Уважаемые родители! Учение в школе - это новый период в жизни вашего малыша. Очень важно, чтобы с первых дней пребывания в гимназии ребенок чувствовал себя комфортно. От этого будет зависеть успешность его обучения и общения в школе. Дети далеко не одинаково легко "вживаются" в новые условия жизни - школьное обучение. Наблюдается три уровня адаптации детей к школе. Зная их содержание, вы сможете определить, как проходит период привыкания к школьной жизни у вашего ребенка. Уровни адаптации Содержание  Высокийуровень   - Первоклассник положительно относится к школе. Предъявляемые требования воспринимаетадекватно. - Учебный материал усваивает легко, глубоко и полно, успешно решает усложненные задачи. - Прилежен, внимательно слушает указания и объяснения учителя. Выполняет поручения безвнешнего контроля. - Проявляет большой интерес к самостоятельной учебной работе (всегда готовится ко всем урокам). - Общественные поручения выполняет охотно и добросовестно. Занимает в классе благоприятное статусное положение Среднийуровень   - Первоклассник положительно относится к школе, ее посещение не вызывает...

Рекомендации психолога классным руководителям по осуществлению благоприятной адаптации учащихся 1-х классов к учебному процессу 1. Обратить  внимание учителей на полученные результаты и при составлении порочных планов увеличивать количество заданий игр развивающего характера по выявленным проблемам. 2. Использовать индивидуальные карты психологического обследования для составления плана индивидуальной работы с учениками. 3. Использовать методы и приемы, развивающие познавательные процессы детей, повышающие мотивацию к учебному процессу. 4. Развивать кругозор учащихся не только через систему уроков, но и через систему воспитательных мероприятий. 5. Рекомендовать родителям проведение специальных упражнений дома и проведение профилактического лечения при наличии хронических заболеваний, особенно нервной и сердечно-сосудистой систем. 6. Применять методики развивающие произвольность психических функций и гармонизирующие эмоционально – волевую сферу, поведенческие реакции. 7. Способствовать созданию доброжелательной,  благоприятной атмосфере в классе, формируя позитивное отношение к учению. 8. Использовать «ситуацию успеха» в учебной деятельности каждого ученика. 9. Использовать дисциплинированность, терпение к недостаткам других людей. 10. Родителей, чьи дети имеют высокие показатели...

  «Бекітемін»                                                             «Келісілген» Жетекші ЖОМ директоры                                     оқу ісінің меңгерушісі __________Оспанов Р.К.                                    __________Г.С. Ибраева   План работы по подготовке к ВОУД 2014-2015 уч.год № Содержание работы   ответственные сроки 1 Работа с документацией Ибраева Г.С.       кл.руководители, В течении уч.года 2...

                "Бекітемін"           Жетекші ЖОМ директоры _______________            Р.К. Оспанов                       ОЖСБ - ға дайындық кеңесінің кестесі   9а сыныбы         № Пән күні уақыты жауапты мұғалімдер   1 Қазақ тілі бейсенбі 15.00 Г.С. Ибраева...

ТРУДОВОЙ КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН (с изменениями и дополнениямипо состоянию на 17.02.2012 г.)   О введении в действие настоящего Кодекса см. ЗаконРК от 15 мая 2007 года № 252-III   В оглавление внесены изменения в соответствии с ЗакономРК от 19.12.07 г. № 9-IV (введены в действие с 01.01.2008 г.) (см. стар. ред.); ЗакономРК от 07.12.09 г. № 222-IV (см. стар. ред.); ЗакономРК от 06.01.11 г. № 379-IV (см. стар. ред.); ЗакономРК от 13.02.12 г. № 553-IV (см. стар. ред.); ЗакономРК от 17.02.12 г. № 566-IV (см. стар. ред.) Оглавление   ОБЩАЯ ЧАСТЬ   Раздел 1. Общие положения Глава 1. Основные положения Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Кодексе Статья 2. Трудовое законодательство Республики Казахстан Статья 3. Цель и задачи трудового законодательства Республики Казахстан Статья 4. Принципы трудового законодательства Республики Казахстан Статья 5. Недопустимость ограничения прав в сфере труда Статья 6. Свобода труда Статья 7. Запрещение дискриминации в сфере труда Статья 8. Запрещение принудительного труда Статья 9. Сфера действия настоящего Кодекса Статья 10. Трудовые договоры, соглашения сторон социального партнерства, коллективные договоры, акты работодателя в сфере труда Статья 11. Акты работодателя Статья 12. Порядок учета мнения или...

