31.01.2017 г. Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана.  «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность» Уважаемые казахстанцы! В преддверии новой эпохи я обращаюсь с Посланием к народу Казахстана. Страна с честью прошла свой 25-летний этап развития. Мы гордимся своей страной. В рамках празднования 25-летия Независимости мы отметили достижения и успехи Казахстана. Они хорошо известны и высоко оцениваются мировым сообществом. С начала 2017 года Казахстан стал непостоянным членом Совета Безопасности ООН. В этом году в Астане пройдет международная выставка «ЭКСПО-2017». Мы первыми среди стран СНГ и Центральной Азии проводим столь значимое мероприятие мирового масштаба. В Алматы стартовали спортивные состязания в рамках Универсиады-2017, в которой принимают участие более 2 000 спортсменов и членов делегаций из 57 государств. Все это является результатом правильного политического пути и высокого авторитета Казахстана на международной арене. Казахстан должен войти в число 30 развитых государств мира к 2050 году. Мы уверенно идем к этой цели. В условиях роста конкуренции и отсутствия стабильности в мире возрастает актуальность предложенной мной народу в 2012 году Стратегии-2050. Мы сумели своевременно предвидеть предстоящие...

  Гимн – это один из главных символом государства. Сам термин «гимн» происходит от греческого слова «gimneo» и означает «торжественная песня». Гимн выступает в качестве важной звуковой символики, имеющей ключевое значение для эффективной социально-политической консолидации и этнокультурной идентификации граждан страны. В истории независимого Казахстана государственный гимн страны утверждался дважды – в 1992 и в 2006 годах. После обретения республикой государственного суверенитета в 1992 году был объявлен конкурс на музыку и текст гимна Казахстана. По итогам конкурса было принято решение сохранить музыкальную редакцию гимна Казахской ССР. Таким образом, авторами музыки первого казахстанского гимна стали Мукан Тулебаев, Евгений Брусиловский и Латиф Хамиди. В конкурсе на лучший текст также победил авторский коллектив, представленный известными поэтами: Музафаром Алимбаевым, Кадыром Мырзалиевым, Туманбаем Молдагалиевым и поэтессой Жадырой Дарибаевой. В целях популяризации звуковой символики страны в 2006 году был принят новый государственный гимн. Его основой стала популярная в народе патриотическая песня «Менiң Қазақстаным». Она была написана в 1956 году Шамши Калдаяковым на стихи Жумекена Нажимеденова. Для придания песне высокого статуса государственного...

      Герб – один из главных символов государства. Термин «герб» происходит от немецкого слова «erbe» (наследство) и означает наследственный отличительный знак – сочетание фигур и предметов, которым придается символическое значение. История свидетельствует, что еще кочевники эпохи бронзы, проживавшие на территории современного Казахстана, идентифицировали себя с особым символом – тотемом, графическое выражение которого впоследствии получило наименование «тамга». Впервые данный термин начал употребляться в Тюркском каганате. Герб суверенного Казахстана был официально принят в 1992 году. Его авторами являются известные архитекторы Жандарбек Малибеков и Шот-Аман Уалиханов. Государственный герб Республики Казахстан имеет форму круга (колеса) – это символ жизни и вечности, который пользовался особым почетом среди кочевников Великой степи. Центральным геральдическим элементом в государственном гербе является изображение шанырака (верхняя сводчатая часть юрты) на голубом фоне, от которого во все стороны в виде солнечных лучей расходятся уыки (опоры). Справа и слева от шанырака расположены изображения мифических крылатых коней. В верхней части находится объемная пятиконечная звезда, а в нижней части надпись «Қазақстан». Изображение...

  Флаг – это один из главных символов государства, олицетворяющий его суверенитет и идентичность. Термин «флаг» происходит от нидерландского слова «vlag».Флаг - это прикрепленное к древку или шнуру полотнище установленных размеров и цветов, обычно с изображением на нем герба или эмблемы. С древних времен флаг выполнял функции объединения народа страны и его идентификации с определенным государственным образованием. Государственный флаг независимого Казахстана был официально принят в 1992 году. Его автором является художник Шакен Ниязбеков. Государственный флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище небесно-голубого цвета с изображением в центре солнца с лучами, под которым – парящий орел (беркут). У древка – вертикальная полоса с национальным орнаментом. Изображение солнца, его лучей, орла и национального орнамента – цвета золота. Соотношение ширины флага к его длине – 1: 2. В традициях геральдики каждый цвет символизирует определенное понятие. Так, небесно-голубой цвет символизирует честность, верность и безупречность. Кроме того, небесно-голубой цвет имеет глубокое символическое значение в тюркской культуре. Древние тюрки всегда почитали небо своим богом-отцом, а их небесно-голубое знамя символизировало преданность...

Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. 31 января 2017 г. «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность» Уважаемые казахстанцы! В преддверии новой эпохи я обращаюсь с Посланием к народу Казахстана. Страна с честью прошла свой 25-летний этап развития. Мы гордимся своей страной. В рамках празднования 25-летия Независимости мы отметили достижения и успехи Казахстана. Они хорошо известны и высоко оцениваются мировым сообществом. С начала 2017 года Казахстан стал непостоянным членом Совета Безопасности ООН. В этом году в Астане пройдет международная выставка «ЭКСПО-2017». Мы первыми среди стран СНГ и Центральной Азии проводим столь значимое мероприятие мирового масштаба. В Алматы стартовали спортивные состязания в рамках Универсиады-2017, в которой принимают участие более 2 000 спортсменов и членов делегаций из 57 государств. Все это является результатом правильного политического пути и высокого авторитета Казахстана на международной арене. Казахстан должен войти в число 30 развитых государств мира к 2050 году. Мы уверенно идем к этой цели. В условиях роста конкуренции и отсутствия стабильности в мире возрастает актуальность предложенной мной народу в 2012 году Стратегии-2050. Мы сумели своевременно предвидеть предстоящие...

МОЯ  РОДИНА - КАЗАХСТАН         Государственный Флаг Республики Казахстан (изображение согласно СТ РК 988-2007)      Государственный Флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в его центре солнца с 32-мя лучами, под которым - парящий степной орел. У древка - вертикальная полоса с национальным орнаментом. Изображения солнца, лучей, орла и орнамента - цвета золота. Отношение ширины Флага к его длине: 1:2.       Голубая одноцветность Государственного флага Республики Казахстан отражает не только приверженность идее единения, но и напоминает о безоблачном небе, которое всегда и у всех было олицетворением мира, спокойствия и благополучия.        На языке геральдики голубой цвет, его оттенки соответствуют таким человеческим качествам, как честность, верность, надежда. Золотое солнце, купающееся в своих лучах, олицетворяет покой и богатство, а степной орел щедрость и зоркость, высоту помыслов казахстанцев.         Авторами Государственного флага Республики Казахстан является художник Шакен Ниязбеков). Государственный герб Республики Казахстан (изображение согласно СТ РК 99-2008)       ...

Положение о защите гражданского лица класса. 1.      Цели и задачи: ü  активизировать работу по нравственно-патриотическому и гражданскому воспитанию учащихся; ü  выявить положительный опыт в работе классов по данному направлению. 2.      Проводится в 2 этапа. Iэтап – проводится в форме пресс-конференции. Класс заранее поделен на группы-центры, которые собирают к классной перемене информацию. 1 центр– Плановый  «Наше кредо».                 Выступление старосты класса (основные задачи на год, дела, направленные на реализацию этих задач)   2 центр– Патриотический – «Семья – Школа - Государство» 1.      интересные классные дела, инициативы, мероприятия      перечислить несколько 2.      традиции класса,...

Положение о фестивале «Семья года»   1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет условия организации и проведения фестиваля «Семья года». 1.2. Фестиваль проводится в рамках традиционных мероприятий Недели школы. 2.Цели и задачи 2.1.Цель: способствовать возрождению традиций семьи, основанных на любви, взаимном уважении и нравственности 2.2. Задачи:  - Выявление педагогически грамотных семей  - Пропаганда опыта семейного воспитания  - Укрепление связи поколений  - Воспитание патриотизма и гражданственности  - Формирование гражданской позиции   3.Порядок проведения фестиваля 3.1.В фестивале принимают участие педагогически грамотные семьи школы, прошедшие отбор в модулях через собеседование с учетом критериев: üОбщественная активность семьи üТрадиции семьи, увлечения üРодословная семьи üУдельный вес образования в семье üСтепень участия родителей в образовании детей 3.2. Фестиваль проводится в один этап 8 февраля...

Положение о фестивале школьной песни - 2013   1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет условия организации и проведения фестиваля школьной песни. 1.2. Фестиваль проводится в рамках традиционных мероприятий Недели школы.   2.Цели и задачи 2.1.Цель: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся. 2.2. Задачи: - развитие мотивации к коллективной творческой деятельности учащихся;  - воспитание школьного патриотизма; - приобщение к музыкальной культуре;  - отработка механизма проведения конкурсных мероприятий творческого характера   3.Порядок проведения фестиваля 3.1.В конкурсе принимают участие учащиеся   1-11 классов. 3.2. Конкурс проводится в два этапа:       - отборочный - в начальном, среднем и старшем модулях;       -общешкольный гала-концерт –6 февраля 2013...

