Утверждены приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от «28» апреля 2017 года № 198 (приложение 1)   Внесены изменения и дополнения приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 марта 2018 года №89 (приложение 1)     Перечень специальностей с указанием профильных предметов единого национального тестирования или комплексного тестирования     № Шифр Наименование специальностей   Профильные предметы 1 профильный предмет 2 профильный предмет 1. Образование 1 5В010100 Дошкольное обучение и воспитание Биология География 2 5В010200 Педагогика и методика начального обучения Биология География 3 5В010300 Педагогика и психология Биология География 4 5В010400 Начальная военная подготовка Творческий...

  № Сроки Наименование мероприятий Ответственные   1   сентябрь   Провести анализ итогов ЕНТ – 2017 и организовать работу по устранению пробелов в знаниях выпускников      (СД) Бондар Е.В.           ЗД по УВР   2   сентябрь   Провести совещание для учителей по вопросам подготовки к ЕНТ, изучить нормативные документы                     (СЗ) Солтанбекова А.Е.. Бондар Е.В.           ЗД по УВР           3     Сентябрь   Декабрь   Февраль     Апрель - май   Провести родительские собрания по вопросам: 1)   ...

  РОСТ БЛАГОСОСТОЯНИЯ КАЗАХСТАНЦЕВ: ПОВЫШЕНИЕ ДОХОДОВ И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ Уважаемые казахстанцы!     За годы Независимости нами проделана большая работа. Создав современное прогрессивное государство с динамично развивающейся экономикой, мы обеспечили мир и общественное согласие. Провели качественные и исторически значимые структурные, конституционные и политические реформы. Добились повышения международного авторитета Казахстана и усиления его геополитической роли в регионе. Мы зарекомендовали себя в качестве ответственного и востребованного международного партнера в решении региональных и глобальных проблем. Казахстан стал первым государством среди стран СНГ и Центральной Азии, который был выбран мировым сообществом для проведения международной выставки «ЭКСПО-2017». Мы построили новую столицу – Астану, ставшую финансовым, деловым, инновационным и культурным центром евразийского региона. Численность населения страны превысила 18 миллионов человек, продолжительность жизни достигла 72,5 лет. Мы сформировали прочные экономические основы. За последние 20 лет в страну привлечены прямые иностранные инвестиции в объеме 300 миллиардов долларов США. Развивается малый и средний бизнес, составляющий основу процветания экономики. В рейтинге ведения бизнеса Всемирного банка...

Расписание промежуточной аттестации  учащихся 5-8, 10-х классов 2016-2017 учебного года   Дата Класс   Предмет Время Кабинет Учитель Ассистент           27 мая 2017 5 «А» Казахский язык 9.00 №44 Жусупова Г.Ж. Ахметова А.С. Кайдарова Ж.С. 5 «Б» Русскийязык 9.00 №38 Тулегенова З.Н. Нуржанова Р.М. 5 «В» Русскийязык 9.00 №36 Айгожина Г.Т. Шапшинова А.К. 5 «Г» Казахский язык 10.00 №35 Смагулова С.М. Омарова А.М. 5 «Д» Математика 9.00 №22 Калиева Р.Е. Жукова...

  Расписание итоговой аттестации учащихся  9-х классов за курс основного среднего образования 2016-2017 учебного года   Дата   Класс Предмет   Время   Кабинет Учитель   Ассистент     30 мая 2017 9 «А» Английский язык 09.00 №29 Гилевич Е.Г. Кожанова А.С.  Магафурова З.Т. 9 «Б» История Казахстана 09.00 №39 Авдеюк О.С. Туртугулова Г.С. География 09.00 №32 Турсунбаева Н.К. Шевченко А.Г. Биология 12.00 №30 Калачёва В.В. Сафронова В.А. Химия 09.00 №27 Каскирбаева М.П. Ядрышникова Л.П. 9 «В»...

1)       заявление по форме согласно приложению 2 к настоящему стандарту государственной услуги; 2)       документ, удостоверяющий личность родителей (требуется для идентификации личности); 3)       копия свидетельства о рождении ребенка в случае рождения ребенка до 13 августа 2007 года либо за пределами Республики Казахстан (требуется для идентификации); 4)       копия свидетельства о заключении или расторжении брака (в случае заключения или расторжения брака до 2008 года либо за пределами Республики Казахстан); 5)       справка, подтверждающая принадлежность услугополучателя (семьи) к потребителям государственной адресной социальной помощи, предоставляемую местными исполнительными органами для категории услугополучателей из семей, имеющих право на получение государственной адресной социальной помощи; 6)       документы о полученных доходах (справка о заработной плате работающих родителей или лиц их заменяющих, о доходах от предпринимательской и других видов деятельности, о доходах в виде алиментов на детей и других иждивенцев для услугополучателей из семей, не получающих государственную адресную социальную помощь, в которых среднедушевой...

