Жадынама

МЕМЛЕКЕТТІК ҚЫЗМЕТТЕР БОЙЫНША КЕҢЕС БЕРЕТІН МАМАНДАРДЫҢ БАЙЛАНЫС НӨМІРЛЕРІ 

МЕМЛЕКЕТТІК ҚЫЗМЕТТЕРДІ КӨРСЕТУ ТУРАЛЫ АНЫҚТАМА

ТҰЛҒАЛАРДЫ ТАҒАЙЫНДАУ

1. Негізгі орта, жалпы орта білім туралы құжаттардың телнұсқаларын беру 2. Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау 3. Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін қызмет қағидасы 4. Негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдар арасында балалар ауыстыру үшін құжаттарды қабылдау 5. Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну 6. Мемлекеттік білім беру мекемелеріндегі білім алушылар мен тәрбиенушілердің жекелеген санаттарына қала сыртындағы және мектеп жанындағы лагерьлерде демалуы үшін құжаттар қабылдау және жолдама беру 7. "Мемлекеттік білім беру ұйымдарының білім алушылары мен тәрбиеленушілеріне қаржылық және материалдық көмек көрсету" мемлекеттік қызметін көрсету қағидалары 8. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім...

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 27 мамырдағы № 223 бұйрығына 3-қосымша "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін қызмет қағидасы (бұдан әрі – Қағида) 1. Жалпы ережелер       1. "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін қызмет қағидасы (бұдан әрі – Қағида) "Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы" Қазақстан Республикасының 2013 жылғы 15 сәуірдегі заңының (бұдан әрі – Заң) 10-бабының 1) тармақшасына сәйкес әзірленді және оны қалыпастыру тәртібін анықтайды.       2. Осы Қағидаларда мынадай ұғым пайдаланылады:       1) проактивті қызмет-көрсетілетін қызметті берушінің бастамасы бойынша көрсетілетін қызметті алушының өтінішінсіз көрсетілетін мемлекеттік қызмет.         3. "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына...

Мемлекеттік қызмет көрсетудің тәртібі Мемлекеттік қызметті алу үшін жеке тұлға (бұдан әрі-көрсетілетін қызметті алушы) көрсетілетін қызметті берушінің кеңсесіне және/немесе "электрондық үкімет" www.egov.kz. веб-порталы арқылы жүгінеді. Мемлекеттік қызмет көрсету үшін қызмет алушыдан алынатын қажетті құжаттар тізбесі және мәліметтер Көрсетілетін қызметті алушы көрсетілетін қызметті берушіге жүгінген кезде: 1) өтініш (еркін нысанда); 2) үйде оқыту бойынша ұсынымдармен коса дәрігерлік-консультациялық комиссияның қорытындысы.   Көрсетілетін қызметті алушы портал арқылы көрсетілетін қызметті берушіге жүгінген кезде: 1) өтініш (еркін нысанда); 2) үйде оқыту бойынша ұсынымдармен коса дәрігерлік-консультациялық комиссияның қорытындысы. Көрсетілетін қызметті алушылардан ақпараттық жүйелерден алуға болатын құжаттарды талап етуге жол берілмейді. Көрсетілген қызметті беруші мемлекеттік қызметтерді көрсету кезінде ақпараттық жүйелердегі заңмен қорғалатын құпиялардың қатарына кіретін мәліметтерді пайдалануға көрсетілетін қызметтерді алушының келісімін, егер Қазақстан Республикасының заңдарында өзгеше көзделмесе, алады. өтініш

http://О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2020 года № 223 "Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере психолого-педагогической поддержки, оказываемых местными исполнительными органами" Приказ и.о. Министра просвещения Республики Казахстан от 17 ноября 2022 года № 462.

