ЗАРЯДКА ДЛЯ УМА Автор: Сад № 29 - Мерей 19-10-2011 12:16 Зарядка ДЛЯ УМА СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО. Найдите нелепые слова в этом стихотворении, придумайте с ними предложения: Он взглядом на меня взглянул, Улыбкой улыбнулся, Потом рукою руканул И мигом подмигнул.   Соедините слова «лилипутики» с другими словами, но для пользы дела. -аэро ======лейка - микро=====колобок - анти ======война   Получились: аэролейка (сверху польет весь наш огород), микроколобок (его не увидят звери, он от них спасется), антивойна (значит, мир) и т.д.   Узнайте пословицы, они переделаны. - Извечное препятствие для косы. - Рыбку не вынешь из пруда без чего?   СРАВНИВАЕМ, СОПОСТАВЛЯЕМ, КОМБИНИРУЕМ, ФАНТАЗИРУЕМ.   Учимся доказывать. - Колобок не сумел уйти от лисы потому, что (был слабее, был простофилей, …)   Назови предметы, которые бы обладали сразу тремя признаками. - Гладкий, черный, тихий:_________________________________ - Темный, тяжелый, шумный:______________________________ - Светлый, легкий, блестящий:_____________________________ - Белый, мягкий, съедобный:_______________________________   Вопросы-шутки: - Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта) - Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? (Я сам) - Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушинным) - Какой месяц короче всех?...

ЗАРЯДКА ДЛЯ УМА Автор: Сад № 29 - Мерей 20-09-2011 11:28 Зарядка ДЛЯ УМА СОВЕТЫ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА. Чтобы помочь ребенку, запомните эти правила. - Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребенка. Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать его возрасту. - В общении с ребенком следите за своей речью. Говорите с ним не торопясь, звуки и слова произносите четко и ясно, при чтении не забывайте о выразительности. Непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объясните ребенку. - Не подделывайтесь под детскую речь, не злоупотребляйте также уменьшительными и ласкательными суффиксами – все это тормозит речевое развитие ребенка. - Стремясь показать ребенку неточности и ошибки в его речи, будьте осторожны и ни в коем случае не смейтесь над ним! Самое лучшее – тактично поправьте его и покажите, как надо произнести то или иное слово. Если ребенок торопится высказать свои мысли или говорит тихо, напоминайте ему: говорить надо внятно, четко и не спеша. - Не оставляйте без ответа вопросы ребенка. И не забудьте проверить: а понятен ли ему ваш ответ? Если в доме есть магнитофон, раз в месяц записывайте речь ребенка. На первом году жизни можно записывать первые звуки, лепет, первые слова малыша. В дальнейшем – его речь во время игр,...

• УЧИМСЯ СЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 03-04-2012 08:10 · Учимся СЧИТАТЬ ЗНАКОМИМСЯ С МЕСЯЦЕМ · Выучи стихотворение месяца Апрель. Долго шла весна тайком От ветров и стужи, А сегодня – прямиком Шлепает по лужам, Гонит талые снега С гомоном и звоном, Чтобы выстелить луга Бархатом зеленым. «Скоро, скоро быть теплу!» - Эту новость первой Барабанит по стеклу Серой лапой верба… · Выучи апрельские загадки, пословицы. Набухают быстро почки, Появляются листочки, Всюду гомон, птичья трель – Это в лес пришел … (апрель) Апрель теплый, май холодный – год хлебородный. Апрельский цветок ломает ледок. · Какой по счету месяц апрель? ПОВТОРЯЕМ ДНИ НЕДЕЛИ, ЧАСТИ СУТОК · Какие дни недели не названы? «Дни недели» В понедельник я стирала, Во второй день подметала. В третий я пекла калач, Весь четверг играла в мяч, В пятый чашки перемыла, А в субботу торт купила. Всех подружек в выходной Позвала к себе домой. · Повторите части суток из стихотворения: Утром солнышко встает, Спать ребятам не дает! - Ну-ка, детки, подымайтесь, Заряжайтесь, умывайтесь, Аккуратно одевайтесь И за завтрак принимайтесь. В полдень солнышко в зените, У него лучи, как нити, Землю щедро согревают, Всех обедать приглашают. Дальше, дальше день бежит, Нам пословица гласит: - Долог день до вечера, Когда делать нечего. Ну, а вечером ребята, Все окутает прохлада, Солнцу...