1)       заявление; 2)       документ, удостоверяющий личность услугополучателя (требуется для идентификации личности); 3)       копия свидетельства о рождении ребенка в случае рождения ребенка до 13 августа 2007 года либо за пределами Республики Казахстан (требуется для индентификации личности); 4) справка, подтверждающая принадлежность услугополучателя (семьи) к получателям государственной адресной социальной помощи, предоставляемая местными исполнительными органами, для категории услугополучателей из смей, имеющих право на получение государственной адресной социальной помощи; 5) документы о полученных доходах (заработная плата работающих родителей или лиц их заменяющих, доходы от предпринимательской и других видов деятельности, доходы в виде алиментов на детей и других иждивенцев для услугополучателей из семей, не получающих государственную адресную социальную помощь, в которых сренедушевой доход ниже величины прожиточного миниума); 6) решение уполномоченного органа об утверждении опеки (попечительства), патронатного воспитания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях; 7) копия решения коллегиального органа управления организации образования о выдаче бесплатных направлений на...

Задачи: - оказание помощи неблагополучной семье; - оказание консультативной помощи специалистами школы родителю; - вовлечение родителя во внеурочную деятельность; Продолжительность реализации плана – 1 год. В  работе  с семьей используются наиболее распространенные приемы консультирования: внушение, убеждение, художественные аналоги, мини-тренинги. № Наименование мероприятий Сроки выполнения Ответственные 1. Составление карты неблагополучной семьи.  Изучение семьи и осознание существующих в ней проблем. сентябрь. Классный руководители, сц.педагог 2. Первичное обследование жилищных условий неблагополучной семьи. Изучение причин неблагополучия в семье, ее особенностей, ее целей, ценностных ориентаций. сентябрь. Классный руководитель, соц.педагог, психолог. 3 Знакомство родителя с Уставом школы, Правилами поведения учащихся, единым требованиям в школе октябрь Классныеруководители 4. Посещение семьи учащихся с целью изучения характера...

Задачи: - оказание помощи неблагополучной семье; - оказание консультативной помощи специалистами школы родителю; - вовлечение родителя во внеурочную деятельность; Продолжительность реализации плана – 1 год. В  работе  с семьей используются наиболее распространенные приемы консультирования: внушение, убеждение, художественные аналоги, мини-тренинги. № Наименование мероприятий Сроки выполнения Ответственные 1. Составление карты неблагополучной семьи.  Изучение семьи и осознание существующих в ней проблем. сентябрь. Классный руководители, сц.педагог 2. Первичное обследование жилищных условий неблагополучной семьи. Изучение причин неблагополучия в семье, ее особенностей, ее целей, ценностных ориентаций. сентябрь. Классный руководитель, соц.педагог, психолог. 3 Знакомство родителя с Уставом школы, Правилами поведения учащихся, единым требованиям в школе октябрь Классныеруководители 4. Посещение семьи учащихся с целью изучения характера...

Основное различие нового формата ЕНТ – это разделение на Итоговую аттестацию для выпускников школ и сдача ЕНТ для поступающих в вузы.   Итоговая аттестация: Итоговую аттестацию сдают все без исключения выпускники школ по следующим (4 обязательных и 1 по выбору) предметам: 1.    Родной язык и литература – эссе (письменно), время – 3 часа; 2.    Алгебра и начала анализа – письменно, время – 5 часов; 3.    История Казахстана – устно (по билетам); 4.    Казахский язык в школах с русским, узбекским, уйгурским и таджикским языками обучения. Русский язык в школах с казахским языком обучения – тестирование; 5.    Предмет по выбору: физика, химия, биология, география, геометрия, всемирная история, литература, информатика, иностранный язык (английский, французский, немецкий) – тестирование (с учетом их профиля обучения: общественно-гуманитарное, естественно-математическое). Справочно: Уровень владения вторым языком будет проверяться путем тестирования по следующим блокам: 1. Аудирование - учащимся будет предложено 2 текста, по каждому тексту будут даны задания. Всего 10 заданий по двум текстам; 2. Чтение – учащимся будет предложено 2 текста, по каждому тексту будут даны задания. Всего...

31 января 2017 ПРОЕКТ Перечень специальностей с указанием дисциплин для групп специальностей и профилирующих дисциплин комплексного тестирования   № Код Наименование специальности Общепрофильные дисциплины Профилирующие дисциплины 1 Образование 1 5B010100 Дошкольное обучение и воспитание Основы педагогики и психологии Теория и практика воспитательной деятельности 2 5B010200 Педагогика и методика начального обучения Основы педагогики и психологии Теория и практика воспитательной деятельности 3 5B010300 Педагогика и психология Основы педагогики и психологии Теория и практика воспитательной деятельности 4 5B010400 Начальная военная подготовка Основы педагогики и психологии Творческий экзамен 5 5B010500 Дефектология Основы педагогики и психологии...

