Қазақстан республикасындағы бала құқықтары жөніндегі уәкіл қызметін ақпараттық сүйемелдеу бойынша іс-шаралар жоспары   Бала құқықтары туралы конвенцияҚазақстан республикасындағы бала құқықтары жөніндегі уәкіл қызметін ақпараттық сүйемелдеу бойынша іс-шаралар жоспарыжүктеуKonventciia_OON__o_pravakh_rebenkaжүктеу

2016 ЖЫЛҒЫ ТҮЛЕКТЕР НАЗАРЫНА! ЖОО түсу үшін құжаттарды тапсыру мерзіміне көңіл аударуыңызды сұраймыз! НАЗАР АУДАРЫҢЫЗ!!! Ұлттық тестілеу сайтында (http://www.testcenter.kz) қорытынды аттестаттау тапсырмаларының үлгілері берілген. Шығармашылық мамандықтары бойынша оқуға түсуді қалайтын мектеп түлектері, абитуриенттер үшін (бейнелеу өнері, сызу, музыка, білім беру, АӘД, спортфак), құжаттарды тапсыру мерзімі – 2016 жылы 1 шілдеге дейін. Педагогикалық мамандықты таңдайтын түлектерге – 2016 жылы 4 шілдеге дейін. Педагогикалық мамандықтар үшін әңгімелесу – 2016 жылы 5-14 шілде аралығында. 2016 жылы 17-23 шілде аралығында колледж немесе өткен жылдың түлектері үшін АКТ жүргізіледі.

Заманауи қоғамның тіршілігінде қоғамдастықтың маңызы күннен күнге артып отыр. Қазіргі заманғы ұйымдар кәсіби қоғамдастықтың білім және инновациялар алмасу үрдісінде маңызды екендігін атап көрсетуде. Табысты кәсіби қоғамдастықты дамыту жігерлі әрі табанды жұмысты талап етеді. Қоғамдастық жетістікке жетуі үшін оның шын мәнінде қажет екендігінің анық әрі нақты себебі қажет. Қоғамдастық қандай да бір заттарды қалай істесе, жақсы болатындығын.ың жолдарын ұсынып, сынақтан өткізілген және тексерілген оқыту үдерістерінің құндылықтарын ұлғайтуға тиіс. Тиімді кәсіби қоғамдастықтың ең басты ерекшелігі сенімділік болып табылады. Бірлесіп жұмыс істеген кезде кәсіби қоғамдастыққа қатысушылар сенімділікке негізделген қарым-қатынас құрудағы мүмкіндіктерін ұлғайтады. Кәсіби қоғамдастыққа қатысушылар бұл болашақ оқыту үшін, өзінің мүддесінде, сондай-ақ кәсіби қоғамдастықтың мүддесінде иновациялық тәсілдерді құруі үшін аса қажет деп есептейді. Бастапқы кезеңдердегі іс-әрекеттер неғұрлым көп топтардың қатысуын қамтамасыз ете отырып ортақ мақсаттыдамытуға арналуға тиіс және жай ғана бастамашыл адамдардың шағын тобы болып қана қоймай, қарқын алып дами беруі керек. Тиімді мектеп аралық кәсіби қоғамдастықтар ересек адамдарды оқытуда жаңа мүмкіндіктер ұсынады. Осы орайда оқушыларды оқыту бағдары кәсіби қоғамдастық ішіндегі мектептерді біріктіретін...