Утверждены            приказом Министра труда и    социальной защиты населения    Республики Казахстан      от  16 июля 2007 г. № 157-п    Правила разработки и утверждения инструкции по безопасности и охране труда работодателем   1. Общие положения      1. Настоящие Правила разработки и утверждения инструкции по безопасности и охране труда работодателем (далее - Правила) разработаны в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан от 15 мая 2007 года и устанавливают порядок разработки и утверждения работодателем  инструкции по безопасности и охране труда.     2. Инструкция по безопасности и охране труда работодателя - акт работодателя, детализирующий применение законодательства в области безопасности и охраны труда при выполнении работ в производственных помещениях, на территории предприятия, строительных площадках, транспортных средствах и в иных местах организации, где производятся эти работы или выполняются служебные обязанности.     2. Разработка инструкции по безопасности и охране труда   3. Разработка инструкции по безопасности и охране труда (далее - Инструкция) осуществляется работодателем как для каждой профессии...

Постановление Правительства Республики Казахстан от 28 октября 2011 года № 1225 Об утверждении Правил и сроков проведения обучения, инструктирования и проверок знаний по вопросам безопасности и охраны труда работников   В соответствии с подпунктом 25) статьи 15 Трудового кодекса Республики Казахстан от 15 мая 2007 года Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемые Правилаи сроки проведения обучения, инструктирования и проверок знаний по вопросам безопасности и охраны труда работников. 2. Настоящее постановление вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня первого официального опубликования.     Премьер-Министр   Республики Казахстан К. Масимов     Утверждены постановлениемПравительства Республики Казахстан от 28 октября 2011 года № 1225     Правила и сроки проведения обучения, инструктирования и проверок знаний по вопросам безопасности и охраны труда работников   1. Общие положения   1. Настоящие Правила разработаны в соответствии с подпунктом 25) статьи 15Трудового кодекса Республики Казахстан от 15 мая 2007 года и определяют порядок и сроки проведения обучения, инструктирования и проверок знаний...

ГОСТ 12.0.004-90   УДК 658.382.3:658.386:006.354                                                                                  Группа Т58   МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ   Система стандартов безопасности труда   ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА   Общиеположения   Occupational safety standards system. Organization of training for labour safety. General rules   ОКСТУ 0012   Дата введения 01.07.91     ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ   1. РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Всесоюзным Центральным Советом Профессиональных союзов   РАЗРАБОТЧИКИ В.В. Филиппов, канд. мед. наук (руководитель темы), Н.А. Дзамашвили, Т.Я. Гаевая, И.М. Жданов, О.В. Василькевич, Е.Ф. Захарова, Ю.И. Петров, М.И. Дайнов   2. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Постановлением Государственного комитета СССР по управлению качеством продукции и стандартам от 15.11.90 №...

Приказ о внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125       « Об утверждении Типовых правил  проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся».  ПРИКАЗЫВАЮ:       1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 5191, опубликованный в «Юридической газете» от 30 мая 2008 года № 81 (1481)), следующие изменения:       в Типовых правилах проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования (далее - Правила), утвержденных указанным приказом:       пункт 4 изложить в следующей редакции:       «4. Из 5-8 (9), 10 (11) классов в следующий класс переводятся обучающиеся, имеющие годовые и итоговые...

1.Приступая к запоминанию, надо поставить перед собой цель – запомнить надолго, лучше навсегда. Установка на длительное сохранение информации обеспечить для лучшего запоминания. Осознай, для чего требуется запомнить изучаемый материал. Чем важнее поставленная цель, тем быстрее и прочнее происходить запоминание. 2. Внимание – резец памяти: чем оно острее, тем глубже следы. Чем больше желания, заинтересованности, эмоциональной включенности в получение новых знании, тем лучше запоминается. 3. Чем лучше поймешь,  тем лучше запомнишь. Откажись от зубрежки и для запоминания текста опирайся на осмысленное запоминание, которое в 25 раз продуктивнее механического. Последовательность работы примерно такова - Понять. - Установить логическую последовательность - Разбить материал на части и найти в каждой «ключевую фразу» или «опорный пункт» - Запомнить именно их и использовать как «вершки»-ориентиры - Смысловых блоков должно быть от 5 до 9, так именно 7 плюс –минус 2 единиц информации в среднем может одновременно ухватить наша память. 4.Если выполнение какого-либо задания прервано, то оно запомнится по сравнению с заданиями, благополучно выполненными. 5.Лучше два раза прочесть и два раза воспроизвести, чем пять раз читать без воспроизведения. Закрепляй в памяти...

