Құқықтық тәрбие адам өміріне тұлғалық құқықтық сананы мақсатқа бағытталған , ұйымдастырылған, жүйелі сана –сезімін қалыптастырады. Тәрбие санағы өтіп, азаматтардың құқықтың мәдениетін жүйеге келтіреді. Құқықтық тәрбиені дұрыс ұйымдастыру үшін, ең алдымен, құқықтың тәрбиенің не екенін түсінген абзал. Айта кету керек, «құқықтық тәрбие» деген ұғымның ортақ термині жоқ. Біреулер құқықтық тәрбие деп құқықтық білімді түсінеді және бұл білімді оқытуды қажет деп қалыптастырады. Басқалар құқықтық тәрбие – құқыққа , заңға деген құрмет, сонымен қатар құқықтық нормаларды орындаудағы дағды деп түсінеді.Үшіншілер құқықтық тәрбиеде тәрбиешінің мақсатқа бағытталған іс –әрекетін болашақ ұрпақтың бойында белгілі бір көзқарасты, қажеттіліктер мен кызығушылықтарды, құнды бағдарлаулар мен тәртіптің қондырысын қалыптастырады. Сонда да құқықтық тәрбиені мазмұны құқықтық ағартушылық болатын тиімді және жан- жақты процесс ретінде қарастырған жөн Бірақ тәрбиешінің құқық, заң, құқықтық іс-әрекет жөніндегі білімін байыту ғана емес, сонымен қатар құқықтық нормаларға сай адамның өзін-өзі жетілдіруге арналған , тәрбиеленеуші тұлғаның сана- сезіміне әсер ету. Саади айтқандай, «Кімде кім ғылымға үйреніп, оны қолданбаса, сол жерді жыртқанмен, екпегенге ұқсайды» Құқықтық тәрбиенің маңызды құрамды бөлігі –құқыққа, заңға деген сый-құрметті қалыптастыруды, оның...

Отаншылдық Отанға деген махаббатты сәулелендіреді, тарихымен, мәдениетімен, жетістіктерімен, өзекті мәселелерімен , азаматтық көзқарасты қалыптастырады , Отанға қызмет етуді мақсатқа алады. Жаңашыл мектепте тұлғаны әлеуметтік, азаматтық және рухани дамытуда патриоттық сезім мен халықаралық қатынастарды қалыптастыру тәрбие үрдісінің маңызды бөлігі болып табылады. Отанға деген ыстық махаббат тек отаншылдықтың көтеріңкі сезімі мен ұлттық құндылықтардың негізінде нығайа түседі, еліңнің кұдіреттілігіне , абырой мен егемендігіне, рухани әрі мәдени құндылықтардың сақталуына жауапкершілік пайда болады, тұлғаның абзалдылығы арта түседі. Отаншылдықтың басты белгілері: туып –өскен ортаға деген бауырмашылдық сезім; өз халқыңның тіліне құрметпен қарау; отанның мүддесіне қамқорлықпен қарау; отан алдындағы парызды сезіну,оның абыройы мен құндылықтарын, еркіндігі мен бейбітшілігін бағалау; отанға деген азаматтық парызды және адалдықты көрсету; өз еліңнің әлеуметтік және мәдениеттегі жетістіктерімен мақтану; отанға, мемлекеттік рәміздерге, өз халқыңа деген мақтаныш; отаныңның бастан кешірген тарихына, өз халқыңа, салт-дәстүрі мен әдет-ғұрыптарына құрметпен қарау; өз еліңнің және халқыңның тағдырына, болашағына жауапкершілік таныту,өз еліңнің нығаюы мен гүлденуіне өз үлесіңді қосу; рақымшылық, адамгершілік құндылықтар.

Республиканская общественная организация «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» Флаг Материал: атлас,флаг двухслойный Размер: 1x2, (100 см х 200 см) Изображение: по центру с одной стороны, диаметр - 70 см Обрамление: бахрома золотистого цвета Способ нанесения: шелкотрафоретная печать Краски: пластизолевая, устойчивая к атмосферному воздействию и солнечному ультрафиолету, не выгорает Значки «Жас Ұлан» Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы мүшелерінің АНТЫ Лозунги Текст гимна Гимн Структура