УЧИМСЯ СЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 23-03-2012 09:58 Учимся СЧИТАТЬ ЗНАКОМИМСЯ С МЕСЯЦЕМ · Сколько месяцев в году? Какой по счету месяц март? · Выучи мартовскую загадку и пословицы: Дует теплый южный ветер, Солнышко все ярче светит. Снег худеет, мякнет, тает. Что за месяц? Кто узнает? (март – первый месяц весны) Красна весна, да голодна! Кто весной трудиться рад – будет осенью богат! · Выучи стихотворение месяца. Март. Отшумели все метели, И морозы не трещат. С крыш закапали капели, И сосульки вряд висят. Веселее и теплее стали Мартовские дни. В нашем садике в аллеях Уж проталины видны. Звонко тинькает синица Возле нашего окна… Скоро в дверь к нам постучится Настоящая весна! А.Алферов ПОВТОРЯЕМ ДНИ НЕДЕЛИ, ЧАСТИ СУТОК · Прочитайте внимательно стихотворение. Какие дни недели названы? Мы кормушку смастерили, Мы столовую открыли. Воробей, снегирь-сосед, Будет вам весной обед. Гости в первый день недели К нам синицы прилетели. А во вторник, посмотри, Прилетели снегири. Три вороны были в среду, Мы не ждали их к обеду. А в четверг со всех краев – Стая милых воробьев. А потом в столовой нашей Голубь лакомился кашей. И в субботу на пирог Налетело сто сорок. В воскресенье, в воскресенье Прилетел гонец весенний – Путешественник-скворец… Вот и песенки конец. З.Александрова · Назовите пять дней подряд, не пользуясь названиями...

УЧИМСЯ СЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 09-02-2012 09:55 ЗНАКОМИМСЯ С МЕСЯЦЕМ Выучи февральские загадки, пословицы. Снег мешками валит с неба, С дом стоят сугробы снега – То бураны и метели На деревню налетели. По ночам мороз силен. Днем – капели слышен звон. День прибавился заметно. Что, скажи, за месяц это? (февраль) Февраль месяц лютый: спрашивает как обутый. В феврале зима с весной встретится впервой. Какое слово спрятано? Впиши по порядку названия зимних месяцев и вы узнаете, куда очень хотелось поехать Золушке? _ _ _ _ /_/ _ _ _ _ _ /_/ _ _ _ _ _ _ _ /_/ _ ПОВТОРЯЕМ ДНИ НЕДЕЛИ, ЧАСТИ СУТОК Прочитайте внимательно стихотворение. Подумайте, в какой день недели мальчик ждал друга в гости? Назовите предыдущую и последующий дни недели. Как пятница долго тянется. Я не играю. Жду. Друг мне сказал: - Завтра я непременно приду. И вот уже очень поздно. И мама велела спать. Но он же совсем взрослый – Не мог он неправду сказать!   - Что случилось с другом? - Стоил ли с таким мальчиком дружить? Как называются дни: - предшествующий вчерашнему, - следующий за завтрашним? (позавчера, послезавтра) ПОВТОРЯЕМ ЦИФРЫ, СЧЕТ. Как-то вечером к медведю На пирог пришли соседи: Ёж, барсук, енот, «косой», Волк с плутовкою лисой. А медведь никак не мог Разделить на всех пирог. От труда медведь вспотел – Он считать ведь не умел! Помоги...

