«Игра, как средство воспитания дошкольников» Игра, как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе воспитания и обучения ребёнка, она способствует освоению ими опыта человеческой деятельностью. Игрушка, в данном случае, выступает в качестве своеобразного эталона тех предметов, узнать назначение которых и освоить различные действия с которыми, надлежит ребёнку. Игра, как форма организации детской жизни важна тем, что служит становлению психики ребёнка, его личности. Игра и игрушка неотделимы друг от друга. Игрушка может вызвать к жизни игру, а игра, иной раз, требует для развития новую игрушку. И не случайно в играх детей участвуют игрушки, купленные в магазине, но и сделанные воспитателями, родителями или самими детьми. Игрушки могут быть самыми разнообразными, но все они должны отвечать определённым педагогическим и художественно-эстетическим требованиям. В каждом возрасте ребёнку нужны различные по своей тематике и назначению игрушки: сюжетные (куклы, фигурки животных, мебель, посуда), технические (транспортные, конструкторы и т.д.), игрушки-орудия труда (молоток, отвёртка, щётка для подметания, грабли, лопатка, иным словом игрушки, имитирующие простейшие средства труда взрослых), игрушки-забавы: театральные, музыкальные. Крупногабаритные игрушки, такие как самокаты, детские автомобили, тракторы,...

    «УТВЕРЖДАЮ» Руководительотдела образования города Павлодар _______К.Т.Кыдралин                   Положение о проведении конкурса в рамках школьного проекта «BOOKBATTLE»   Общее положение   Конкурс «BOOK BATTLE 2.0» проводится  в рамках летней комплексной программы  «Жаз - 2024».   Организаторы   КГКП «Центр занятости и развития детской одаренности «Павлодар дарыны» отдела образования города Павлодара, управления образования Павлодарской области.   Цели и задачи конкурса   3.1.Цель:обучить учащихся наиболее ценным произведениям из золотого фонда казахской литературы, мировой классики, донести духовную значимость этих произведений. 3.2.Задачи: -повышение мотивации школьников к чтению представленных книг. -адаптация учащихся к духовному воспитаниюитворчеству.   Участники конкурса   4.1.Вконкурсепринимают участиеучащиеся 2-10классов. 4.2.Конкурспроводитсяс 18  июняпо 28 августа2024года.   5. Условия и основные требования 5.1. Заявка на...

1

Государственная аттестация предприятия

Заключение по итогам самооценки Коммунальное государственное казенное предприятие «Ясли-сад № 18 города Павлодара» отдела образования города Павлодара, управления образования Павлодарской области от «01»сентября 2023 года,15 часов 00минут     Самооценка организации образования проведена комиссией, утвержденнойприказом КГКП«Ясли-сада №18города Павлодара»всоставе: Кызырова Бибигуль Елюбаевна, руководитель КГКП«Ясли сада №18 города Павлодара»,председатель комиссии; Киселёва Любовь Николаевна, методист КГКП «Ясли-сада №18 города Павлодара»,член комиссии; Терновская Лина Анатольевна,логопед КГКП «Ясли-сада №18 города Павлодара», член комиссии; Черныш Наталья Владимировна, воспитатель КГКП «Ясли-сада №18 города Павлодара», член комиссии; Айтуар Ляйла Матьевна, учитель казахского языка КГКП «Ясли-сада №18 города Павлодара»,член комиссии. Комиссией проведен анализ материалов самооценки по основным направлениям и объектам изучения припроведении оценки организаций образования, согласно Критериям оценки, в том числе анализ предоставляемых образовательных услуг на соответствие требованиям государственного общеобязательного стандарта образования. Изучив...

