Памятка для родителей «Формирование у ребенка правильной осанки» - У ребенка должна быть своя мебель, соответствующая его росту (стол, стул, кровать) . - Когда ребенок сидит, ступни должны полностью касаться пола, ноги согнуты в коленях под прямым углом. Следите, чтобы ребенок сидел прямо, опираясь на обе руки (нельзя, чтобы локоть свисал со стола). Можно откинуться на спинку стула. Нельзя наклоняться низко над столом. - Не рекомендуется детям младшего возраста спать на кровати с прогибающейся сеткой. Лучше приучать детей спать на спине. -Обратите внимание на то, чтобы дети не спали «калачиком» на боку с высокой подушкой, так как позвоночник прогибается и формируется неправильная осанка, появляется сколиоз. - Следите за походкой ребенка. Не следует широко шагать и сильно размахивать руками, разводить носки в стороны, горбиться и раскачиваться. Такая ходьба увеличивает напряжение мышц и вызывает быстрое утомление. Для воспитания правильной ходьбы и чувства равновесия полезно ходить по дорожкам, скамьям, ступенькам, бревну. Тротуарный ребрик – великолепное пособие для этого. - Постарайтесь выходить чуть раньше, чтобы ребенку не пришлось бежать за родителями, которые тянут его за руку, чаще всего за одну и ту же каждое утро. Все это может привести к дисбалансу...

Консультация для родителей «Профилактика заболеваний ОРЗ и ОРВИ». Для родителей нет хуже испытания, чем детские болезни, поэтому в большинстве семей здоровье детей всегда стоит на первом месте . Простуда – незваный гость, который ежегодно приходит к детям и взрослым. Но детский иммунитет хуже справляется с этим испытанием, и в результате простуды «липнут» к малышу слишком часто. Ребенок может простужаться и заболевать несколько раз в месяц. Вовремя проведенная профилактика простудных заболеваний у детей убережет от болезней и одновременно не позволит простуде превратиться в хроническое заболевание, с которым придется бороться всю жизнь. Профилактика ОРЗ у детей. Для начала следует учесть, что профилактика ОРВИ у детей–это не только прием витаминов, хотя они тоже необходимы. В первую очередь осмотритесь. Что вы увидели в комнате своего малыша? Если кое-где лежит пыль – немедленно вытрите ее. Вокруг полно мягких игрушек? Их тоже придется убрать, заменив альтернативными. Если вы считаете, что это крайности, то решите для себя, что важнее: здоровый ребенок или больной, но с кучей плюшевых игрушек. Они являются главными пылесборниками, а там, где много пыли, инфекция чувствует себя комфортнее всего Следующий пункт ваших исследований – воздух в комнате ребенка. Проверьте...

Логопедтің ата-аналарға кеңесі 1. Әр іс әрекет кезінде өз балаңызбен сөйлесіңіз, мысалы, тамақ жасау кезінде, үй жинап жүргенде, киіндіріп-шешіндіргенде, ойнағанда, серуенге шыққанда және т.б. не істеп жатқаныңызды, не көргеніңізді, бала не істегенін, басқа адамдар не істеп жатқандарын және баланың не көріп отырғанын айтып отырыңыз. 2. Асықпай сөйлесіңіз, қалыпты темпте, интонациямен. 3. Құрастырылған сөздерді, сөйлемдерді ДҰРЫС қолданып айтыңыз. Сіздің сөйлеміңіз баланың сөйлемінен 1 – 3 сөзге ұзын болу керек. Егер де сіздің балаңыз өз ойын әлі тек бір сөздік сөйлемдермен ғана білдірсе, онда сіздің сөйлемшеңіз екі үш сөзден тұру керек. 4. АШЫҚ сұрақтарды қойыңыз. Бұл балаңыздың жауап бергенде бірнеше сөздерді қолдануға итермелейді. Мысалы: «Ол ойнып отыр ма?» дегеннің орнына «Ол не істеп отыр?». Егер де бала жауабында қиналса, сұрақты қоя отырып «немесе» деген сөзді қолданыңыз. Мысалы: «Бала секіріп тұр ма немесе жүгіріп бара ма?».  5.  Баланың сөйлеуіне және сұрақтарға жауап беруіне мүмкіндік үшін, уақытты кішкене созып тұрыңыз. 6. Сізді қоршаған дыбыстар мен дауылдарды таңдаңыз. Балаға айтыңыз: «Тыңдашы, ит қалай үретінін, ал бұл желдің дауылы» және т.б. Ал сосын сұраңыз «Бұл не?» Бұл иттің үруі, желдің дауылы, ұшақтың...