Положение о конкурсе «Ученик года»   В соответствии с Законом РК «Об образовании» и в целях пропаганды знаний, для развития социальной активности школьников, привития им школьного патриотизма проводится конкурс «Ученик года»   Цели и задачи: -         Развитие познавательного интереса школьников и их социальной активности; -         Выявление одаренных детей -         Формирование гражданской позиции   Порядок проведения конкурса:       Конкурс  проводится в трех номинациях: «Ученик года младшего модуля», «Ученик года среднего модуля», «Ученик года старшего модуля»   Сроки проведения: учебный год Время завершения: Неделя школы   Участники конкурса: ученики школы. В финал выходят учащиеся, набравшие максимальное количество баллов в течение года по рейтингу (прилагается)   Порядок выдвижения: выдвижение на конкурс может осуществляться классами, по решению классного коллектива и индивидуально, по собственному желанию.   Конкурс проводится в 2 этапа: -         1 этап – заочный, определение...

Утверждаю Директор ОПШМТ №11 _________Матвеева О.И. План проведения Недели школы, посвященной 75-летию ОПШМТ №11 2012-2013учебный год Дата Мероприятия Ответственные Время Место 30.01.13 среда   Фестиваль школьной песни младшего модуля 1, 4 кл 3А Буланова Т.Н. СЦС,  ст. вож Матюшева А.А. 12.30 Актовый зал Фестиваль школьной песни старшего модуля 9В Исабаева Н.Б. 14.30 Актовый зал Сдача классами фрагмента тумара школы Нерадовских Г.Н., ст. вож Матюшева А.А. До 14.30 Каб №46 31.01.13 четверг Фестиваль школьной песни среднего модуля 6Б Оспанова А.Т. 13.50 Актовый зал Фестиваль школьной песни младшего модуля 2,3 кл 3А Буланова Т.Н. СЦС, ст. вож Матюшева А.А. 15.40 Актовый зал Сдача проектов  - «Ученик года:...

ПОЛОЖЕНИЕ ПРОЕКТ «УЧИТЕЛЯ ВСЕХ ВРЕМЕН» Цель: ·        Воспитание нравственной культуры учащихся, приобщение детей к общечеловеческим ценностям; ·        Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения  друг друга, активной жизненной позиции; ·        Поддержание и укрепление существующих школьных традиций, соблюдение преемственности в воспитании поколений. Участники: 2 – 6 классы. Сроки:21 – 31 января.   Идея:каждому классу необходимо изготовить фотоколлаж, на котором представить фотоматериалы, цитаты учащихся, сопроводительный материал об учителях, работающих или работавших в данном классном коллективе.   Этапы проекта: 1. Провести беседу с учащимися об учителях, которые работают в классе или когда-то работали. В ходе беседы обратить внимание на высказывание детей об этих учителях. 2. Выбрать цитаты: любимые фразы учителя, чем выделяется профессиональная деятельность данного педагога, что хотели бы сказать при встрече, интересные моменты школьной жизни, посвящения, эпиграммы. 3. Определить список учителей (количество 3 – 5 учителей), которые составят содержание проекта 4.Согласовать список с...

     Воспитанники детского сада № 116 приняли участие в отборочном туре городских соревнований "Веселые старты", которые состоялись 24 января 2013 года в детском саду № 2. Команда нашего сада заняла второе место. Благодарим организаторов соревнований за спортивный праздник. 

          Бекітемін             Мектеп директоры:             __________________             С.И.Мақұлов       9 сынып оқушылар тізімі Список учащихся 9 класса.                   № Сынып Класс Фамилиясы Фамилия Аты Имя Әкесінің аты Отчество Таңдаған пәні Предмет по выбору Қолы Подпись 1 9 Аким Данияр Серикулы     2 9 Акимов  Евгений Александрович     3 9 Базаров Александр Николаевич     4 9 Бексеитов Султан Канатович...

«Бекітемін» №23 ЖОМ директоры __________________________С.И. Мақұлов Список учителей, работающих в 9 классе  № п/п Ф.И.О. педагога Образование Какой предмет ведет Категория 1 Жергасинова Гульди Есеновна высшее Казахский язык и литература  2 2 Калиакперова Жулдыз Жумабаевна высшее Физика 2 3 Аверьянова Ольга Владимировна высшее Математика 2 4 Есембаева Баян  Каиргельдиновна высшее Немецкий язык 1 5 Ибрагимова Сакина Садиевна высшее География 1 6 Шарипов Ерканат Болатович средне-специальное Информатика б/к 7 Макулов Серик Имангалиевич высшее Химия высш 8 Досанова Сауле Шаймухаметовна высшее Русский язык и литература 2 9 Оразалина Гульбаршин Айтбековна высшее Биология, самопознание 1 10 Абдрахманова Роза Тендиковна высшее История 1 11...