Бүгінгі қоғамда білім саласын ақпараттандыру ерекше іргелі мәнге ие. Қазіргі мектепке қойылатын талаптар баршаға мәлім, бұл білімнің жаңа мазмұны, оқу процесіне ақпараттық-коммуникациялық технологияларды кіріктіру; оқу әрекетінің белсенді түрлері, соның ішінде, жобалау, зерттеу әрекеттері, қашықтықтан оқыту формасы, жекелеу тұрғысы; педагогтің мектептегі жаңа ролі; жаңа сандық оқу құралдарын, электрондық медиатеканы қолдану; мектепті басқарудағы жаңа тұрғылар. Бүгінгі күні педагогтер мен білім беру процесіне қатысушылардың желілік белсенділігі оқу жүйесін ақпараттандыру процесімен байланысты өзекті тақырыптардың бірі. Педагогтердің желілік қоғамдастығы – бұл желідегі кәсіби әрекетті ұйымдастырудың жаңа формасы, бұл желідегі бір пән саласы немесе ортақ проблемамен айналысатын кәсіби қызмет аясында жұмыс жасайтын мамандар тобы. Кәсіби желілік қоғамдастық жұмысына қатысу бір елдің түкпір-түкпірінде және шет елде тұратын мұғалімдерге өзара қарым-қатынас жасауға, кәсіби мәселелерді шешуге, өзін іске асыруға және кәсіби деңгейін арттыруға мүмкіндік береді. Желілік қоғамдастықтың мақсаттары әртүрлі: бірыңғай ақпараттық кеңістікті қалыптастыру; тәжірибемен алмасу, қолдау көрсету және ынтымақтастық; нәтижелі педагогикалық практиканы тарату; кәсіби тақырыптарда формальды және формальды емес қарым-қатынасты ұйымдастыру; виртуальды өзара...

Білім беру ұйымының қызметіне байланысты толғандырған сұрақтар бойынша сіздер директор Ажар Төкенқызы Текжановнаға хабарласуыңызға болады: қабылдау бөлімінің телефоны 8(7182)332662, электрондық пошта (e-mail): pavlschool30@mail.ru виртуалды қабылдау бөлімі http://bilim-pavlodar.gov.kz/soch30/faq/ Ледовской көшесі 18/3 мекен-жайы бойынша қабылдау күндерде жеке жолығуға болады сейсенбі 16.00-ден 18.00-ге дейін сенбі 09.00-ден 11.00-ге дейін

  1 ҚР Конституциясы 2 Қазақстан Республикасының ғылым туралы заңы 3 Қазақстан Республикасының білім туралы заңы 4 Қазақстан Республикасы мемлекеттік қызметшiлерiнiң ар-намыс кодексі туралы 5 Педагог кадрлардың біліктілігін арттыруды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық 6 Қазақстан Республикасының ақпараттандыру туралы заңы 7 Қазақстан Республикасындағы тiл туралы заң 8 «Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы 9 Қазақстан Республикасының мемлекеттiк жастар саясаты туралы заңы 10 Қазақстан Республикасының баланың құқықтары туралы заңы 11 Қазақстан Республикасының отбасы үлгiсiндегi балалар ауылдары және жасөспiрiмдер үйлерi туралы заңы 12 Қазақстан Республикасының кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық жағынан түзеу арқылы қолдау туралы заңы 13 Қазақстан Республикасының діни қызмет және діни бірлестіктер туралы заңы 14 Қазақстан Республикасының лицензиялау туралы заңы 15 Қазақстан Республикасының мемлекеттік бақылау және қадағалау туралы заңы

Тәуелсіздік пен мемлекеттілікті одан әрі нығайту, Қазақстан халқын рухани-мәдени топтастыру, сабақтас және озыңқы дамуды қамтамасыз ету мақсатында ҚАУЛЫ ЕТЕМІН: 1. Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығын өткізу жөніндегі мемлекеттік комиссия (бұдан әрі — Мемлекеттік комиссия) құрылсын. 2. Қоса беріліп отырған: 1) «Бірлік пен Жасампаздықтың 25 жылы» Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығын мерекелеу тұжырымдамасы; 2) Мемлекеттік комиссия туралы ереже; 3) Мемлекеттік комиссияның құрамы бекітілсін. 3. Қазақстан Республикасының Үкіметі бір ай мерзімде Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығын өткізу жөніндегі іс-шаралар жоспарын әзірлесін және бекітсін. 4. Осы Жарлықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасы Президентінің Әкімшілігіне жүктелсін. 5. Осы Жарлық қол қойылған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі. Қазақстан Республикасының Президенті Н. Назарбаев

          Раздел I.Организация деятельности школы, направленной на выполнение   государственных нормативных документов об образовании Реализация прав граждан на образование Цель: организация деятельности школы, направленной на  получение бесплатного общего образования, выполнение  Государственного общеобязательного стандарта Республики Казахстан начального, основного среднего, общего среднего образования   № /п Содержание   Сроки Ответственные Ожидаемый результат 1 Обход микрорайона   Сентябрь, январь Камиева Б.Д. Учителя 100%  учет детей микрорайона от  0 до 18 лет   2 Отчетные кампании по стандартным формам (ОШ) Статистические отчеты, согласование учебных , воспитательных планов, тарификация, расписание занятий Сентябрь Администрация Своевременная сдача отчета,  эффективное взаимодействие   управленческой...