"ЖАС ҰЛАН" - өскелең ұрпақты жоғары рухани - адамгершілік құндылықтар, демократиялық ұстанымдарға негізделген қазақстандық патриотизм рухында қалыптасқан ұйым. "Жас Ұлан" өз қызметінде ҚР-ның Конституциясын,заңнамасы және де басқа нормативтік құқықтық актілерін, ҚР-да ратификацияланған халықаралық актілерді басшылыққа алады. "ЖАС ҰЛАН" ҰЙЫМЫНЫҢ РӘМІЗДЕРІ: ту, галстуг, төсбелгі, эмблема ҰЙЫМҒА ҚАБЫЛДАУ ЖЫЛЫНА 3 РЕТ: 1 - мамыр - Қазақстан халқының бірлігі күні, 6-шілде - "Жас ұлан" құрылған күні, 16- желтоқсан - Тәуелсіздік күні. ЖҮЗЕГЕ АСЫРУШЫЛАРЫ: 6-9 жас – «Жас Қыран», 10-16 жас – «Жас Ұлан», мектеп басшылығы, ұйым жетекшісі, класс жетекшілер, ата - аналар. "ЖАС ҰЛАН" ҰЙЫМЫНЫҢ БАҒЫТТАРЫ: Парасат, Таным, Ұлт рухы, Тал бесік, Жігер, Жеті Жарғы, Еңбек. БАСҚАРУ ҚҰРЫЛЫМЫ: Ұйым жетекшісі - Мектеп Ұланбасы - Топ Ұланбасы - Топ қыранбасы - Класс Ұланбасы - Класс Қыранбасы - бөлімдер бойынша жауаптылар. ҰЙЫМ ЖҰМЫСЫНАН КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ: Қоғамдағы өзгеріске бейімделген, әлеуметтік жеке тұлғаны қалыптастыру, қоғамдағы бірлестіктің ғылыми - әдістемелік қызметін жандандыру. Тәрбиелік - оқыту бағдарламасын тиянақты өткізу, ұйым жұмыстарын БАҚ арқылы кеңінен насихаттау. РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІРЫҢҒАЙ "ЖАС...

  Сагындыкова Майгуль Болатхановна Учитель начальных классов Образование: Высшее Категория: Вторая Стаж: 8 лет Оспанова Куаткуль Бекмуратовна Учитель начальных классов и самопознания Образование: Высшее Категория: Педагог-эксперт Стаж: 25 лет Казымбетова Гульсара Камбешевна Учитель начальных классов и самопознания Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 16 лет Жагыпарова Каракоз Аскербековна Учитель начальных классов и самопознания Образование: Средне-специальное Категория: Высшая Стаж: 28 лет Сулеев Болат Аймуханович Учитель начальных классов Образование: Высшее Категория: Педагог - эксперт Стаж: 12 лет Алибекова Жанна Кабдыкаримова Учитель начальных классов Образование: Высшее Категория: Высшая Стаж: 20 лет Шутырова Алмаш Сахуатовна Учитель начальных классов...

  Милейко Надежда Владимировна Учитель биологии и химии Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 15 лет Кабдыгалиева Нафиса Азгаровна Учитель биологии и химии Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 30 лет Рахимова Гульжихан Иляловна Учитель  биологии и самопознания Образование: Высшее Категория: педагог-модератор Стаж: 2 года Муканова Нургуль Батыргалиевна Учитель математики Образование: Высшее Категория: б/к Стаж: 3 года Конырова Алмагуль Айтпаевна Учитель физики Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 28 лет Жакиенова Жанна Оразбаевна Учитель физики Образование: Высшее Категория: Вторая Стаж: 6 лет Косынтаева Танзиля Какимовна Учитель географии Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 20 лет...

