ДМШ № 2 сегодня В школе обучается 250 учащихся, работает 47 педагогов. Из них: - высшей квалификационной категории - 15 человек - первой квалификационной категории - 7 человек - второй квалификационной категории - 7 человек Средний возраст педагогических работников - 37 лет Школа имеет 22 учебных кабинета, концертный зал, библиотеку, 1 методический кабинет. ГККП «ДМШ № 2» предоставляет возможность детям заниматься музыкальным творчеством, развивать свои способности, открывать свои таланты. Основные задачи школы: ● всестороннее развитие личности ребенка ● формирование эстетического вкуса ● воспитание основных социальных, нравственных и культурных ценностей ● профессиональное самоопределение учащихся ● творческая реализация способностей детей ● формирование гражданского самосознания, патриотизма, общей культуры. ДМШ ставит перед собой нравственные, социальные проблемы, показывает подлинно прекрасное в окружающей нас действительности. Высокопрофессиональный педагогический коллектив ДМШ № 2 постоянно доказывает свою состоятельность победами своих воспитанников на городских, областных, республиканских конкурсах юных музыкантов. Конкурсы стимулируют профессиональное и личностное развитие педагогов, содействует повышению их вклада в достижение результатов работы школы....

                   Микрорайон СОШ№27 Ул. Павлова № 5,7,9,11,11/1,11/2,11/3,13,15,21,23,25,27,29,30,31,38. Ул. Суворова № 8,10,12. Ул. Камзина № 6,8,10,12,14,15,17,18,19,21,23,25,27,29. Ул. Московская (1 линия) с №  47 до конечного №93 Ул. Барнаульская (2 линия) с №47 до конечного №105 Ул. Ленинградская (3 линия) с 47 до конечного № 113 (нечетн.) Ул. Омская (4линия) с №47 до конечного № 113 Ул. Елгина (5 линия) с №47 до конечного № 113 (нечетн.) Ул. Красноярская (блиния) с №47 до конечного №115 Ул. Ростовская (7линия) с №47 до конечного №114 Ул. Гурьевская (8 линия ) с №47 до конечного №106 Ул. Комсомольская (9 линия) с №47 до конечного №106 Ул. Кисловодская (10 линия) с № 47 до конечного № 106 Ул. Карагандинская (11линия) с №2 до конечного №106 (четная) Ул. Иссык-кульская (12 линия) с №63 до конечного №98  

Результаты ЕНТ 2014 11 «А» (язык обучения – русский)  

Важнейшим компонентом в структуре деятельности организации образования является деятельность методической службы.Работая над созданием условий для повышения профессиональной квалификации и педагогического мастерства коллектива, методическая служба ДЮЦЭТ реализует свою деятельность по приоритетным направлениям:   - учебно-методическая работа (деятельность методического совета, методических объединений по направлениям экология, туризм, краеведение, работа школы молодого специалиста); -консультативно-методическая работа; -инструктивно-массовая работа; -информационно-методическая работа; -научно-исследовательская и опытническая работа; -повышение профессиональной квалификации педагогов. Организуя свою деятельность, методическая служба ДЮЦЭТ руководствуется действующей государственной нормативно-правовой базой,  нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность организаций дополнительного образования, Уставом ДЮЦЭТ и годовым планом работы. Реализуя стандарт государственной услуги «Прием документов и зачисление в организации дополнительного образования для детей по предоставлению им дополнительного образования», методический отдел разработал и апробировал программы: -«Непрерывное экологическое образование и воспитание школьников в системе дополнительного...

       Краеведение является уникальной моделью воспитания личности, одной из наиболее эффективных направлений, способствующих  организации активного досуга и занятости, развитию культуры поведения на природе, бережного отношения к памятникам истории  и культуры, практическому познанию родного края, а также социальной адаптации, профессиональной ориентации, воспитанию гражданственности и патриотизма, что имеет большое государственное значение в воспитании подрастающего поколения.     Краеведческое направление реализуется через деятельность отдела «Краеведение», цель деятельности которого -создание условий для формирования интереса обучающихся к краеведческой деятельности, приобретение позитивных социально-ценностных установок, обеспечивающих развитие учебно-познавательных, научно-практических, поисково-исследовательских компетенций, способность к саморазвитию и самосовершенствованию, а также систему организации и проведения мероприятий различного уровня: - обзорно-тематические экскурсии; - походы выходного дня, экспедиции, практикумы, радиальные выходы на основе регионального компонента; - смотры-конкурсы; - семинары, мастер-классы.    В отдел «Краеведение» входит 9 детских объединений по направлениям краеведение, экскурсоведение,...