Уважаемые учащиеся и родители! 24-25 октября в школе состоится «Осенний бал-2013». Главным итогом будет выбор Мисс Осени. В конкурсе принимают участие 5-11 классы. 24 октября – 5,6,7 классы c 16.30-19.00. 25 октября – 8,9,10,11 классы c 16.00-19.00. Каждый класс представляет свою одну команду и Мисс Осень, а также готовит домашнее задание.  Домашнее задание: 1. Стенгазета на тему: "Золотая Осень"; 2. "Дары Осени" (сделать подделки из осенних предметов) 3. Осенний наряд и прическа (Мисс Осень от команды представляет платье и оригинальную прическу). Команды участвуют в конкурсах: 1. Лучший музыкальный номер от команды; 2. Мисс Осень от класса должна представить осеннее платье и прическу. Главный итог конкурсов: 1. Выбор Мисс Осени; 2. Награждение Лауреатов Осеннего бала.

В целях  реализации Программы развития «Социально-педагогический комплекс как условие социализации личности»  в  СОШ  № 24 с 1 октября текущего года  разработаны и    осуществлены  запуски восьми  образовательно-воспитательных проектов ,  способствующих  социализации личности: 1. Проект «Непрерывное образование для взрослых» Участники: педагоги , родители Магистральная цель: ·       для  педагогов -реализация и совершенствование профессионального самосознания для  обеспечения  качества образовательных услуг ·       для родителей- осознание  включенности в процесс профессионального самоопределения выпускника   2. Проект «Без здоровых детей нет будущего» Участники –педагоги, родители , учащиеся, сообщество микрорайона Магистральная цель: ·       формирование и развитие способов сохранения собственного здоровья   3. Проект «Сколько языков ты знаешь- столько людей ты стоишь» Участники –педагоги, родители , учащиеся, сообщество микрорайона Магистральная цель: ·       повышение уровения владения языками...

            К.Макпалеев атындағы №4 ЖОМ мемлекеттік тілде білім алатын сыныптары 2007-2008 оқу жылынан бастап Республикалық “Мұрагер” бағдарламасымен оқытылады. Оқу жоспарының вариативті бөлігінен 1,5 сағаттан ән –күй пәні бойынша 1-8 сыныптарына «Мұрагер» бағдарламасына бөлінді.         Бағдарламаның мақсаты:Өзінің тілін, дінің, дәстүрін, өнерін, әдет-ғұрыптарын біліп, халқының асыл қазынасының мұрагері сезінетін, өз елін, туған жерін, ата мекенін сүйетін Қазақстан Республикасының азаматын тәрбиелеу; Міндеті:       1. Домбыра сүйемелдеумен ән айтып, күй тартуды үйрету, жыраулық дәстүр, айтыс өнерін меңгеріп, Батыс Еуропа және  Шығыс музыка өнерінің дәстүрлерімен танысу;       2. Қазақтың кейбір қолөнер түрлерін үйретіп, оқушылардың көркемдік ой жүйесін  қалыптастыру;       3. Балалардың  шығармашылық ынтасын, ой-өрісін, қиялын дамыту;       4. Дәстүрлі өнеріміз арқылы қайырымдылыққа, адамгершілікке, ізгілікке тәрбиелеу. Мәдениетті, жан-жақты дамыған адам етіп шығару.           Бағдарламамен оқытылатын оқушылар саны жылдан-жылға артып келеді. Егер...

2013 жылғы қазанның 7-сі мен 12-сі аралығында бастауыш сыныптарда «Күз сыйы» ұсақ-түйектер сайысы  өтті. Оқушылар әртүрлі күзгі табиғи материалдардан ұсақ-түйектер жасаған. Бірі адам, бірі бәйтерек, бірі кірпі жасады, олар мектептің кіре беріс фойесіне қойылды.

