МҚКК №37 сәбилер бақшасының қызметкерлердің мәліметі   № Аты-жөні Лауазымы Туған күні, айы, жылы Білімі Жұмыс қа тұру уақы ты Жалпы жұмыс өтілі, оның ішінде бақшасында санаты Дайындық ИПК 1 2 3 4 5 6   7 8 1. Жаксыбекова Нургүл Ержановна Басшы 03.03. 1968 Жоғары, ПМПИ-2008 педагог-психолог 19.08. 2011 26, оның ішінде – 3 жыл - Алматы қ., РПМБАИ -28.06-09.07. 2010 ж. 2 Нургалиева Зарина Аскаровна Методист, психолог 25.05. 1989 Жоғары, ПМПИ -2011ж Педагогика және психология бакалавры 01.10. 2014 6,11 - «Өрлеу» БАҰО» АҚ -16.06.-27.06.2014ж. «Өзін-өзі тану» пәнін оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері №0093319 3 Рамазанова Асем Аскаровна Ағылшын мұғалімі 29.06. 1989 Жоғары, ИнЕУ-2014, «Шет тілі: екі шет тілі» бакалавры 0.11 2012 - - - 4 Камиль Алмагүль Ән-күй мұғалімі 26.12. 1973 Жоғары, ПМПИ-2014ж. музыкалық білім бакалавры...

Балабақша туралы «Павлодар қаласының № 34 сәбилер бақшасы» мемлекеттік қазыналық коммуналдық кәсіпорны 1982 жылы ашылды. Сәбилер бақшасында 325 бүлдіршін бар, 2 жастан 7 жасқа дейінгі балалар  білім алып, тәрбиеленуде.Балабақшада 12 топ жұмыс істейді. Соның ішінде: мемлекеттік тілде оқытып тәрбиелейтін 3 топ бар.            Педагогикалық ұжымда 37 адам жұмыс істейді. Олардың ішінде: жоғары біліммен -26 адам (70%), арнайы – орта біліммен  - 11 адам (30 %).          Мектепке дейінгі мекеме ұжымының басым бағыттарының жұмысы «Білім беру технологияларын қолдану және пән - дамыту кеңістігі арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық - сөйлеу дамуы».  Сәбилер бақшасының оқу - тәрбиелеу процесінің негізіне инновациялық технологиялар салынды:  «Step by step», ТРИЗ,  РТВ, «Сын тұрғысынан ойлау технологиясы», «В.Ф.Базарныйдың баланың үйлесімді даму технологиясы», «Дьенеш Блоктары».          Сәбилер бақшасында оқу процесін қамтамасыз ету үшін жаңа талаптарға сәйкес келетін жақсы материалдық – техникалық база құрылған, балалардың дамуына топтардағы пән- дамыту ортасының  жағдайы жасалған....

  Балабақаша үйіміз Сені жақсы көреміз Үлкен болып өскенде Еске алып жүреміз Тәрбиеші апайым Болдың бізге анамдай Ақ жүзіңнен шуақ шашып Мейірім төгіп тұрғандай

Welcome to GCE “Nursery school No. 33 in the city of Pavlodar” The kindergarten has 16 teachers, a music Director, a physical education instructor, an English teacher, a Russian language teacher, a speech therapist, a psychologist and a choreographer. Administration DOE: Head: Isabekov Ainur Erkinovna Reception on personal issue: Every Monday from 16.00 to 18.00 phone: 53 – 17 – 81   Methodist: Kairbayeva Bekzat Serikovna The qualitative composition of teachers with higher categories – 1, categories 1 – 7, 2 category – 2, without category – 10 teachers. Specialists: Manager – 1, Methodist – 1, educators – 16, Russian language teacher – 1, English teacher – 1, physical education instructor-1, speech therapist – 1, music Director – 1, psychologist - 1, choreographer – 1.     