УЧИМСЯ СЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 19-01-2012 11:27 Учимся СЧИТАТЬ   ЗНАКОМИМСЯ С МЕСЯЦЕМ, ДНЯМИ НЕДЕЛИ, СУТКАМИ.   · Выучи ноябрьские загадки, пословицы.   Поле черно-белым стало, И еще похолодало, Мерзнет в поле озимь ржи. Что за месяц? Подскажи! (ноябрь) В ноябре зима с осенью борется. В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречается. · Выучи декабрьские загадки, пословицы.   Дни его – всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга До весны легли снега. Только месяц тот пройдет – Мы встречаем Новый год. (декабрь)   Декабрь – шапка зимы, июль – макушка лета. Декабрем год кончается, зима начинается.   · Выучи январские загадки, пословицы.   Щиплет уши, щиплет нос, Лезет в валенки мороз, Брызнешь воду – упадет Не вода уже, а лед, Повернуло солнце к лету. Что скажи за месяц это? (январь)   Январь – году начало, зиме середина. В январе и горшок в печи замерзает.   · Прочитайте внимательно загадку. Предложите детям назвать последовательно дни недели.   Что за птицы пролетают По семерке в каждой стае? Не воротятся назад. Вереницею летят, (Дни недели) · Назовите части суток   Утромсолнышко встает, Спать ребятам не дает! - Ну-ка, детки, подымайтесь, Заряжайтесь, умывайтесь, Аккуратно одевайтесь И за завтрак принимайтесь. В полдень солнышко в зените,...

УЧИМСЯ СЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 20-10-2011 12:33 Учимся СЧИТАТЬ   ЗНАКОМИМСЯ С МЕСЯЦЕМ, ДНЯМИ НЕДЕЛИ.   Выучи октябрьские загадки, пословицы. Все мрачней лицо природы, Почернели огороды, Оголяются леса, Молкнут птичьи голоса, Мишка в спячку завалился. Что за месяц к нам явился? (октябрь) В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся!   В октябре и лист на дереве не держится.   Прочитайте внимательно стихотворение. Предложите детям назвать последовательно дни недели, а сами читайте соответствующий текст.   Муха-чистюха. Жила-была Муха-чистюха. Все время купалась Муха. Купалась она в воскресенье В отличном клубничном варенье. В понедельник – в вишневой наливке. Во вторник – в томатной подливке. В среду – лимонном желе. В четверг – в киселе и смоле. В пятницу – в простокваше, В компоте и в манной каше… В субботу, помывшись в чернилах, Сказала: - Я больше не в силах! Ужасно-жужжасно устала, Но, кажется, чище не стала!   Поиграем в слова «завтра», «сегодня», «вчера». Прочитайте детям стихи, обратив внимание на выделенные слова.   Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось, Что совсем-совсем немного Ждать зимы седой осталось. С.Есенин   Ласточки пропали. А вчера зарей все грачи летали, Да как сеть мелькали Вон над той горой. А.Фет Чтоб скорей...

УЧИМСЯ СЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 20-09-2011 11:44 Учимся СЧИТАТЬ Давайте, ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Учебник научит вас точному счету. Скорей за работу, скорей за работу!   ЗНАКОМИМСЯ С МЕСЯЦЕМ, ДНЯМИ НЕДЕЛИ. Выучите сентябрьскую загадку Девятый месяц как придет, Так начнется птиц отлет. В каком месяце лето кончается, А осень начинается? (в сентябре) Выучите стихотворение. По каким признакам еще вы узнаете, что наступила осень? Утором мы во двор идем, Листья сыплются дождем, Под ногами шелестят И летят, летят, летят. Е. Трутнева Учим дни недели. Матушка неделя. Семеро детишек у матушки недели. Каждый ребенок подарком наделен: Понедельник – мандарином, Вторник – апельсином, Среда – шоколадом, Четверг – мармеладом, Пятница – виноградом, Суббота – печеньем, Воскресенье – вареньем. Назовите ваш любимый день недели и объясните свой выбор.   УЧИМ ЦИФРЫ. Прочтите стихи о цифрах и рассмотрите цифры:   Ноль похож на букву «О» - Нет в колечке ничего. Было озеро полно – Стало облаком оно.   Вот один иль единица, Очень тонкая как спица.   А вот эта цифра двойка, два. Полюбуйтесь, какова.   А за двойкой – посмотри – Выступает цифра три. Тройка– третий из значков – Состоит из двух крючков.   За тремя идут четыре, Острый локоть...