Учителя, прошедшие уровневые курсы

Учителя прошедшие уровневые курсы

      В школе-лицее создан местный пресс-центр, который занимается выпуском школьной газеты «Лицеист». Газета – это история мира за сутки. Это история мира, в котором мы живем и события которого интересуют нас больше, чем относящиеся к прошлому, существующему лишь в памяти. А. Шопенгауэр    Сегодня от учащихся школы требуются не только знания, но и активность, инициативность, способность принимать решения в трудной ситуации. Соответственно, необходимы такие изменения в организации процесса обучения, чтобы школьник мог применять полученные знания. А поскольку учебный процесс предоставляет мало возможностей для реализации чувства взрослости, то они находят другие возможности для его проявления. Нашей задачей является направить их в нужные русла.    Школьная газета - современное средство воспитания патриотизма, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе. Задачи школьной газеты: *освещение в газете школьной жизни; *содействие в воспитании информационной культуры школьников; *повышение интереса к учёбе, а также к общественной жизни школы, района, страны; *развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей; *формирование гуманистического отношения к окружающему миру, формирование стремления к...

  ПОСТРОИМ БУДУЩЕЕ ВМЕСТЕ! Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана  1. Ускоренная экономическая модернизация –  продолжение Программы форсированной инновационной индустриализации Уважаемые казахстанцы! Мы вступаем в двадцатый год Независимости. В декабре 1991 года, выбрав своими стратегическими целями устойчивость и успех, мы пошли вперед, создавая новые программы развития для каждого нового этапа. Мы ставили амбициозные цели и достигали их. Приведу лишь один интегрированный показатель прогресса страны. В 1994 году ВВП на душу населения составлял чуть более семисот долларов. К 1 января 2011 года он вырос более чем в 12 раз и превысил 9 тысяч долларов США. Мы рассчитывали достичь такого уровня только к 2015 году. Мировой опыт показывает, что в первые 20 лет независимости ни одна страна не достигала такого результата. Например, ВВП на душу населения Южной Кореи за первое двадцатилетие суверенного развития вырос в 3 раза, Малайзии - в 2 раза, Сингапура - в 4 раза, Венгрии - в 5 раз, Польши - в 4 раза. В Послании народу в январе 2010 года я обнародовал Программу индустриально-инновационного развития. Уже есть конкретные результаты первого года её реализации. Мы ввели в эксплуатацию 152 предприятия, обеспечили постоянной работой около 24-х...

Уважаемые соотечественники! Новый этап Казахстанского пути – это новые задачи укрепления экономики, повышения благосостояния народа. Казахстану жизненно важно найти оптимальный баланс между экономическими успехами и обеспечением общественных благ. В современном мире это коренной вопрос социально-экономической модернизации. Это главный вектор развития Казахстана в ближайшем десятилетии. Этой актуальной теме я посвящаю своё новое Послание народу страны. Нам необходимо реализовать комплекс задач по десяти направлениям. Первое. Занятость казахстанцев. По моему поручению Правительство утвердило принципиально новую Программу обеспечения занятости. В ней поставлены три важные задачи. Во-первых, создание эффективной системы обучения и содействия в трудоустройстве. Во-вторых, содействие развитию предпринимательства на селе. В-третьих, повышение мобильности трудовых ресурсов, приоритетное трудоустройство в центрах экономической активности Казахстана. В 2011 году Программа испытана в пилотном режиме с участием почти 60-ти тысяч человек. Вся подготовительная работа, работа по законодательной базе завершена. Теперь надо перейти к осуществлению этой важнейшей программы. Поручаю Правительству и акимам с текущего года начать масштабную реализацию этой программы. Речь также идет об обеспечении...

Уважаемые папы и мамы!   Вряд ли простой бумажный лист с памяткой сможет заставить вас по-иному взглянуть на общение с вашим ребенком. Но если вы — человек, который живет не только прошлым, но и настоящим, при этом старает­ся заглянуть в будущее — эта памятка поможет вам сохранить тепло взаимоотношений с вашим ребенком. Повесьте ее в своем офисе, над сво­им рабочим столом и иногда анализируйте, насколько вы соответствуете требованиям и правилам этой памятки.                 А еще — иногда читайте строчки стихотворения, в котором выражена огромная просьба ребенка, желающего видеть своих родителей, таких родных и близких, хотя бы...