«Мектепке жол» акциясы «Мектепке жол» акциясы 2014-08-03 07:33:53 кошіріпалу Жақсылық жаса 2 флаер 2013-08-19 10:18:03 кошіріпалу Жақсылық жаса 1 флаер 2013-08-19 10:16:52 кошіріпалу Сізді "Мектепке жол" қайырымдылық акциясының қатысушысы болуға шақырамыз плакат 2013-08-19 10:13:57 кошіріпалу Балаларды қорлау желісі листовка 2013-08-19 10:11:52 кошіріпалу План мероприятий по проведению в школе-лицее № 20 с 1 августа по 30 сентября 2013 года общереспубликанской акции «Дорога в школу» под девизом «Вместе мы создаем наше будущее!» 2013-08-19 09:53:16 кошіріпалу

«БАЛАЛАРДЫҢ ҚҰҚЫҚТАРЫ ТУРАЛЫ» ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ЗАҢЫ «БАЛАЛАРДЫҢ ҚҰҚЫҚТАРЫ ТУРАЛЫ» ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ЗАҢЫ 2014-02-28 17:58:07 кошіріпалуқарау Әлеуметтік педагогтың жұмысына қажетті құжаттардың тізімі Жиренова А.К. 2013-10-03 11:25:16 кошіріпалуқарау Әлеуметтік педагогтың білуі қажет! Жиренова А.К. 2013-10-03 11:23:27 кошіріпалуқарау Әлеуметтік педагогтың функционалдық міндеттері Жиренова А.К. 2013-10-03 11:21:32 кошіріпалуқарау Әлеуметтік педагогтың қызметтік міндеттері Жиренова А.К. 2013-10-03 11:20:07 кошіріпалуқарау Оқу-тәрбие процесінде қиын жасөспірімдерді тәрбиелеу жолдарын жүйелеу Нуралина З.Е. 2013-06-01 09:56:30 кошіріпалуқарау ҚИЫН БАЛАЛАРМЕН ПЕДОГОГИКАЛЫҚ ҚАТЫНАС ЕРЕКШЕЛІГІ Нуралина З.Е. 2013-06-01 09:53:04 кошіріпалуқарау Жасөспірімдер қылмысымен күрес – баршамыздың ортақ міндетіміз. Нуралина З.Е. 2013-06-01 09:49:58 кошіріпалуқарау 12 наурыз 2012 жылғы № 320 Қазақстан Республикасы Үкіметінің Қаулысымен әлеуметтік көмек көрсетілетін азаматтарға әлеуметтік көмек көрсетудің Ережесі, түрлері және бекітілген мөлшері туралы 12 наурыз 2012 жылғы № 320 Қазақстан Республикасы Үкіметінің Қаулысымен әлеуметтік көмек көрсетілетін азаматтарға әлеуметтік көмек көрсетудің Ережесі, түрлері және бекітілген мөлшері туралы 2013-02-15 23:38:35 кошіріпалуқарау Жастардың...

ҰБТ және ОЖСБ – ге оқушыларды дайындаудағы мұғалімдерге ұсыныстар. ҰБТ және ОЖСБ – ге оқушыларды дайындаудағы мұғалімдерге ұсыныстар. 2014-12-20 01:06:59 кошіріпалуқарау ҰБТ және ОЖСБ – ге оқушыларды дайындаудағы мұғалімдерге ұсыныстар. ҰБТ және ОЖСБ – ге оқушыларды дайындаудағы мұғалімдерге ұсыныстар. 2014-12-20 01:06:13 кошіріпалуқарау Кәсіби бағытты анықтауға арналған? (Климов бойынша сауалнама) Кәсіби бағытты анықтауға арналған? (Климов бойынша сауалнама) 2014-10-30 12:45:51 кошіріпалуқарау Оқушыларды ҰБТ-ға дайындау ұсыныстар. Оқушыларды ҰБТ-ға дайындау ұсыныстар. Психолог Д.С.Баильдинова 2014-10-18 14:26:54 кошіріпалуқарау Балалардың шығармашылық қиялы мен қабілеттерін дамыту. №20 лицей – мектебінің педагог - психологі Баильдинова Динара Сарсенбайқызы 2014-05-20 17:48:40 кошіріпалуқарау Мектеп бітірушілерге тестке қатысты психологиялық кеңес. Мектеп бітірушілерге тестке қатысты психологиялық кеңес. 2014-05-02 09:53:01 кошіріпалуқарау Сіз қандай ата - анасыз. Сіз қандай ата - анасыз. Д.С.Баильдинова 2014-04-10 08:17:51 кошіріпалуқарау Балаға компьютердің алдында отыруға арналған ата – аналарға ұсыныстар. Балаға компьютердің алдында отыруға арналған ата – аналарға ұсыныстар. Д.С.Баильдинова 2014-04-10 08:15:27 кошіріпалуқарау Өзіне сенімді, бақытты баланы қалай тәрбиелеу?...