     Аты – жөні, тегі: Алтын Аманкельдыевна Мухтарова    Жұмыс тәжірибесі:  07.09.2004 01.09.2008 Ақсу қаласы «Айнакөл селолық округінің орта мектебі» ММ, бастауыш сынып мұғалімі 19.10.2009 22.11.2012 Ақсу қаласы «Айнакөл селолық округінің орта мектебі» ММ, шағын орталықтың тәрбиешісі 26.11.2012 01.08.2017 «Павлодар қаласының №40 сәбилер бақшасы» МҚКК, тәрбиеші 02.10.2017 қазіргі уақытқа дейін «Павлодар қаласының №33 сәбилер бақшасы» КМҚК, тәрбиеші ·      Білімі: Б. Ахметов атындағы Павлодар мемлекеттік педагогикалық колледжі, 2004 жыл; Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты, 2007 жыл.     ·      Санаты: педагог - зерттеуші ·      Тілдерді білуі: қазақ тілі– ана тілі,орыс тілі- еркін, ағылшын және неміс тілі– сөздік арқылы.    ·      Компьютерныенавыки: Microsoft power point, Excel, Microsoft Word...

Алмакан Кульджабаевна Садыкова - жоғары санатты тәрбиеші. Білімі: жоғары. Еңбек өтілі: 24 жыл. Самал Дуйсембайқызы Сергазинова -   жоғары санатты тәрбиеші. Білімі: орта - арнайы. Еңбек өтілі: 9 жыл. Маржан Керімханқызы Жармағамбетова - бірінші санатты тәрбиеші. Білімі: орта - арнайы. Еңбек өтілі: 11 жыл. Маржангуль Мухамедмансуровна Саматова - екінші санатты тәрбиеші. Білімі: жоғары. Еңбек өтілі: 27 жыл. Дина Казбекқызы Тусипова -  бірінші санатты тәрбиеші. Білімі: жоғары. Еңбек өтілі: 3 жыл. Алия Айдарқызы Ахметова - бірінші санатты тәрбиеші. Білімі: орта - арнайы. Еңбек өтілі: 4 жыл. Айдана Сахонқызы Кабдыгалиева - екінші санатты тәрбиеші. Білімі: орта - арнайы. Еңбек өтілі: 7 жыл. Ботагоз Серікқызы Бакеева - екінші санатты тәрбиеші. Білімі: жоғары. Еңбек өтілі: 5 жыл. Алтын Аманкелдықызы Мухтарова - жоғары санатты тәрбиеші. Білімі: жоғары. Еңбек өтілі: 15 жыл. Алмахан Жайна - тәрбиеші.                     Білімі: орта -...

The base material of the kindergarten:   1. Gym 2. Music hall 3. Dance hall 4. Speech therapist's office       5. Psychologist's office   6. Cabinet of Russian and English languages   7. Methodist's office     8. Medical office, 9. Laundress, 10. Sewing, 11. Canteen, 12. Accountant's office.

Республикалық мәдени-ағартушылық «Мың бала» жобасы аясында өткізілген мектепке дейінгі мекемелердің өзге этнос өкілдері арасында мемлекеттік тілді білу бойынша «Көңілді ойын алаңы» атты байқауында тәрбиеленушісі Алена Иванова лауреат атанып, облысқа жолдама алды. "Көңілді старт" Құттықтаймыз!         Павлодар облыстық көркем сурет музейі мен балабақша ұйымдастырған "Тіл -тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз" атты ертеңгілік

    Құрметті ата-аналар !   Балабақшамыздың атауын "Балбұлақ" деп атадық "неге"? -деген деген сұрақ туындайды,   Бұлақ -табиғаттың байлығы, мөлдір таза таусылмайтын ырызығы.   Біздің бірінші мақсатымыз:"Бұлақ көрсен көзін аш" демекші, сол бұлақты тауып , оның көзің ашу, сондай бұлақ бар екенін елімізге танымал ету.   Ал, бал дегеніміз -әр адамға күш беретін , денсаулығын нығайтып -ем бертін, өмірдің тәттә балдай екенің сезіңдіреді.   біздің екінші мақсатымыз : Тәрбиелеген балаларымыздың денсаулығы мол , тілі балдай -тітті, бай болсын дегеніміз.   Мекен-жайымыз: Павлодар қаласы, Назарбаев көшесі 7/1. 68-00-64

Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы  білім беру бөлімінің « Павлодар қаласының №32 сәбилер бақшасы» КМҚК  Басшысы         Жанаспаева Гульмира Болатовна            1969 жылы 28 сәуірде  Қарағанды облысында дүниеге келген. Балалық шағынан мұғалім болуды армандап өсті.          1989 жылы Екібастұз педучилищесін үздік бітіріп, 2003 жылы Қазақ мемлекеттік әйелдер педагогикалық институтына педагог-психолог мамандығы бойынша оқуға түсті. Алғашқы ұстаздық жолын Екібастұз қаласындағы № 10 мектептің бастауыш сынып мұғалімі болып бастады.  Содан бері 12 жыл мектепке дейінгі мекемелердің басшысы болып қызмет атқарып келеді. Гүлмира Болатовнаның ең басты мақсатының бірі – болашақ ұрпақты  рухани-әдептілікке тәрбиелеу.          Ол балалар үшін «Балабақшада твистинг технологиясын балалармен қолдану» бағдарламасын құрастырды. Гүлмира Болатовнаның басшылығымен  әдіскерлер қазіргі кезде үш балабақшаларының басшылары болып қызмет жасап жатыр, ал тәрбиешілер – әдіскерлер қызметін атқаруда. Павлодар қаласындағы мекемелерді басқара отырып «Балапан» бағдарламасы бойынша үш балабақшаны қайта...

2012 жылдың қаңтар айында МҚКК № 32 балабақша президент «Балапан» бағдарламасы бойынша қалпына келтірілді. Мемлекеттік қазыналық комуналдық кәсіпорын № 32 балабақша тәрбиені, 1 пен 6 жастағы балаларды дамытумен оқытуды іске асырады. Бақшада 8 топ бар, 210 мектепке дейінгі жастағы балалар келеді. Топтар бір жастағы ұстанымға жинақталған: 8 топ мемлекеттік тілде оқытылады. - 2 топ – 1-2 жас аралығындағы балалар - 1 топ – 2-3 жас аралығындағы балалар - 2 топ – 3-4 жас аралығындағы балалар - 1 топ – 4-5 жас аралығындағы балалар - 2 топ – 5-6 жас аралығындағы балалар Балабақшаның жұмыс уақыты сағат 7.00- ден 19.00-ге -ға дейін. Балалар бақшада жұмасына бес күн, күніне 12 сағат болады.

Бейімделу Жемқорлыққа қарсы тұру «Ақшадай қаржы жинамау туралы»   бұйрық Штаттық кесте Білім бұймдарында қаржы қызметінің  негізгі көрсеткіштері Мемлекеттік рәміздер Басты бет Басшының беті Балабақша туралы Мектепке дейінгі мекемелерде (МДМ) материалдық-техникалық база Жаңалықтар Консультациялық пункт Кеңестер Медициналық бет Баяндамалар Суреттер галереясы    