     … «В воспитании нет каникул!» - с таким девизом распахнул свои двериежегодный лагерь летнего режима работы «Жер байлығы» Детско-юношеского центра экологии и туризма, работа которого – это площадка для формирования досуговых  предпочтений детей и подростков.      Это и экологический практикум учащихся школ городав рамках реализации региональной программы «Жасыл ел» - «Жасыл толқын», и работа с пришкольными лагерями «Мы хотим дружить с природой», и экологические и туристско-краеведческие практикумы в рамках реализации республиканской программы «Моя Родина - Казахстан», а также летняя экологическая школа «Экология и мы», летний выездной лагерь "Школа лидеров туристов", лагерь выходного дня.         Три месяца незаметно пролетят в волнениях и творчестве для гостей и учащихся нашего Центра.        

  Послание народу Главы государства Нурсултана Абишевича Назарбаева «Казахстанский путь -2050: единая цель, единые интересы, единое будущее» отразило насущные вопросы в воспитании подрастающего поколения, акцентировало внимание на усиление воспитательного компонента в процессе обучения. Платформой, которая будет основой развития казахстанского патриотизма, стало принятие идеи Президента Республики Казахстан  «Мәңгілік ел». Туристско-краеведческая деятельность, как один из ресурсов дополнительного образования учащихся, обеспечивает органичное сочетание основного и дополнительного образования в практической деятельности, расширяет возможности социальной среды, в которой учащийся реализует и развивает потенциальные способности, приобретает полезный жизненный опыт, адаптируется к современным социально-экономическим условиям, способствует приобретению практико-ориентированных знаний, умений и навыков, обладает оздоровительным эффектом. В настоящее время ДЮЦЭТ является одной из ведущих организаций дополнительного образования, осуществляющей на протяжении многолетней деятельности стратегию развития туристско-краеведческой деятельности в организациях образования региона. Направление «Туризм» реализуется через деятельность детского дворового клуба «СЮТур» (далее -...

  Основная цель экологического образования - формирование нового мировоззрения, современного мышления, ориентированных на гармонизацию взаимоотношений общества с окружающей средой, обеспечивающую возможность долговременного устойчивого развития.     Деятельность ДЮЦЭТ экологического направления реализуется через работу отдела «Экология», эколого-ботанического комплекса, питомника и оранжереи.        В состав отдела «Экология» входит 10 детских объединений по направлениям: фенология, декоративное цветоводство, НОУ, садоводство, экология.         Занятия в детских объединениях проводятся бесплатно.    В основу деятельности отдела положена реализация образовательных программ: «Фенология», «Организация исследовательской деятельности в рамках НОУ», «Мир цветов», «Творение», «Бақшалар әлемі» и др., комплексных проектов «Құпиялы және танымал әлем» и «Лето - дивная пора», а также массовых экологических и природоохранных, научно-практических и творческих мероприятий -трудовых десантов, акций, конкурсов, конференций.   Основам садоводства и декоративного плодоводства, цветоводства и ландшафтного дизайна ребята обучаются на территории...

Достижения педагогов в конкурсе "Педагогические идеи"   Сегодня подведены итоги областного дистанционного конкурса "Педагогические идеи". 10 педагогов Центра представили свой опыт по применению эффективных подходов и методик обучения в дополнительном образовании по направлениям экология, туризм и краеведение. По итогам конкурса дипломом III степени награждены Алибаева Г.М., Ридзаускас В.Ю., Ридзаускене И. В., дипломом II степени награждены Агалаков С.Н., Губарь Н.Н., Дьяченко О.В., Ермекбаева А.К., дипломом I степени Темирова Ж.К., Сарбасова З.Е.   Достижения учащихся отдела «Экология» ГККП «Детско-юношеский центр экологии и туризма» за 2020 год   № Наименование мероприятия Клуб, руководитель, обучающийся Международный Республиканский Областной Городской   Международный творческий конкурс «Новогодние фантазии», образовательный портал «Ника», февраль, 2020 д/о «Юный цветовод» (Орт И.Н.), Кулешов Савелий  д/о «ЮнЭк» (Жапарова З.М.), Медведев Василий,  ...

     Сейчас каждый житель нашего города знает, что центром экологического образования и воспитания является «Детско-юношеский центр экологии и туризма». А многие ли знают об истории его становления. Летопись в датах - 1947 год – открыт первый юннатский кружок при областном краеведческом музее  - 1955 год – при городском Доме пионеров открыт отдел юных натуралистов   - 1956 год – юннатский отдел преобразован в городскую станцию юных натуралистов        - 1959 год – на станции работает 3 кружка: цветоводство, овощеводство, кролиководство с охватом 150 учащихся   - 1962 год – городская станция юных натуралистов реорганизована в областную     - 1969 год – для станции юных натуралистов выделили новый участок земли  площадью 2 га                                   - 1979-1982 год – станция юннатов получила в распоряжение 4 этаж нового «Дома природы»  - Музалевская Зоя Романовна возглавляла станцию юных натуралистов в 1956-1966 годах         - В период 1966-1972 гг руководит коллективом Аленко Светлана...