• УЧИМСЯ ЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 03-04-2012 08:14 · Учимся ЧИТАТЬ ПОВТОРЯЕМ АЛФАВИТ. · Прочитайте и выучите стихотворение. «Как хорошо уметь читать!» Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку просить, Очки ей с книжкой приносить, Не надо звать, не надо ждать, А можно взять и почитать! · Угадайте слово. Первая буква этого слова стоит в алфавите за буквой «Б», вторая – за буквой «Д», третья – за буквой «Р», четвертая – за «М», пятая – перед «Б». (ВЕСНА) ЗНАКОМИМСЯ С «БОЛЬШОЙ БУКВОЙ». · Прочтите стихотворение. Буква необычно выросла вдруг, Выросла выше букв-подруг. Смотрят с почтеньем на букву подруги – Но почему? За какие заслуги? Буква расти не сама захотела. Букве поручено важное дело. Ставится в слово не зря и не просто Буква такого высокого роста! Ставится буква у строчки в начале – Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с нею, Чтобы заметней им быть и виднее. Чтобы звучали громко и гордо Имя твое, имя улицы, города! Буква большая – совсем не пустяк: В букве большой – уважения знак! Е.Измайлов · Вспомните слова, которые пишутся с большой буквы. ЗНАКОМИМСЯ С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ. · Наша речь состоит из предложений. Они бывают короткие, длинные. В конце каждого предложения ставятся различные знаки препинания: точка, вопросительный или восклицательный знаки. Когда о чем-либо (о...

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 23-03-2012 10:01 Учимся ЧИТАТЬ ПРОДОЛЖАЕМ ИЗУЧАТЬ СОГЛАСНЫЕ БУКВЫ. Буква Ц ц Ц ц · Выучите стихотворение. Стул чинил сегодня мастер. Клеил он его и красил. Мастер стул перевернул – Стал на Ц похожим стул.   · Напишите пальцем на спине у папы букву «Ц» · Доскажи словечко: Длинным клювом тонким Схватит лягушонка. Капнет с клюва капля Кто же это? … (цапля) · Придумайте слова , которые оканчиваются на «цо». Буква Ч ч Ч ч · Выучите стихотворение. Да, вы правильно решили: «Ч» мы пишем как четыре. Только с цифрами, друзья, Буквы путать нам нельзя. · Доскажи словечко: Кто же это ходит В каменной рубахе? В каменной рубахе Ходит … (черепаха) · Буква потерялась: Лу… , у…еник, мя…, …ернила, …ай, пла… · Прочти перевертыши: На доме чемодан. Буква Ш ш Ш ш · Вылепи из пластилина букву «Ш» · Выучите стихотворение. Ах! Табуретка хороша! Перевернул – И буква Ш! · Доскажи словечко: Я рубашку сшила мишке, И сошью ему … (штанишки) · Соедините слоги и прочтите слова:   КОШ ПОТ ВЕТ КА РАН КОФ ЗАК ШАП БАК ПАР ТА ЗАН СУМ КСИ Буква Щ щ Щ щ · Чем похожи и чем отличаются буквы «Ш» и «Щ», «Щ» и «Ц». · Выучите стихотворение. Буква Щ поможет нам Чистить зубы по утрам. · Придумайте слова со слогом ЩА, ЩУ в начале и в конце слова. · Доскажи словечко: У меня пропал носок, Утащил его … (щенок) · Выучи...