   

  Приложение к приказу Исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от  10 марта 2017 года №109     Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2017 года № 94       Глава 1. Общие положения   1. Настоящие Правила проведения внешней оценки учебных достижений (далее - Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 12)статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»(далее - Закон) и определяют порядок проведения внешней оценки учебных достижений (далее - ВОУД) в: 1) начальной школе – выборочно, с целью мониторинга учебных достижений; 2) основной школе – выборочно, с целью мониторинга учебных достижений и оценки эффективности организации учебного процесса; 3) общей средней школе – с целью оценивания уровня учебных достижений; 4) высшем образовании – выборочно, с целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения. 2. В настоящих Правилах используется следующее понятие: 1) спецификация теста – документ, в котором описывается общая характеристика теста, количество и содержание заданий, время тестирования по конкретному предмету и дисциплине для определенного...

Содержание     Пояснительная записка   I Направления работы с одаренными детьми   II Этапы работы с одаренными детьми   III Формы работы с одаренными учащимися   IV Методы диагностики одаренности   V Ожидаемые результаты   VI План работы с одаренными детьми     Список использованной литературы       ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Одной из приоритетных задач современного общества специалисты все чаще называют задачу по выявлению одаренных детей, созданию условий для развития и реализации их потенциальных возможностей в социально ценной деятельности. Основной проблемой одаренных детей ученые называют проблему реализации их способностей в личностно и социально значимых областях деятельности. Иными словами, одаренные дети, став взрослыми, нечасто оправдывают возлагаемые на них надежды, и...

1.Общие положения Школа олимпийского резерва – добровольное объединение учащихся, стремящихся  совершенствовать  свои знания в определённой области науки, учебного предмета, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки интеллектуально-исследовательскойработы.    Школа олимпийского резерва функционирует при СОШ№ 41 г. Павлодара. Имеет своё название, эмблему, девиз. Деятельность Школы олимпийского резерва  осуществляется на основе данного Положения под руководством учителей.     2. Цель школы олимпийского резерва выявлениеи развитиеинтеллектуальных  способностей учащихся, воспитания у них желания заниматься интеллектуальной деятельностью, формирование навыков продуктивного  исследовательского труда 3.Задачи школы олимпийского резерва -Повысить результативность выступлений учащихся школы на городских. Областных республиканских предметных олимпиадах; -Развить систему выявления и подготовки олимпийской команды школы; -Создать условия для повышения уровня теоретических знаний и практических умений учащихся школы 4.Содержание и формы работы -Создание банка психолого-педагогических технологий выявления и развития способностей учащихся;  -Удовлетворение персонального спроса учащихся – членов школы Олимпийского резерва на изучение интересующих...

№   Мероприятия   Сроки проведения   Ответственные 1 Заседание центра «Эрудит» и научного общества учеников сентябрь Рахметова Г.О. Шевченко А.Г. Кожанова А.С. 2 Обновление  базы школьного олимпийского резерва сентябрь Рахметова Г.О. Учителя -предметники 3 Подготовка к участию в республиканском конкурсе научных проектов среди учащихся 8-11 классов сентябрь октябрь Учителя - предметники 4 Подготовка к  городской предметной  олимпиаде сентябрь-декабрь Учителя-предметники 5 Участие в республиканской дистанционной олимпиаде по предметам «История Казахстана» и «Всемирная история» 5-25 сентября Сумина В.А. Туртугулова Г.С. Авдеюк О.С. 6 Участие в  интеллектуальном конкурсе...

  СОЗДАНИЕ ШКОЛЬНОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА В ученической среде в настоящий момент четко прослеживается повышение интереса к исследовательской деятельности. Этому способствуют научные общества учащихся. Цели школьного научного общества органично совпадают с интересами учеников. Это: - выявление у учащихся способностей к оригинальному, нестандартному решению творческих задач; - привлечение учеников к исследовательской деятельности и развития их творческих способностей; - формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и   выполнения исследований; -содействие в профессиональной ориентации; - развитие у учеников целеустремленности и системности в деятельности; - самоутверждение учащихся благодаря достижению подставленной цели и публикации полученных полезных результатов. Деятельность школьного научного общества выстраивается в соответствии с выбранными направлениями. Важнейшим условием эффективной организации следовательской деятельности учащихся является осуществление компетентного своевременного направления данным процессом. В школе такое управление осуществляется школьным научно- методическим советом во главе с заместителем директора по научно- методической работе и предметными методическими объединениями (МО). Школьный научно-методический совет на...