                                                       Что должен знать первоклассник?                                                              Подготовка ребенка к школе       Скоро 1 сентября! Взволнованные мамы хватаются за голову! Во-первых, переживания, как ребенок-первоклассник адаптируется к школе, во-вторых, готов ли ребенок к школе, а в-третьих, готова ли я сама к тому, что ребенок станет учеником! Не стоит так волноваться! Все будет прекрасно, если успокоиться и немного подготовиться. Подготовка ребенка к школе – это, конечно же, покупка  школьных принадлежностей, школьной формы, портфеля или рюкзака, но не только это. Самое главное, ребенок должен иметь желание идти в школу! В этом, пожалуй, заключается самая главная часть подготовки! Если Вы слышите от своего будущего первоклассника: «Я не хочу идти в школу», то это значит, что у него неправильная мотивация поступления в первый класс. Конечно, новый портфель, пенал, книги – это очень важно и красиво, но ребенок –...

Уважаемые гости сайта! Страничка «Виртуальная  приемная» закрывается до 1 августа  2014 года по техническим причинам. По вопросам дошкольного образования обращаться по телефону 320761, 320856, 328035  с 15.00 до 18.30 часов

                                    Приложение к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года № 219 Правила оказания государственной услуги «Прием документов и зачисление в организации дополнительного образования для детей по предоставлению им дополнительного образования» Глава 1. Общие положения       1. Настоящие Правила оказания государственной услуги "Прием документов и зачисление в организации дополнительного образования для детей по предоставлению им дополнительного образования" разработаны в соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года "О государственных услугах" (далее – Закон) и определяют порядок приема документов и зачисление в организации дополнительного образования и организации общего среднего образования (далее – услугодатель).    2. Государственная услуга "Прием документов и зачисление в организации дополнительного образования для детей по предоставлению им дополнительного образования" оказывается организациями дополнительного образования для детей, организациями общего среднего...

МУЗЫКА - ЭТО СТРУНЫ ДУШИ И скрипач поклонится и прижмет к груди скрипку. Помня наизусть, пальцами — как неповторимо, как пронзительно больно отдается в тонких пальцах дрожь струн. Аль Квотион Если бы довелось каким-то чудесным образом оказаться на улице Луначарского многолетней давности, то мы услышали бы, как из маленьких окон наперебой звучат музыкальные инструменты. Это музыкальная школа. Среди этих голосов уверенно звучит  голос скрипки. Профессиональный скрипач, как правило, начинает играть на скрипке в детстве, и обучается своему сложнейшему ремеслу примерно 20 лет и потом продолжает учиться всю свою жизнь. По общему мнению, чтобы стать профессиональным скрипачом, надо иметь подходящие руки, музыкальные способности, но ещё важнее иметь соответствующий характер. Прежде всего, нужна храбрость и способность принимать вызовы судьбы. Пример сильного, стойкого характера скрипача, пример преданности музыкальному искусству – Гильда Эрнстовна Кромер (1904 – 1982) – организатор первой музыкальной школы в г. Павлодаре, выпускница Тифлисской консерватории по классу скрипки и Ленинградского института усовершенствования исполнителей-преподавателей. Преподаватели первой музыкальной – это самоотверженные люди, преданные своему делу.Среди старшего поколения педагогов струнного отделения:...

 Летние каникулы – это не только долгожданное время отдыха, но и прекрасная возможность для развития, если это время организовано нами взрослыми с пользой. Одним из таких полезных направлений является участие детей в летнем проекте «100 IDEASдля лета» в рамках программы «Жаз 2025» в Детской технической школе. 2 июня в очередной раз открыл свои двери профильный лагерь «Жас шебер», основанный на базе КГУ «Детская техническая школа». Организация летних профильных лагерей – одна из интереснейших и важнейших форм работы с детьми во время летних каникул. Ребята пришкольных лагерей с удовольствием занимались практической деятельностью на занятиях в кружках по интересам, посещали мероприятия, организованные педагогами, приходили на обзорные экскурсии по школе. Профиль отрядов лагеря: художественно-технический (ДПИ и техническое творчество). Модель: разновозрастное объединение школьников. Кадры: педагоги ДО ДТШ. Продолжительность: 2.06 – 3.07.2025 Возраст участников: 7-14 лет. Количество детей в смене: по мере наполняемости. Направления и виды деятельности профильных отрядов: -       «Мастерок» (начальное моделирование). -       «Стендовое моделирование»....