Мемлекеттік қызметтер бойынша консультациялық көмек алу үшін байланыс нөмірлері:

Асхадуллина Илсияр Рафисовна Асхадуллина Илсияр Рафисовна- ағылшын тілі мұғалімі. Еңбек өтілі 13 жыл. Білімі: жоғары. Санаты: мұғалім-модератор. Павлодар қаласының №14 ЖОББ мектебінде 2019 жылдан бастап жұмыс істейді.Жетістіктері:«ПедСтарт» республикалық қашықтық олимпиаданың жеңімпазы. Оның шәкірттері олимпиадалардың жеңімпаздары. Мұғалімнің сенімі: «Әр оқушы құрметпен, шыдамдылықпен және шығармашылықпен оқытылса, ағылшын тілін үйрене алады».   Илья Владимирович Колесников Илья Владимирович Колесников-ағылшын тілі мұғалімі. Еңбек өтілі 3 жыл. Білімі: жоғары. Санат: педагог. Бұл мектепте 2021 жылдан бастап жұмыс істейді. Келесі жетістіктерге ие: "Жастар – елдің үміті"жас мұғалімдерге арналған Төртінші облыстық қашықтықтан педагогикалық олимпиадаға қатысқаны үшін III дәрежелі дипломмен марапатталған.  Сонымен қатар Павлодар облысының жалпы білім беретін мектептерінің жас педагогтарының "Жас педагог: табысқа жету қадамдары"атты екінші форумына қатысты. Мұғалімнің сенімі: «Тіл арқылы мен әлемді ашып, оны зерттеуге мүмкіндік беремін. Әр сабақ мәдениеттерді байланыстырады, ал әр сөз сенімді болуға және жетістікке жетуге көмектеседі. Мұғалім ретіндегі менің міндетім-оқыту, шабыттандыру және жаңа белестерді ашу».

МАДИЯРОВА ЛЯТИПА КАРИМОВНА Мадиярова Лятипа Каримовна-математика пәнінің мұғалімі.   Еңбек өтілі 34 жыл. Білімі: жоғары. Санаты: педагог-сарапшы. Павлодар қаласының №14 ЖОББ мектебінде 2019 жылдан бастап жұмыс істейді. Жетістіктері: «Педагогикалық идеялар панорамасы» Республикалық байқауының жеңімпазыОның шәкірттері қалалық және республикалық олимпиадалардың жүлдегерлері. Мұғалімнің сенімі: "Мұғалім тек мамандық емес, әр адамның өмірінің бір бөлігі. Және бұл бөлік ең жақсы болуы керек".   ДЖУМАДИЛОВА ЖАНАТ САГИДУЛЛАЕВНА Джумадилова Жанат Сагидуллаевна-математика пәнінің мұғалімі. Еңбек өтілі 36 жыл. Білімі: жоғары. Санат: Педагог-модератор. Бұл мектепте 2010 жылдан бастап жұмыс істейді. Жетістіктері: оқушылар республикалық қашықтықтан олимпиаданың жүлдегерлері болып табылады, қалалық деңгейде педагогикалық тәжірибені жинақтады (2024 жыл).   АРГЫМБАЕВ РАСУЛ ЖАНАТОВИЧ  Аргымбаев Расул Жанатович - информатика пәнінің мұғалімі. Жұмыс өтілі 4 жыл. Білімі: жоғары. Санат: педагог-модератор. Павлодар қаласының №14 ЖОББ мектебінде  2020 жылдан бастап жұмыс істейді.Шәкірттері "KAZROBO PROJECT" робототехника жобаларының қосымша номинациясының жүлдегерлері болып табылады, «robopolis – 2022»...

№ Бос лауазым жүктеме көлемі оқыту тілі Мекен-жайы Байланыстары, электрондық мекн-жайы 1 Тәрбиеші 1,25 орысша Павлодарқ., Естаякөшесі91/1 8(7182)54-80-76 Sad112@goo.edu.kz       Конкурсқа педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларына сәйкес келетін және бекітілген тізбеге сәйкес құжаттарды ұсынған педагогтер қатыса алады. Біліктілік талаптарымен және конкурсқа қатысу үшін қажетті құжаттар тізімімен Сіз білім беру ұйымының сайтында таныса аласыз. Конкурсқа қатысуға құжаттарды қабылдау конкурс өткізу туралы хабарландыру жарияланған соңғы күннен бастап жеті жұмыс күні ішінде жүргізіледі. Құжаттарды қабылдау мерзімі 2024 жылғы 04 желтоқсаннан 2024 жылғы 12 желтоқсанға дейін.