Президентіміз Н.Назарбаевтың «Мәңгілік ел» , «Болашаққа 100 қадам» даму бағдарламасында білім беруді инновацияландыруға сай икемдеу үшін білім беру жүйесін ақпараттындыру, 12 жылдық білім беруге кезең-кезеңмен көшу арқылы жаңа талапқа сай функциялық сауаттылықты дамыту талабы қойылып отыр. Осы талапқа сай бүгінгі таңда білім беруде жеке тұлғаны дамыту, дана және дара ойлай алатын ,бірнеше тіл меңгерген дарынды баланы оқыту мен тәрбиелеу жолдарын айқындау қажеттігі айқын. Жалпы педагогика-психология ғылымында «дарындылық» мәселесіне қазіргі таңда көп көңіл бөлінуде. Дарынды бала-ол өзі жаңа болжамдар мен идеяларды, теорияларды, схема, зерттеулер жасай білетін қабілеті бар болуы шарт. Басқа сөзбен айтқанда, дарындылық-ол жоғары потенциялы бар, шығармашыл тұлға; өзінің алдына ғылыми-техникалық мәселелерді қойып және оны өздігінен шеше білетін -адам. И.С.Лейтес қабілетті балалардың үш категориясын көрсетті. Олар: 1. Ақыл –ой деңгейінің жоғарлығы ерте кезден байқлатын балалар. 2. Мектептің жекеленген пәндеріне және әр түрлі іс-әрекетіне қабілетті балалар, 3. Қабілеттері айқындалмаған потенциалды балалар. Дарынды баланың дарынды ересектен ерекшелігі – ол әлі толық қалыптаспаған тұлға, оның болашағы анықталмаған. Оның қабілеттерін дамыту қажет. Платон, А.Кастлер,...

 Эссе жазу «Үйрен! Ойлан! Жаса!»    Дарынды балалармен жұмыс жасау әдістері мен тәсілдері    Педагогтің өзін-өзі жетілдіру сызбасы    Дарынды балалардың ата-аналар үшін ата-аналар жиналысы    Педагогтың кәсіби құзыреттілігінің даму факторларының үлгісі    Дарынды балаларды анықтау үлгісі    Мектептің дарынды баланың отбасымен өзара қарым-қатынас жасау үлгісі Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, АҚҚ пәндері бойынша олимпиадаға дайындау кеңестері Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша олимпиадаға дайындау жоспары  

Соңғы он жыл көлемінде сәтсіз отбасылар санының көлемі көбейгені байқалады. Педагог сәтсіз отбасылармен жүргізетін өз жұмысы барысында жанұяның балаға әсер етуін жақсы білуі керек. Сондықтан да көмек және құқығын қалпына келтіруді қажет  ететін жанұяларды мейлінше тезірек анықтаған жөн. Алгоритм бойынша жұмыс істеуге тырысамыз. Сәтсіз отбасыларымен жүргізілетін жұмыстар алгоритмі 1-кезең: мектепке келуге тиіс балалардың тізімін құру, жанұяларды зерттеу және ондағы бар проблемаларды анықтау. 2-кезең: сәтсіз (проблемалы) отбасылардың алғашқы  тұрмыстық-үй жағдайын тексеру; өзіміз үшін ең қажеттісін белгілеп алатын тексеру актісі құрылады. Сол арқылы жұмыс істеу керек. Мысалы: жұмыспен қамту орталығына есепке қою, немесе сол отбасына қажетті тақырыпқа әңгімелесуді дайындау, т.б.   3-кезең: жанұя мүшелерімен және оларды қоршаған ортасымен танысу, ата-аналармен әңгімелесу, олардың өмір сүру жағдайымен танысу; (жанұя мүшелерімен сөйлесу сыйластық-сенімділік қатынаста, ата-аналар сізден кіші болған жағдайда да  аты-жөнін дұрыс айту керек) 4-кезең: Жанұяға бұған дейін көмек көрсеткен қызмет түрлерімен танысу, олардың әрекеті мен шешімдерін зерттеу; (Ешуақытта кеңес сұраудан немесе көмек сұраудан ұялмаймын: елдімекен әкімшілігінен, КТІК, қамқоршылық және қорғаншылық Бөлімінен, кәмелетке...