Материалы по учебно-методической работе к самооценке

   

Нормативные документы

Расписание дополнительных занятий по восполнению пробелов в знаниях и подготовке к итоговой аттестации в 9 и 11 классах с 4 января 2022 года по 6 января 2022 года

Коммунальное государственное казенное предприятие «Специальный детский сад № 52 городаПавлодара" отдела образования города Павлодара, управления образования Павлодарской области   (адрес: г. Павлодар, ул. Урицкого, 76, тел.32-50-80, э/почта: detki52_pvl@mail.ru) Объявляет открытый конкурс на  1 (одну) вакантную должность воспитателя в группу с казахским языком обучения и воспитания. Конкурс проводится на основании приказа МОН РК от 21февраля 2012 года № 57 "Об утверждении правил назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных организаций образования" Дата и место проведения конкурса: город Павлодар, улица Урицкого, 76 Этапы конкурса: 1) публикация объявления о проведении конкурса; 2) прием документов от кандидатов, изъявивших желание участвовать в конкурсе; 3) рассмотрение документов кандидатов на соответствие квалификационным требованиям, утверждёнными Типовыми квалификационными характеристикам педагогов; 4) заседании конкурсной комиссии. Срок и место подачи заявок на участие в конкурсе: в течение   7 рабочих дней со дня опубликования объявления в средствах массовой информации документы на занятие вакантной должности принимаются в КГКП «Специальный детский сад № 52города...

Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения Глава 1. Общие положения       1. Настоящий Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения (далее – стандарт) разработан в соответствии с подпунктом 5-1) статьи 5, статьи 56 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" и определяет требования к:       1) содержанию дошкольного воспитания и обучения с ориентиром на результаты обучения;       2) максимальному объему учебной нагрузки воспитанников;       3) уровню подготовки воспитанников;       4) сроку обучения.       2. В настоящем стандарте применяются следующие термины и их определения:       1) родительские навыки – навыки, необходимые для удовлетворения физических, интеллектуальных и эмоциональных потребностей ребенка, обеспечения его социального развития, формирования соответствующего поведения;       2) социализация – процесс вхождения ребенка в социальную среду через овладение знаниями, умениями и навыками, нормами, правилами, необходимыми для полноценной жизни в обществе;...

 В соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года "О государственных услугах" ПРИКАЗЫВАЮ:       1. Утвердить прилагаемые Правила оказания государственных услуг в сфере дошкольного образования.       2. Признать утратившими силу некоторые приказы Министра образования и науки Республики Казахстан согласно приложению к настоящему приказу.       3. Комитету дошкольного и среднего образования Министерства образования и науки Республики Казахстан в установленном законодательством порядке обеспечить:       1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;       2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан;       3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Юридический департамент Министерства образования и науки Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.       4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего...

В соответствии с подпунктом 5-1) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:       1. Утвердить:       1) Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения согласно приложению 1 к настоящему приказу;       2) Государственный общеобязательный стандарт начального образования согласно приложению 2 к настоящему приказу;       3) Государственный общеобязательный стандарт основного среднего образования согласно приложению 3 к настоящему приказу;       4) Государственный общеобязательный стандарт общего среднего образования согласно приложению 4 к настоящему приказу;       5) Государственный общеобязательный стандарт технического и профессионального образования согласно приложению 5 к настоящему приказу;       6) Государственный общеобязательный стандарт послесреднего образования согласно приложению 6 к настоящему приказу;       7) Государственный общеобязательный стандарт высшего образования согласно приложению 7 к настоящему приказу;...

Настоящий Закон определяет формы и методы социальной, медико-педагогической коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями, направлен на создание эффективной системы помощи детям с недостатками в развитии, решение проблем, связанных с их воспитанием, обучением, трудовой и профессиональной подготовкой, профилактику детской инвалидности. Глава 1. Общие положения Статья 1. Термины и определения, используемые в настоящем Законе       В настоящем Законе используются следующие основные термины и определения:       1) специальные условия для получения образования – условия, включающие специальные учебные и индивидуально развивающие программы, методы обучения, технические, учебные и иные средства, среду жизнедеятельности, психолого-педагогическое сопровождение, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно освоение образовательных программ детьми с ограниченными возможностями;       2) ребенок (дети) с ограниченными возможностями - ребенок (дети) до восемнадцати лет с физическими и (или) психическими недостатками, имеющий ограничение жизнедеятельности, обусловленное врожденными, наследственными, приобретенными заболеваниями или последствиями травм, подтвержденными в установленном порядке;...