https://agartushylykzhumys.tilda.ws/#advice

https://www.instagram.com/33_mektep_pvl/profilecard/?igsh=MTIxem10a2tkdThvbg==

Павлодар қаласы білім берудің" Павлодар қаласының № 112 бөбекжай-бақшасы " КМҚК, Павлодар облысының білім басқармасы бос орындарға конкурс жариялайды   № Бос лауазым жүктеме көлемі оқыту тілі Мекен-жайы Байланыстары, электрондық мекн-жайы 1 Әдіскер 1,5 орысша Павлодарқ., Естаякөшесі91/1 8(7182)54-80-76 Sad112@goo.edu.kz 2 Тәрбиеші 1,25 орысша 3 Психолог 1 орысша       Конкурсқа педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларына сәйкес келетін және бекітілген тізбеге сәйкес құжаттарды ұсынған педагогтер қатыса алады. Біліктілік талаптарымен және конкурсқа қатысу үшін қажетті құжаттар тізімімен Сіз білім беру ұйымының сайтында таныса аласыз. Конкурсқа қатысуға құжаттарды қабылдау конкурс өткізу туралы хабарландыру жарияланған соңғы күннен бастап жеті жұмыс күні ішінде жүргізіледі. Құжаттарды қабылдау мерзімі 2024 жылғы 08 қарашадан 2024 жылғы 18 қарашаға дейін.

Бекжанова Орынгуль Ерсаевна «Павлодар қаласының №11 жалпы орта білім беру мектебі» КММ директоры Туған күні: 11.10.1970 ж. Білімі: ҚарМУ 1995 ж. Педагог - психолог, ПМПИ тарих пәнінің мұғалімі Педагогикалық жұмыс өтілі: 35 жыл. Байланыс телефоны: 325066.

   «Павлодар қаласының Кенжекөл жалпы орта білім беру мектебі» КММ өзін-өзі бағалау қорытындысы бойынша құрылым мен мазмұн   Мазмұны І.«Павлодар қаласының Кенжекөл жалпы орта білім беру мектебі» КММ жалпы мінездеме ІІ. Оқу жұмыс жоспары ІІІ.Контингенті ІV. Инклюзивті, коррекциялық сыныптардағы, үйде оқытумен қамтылған оқушылар бойынша ақпарат. V.Кадрлік қамтуды талдау. Нәтижелілік. Педагогтердің сандық құрамы Жасбойынша педагог кадрлардың сапалық құрамы Білімі бойынша педагог кадрлардың сапалық құрамы Еңбекөтілі бойынша педагог кадрлардың сапалы құрамы Ғылыми/ академиялық дәрежесі бар педагогтердің үлесі Біліктіліксанаттары бойынша педагогтердің сапалық құрамы Жоғары,бірінші санатты педагогтардың, педагог - шеберлердің, зерттеушілер мен сарапшылардың үлесі Жас мамандардың үлесі Әдістемеліктақырып бойынша жұмыс барысында мұғалімдердің біліктілігін арттыру Курстықдайындықты ұйымдастыру арқылы мұғалімнің біліктілігін арттыру  Жалпы білім беретін пәндер бойынша пәндік олимпиадалар VI. Тәрбие жұмысының іске асырылуын талдау VII.Білім беру қатысушыларының психологиялық-педагогикалық қолдауын талдау қарым-қатынас. VII. Материалдардың өзін-өзі бағалауы   I.ЖАЛПЫ...

Роль  подражания в развитии детей раннего  возраста:  https://docs.google.com/document/d/1WzL_NnDYpMLiPOu7dACOHaeozoJiRN4k/edit?usp=sharing&ouid=108608936070992863830&rtpof=true&sd=true   Что нельзя говорить ребёнку: https://drive.google.com/file/d/1MFnd97p3T4CGKHT5T9BnzDmtK9GH5Ty9/view?usp=drive_link       Если ребёнок не говорит!  https://drive.google.com/file/d/1TY61v4amwBm6r2hW70pU5E-Dle5-Ri-5/view?usp=sharing   Основные факторы, влияющие на готовность ребенка к школе: . физическое развитие; . когнитивное развитие; . социально-эмоциональное развитие; . самостоятельность; . поддержка родителей; . качество детского дошкольного образования; . индивидуальные особенности ребенка.   1. Физическое развитие − развитие мелкой и крупной моторики; − координация движений; − здоровое состояние ребенка; − способность справляться с физическими требованиями школьной среды (длительное сидение, бег, прыжки и выполнение мелких действий). 2. Когнитивное развитие − развитие когнитивных навыков (внимание, память, мышление, языковые навыки и предматематические навыки); − способность сосредоточиться, понимать инструкции, решать проблемы и иметь базовые знания и...