     There is local press center which occupies with the publication of school newspaper Newspaper is the history of the world for a day. It’s the history of the world we live in and events of which interest us more than the ones referring to the past, existing  only in memory. А. Schopenhauer      Today we require from our students not only knowledges but also activity, initiative, ability to make decisions in difficult situation. Accordingly, the organization of educational process should be changed so students could apply their knowledges in real life. Since education process gives students not enough abilities to feel like grown up, they find other ways of showing it. Our aim is to direct them on the right way.    School newspaper is the modern mean of educating the patriotic feeling, forming active civil position and raising the interest in studying. School newspaper tasks: *school life review; *assistance in students’ informational culture education; *increase of interest in studying and social life of school, region, country; *development of intelligence, creative and communicative abilities; *forming of humanistic attitude to surrounding world, aspiration to healthy lifestyle; *realization of civil...

№1 шығарылым №2 шығарылым №3 шығарылым №4 шығарылым №5 шығарылым №6 шығарылым №7 шығарылым №8 шығарылым №9 шығарылым №10 шығарылым №11 шығарылым №12 шығарылым №13 шығарылым №14 шығарылым №15 шығарылым №16 шығарылым №17 шығарылым №18 шығарылым №19 шығарылым №20 шығарылым №21 шығарылым №22 шығарылым №23 шығарылым №24 шығарылым №25 шығарылым №26 шығарылым №27 шығарылым №28 шығарылым №29 шығарылым №30 шығарылым

ЕНТ совмещает итоговую аттестацию выпускников организаций общего среднего образования и вступительные экзамены в высшие профессиональные учебные заведения. ЕНТ проводится для: - выпускников, желающих в текущем учебном году поступать в вузы РК; - претендентов на получение аттестата об общем среднем образовании «Алтын белгi», аттестата об общем среднем образовании с отличием; - призеров республиканских научных соревнований школьников и олимпиад по общеобразовательным предметам текущего года. Сроки приема заявлений на участие в ЕНТ с 10 марта по 25 апреля. Заполнение бланков заявлений производится выпускниками в организации среднего общего образования, в которой они обучаются. В НЦТ разрабатываются технология, инструкции и программное обеспечение для проведения ЕНТ. Для организации и проведения ЕНТ в каждом пункте проведения тестирования создается государственная комиссия. Контроль за соблюдением технологии проведения ЕНТ осуществляют представители Министерства. ЕНТ проводится по 5 предметам, в том числе обязательные: казахский или русский языки (язык обучения), математика, история Казахстана, казахский язык для русских школ (русский язык для казахских школ) и предмет по выбору. Чистое время ЕНТ 3,5 часа (210 минут). Пересдача не разрешается. ЕНТ проводится в ПП ЕНТ с 1 по 10 июня на базе 154 пунктов проведения ЕНТ, из них 49 -...

Тест."Четырехугольники". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест."Треугольник". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест."Трапеция". Харитонович Т.И. кошіріпалу Тест."Стереометрия". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест."Ромб". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест."Прямоугольник". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест по теме:"Ромб". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест."Прямоугольник". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест."Параллелограмм". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест."Круг". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест."Квадрат". Харитонович Т.И. кошіріп алу Тест ."Аналитическая геометрия". Харитонович Т.И. кошіріп алу Биология пәні бойынша тест тапсырмалары кошіріп алу Қазақстан тарихының тестері №5 кошіріп алу Қазақстан тарихының тестері №4 кошіріп алу Қазақстан тарихының тестері №3 кошіріп алу Қазақстан тарихының тестері №2 кошіріп алу Қазақстан тарихының тестері №1 кошіріп алу Биология пәні бойынша генетикадан тест тапсырмаларыТест тапсырмалары Молдабекова Ж.К. кошіріп алу Тест. Физика. Кинематика кошіріп алу 11 сыныпқа тестілер. Қазақ тілі. Синтаксис кошіріп алу 11 сыныпқа тестілер. Қазақ тілі. Лексика кошіріп алу 11 сыныпқа тестілер. Қазақ тілі. Морфология кошіріп алу 11 сыныпқа тестілер. Қазақ тілі. Фонетика кошіріп алу