ЦЕЛЬ МУЗЫКИ - ТРОГАТЬ СЕРДЦА Игра на фортепиано - движение пальцев; исполнение на фортепиано - движение души...   Антон Григорьевич Рубинштейн   Фортепианное отделение – старейшее в школе. Высокая планка профессионального обучения была установлена с самого момента зарождения. Педагоги отделения – это история учебного заведения. Благодарная память учеников хранит имена многих из них: Балтер Г.А., Купфер-Сергиенко Э.И., Веришко В.П., Петриковская Э.Н., Юст И.Ф., Шаляпина Г.В., Малинина Л.П. Шли годы, обновлялся коллектив отделения, целеустремленность и опыт передавался пианистам-профессионалам нового поколения, имена которых, широко известны и сегодня музыкальной общественности г. Павлодара. Это педагоги, работавшие в школе в разные годы: Степанова О.П., Фадеева А.И., Манаенко Э.Ф., Басалаева З.Г., Эмих И.Н., Лущенкова Т.В., Осипян И. Г., Родионова Н.И., Чугай В.В., Золотова Н.Н. и др. Современная школа по праву гордится тем, что за 70 лет  выпустила около 2000 учащихся-пианистов. Многие выпускники стали музыкантами-профессионалами и результативно занимаются педагогической деятельностью. Среди выдающихся выпускников школы профессор Национальной академии музыки Кастевич С.С., Черепанов С.А, преподаватели ГУ Комплекс «Музыкальный колледж – музыкальная школа – интернат для...

.

Кружок «Флора» бисероплетение Студия бисероплетения – это творческое объединение, направленное на развитие художественного вкуса, мелкой моторики и креативного мышления через создание украшений, аксессуаров и декоративных изделий из бисера. Занятия включают изучение различных техник: параллельное и мозаичное плетение; французская техника; вышивка бисером; создание объемных фигур и украшений (браслеты, броши, серьги, колье). Занятие в студии подходит для обучающихся разного уровня подготовки – от начинающих до продвинутых. Польза бисероплетения 1. Развитие мелкой моторики – улучшает координацию движений и внимательность. 2. Формирование усидчивости и терпения – работа с мелкими деталями учит аккуратности. 3. Развитие художественного вкуса – подбор цветов, форм и композиции. 4. Снятие стресса – творческий процесс способствует эмоциональной разгрузке. 5. Развитие предпринимательских навыков – возможность участия в ярмарках и создании авторских изделий. 6. Социализация – работа в группе развивает коммуникацию и взаимопомощь.   Направление работы студии Художественно-эстетическое направление – развитие творческих способностей. Прикладное искусство – создание практических и декоративных...

   Руководитель кружка – Турежанова Кымбат Исламбековна Робототехника – это не просто кружок, а увлекательное путешествие в мир технологий будущего, где дети учатся создавать «умные» устройства своими руками. Что делают дети на занятиях? Собирают роботов из конструкторов. Осваивают основы программирования. Изучают, как работают механизмы и датчики. Развивают логическое и инженерное мышление. Работают в команде над проектами. Участвуют в конкурсах и соревнованиях. Чему научится ребёнок? Основам алгоритмического мышления Навыкам конструирования и моделирования Работе с современными технологиями Самостоятельному решению задач Презентации своих проектов Почему это важно? Робототехника объединяет сразу несколько направлений: математику, физику, информатику и творчество. Это отличная подготовка к профессиям будущего: инженер, программист, разработчик технологий. Занятия помогают ребёнку стать увереннее, внимательнее и усидчивее. Как проходят занятия? Обучение от простого к сложному Много практики и минимум скучной теории Индивидуальный подход к каждому ребёнку Дружелюбная и поддерживающая атмосфера Результат Каждый ребёнок сможет: - создать собственного робота; - запрограммировать его действия; -...

Год окончания Фамилия Имя Награждение 1978 Рубцова Наталья Золотая медаль 1979 Пичугин Александр Золотая медаль 1980 Орисенко Наталья Золотая медаль 1984 Головина Ольга Золотая медаль 1984 Михалкович Светлана Золотая медаль 1984 Рыжкова Виктория Золотая медаль 1986 Кисилева Наталья Серебряная медаль 1987 Бургардт Александр Серебряная медаль 1989 Афанасьева Инна Серебряная медаль 1990 Ганчаева Надежда Серебряная медаль 1990 Жуков...