                «Утверждаю»________________ Директор школы:Макулов С.И.  «___»_________________2013г ГРАФИК проведения консультаций по подготовке к ВОУД  на 2013-2014 уч.год № Предмет № кабинета День недели Время Ответственный 1 Математика 20 Вторник, пятница 15.00-15.45 Аверьянова О.В. 2 Казахский язык 15 Пятница 15.00-15.45 Жергасинова Г.Е. 3 Русский язык 18 Среда 14.00-14.45 Досанова С.Ш. 4 История Каз-на 18 Суббота 14.10-15.10 Абдрахманова Р. 5 Биология 16 Понедельник 15.00-15.45 Оразалина Г.А. 6 Химия 17 Среда 15.15-16.00 Макулов С.И. 7 География 17 Вторник 14.00-14.45 Ибрагимова С.С. 8 Физика 20 Понедельник 16.00-16.45 Калиакперова Ж.Ж....

Уважаемые родители! Работа Попечительского Совета в нашем образовательном учреждении – это не только эффективный, юридически грамотный инструмент привлечения внебюджетных средств, но и наиболее удобный способ оказания помощи образовательному учреждению, а значит и вашим детям, его воспитанникам. Что такое Попечительский Совет? Попечительский Совет является органом самоуправления образовательного учреждения, который осуществляет общественный контроль за сбором и расходованием благотворительных пожертвований, поступающих на счет образовательного учреждения от физических и юридических лиц, заинтересованных в развитии учреждения. Попечительский совет принимает решения по порядку использования целевых средств и формирует заявки в Благотворительный Фонд на оказание благотворительной помощи. В соответствии с пунктом 9 статьи 44 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании» в организациях образования создаются коллегиальные органы управления, а формами коллегиального управления организацией образования могут быть совет (ученый совет) организации образования, попечительский совет, педагогический, методический (учебно-методический, научно-методический) советы и другие формы, типовые правила организации работы которых, включая порядок их избрания, утверждаются уполномоченным органом...

  Январь   Коллектив СОШ № 18 поздравляет   с днем рождения: 09.01 - Ахметову РозуКудабаевну     18.01 – Ефременко Галину Владимировну 26.01 -Менькову Надежду Филипповну 30.01 - Русскую Ольгу Васильевну     Жизни долгой и счастья без края, Красоты, неподвластной векам, И энергии вечной желаем Всей душой в день рождения вам!

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ   Успех коррекционной работы зависит от тесной взаимосвязи логопеда, воспитателей и родителей. Цель такого взаимодействия:  - объединить усилия взрослых для успешного речевого развития каждого воспитанника группы; - сформировать у родителей желание помогать своему ребенку, общаться с ним; - уметь правильно реагировать на проблемы и достижения своего ребенка (помогать преодолевать трудности и радоваться его успехам).  Поэтому важно сделать родителей не только своими союзниками, но и грамотными помощниками. Для этого мы проводим в группе следующую работу: - индивидуальные встречи с родителями. Их мы выстраиваем в процессе личностно-ориентированного общения с каждой семьей в течение всего года. На первой встрече мы проводим анкетирование для родителей и детей (для родителей – анкеты "Особенности вашего ребенка", для детей – рисуночные тесты). Последующие встречи включают в себя прослеживание динамики речевого развития каждого ребенка; обмен впечатлениями и наблюдениями; рекомендации и задания для ребенка. - участие родителей в семинарах по обмену опытом. На таких семинарах родители имеют возможность наблюдать за работой логопеда и воспитателей, познакомиться с играми, в которые они могут поиграть с ребенком дома (игры на развитие разговорной...

Модель общения: Рассмотрим модель, в которой педагог занимает позицию субъекта, а ребенок - объекта деятельности. Эту модель чаще называют учебно-дисциплинарной, моносубъектной. Организуя взаимодействия с детьми по такой модели, педагог берет на себя роль авторитарного руководителя, неукоснительно требуя от детей выполнения всех заданных им нормативов, образцов поведения и деятельности. При таком взаимодействии возникает коллектив пассивных исполнителей, послушных воле педагога, лишенных возможности проявить инициативу и творчество. Эта модель не позволяет раскрыться каждому участнику коллективной деятельности, индивидуальность ребенка практически не развивается, личностное начало нивелируется - коллектив в данном случае становится средством унификации личности. Иные последствия для развития личности и коллектива имеет личностно-ориентированная модель, в которой педагог и ребенок выступают равными субъектами взаимодействия. В такой модели отношения строятся на основе взаимопринятия и взаимопонимания. Демократический стиль руководства детской деятельностью позволяет педагогу оказать помощь каждому ребенку в поиске своего места в коллективной деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями и склонностями. Личностно-ориентированная модель взаимоотношений предполагает установку педагога на партнерство в общении,...