Тестілеуден өткіңіз келсе, сізге бұндай мүмкіндік ұсынамыз. Тестілеу аяқталған соң, бірден нәтиже ала аласыз. Өз біліміңізді және ҰБТ мен ТКТ-ға дайындығыңызды сынап көріңіз. Тестілеу үдерісі қарапайым, әр кезеңде ұсынылатын көмекті қолданыла аласыз. Алдымен пәнді таңдап алыңыз. Тестілеу уақыты шектелмеген. Тестілеуге ұсынылатын пәндер: Ағылшын тілі Биология Всемирная история География Қазақстан тарихы Казахская литература Казахский язык Тесттілеуді бастау ҰБТ Мемлекеттік және орын тілінде оқитың оқушыларға арналған тесттер Орыс тілі ymnik.kz ent.listok.kz ҰБТ пәндері Ent-online География ymnik.kz Қазақстан тарихы ymnik.kz ent.listok.kz Дүниежүзі тарихы ymnik.kz Биология ymnik.kz Ағылшын тілі ymnik.kz ҰБТ пәндері Elim-ai.kz

  Құрметті қонақтар! Уақыттарыңызды бөліп, біздің сайтқа кіргендеріңізге алғысымызды білдіреміз! Біздің оқу орнымызбен танысу Сіздер үшін қызықты да қажетті болатынына сенім артамыз!   Біздің мекен-жайымыз: Қазақстан Республикасы, Павлодар қ., М. Горький к, 102/4 E-mail: school20pavl@mail.ru Жол жүру бағыты   31-42-44       Электронды оку жүйесі порталы                

 

  Утверждено постановлением акимата города Павлодара от «___»_________2012 года №______­­­­______   Устав государственного учреждения «Школа-лицей № 20 города Павлодара» 1. Общие положения   1. Государственное учреждение «Школа - лицей № 20 города Павлодара» (далее – Государственное учреждение) является некоммерческой организацией, обладающей статусом юридического лица, созданной организационно - правовой форме государственного учреждения для осуществления образовательной, воспитательной функций. 2. Вид государственного учреждения: коммунальное государственное учреждение. 3. Государственное учреждение создано решением Акимата Павлодарской области от «_20_» ноября 2002 года (Постановление Акимата Павлодрской области «О создании государсвенного учреждения «Школа-лицей №20 города Павлодара»). 4. Учредителем Государственного учреждения является местный исполнительный орган – акимат города Павлодара. 5. Права субъекта права государственной коммунальной собственности в отношении имущества Государственного учреждения осуществляет местный исполнительный орган – акимат города Павлодара. 6.Органом, осуществляющим Управление Государственным учреждением является государственное учреждение «Отдел образования города Павлодара» (далее – Орган управления). 7.Фирменное наименование Государственного учреждения на...

Концепция школы- лицея № 20 (методологические основы школьной практики)   В качестве методологической опоры для функционирования образовательного учреждения нами используется триединство следующих составляющих общую систему: Цель образования – это модель личности выпускника. Средство достижения цели – это общая структура УВП. Условие – это профессионализм учителя.   Тип образовательного учреждения   Как известно, общее среднее образование Казахстана представлено двумя ветвями – школы и учреждения дополнительного образования. Школы, в свою очередь, делятся на общеобразовательные и элитарные. В состав элитарных входят гимназии, лицеи и специализированные учреждения для одаренных детей. Феномен одаренности присутствует в составе всех школ, но особенно в элитарных. Собственно проект Концепции элитарного образования стал «основным документом, определяющим стратегию развития деятельности по поиску, воспитанию и обучению одаренных детей в Казахстане». Многие идеи этого документа использованы в нашем документе. Итак, лицей № 20 является элитарной школой лицеистского типа и включает в себя качества школ двух направлений: - - с одной стороны, это общеобразовательная школа инновационного типа, то есть школа повышенного уровня обучения; - с другой – это лицей, функция которого осуществлять целенаправленную образовательную...