Баланың балабақшаға бейімделуіндегі ата-ананың ықпалы Баланы балабақшаға беру немесе бермеу жағдайына жалпы жанұяның жайлылығы, барлық жанұя мүшелерінің эмоциялық күйі, ата-ананың өзін-өзі бағалауы және жанұяның маңызды мәселелері байланысты Мәселенің психологиялық жағы: болып жатқан өзгерістерге бейімделу бұл балаға да, ата-ана үшін де қиын. Соңғы жылдары қоғамда бала тәрбиесіне көзқарас өзгерді, бұл мектепке дейінгі мекемелердің бала өміріне қатынасына байланысты болды. Қазіргі уақытта барлық қоғам мүшесі балаларына өзара іс-әрекет формасы мен әдіс тәсілдерін өздері таңдайды. Сонымен бірге көпшілік ата-ананы бала үшін балабақша қажет пе?- деген сұрақ толғандырады. «Мектепке дейінгі мекемелерде тәрбиеленген бала мектепке тез бейімделеді, әлеуметтік қатынасқа жақсы түседі, құрдастарымен қарым-қатынаста тәжірибе жинақтайды және мектепке келгенде осыған сүйенеді»,- деген түсінік қалыптасқан. Сондықтан құрдастарымен қатынастарда қиындыққа ұшыраған балалары бар ата-аналар балабақшаға барса, бұл қиындықтан шығады деп үміттенеді. Балабақшаның мүмкіндігін жоғары бағалау да- қателік. Балабақшаға бейімделген бала саны көп емес. Көпшілігі түрлі қиындықтарға тап келеді. Оның ішінде балабақшаға бару кей балада қорқыныш, үрей тудыруы да мүмкін. Балабақшаға психологиялық бейімделуі баланың жеке, жас ерекшеліктеріне...

«Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау» мемлекеттік қызмет регламентін бекіту туралы Қазақстан Республикасының 2000 жылғы 27 қарашадағы «Әкімшілік рәсімдер туралы» Заңының 9-1 бабының 4-ші тармағына, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2010 жылғы 20 шілдедегі «Жеке және заңды тұлғаларға көрсетілетін мемлекеттік қызметтердің тізілімін бекіту туралы» № 745 қаулысына cәйкес, мемлекеттік қызметтерді сапалы көрсету мақсатында Павлодар қаласының әкімдігі ҚАУЛЫ ЕТЕДІ: 1. Қоса беріліп отырған «Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау» мемлекеттік қызмет регламенті бекітілсін. 2. Осы қаулының орындалуын бақылау Павлодар қаласы әкімінің жетекшілік ететінорынбасарына жүктелсін. 3. Осы қаулы бірінші ресми жарияланған күннен бастап он күнтізбелік күн өткен соң қолданысқа енгізіледі. Павлодар қаласының әкімі О. Қайыргелдинов Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы « 31» қаңтардағы № 1119 қаулысымен бекітілген «Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау» мемлекеттік қызмет стандарты 1. Жалпы ережелер 1. «Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау» мемлекеттік қызметін (бұдан әрі – мемлекеттік қызмет) барлық типтегі және үлгідегі мектепке дейінгі ұйымдар (бұдан...

Одна из главных задач детского сада - это обеспечение конституционного права каждого ребёнка на охрану его жизни и здоровья. Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действиям инфекций и др. неблагоприятных факторов внешней среды. Правильно организованное питание обеспечивает организм всеми необходимыми ему питательными веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами и минеральными солями) и энергией. Основным принципом питания дошкольников является максимальное разнообразие пищевых рационов, которое достигается путём использования достаточного ассортимента продуктов и различных способов кулинарной обработки. В повседневный рацион включены основные группы продуктов: мясо, рыба, яйца, молоко, фрукты, овощи, сахар, хлеб, крупы и др. Исключение из рациона питания продуктов и блюд, способных оказывать раздражающее действие на слизистую органов пищеварения, а также продуктов которые могли бы привести к ухудшению здоровья у детей с хроническими заболеваниями. Учёт индивидуальных особенностей детей (в том числе непереносимость ими отдельных продуктов и блюд) Обеспечение санитарно-эпидемиологической безопасности питания, включающее соблюдение всех требований к состоянию пищеблока,...