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 09-02-2012 09:48 ПРОДОЛЖАЕМ ИЗУЧАТЬ СОГЛАСНЫЕ БУКВЫ. Буква П п · Выучите стихотворение. Подходящие ворота. Проходи, кому охота! Звук заблудился: На волке (полке) – сметана; Творог, молоко. И рад бы поесть, Да достать нелегко. · Слово рассыпалось. Составьте слова из букв: и, а, у, п, м, л. · Буква потерялась: …овар, …а…а, …илот, ком…от, …ила. Буква Р р · Выучите стихотворение. Ручка круглая у трости Трость для деда делал Костя. Г.Виеру · Доскажи словечко: - Где обедал воробей? - В зоопарке у … (зверей) · Назови блюда, которые готовит мама, в названии которых слышится звук Р, Р’ Буква С с · Вылепи из пластилина букву «С» · Выучите стихотворение. Села мышка в уголок, Съела бублик кусок. Г.Виеру · Прочитайте коротенькие части слов. В каком случае согласный звук звучит твердо «С», а в каком мягко «С’» А Я О Ё С + У С + Ю Ы И Э Е · Назови имена детей, в которых слышатся звуки «С», «С’» Буква Т т · Выучите стихотворение. Буква Т стоит на крыше: Телевизор в доме слышен. Т в антенну превратилось И на крыше очутилось. · Придумайте слова со слогом ТА. · Доскажи словечко: Я – антоним шума, стука, Без меня вам ночью мука. Я – для отдыха, для сна Называюсь … (тишина) · Почти слоги и какие слова можно составить из этих слогов? Т+А Т+Е Т+И Т+Ю Т+О Т+Я Т+Ё Т+Ы Т+У Т+Э Буква Ф ф ·...

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 19-01-2012 11:43 Учимся ЧИТАТЬ ПРОДОЛЖАЕМ ИЗУЧАТЬ СОГЛАСНЫЕ БУКВЫ.   Буква З з З з   · Выучите стихотворение. З – не просто завитушка, З – пружинка, крендель, стружка.   · Найдите у папы в газете буквы «З» и обведите их фломастером. · Звук заблудился: Закричал охотник: «Ой! Двери (звери) гонятся за мной!»   Буква Й й Й й   · Выучите стихотворение. Букву Й зовут «И кратким». Й как И в твоей тетрадке. Чтобы Й не спутать с И, Сверху галочку пиши. В. Степанов · Доскажи словечко: Гули-гули, капризули Крепко сразу же заснули. Что нам пели, угадай? Баю… (бай)   · Вместо точек поставьте букву Й и прочитайте, что получится: БО – Й ВО – … ДУ – … ДА – … ЖУ – …   Буква К к К к   · Сделайте из палочек букву «К». · Выучите стихотворение. Сигнальщик держит два флажка. С флажками он как буква «К» · Прочитайте коротенькие части слов. В каком случае согласный звук звучит твердо «К», а в каком мягко «К’»?   А Я О Ё К + У К + Ю Ы И Э Е   · Буква потерялась: БА…, БО…, …ОЗА, БУ…ВА.   Буква Л л Л л   · Выучите стихотворение. Алфавит продолжит наш Буква Л – лесной шалаш. · Вспомните игрушки, в названии которых есть звуки «Л», «Л’». · Буквы подружились. Л+А Л+Е Л+И Л+Ю Л+О Л+Я Л+Ё Л+Ы Л+У Л+Э   Буква М м М м · Напишите...

