- Қамқорлық кеңестің жұмысы
- 1 сыныпқа қабылдау
- Оқу жоспары
- Білім беру іс-әрекетін өзін-өзі бағалау
- Қашықтықтан оқыту
- "Мектепке жол" Акциясы
- Кәсіптік бейімделу
- Кері байланыс
- Байланыс орталығы
- Мемлекеттік кызметтер
- Аллея звезд
- egov.kz порталындағы электронды мемлекеттік қызметтер
- Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы (АПҚО)
- "Адал ұрпақ" клубы
-
Мектептегі тамақтану
- Приказы (о создании бракеражной комиссии, комиссии по мониторингу качества питания )
- Перспективтік ас мәзірі
- Күнделікті мәзірге тағамдардың фотосуреттерін қосу
- Тамақтанудың сапасын тексеру мониторинг жоспары
- Бракераждық комиссияның жоспары
- Бракераждық комиссияның тамақтанудың сапасын тексеруінің айлық есебі
- Тамақтану сапасын мониторингілеу жөніндегі бракераж комиссиясының актілері
- Тамақтану сапасының мониторингі жөніндегі комиссиялардың актілері
- Мектеп кітапханасы
- Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы
- Инклюзивті білім
- Жалпыға бірдей білім беру қоры
- Температуралық тәртіп
- Жадынамалар
- Оқушының қауіпсіз маршрут парағы
| Бір жылда | 0 |
| Бір айда | 0 |
| Бір аптада | 0 |
| Кеше | 0 |