Сәтсіз  отбасылармен  жұмыс  жоспары № Іс-шаралар   уақыты жауаптылар 1 Сәтсіз  отбасылар  мен  балаларды  анықтау қырқүйек ТЖДО   Макишева  А.К. әлеуметтік  педагог   Мусагажинова Г.М.,  сынып  жетекшілер   2 «Жасөспірім»  рейд:  Психологиялық-педагогикалық  көмек  қажет  ететін  отбасыларына  көмек  көрсету.  Қырқүйек-қазан ТЖДО   Макишева  А.К. 3 Аз  қамтамасыз  етілген  отбасынан шыққан  кәмелеттік  жасқа  толмағандарды  киім , аяқ  киім,  тамақпен   көмектесуге  арналған  қайырымдылық  акциясын  ұйымдастыру. Қырқүйек әлеуметтік  педагог   Мусагажинова Г.М.,  сынып  жетекшілер   4 Сәтсіз  отбасылар  картотекасын  құру  және  түзету Қазан...

Работа по развитию детской одаренности   Проблема:   Снижение качества результатов познавательно-исследовательской и проектной деятельности школьников Цель: обеспечение условий для повышения качества результатов   Задачи: Повышение мотивации участников к исследовательской деятельности   Активизация работы НОУ Критерии показатели Образовательная развивающая среда 1.процент охвата целевой деятельностью детей по типам одаренности ( от общего числа выявленных) 2.наличие системы учета  достижений ОД Использование возможностей свободного выбора образовательной области с ориентацией на будущую профессию 1.количество детей , занятых исследованиями и проектами 2.качество каникулярных сборов Охват детей (% от общего числа выявленных ОД) 3.количество учителей, проявивших личную ответственность за качество индивидуализации процесса взаимодействия 4.продуктивность участия детей в различных конкурсах , творческих соревнованиях     № Виды деятельности сроки исполнители ожидаемый результат 1...

2015-2020 ЖЫЛДАРҒА АРНАЛҒАН ҮШТІЛДІ БІЛІМ БЕРУДІ ЕНГІЗУ БОЙЫНША ІС-ШАРАЛАР ЖОСПАРЫ Мақсаты:, қазақ, орыс және ағылшын тілдерін меңгерген, әлеуметтік және кәсіби бағдарланған жеке тұлғаны дамыту және қалыптастыру. Міндеттері: 1. Қажетті теориялық және практикалық білімді, машықтар мен дағдыларды сапалы және толыққанды алу үшін жағдай жасау. 2. Үш тілде оқылым, жазылым, тыңдалым және айтылымда функционалдық сауаттылығын дамыту. 3. Мәдениетаралық құзыреттілікті қалыптастыру. 4. Мектепте үштілділік білім беру орта беделін құруға жәрдемдесу.     № Іс-шаралар Уақыты Жауаптылар Нәтижесі 1. Нормативтік базаны және жергілікті құжаттарды түзету 1. МЖМБС енгізілген өзгерістер мен толықтыруларды ескере отырып, оқу жоспарын жасау. 2016-2020 Рахметова М.Б. МЖМБС өзгерістеріне сәйкес ОЖЖ-ға өзгерістер енгізу   Қазақ тілінде жүргізілетін Қазақстан тарихы бойынша 6-7 сыныптардағы «Зерде» курсына  арналған вариативті бөлім бағдарламасына өзгерістер мен толықтырулар енгізу.      ...