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 20-10-2011 12:39 Учимся ЧИТАТЬ   СОВЕТЫ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ. Научите видеть в букве образ. К сожалению, буква - абстрактный знак, и в силу этого не может быть просто так интересна детям. Чтобы буквы стали узнаваемы, мы предлагаем поиграть с ребенком, определяя «характер» букв. Пусть буква станет живой, пусть она имеет свой «характер», свое «лицо». Для этого рассматривайте с ребенком отдельные буквы и выясняйте, какими они ему видятся: высокими или низкими, толстыми или худыми, добрыми или злыми? Что напоминает ребенку та или иная буква? и т.д. Например: «О» - круглая как обруч, как бублик, как солнышко. «Ф» - надутая и фиолетовая. «Ж» - это буква широка И похожа на жука. И, при этом словно жук Издает жужжащий звук.   ИЗУЧАЕМ СОГЛАСНЫЕ БУКВЫ.   Буква Бб Бб   · Выучите стихотворение. Буква Б проснется рано, Буква Б – бочонок с краном. Умывайся, будь здоров, Богатырь Борис Бобров!   · Найдите у папы в газете буквы «Б» и обведите их фломастером. · Найди ошибку: Жучка будку не доела, Неохота, надоело! · Учимся соединять буквы. Б+А Б+А БА+БА= БАБА · Буквы подружились. Б+А Б+Е Б+И Б+Ю Б+О Б+Я Б+Ё Б+Ы Б+У Б+Э   Буква Вв Вв   · Выучите стихотворение. Положи Рядом две новые дужки – Вот и готовы Очки… для лягушки Е. Тарлапан · Повторите все гласные буквы....

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ Автор: Сад № 29 - Мерей 20-09-2011 11:51 Учимся ЧИТАТЬ Грамоте учиться – всегда пригодиться! Слово «грамота» в переводе с греческого языка означает «чтение и письмо». С помощью веселых стихов, ребусов, занимательных игр и упражнений вы легко научитесь читать. Букву А когда-то звали буквой «аз», Букву Б когда-то звали буквой «буки». Эти «аз» и «буки» старые подруги, С этих «аз» и «буки» - азбука у нас!   ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ СО ЗВУКАМИ И СЛОВАМИ. Упражнение «Кто как поет». Проследите за движением губ. - жук: ж-ж-ж; - пчела: з-з-з; - медвежонок: р-р-р; - листочек на дереве: ш-ш-ш. - собачка: гав-гав! – петушок: ку-ка-ре-ку! – курочка: ко-ко-ко! - поросенок: хрю-хрю! - цыпленок: пи-пи-пи! Игры со словами. Придумайте новые слова, содержащие слово: - добро – доброта, добрейший, добрыня и т.д. - сердце - … - мама - … - осень - … Вспомните вкусное слово начинающееся со звука «м»: мороженое, малина … С какого звука начинаются ваши: любимое блюдо; любимая игрушка; любимое животное.   ИЗУЧАЕМ ГЛАСНЫЕ БУКВЫ. Применяем правило «От образа к букве». Для детей, которые без интереса или трудно воспринимают буквы, советую начинать с создания образа буквы, в котором улавливается ее конкретная форма и постепенно подводить к ее абстрактному обозначению. Из пластилина сделайте букву и разучивайте стихи о...

II СӘБИЛЕР «В» ТОБЫ АЛЬДЕКЕНОВА АЛИЯ НУРСОЛТАНОВНА — ТӘРБИЕШІ Білімі: жоғары Жұмыс өтілі: 17 жыл Санаты: 1 УСПАНОВА ГУЛЬМИРА ЕРЕНГАЛИЕВНА — ТӘРБИЕШІ Білімі: Жоғары Жұмыс өтілі: 8 жыл Санаты: 2 ТАБАШЕВА РАЗИЯ БАКЫТОВНА— ТӘРБИЕШІ КӨМЕКШІСІ Білімі: орта Жұмыс өтілі: 1 жыл