НЕ ДОПУСКАЙТЕ ДЕФИЦИТА ЙОДА И ЖЕЛЕЗА В ОРГАНИЗМЕ Практические советы как не заболеть Советует медработникНЕ ДОПУСКАЙТЕ ДЕФИЦИТА ЙОДА И ЖЕЛЕЗА В ОРГАНИЗМЕскачатьПрактические советы как не заболетьскачатьСоветует медработникскачать

Үлкендер мен кішілерге арналған біздің балабақшаның ұстанымдары. Біздің балабақшада бәрі бірін-бірі құрметтейді, сондықтан денсаулық тілейді, жылы амандасады. Нақты біреуге жақсылық тілегісі келмесе де сыпайы болуы керек: қайырлы күн, қайырлы түн тағы да басқалай сыпайы амандасу керек. Таңертең балаларды ата – анасы киіндіреді. 8.00-ден кешігіп келуге болмайды, егер бір жағдаймен келе алмасаңыздар тәрбиешіге ерте хабарлаңыздар. Сағат 9.00 –де сабақ басталады, 10 минут бұрын педагог оған дайындалады: қояды, іледі; (балалар барлық білімді қабылдайды). Сіз кешіксеңіз, баланы ақырын өзіңіз шешіндіріп баланы топқа кіргізіңіз. Таңғы ас 8.20-дан 8.50-ге дейін (өріп тұрғаныңыздай өте шұғыл) Күннің басталуы өте маңызды, сондықтан кешікпеуге тырысыңыз. Баланы жыл мерзіміне сай және баламен тәрбиешіге ыңғайлы киім кигізіңіз. Егер баланың киімі былғанып қалса жұмсағырақ айтқанда «ештеңе етпейді». Әрине тәрбиешілер балалардың таза жүруін қадағалайды. Тамақ ішу кезінде апат болған жағдайда шкафқа екі данадан іш киім, колготки және басқа да ауыстырылатын киім – кешектер болу керек. Балалар дербес халық. Заттарының таза болуын қадағалаңыз. Жатын және спорт киімдерін жууға апта соңында алуға ұмытпаңыз,күнделікті киетін киімдері туралы біз мүлде еске салмаймыз. Аяқ киімінің өлшемі сай болуы керек. Мерекелік киім жеке әңгіме. Ол мерекеге...

Құрметті біздің сайт қонақтары! Сіздерді сайтымызда қош көрдік. Біздің оқу мекемемізбен танысу сіздерге тек қызықты ғана емес, сондай-ақ пайдалы болады деп үміттенеміз. Біз тәрбиеленушілерімізге сапалы, толыққанды тәрбие беруге, балабақшаны білім алу үшін жайлы етуге ұмтыламыз. Бізде өз ісін және балаларды жақсы көретін, өз кәсіби деңгейін тұрақты арттырып отыратын білікті педагогтар жұмыс жасайды.

Сорокина Тамара Петровна должность: логопед - дефектолог общий стаж: более 30 лет Использование игровых приемов на этапе автоматизации и дифференциации звуков в логопедической работе с дошкольниками Одна из проблем, встречающихся в логопедической работе с дошкольниками, заключается в длительном периоде автоматизации и дифференциации поставленных звуков. Коноваленко С. В. выделила несколько причин возникновения данной проблемы: -недостаточное развитие артикуляционной моторики; -недоразвитие фонематического восприятия; -нарушения в развитии лексико-грамматической стороны речи; -грубое нарушение звукопроизношения, звуко-слоговой структуры слова; -отклонения в нервно-психической сфере; -снижение уровня познавательной активности; -отклонения в поведении детей. Все эти факторы в комплексе влияют на продолжительность этапа автоматизации и дифференциации поставленных звуков. Чтобы сделать индивидуальные занятия по формированию правильного звукопроизношения более интересными, развивающими и познавательными для детей, я стала использовать игры. Все игры я печатаю с помощью цветного принтера на плотной бумаге, ламинирую. Получаются яркие, эстетично оформленные пособия. Дети с удовольствием ими играют. Сюжеты беру из детских книг, мультфильмов, «подсматриваю» в методической литературе и у коллег, много сюжетов придумываю сама. В моей...