«Адамгершілік» термии сөзі өзінің бастапқы «адамдық» сөзінен алынады. Латынша адамдық сөзі /moralis/– мораль. «Адамдық» – бұл, өзінің күнделікті іс- әрекетінде, өзінің мінез- құлқымен адамдармен қарым- қатынасқа түскенде қолданылатын өлшем. Адамдық қасиет мәңгілік емес және өзгеретін санатқа жатпайды, олар әдет күші бойынша қалыптасады, қоғамдық көзқарасты белсенділікпен қолдайды» Моральдық талаптармен бірге, адамның қалай өмір сүру керектігі , қоғамдық орындарда өзін қалай ұстау қажеттілігі туралы ұсыныс түрінде нақты адамдық қалыптасады. Тарихи мораль қоғамның дамуымен үнемі өзгеріп отырады. Халықтар мен барлық кезеңдерге арналған бірыңғай ғибрат жоқ. Қоғамдық –экономикалық маусым бойынша адамгершілік туралы ұғым ауысып отырды. Л.А. Григорович келесі анықтаманы береді, «адамгершілік» – бұл ұжымдық, тәртіптілік, кісілік, қайырымдылық сияқты сапалы қасиеттерді біріктіретін жеке мінездеме» И.С. Марьенко «адамгершілік –мінез- құлқының дұрыстығын, дәлдігін, өлшемін сақтауды жүзеге асыратын жеке тұлғаның құрамдас жағы. Олар Отанға, қоғамға, ұжымға, жекелеген адамдарға, өзіне – өзі және еңбекке құрметпен қарайды..» деп түсінік береді. «Адамдық өлшем» – бұл адамның нақты жағдайларда қалай іс- әрекетке баруын анықтайтын талап пен ережелер. Адамдық өлшем балалардың нақты бір іс- әрекетін оятуы немесе одан сақтандыруы мүмкін....

Оқушылардың өзін- өзі басқару ұйымы туралы жалпы жаднамасы Оқушылардың өзін- өзі басқаруы – оқушылардың ұжымдық іс- әрекеттерін ұйымдастыру формасы, олардың өздігінен дамуына , қоғамдық маңызды мақсаттарға жету үшін шешімдерді қабылдауға және жүзеге асыруын қамтамасыз етеді. Өзін- өзі басқару – оқушылардың ұйымдастыру қабілетін және өз- ара қарым- қатынас пен жауапкершілікті сезінуі, өз өмірінің шығармашылығын жетілдіру, өзіндік пікір қалыптастыру негізінде мектеп ұжымының өмірлік іс- әрекеттерін басқару. Тәрбие- бұл балалар өмірінде мерекелік іс- шаралар емес, негізгі ұйымдастыру түріне тәрбиелеу- балалардың өздігінен оқуына байланысты өзін- өзі басқару,адамдармен іскерлік қарым- қатынас жасай білуі, өз ісіне жауап беру және шешім шығара алуға дайын болу. Мектеп өміріндегі әр сынып өзін- өзі басқарудың дамыту жүйесін жүзеге асыру негізгі шарты болып табылады, сынып ұжымының өзін- өзі басқару ұйымы жұмысын бір бағыт бойынша, орталықтандырылған басшылық бойынша қамтамасыз етіледі. Мектепішілік өзін- өзі басқару ұйымының негізгі мақсаты сынып ұжымымен әр түрлі іс –әрекеттер ұйымдастыру болып табылады: қоғамдық, оқу, еңбек, мәдени, спорттық- туристік. Әлеуметтік- педагогикалық міндет оқушылардың өзін- өзі басқаруын дамытудың өзектілігі болып табылады. Мектеп ісін басқаруға оқушылардың қатысуы- бұл балаларды демократияға...

"Білім үдерісіне қатысушылардың құқығы бойынша өкілеттілік"   2014-2015 оқу жылы Жақсыбаева Камила 10 к сынып оқушысы     2012-2013 оқу жылы Амиржанова Мадина, 10 г сынып оқушысы 2011-2012 оқу жылы Жаксыбаева Ардак, 11г сынып оқушысы   Құрметті ата – аналар және оқушылар! Біздің мектепте қатарынан екінші жыл оқу үдерісіне қатысушылардың құқығын қорғау бойынша өкілеттілік немесе омбудсменеңбек етіп келеді.Егер сіздің құқығын сақталмай, шиеленіскен жағдайлар пайда болса, немесе сіз бала құқығының бұзылуы туралы байқасаңыз, мектеп омбудсменіне хабарласыңыз. Сіз жеке қабылдауда немесе жазбаша түрде хабарласа аласыз. Мектептегі өкілеттілік – бұл ресми емес тұлға,шиеленіскен жағдайларды талдайды, мұғалімдердің, ата- аналардың және оқушылардың қызығушылығы мен заңды құқығының сақталуын бақылайды, құқықтық білім және тәрбиемен айналысады және заң бұзушылықтың алдын алады. Өкілеттіліктің негізгі бағыттағы іс- әрекеті балалардың құқығын қорғау болып табылады.