Қазақстан Республикасының Еңбек кодексi 1-бап. Осы Кодексте пайдаланылатын негізгі ұғымдар Осы Кодексте мынадай негізгі ұғымдар пайдаланылады: 1) азаматтық қызмет – азаматтық қызметшілердің қазыналық кәсіпорындардың, мемлекеттік мекемелердің міндеттері мен функцияларын іске асыруға, мемлекеттік органдарға техникалық қызмет көрсетуді жүзеге асыруға және олардың жұмыс істеуін қамтамасыз етуге бағытталған лауазымдық өкілеттіктерді орындау жөніндегі кәсіптік қызметі; 2) азаматтық қызметші – Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен қазыналық кәсіпорындарда, мемлекеттік мекемелерде ақы төленетін штаттық лауазымды атқаратын және олардың міндеттері мен функцияларын іске асыру, мемлекеттік органдарға техникалық қызмет көрсетуді жүзеге асыру мен олардың жұмыс істеуін қамтамасыз ету мақсатында лауазымдық өкілеттіктерді жүзеге асыратын адам; 3) айлық жалақының ең төмен мөлшері – біліктілікті қажет етпейтін қарапайым (онша күрделі емес) еңбек жұмыскері осы Кодексте белгіленген қалыпты жағдайларда және жұмыс уақытының қалыпты ұзақтығы кезінде еңбек міндеттерін орындаған кезде бір айда оған төленетін ақшалай төлемдердің кепілдік берілген ең төмен мөлшері; 4) арнайы киім – жұмыскерді зиянды және (немесе) қауіпті өндірістік факторлардан қорғауға арналған киім, аяқкиім, баскиім, қолғап, өзге де жеке қорғаныш құралдары; 5)...

Ата - аналарға! Орыс тілін оқудың негізгі мақсаттары мектепке дейінгі жастағы балаларда, бастапқы формасы орыс тілін ауызша үйрену болып табылады. Оқудың барысында балалар орыс тілінде олардың қол жетімді тақырыптар аясында, меңгерген сөздерді, грамматикалық формаларды, синтаксикалық құрылғыларды, жай сөйлемді құруға түсінуді, сөйлеуді үйренеді. Үйретудің бар курсында жағдайларда балаларды сөйлесу дағдыларын қалыптастыру. Орыс тілін үйрету білім беру мен тәрбиелеу жұмыстарының органикалық бөлімі болып табылады. Балабақша мектеп жасына дейіңгі балалардың эстетикалық білімін, адамгершілігін осы мәселені шешу ықпал етеді. Оқыту аяқталғаннан кейін балалар білу керек: Тыңдауда: Тәрбиешінің айтқанын түсіну және орындау, сабаққа байланысты, ойнау кезінде сөйлеуді ; Сөйлеуде: Сұрақтарға жауап беру, сұрақтарын дұрыс қоюға, сөйлесу кезінде тәрбиеші мен достарына дұрыс сұрақтар қою. Ойнау кезінде дұрыс сөйлеуге, санамақтарды, әңгіме құрастыруды, таппақтар, әндер айтуға. Орыс тілін оқыту барысында балаларға жанашырлық, аяушылықты, жаны ашуды, түсінуге, көмектесуге үйретуді маңызды. Сондықтан, көптеген жерде нағыз әдістеме арқылы балалар бір бірлеріне, кейіпекрлерге көмектесе бастайды, олар жақсы моралдық іс - шаралар жасайды; Балабақшада орыс тілін оқыту барысында коммуникативті бағытты сипаттайды.Коммуникативті оқыту бағыты ертегі...

  Бекітемін: МҚКК «№29 сәбилер бақшасы»басшысы: Рысай О.А Кеңес беру пункті бойынша қазақ тілі мұғалімінің 2017-2018 оқу жылына арналған перспективтік жоспар № Тақырыбы Өткізу түрі Мерзімі 1 «Кел, танысайық» ата – аналармен қазақ тіллінде танысу. Диалог қыркүйек 2 Қазақ тілін балабақшада меңгерудің тиімді жолдары. кеңес қазан 3 Қазақ тілі сабағында мектепке дейінгі балалардың байланыстырып сөйлеуін схема – кестелер қолдану арқылы жетілдіру және дамыту. кеңес қараша 4 Фонетикалық жаттығулар практика желтоқсан 5 Балабақшада қазақ тілін оқытуда инновациялық технологияны қолдану. кеңес қаңтар 6 Қазақ тілі сабағында қолданылатын дидактикалық ойындар. Дөңгелек үстел ақпан 7 «Сөйлей және жаза білемін» Практикалықжаттығулар наурыз 8 Қазақ тілі сабағында сөздік қорларын байыту. практика сәуір 9 «Қазақ тілі-мемлекеттік тіл» әңгіме мамыр