СЫЗДЫКОВ АЗАМАТ ЖАНАЙДАРОВИЧ Директор «Средней образовательной школы № 1» города Павлодар График приема    Приемный день   Время приема Контактный телефон  Четверг 15.00-17.00 8 (7182) 54 -83 -20

Воронова Лариса Ивановна Учитель физкультуры Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 28 лет Кизат Саят Кизатович Учитель физкультуры Образование: Высшее Категория: Высшая Стаж: 10 лет Паятова Акбота Муратовна Учитель технологии  Образование: Средне-специальное Категория: б/к Стаж: 3 года Махмет Кайнарбек Ерназарович Учитель технологии Образование: Средне-специальное Категория: б/к Стаж: 2 года Раскельдинов Кайрат Юлебаевич Учитель НВП Образование: Средне-специальное Категория: б/к Стаж: 6 лет Шайгазы Айжан Канатовна Учитель музыки Образование: Высшее Категория: Вторая Стаж: 8 лет

ВРЕМЯ ВЫБИРАТЬ ПРОФЕССИЮ! «Главное – действовать, главное – найти себя» Антуан де Сент-Экзюпери    По мнению ученых, в нашей стране 42% людей МЕНЯЮТ ПРОФЕССИЮ уже в течение двух лет после окончания профессионального училища, техникума, или ВУЗа, а в целом 80% населения РАБОТАЕТ НЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ, указанной в дипломе. Куда пойти учиться — один из самых актуальных вопросов для старшеклассников и выпускников школ. «Работа и все, что с ней связано, занимает в среднем примерно половину жизни человека! Найти себя в мире профессий означает получить возможность достойно зарабатывать, чувствовать себя нужным людям, максимально полно раскрыть свои способности, заслужить почет и уважение». А Грецов ВЫБОР ПРОФЕСИИ – ЭТО НАЧАЛО НОВОГО ИНТЕРЕСНОГО ЖИЗНЕННОГО ЭТАПА!   СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ При выборе профессии нужно: 1. знать как можно больше профессий; 2. определиться в своих интересах; 3. знать, в каких учебных заведениях можно получить ту или иную профессию; 4. иметь основной и запасной варианты профессионального выбора; 5. иметь (желательно) опыт профессиональных проб: либо понаблюдать, либо самому попробовать; 6. оценить свои возможности и способности, а также их соответствие с теми требованиями, которые предъявляют...

Пройдите по ссылке и можете узнать историю нашей школы https://youtu.be/_Lr6rrw6jKc

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 14 января 2016 года № 26 Об утверждении Требований к обязательной школьной форме для организаций среднего образования (с изменениями от 04.04.2016 г.)   В соответствии с подпунктом 14-1) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить прилагаемые Требования к обязательной школьной форме для организаций среднего образования. 2. Департаменту дошкольного и среднего образования, информационных технологий (Жонтаева Ж.А.) в установленном законодательством порядке обеспечить: 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан; 2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан его направление на официальное опубликование в периодических печатных изданиях и в информационно-правовой системе «Әділет», а также в Республиканскоегосударственное предприятие на праве хозяйственного введения «Республиканский центр правовой информации Министерства юстиции...

.

План работы на февраль месяц 2018 г.   Мероприятие Срок Ответственные       Работа с аттестуемыми педагогами   Отслеживание результатов работы               Постоянно Аттестуемые педагоги    Участие в городских и методических и  мероприятиях   Аттестуемые педагоги   Методические рекомендации и требования по подготовке и проведению родительских собраний     Конина Е.В.       Работа с молодыми специалистами   Консультация «Формы и методы, используемые при организации режимных моментов»     01.02.2018   Сусликова И.А.     Организационно-педагогическая работа    ...

     

 Правовое воспитание представляет собой целенаправленное, организованное и систематическое воздействие на личность формирующее правосознание, правовые установки, навыки и привычки активного правомерного поведения, правовую культуру. Воспитание плавно перетекает в сознание, формирует общую правовую культуру граждан.       Чтобы успешно организовать правовоспитательную работу, прежде всего, необходимо понять, что такое правового воспитание. Сразу же необходимо оговориться, что единого понимания термина «правовое воспитание» сегодня нет. Одни под правовым воспитанием понимают обучение правовым знаниям и формирование понимания необходимости этого знания. Другие считают, что правое воспитание — это формирование уважения к праву, закону, а также навыков исполнения правовых норм. Третьи видят в правовом воспитании целенаправленную деятельность воспитателя правового обучения формированию у подрастающего поколения определенных убеждений, потребностей и интересов, ценностных ориентаций и установок поведения. Между тем правовое воспитание следует рассматривать, как весьма емкий и многообразный процесс, содержанием которого, прежде всего, является правовое просвещение, обучение основам права.        Но это не только обогащение знаний воспитуемого о праве, законе, правовой...

Ссылки сайтов тестирования в онлайн режиме

                                                                         Бекітемін____________                                                                                                  Мектеп директоры                                                                               ...