1.Паспорт Программы Наименование программы Программа развития трехъязычного образования на 2016-2020 гг. (далее – Программа) Основание для разработки Пункт 89 Плана Нации «100 конкретных шагов: современное государство для всех» Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы (проект)   Разработчик Программы Администрация ГУ "СОШ№30 г.Павлодара" Организации, ответственные за реализацию Программы Администрация ГУ "СОШ№30 г.Павлодара"   Цель Обеспечение организационно-педагогических, учебно - методических условий для поэтапного внедрения трехъязычного обучения в ГУ "СОШ№13" Задачи -обеспечение преемственности трехъязычного обучения в контексте создания единой образовательной среды школы; -обновление содержания учебных программ, обучающих ресурсов и системы оценивания в соответствии с требованиями к владению языками: изучение, преподавание, оценка в рамках трехъязычного образования; -изучение разработанных эталонных рамок для обучения казахскому, русскому, английскому языкам в соответствии с международными стандартами в обучении языкам, их преподавании и системе оценивания;   -обеспечение условий для эффективного взаимодействия заинтересованных сторон (госорганы, организации образования, родители, СМИ, НПО, бизнес-структуры и др.)...

№ пп Ф.И.О. число, месяц, год рождения образование (когда, где, что закончил) должность общий стаж стаж в данной должности категория Примечание 1 Камиева Баглан Дюсембековна 12.10.1975 высшее (ПГПИ, 2005) методист     21     2 мес б/к   высшая категория учителя иностранного языка 2 Сулейменова Мейрамгуль Момынгазиновна 01.05.1973 высшее (ПГПИ, 2005) воспитатель   4   4 б/к 3 Сыздыкова Асем Муратовна 15.11.1983 высшее (ПГПИ, 2005) воспитатель   10   1 мес II   вторая категория учителя иностранного языка 4 Шанов Канатбек Нургазинович 01.09.1954 высшее (ПГПИ, 2008)   муз.рук   35   22 высшая 5 Ткаченко Светлана Владимировна 11.08.1957 ср.спец (ПМУ, 1977)   медработник   39   14 б/к 6 Алыпкашева Зоя Казбековна 27.09.1955 ср.спец (ПКУ, 1975)   пом.восп   41   5

Паспорт программы развития мини-центра Создание данной программы направлено на развитие потенциала мини-центра «Еркем-ай», повышение качества использования собственных ресурсов, поиск своих преимуществ. Настоящая программа определяет концепцию развития мини-центра и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативно-правовое обеспечение программы развития ДОУ: Конвенция о правах ребенка Конституция Республики Казахстан Закон РК «Об образовании» ГОСО 2013 Программы «Біз мектепке барамыз», «Зерек бала». Сроки реализации программы: 2015 - 2020гг Управление программой: Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы, управление реализацией - администрацией школы. Информационно-аналитические данные о дошкольном учреждении 2.1. Общие сведения о дошкольном учреждении Мини-центр расположен по адресу: Республика Казахстан, г.Павлодар, ул.Ледовского 18/3, тел. 332662. Мини-центр «Еркем-ай» не является юридическим липом Проектная мощность 27 детей. Режим работы - пятидневный, 8- часовой. В работе используется программа воспитания детей среднего возраста «Зерек бала». Рождаемость по микроучастку за последние 3 года остается стабильной. В настоящее время группа мини-центра полностью укомплектована. В настоящее время функционирует одна подготовительная группа с фактической наполняемостью 34 ребенка....

Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соответствующих уровней образования Постановление Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 В соответствии с подпунктом 24) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ : 1. Утвердить прилагаемые: 1) государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения; 2) государственный общеобязательный стандарт среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования); 3) государственный общеобязательный стандарт технического и профессионального образования; 4) государственный общеобязательный стандарт послесреднего образования; 5) государственный общеобязательный стандарт высшего образования; 6) государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования. 2. Настоящее постановление подлежит официальному опубликованию и вводится в действие с 1 сентября 2013 года. Премьер-Министр Республики Казахстан К. Масимов Утвержден постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 СКАЧАТЬ Государственный общеобразовательный стандарт дошкольного воспитания и обучения госо-2012-доужүктеу

Менің Отаным - Қазақстан   Құтты болсын Жаңа жыл!