Біз қазақ тілінде сөйлеуге үйренеміз. Мы учимся говорить на казахском языке. 1Сұхбат - Сәлем! Қалың қалай? Танысайық? Менің атым - Әділ. - Сәлем! Мен Каринамын. Мен жақсымын, өзің қалайсың? - Тамаша! Сен осы мектепте оқисың ба? - Ия, осы жылы ауыстым. - Солай ма? Қалай саған мектеп ұнайды ма? - Ия, ұнайды, бәрі де өзің сияқты сәлемі түзу оқушылар, жылы қарсы алды. - Біздің мектеп ауызбіршілігімен ерекшеленеді. Біздер бәріміз тату жүреміз. - Ия, мен оны байқадым. Мектепте түрлі шаралар да көп ұйымдастырылады екен. - Расында да, ұмытып барады екенмін, мен "Алтын күз" шарасына өзімнің қасыма жүргізуші іздеп жүрмін, қалай қарайсың? - Мен жаңадан келдім ғой, бұл барлығымен танысуға тамаша мүмкіндік болар еді. - Онда келістік, сабақтан соң белсенді оқушылар тобы жиналады, сені де шақырамын. - Жарайды, қазір қоңырау соғады, кездескенше. Диалог - Привет! Как дела? Познакомимся? Меня зовут Адиль. - Привет! Я - Карина. У меня все хорошо, у тебя как? - Отлично. Ты учишься в этой школе? - Да, перевелась в этом году. - Вот значит как. И как, тебе нравится школа? - Да, нравится, все ученики такие же приветливые, как ты, все меня тепло приняли. - Да, наша школа отличается единством. Мы все тут дружим друг с другом. - Да, я это заметила. И еще в школе часто организовывают мероприятия. - Точно, чуть не забыл, я как раз ищу соведущую на бал...

Оқу үрдісіне инновациялық бағыттарды еңгізу кезеңдері 2015 – 2016 оқу жылы Мектепке дейінгі мекеме жағдайында көптілділік кеңістігі үшін жағдай жасау 2016-2017 оқу жылы Көптілділік жағдайында мектепке дейінгі жастағы балаларда тілдік құзыреттілікті қалыптастыру 2017-2018 оқу жылы Тілдерді оқыту бойынша ақпараттық технологияларды игеру мен еңгізу 2018-2019 оқу жылы Басқа халықтың мәдениеті мен тұрмысына баулу арқылы тұлғаны дамыту 2019-2020 оқу жылы Тілдерді оқытудың жүйесін тұрақты жүзеге асырылуын қамтамасыз ету Бағдарламаны жүзеге асыру Көптілді тәрбие бағдарламасы мен оның жеке бөліктері мектепке дейінгі жастағы балаларды қосымша білім беру жүйесінде жүзеге асырылуы мүмкін: мектепке дейінгі мекеме жұмысы жағдайында көпмәдениеттілік компонентін тәрбие үрдісінде ескере білетін мамандар мен үйірме басшыларымен,және де басқа да мамандармен іске асырылады. Тәрбиелеу егер де педагог білім беру құралдары арқылы түрлі халықтардың мәдениетін жақындастыра алса тиімді болмақ. Көптілдік тәрбие – адамның әлемдік көзқарасын құрушы элемент, бала түсінігіне қолжетімді материалды және рухани мәдениет құралдары көмегімен өзге ұшттарға, туған еліне, әлемге ,өз халқына деген қарым –қатынасын қалыптастыруда, басқа мәдениеттермен араласу барысында адамзат позициясын ашық,түсіне,қабылдай алатын тәсіл. Мектепке дейінгі жастағы...