Мастер-класс учителей, прошедших уровневые курсы  

Обобщение опыта

Подготовка к ЕНТ несомненно сложна. Начинать готовиться к ЕНТ нужно уже сейчас! Как правильно это сделать, не наступая на грабли и не выдумывая велосипед? Мы считаем что нужно придерживаться 15 основных правил: 1. Правильно распорядиться временем: Составляйте список дел, перечислите в нем совершенно необходимое, и то, что хотелось бы сделать. Регулярно отмечайте, насколько вы продвинулись, это дает приятное чувство удовлетворения. Все дела разделите по категориям: самые главные - что нужно сделать в первую очередь, менее приоритетные - нужно сделать достаточно скоро, и, наконец, то, что нужно сделать, когда будет свободное время. Следуя этой схеме, вы убедитесь, как рационально можно использовать время. Проанализируйте причины потери времени. После напряженного дня вспомните, что отняло у вас время и снизило вашу продуктивность. Подумайте, как избежать в дальнейшем такие потери. Планируйте свою работу так, чтобы самое трудное приходилось на подъем продуктивности, а рутина – на время спадов. Признайте, что вы несовершенны. Конечно, нужно стараться в любом деле, но вы должны твердо уяснить, что все делать идеально не может ни один человек. Если вы уделяете слишком много времени деталям, вы тратите время впустую - в любом деле есть главное и второстепенное. Помните о приоритетах. 2. Прежде чем начать...

.

.

.

С 26 декабря 2009 года вступил в силу Закон Республики Казахстан по вопросам защиты прав граждан на неприкосновенность частной жизни. В связи с этим, запрещается распространение сведений о частной жизни лица, составляющих его личную и семейную тайну, без его согласия, в публичном выступлении или в средствах массовой информации, причинивших вред правам и законным интересам граждан. Также не подлежат рассмотрению анонимные обращения. Анонимным обращением является обращение, по которому невозможно установить авторство, отсутствуют подпись, в том числе электронная цифровая подпись, почтовый адрес заявителя. При нарушении вышеназванных требований такие обращения будут удалены без права на их размещение. В связи с этим, просьба более конструктивно и корректно излагать волнующие Вас проблемы и вопросы.

Правила внутреннего распорядка ГУ  «Средняя общеобразовательная профильная школа №36 экологической направленности» г.Павлодара 2014-2015 учебный год 1.      Установить занятие в школе в две смены:   1-я смена – 1, 2, 3, 4, 5,7,8, 9,10, 11 кл.,   2-я смена – 2Б, В,Г, 3 Б, В кл.,                                      Начало 1-го урока                                    8.15  –  для 1-ой смены                                                                    14.00 – для 2-ой смены Продолжительность перемен:                 ...

Регламентирующие документы (документы мирового сообщества) 1. Конвенция о правах ребенка 2. Всеобщая декларация прав человека 3. Конвенция о правах инвалидов     Внутригосударственные юридические акты (Конституция, Законы РК Указы, программы) 1. Конституция РК 2. Закон РК «Об образовании» 3. Закон РК «О языках» 4. Указ Президента Республики Казахстан "О государственных символах Республики Казахстан" 5. Закон Республики Казахстан «О физической культуре и спорте» 6. Концепция 12-летнего среднего образования Республики Казахстан 7. Закон РК «О правах ребенка» 8. Саламанская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями 9. Программа «Казахстан 2020» 10.Послание Президента РК «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана», 2012 11. Закон РК «Об информатизации» 12. Концепция развития профильного обучения в Республике Казахстан 13.  Декларация о сотрудничестве семьи, школы, общества 14. О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными...

Процесс творчества характерен тем, что творец самой своей работой и её результатами производит огромное влияние на тех, кто находится рядом с ним. В.А.Сухомлинский На этой странице нашего сайта мы представляем творческие работы учеников нашей школы.     

Перед вами сборники детских творческих работ учащихся. В них собраны отрывки сочинений различных жанров, басни, стихи, отражающие богатства мира фантазии школьников, их увлечения, восприятие окружающего, отношение к людям.    Искренняя радость, неподдельный интерес, желание детей придумывать «ещё и ещё!» привели к тому, что захотелось поделиться опытом работы, чтобы и в других классах другие учителя и ученики тоже смогли почувствовать окрылённость, вкус к поэтическому слову, переживание успеха. Дети все очень талантливы, нужно только суметь заметить их способности, помочь им раскрыться, и тогда разноцветными гранями их творческого вдохновения, как радугой, озарится всё вокруг.   Надеемсясь, этот сборник подарит вам радость творчества, желание жить и творить с интересом, выдумкой, фантазией. Давайте вместе шагнём в мир творчества наших детей!

         Союз мечты, любви и веры  Рождает дивные шедевры.                  Елизавета Резникова   У человека может быть много разных настроений, но душа у него одна, и эту свою душу он неуловимо вкладывает во все свое творчество.   Д. Голсуорси  

Гордостью школы являются 2 спортивных зала, которые соответствуют всем требованиям для проведения как учебной, так и внеклассной работы.                                                                         Утверждаю                                                                       Директор СОПШЭН№ 36                                                                       Назарова И.Ф.                                                                                                                     ...

   Внеурочная деятельность дает возможность проявиться неординарности, индивидуальности школьника, снимает детские комплексы, делает детей раскованнее, помогает ощутить атмосферу культуры.            Внеурочная деятельность в школе осуществляется через различные кружки и секции по интересам. Усилия педагогов направлены не только на использование различных форм организации внеурочной деятельности учащихся, развитие общественных интересов, творческой активности, самостоятельности, но и охват досуговой деятельностью большего количества учащихся. Учащимся школы представлен широкий выбор кружков, клубов и студий по интересам, спортивных секций различного направления. Утверждаю Директор СОПШЭН № 36 Назарова И.Ф Расписание кружков и секций в СОПШЭН № 36 на 2014-2015 учебный год   Понедельник Название кружка   Класс День, время занятий Кабинет Руководитель кружка   «Цветоводство». 7 14.30-15.10 49 Ергалиева С.К. «Цветоводство». 8 15.15-15.55...

                                                  "Утверждаю"                                                   _______________________                                               Директор СОПШЭН №36: Назарова И.Ф.    ...

Если человек не умеет управлять собой, им начинают управлять другие.                Х. Алиев     Ключевой фигурой образовательного процесса, безусловно, является педагог: он и важнейшее условие, и существенный фактор, влияющий на многие другие условия развития, обучения и воспитания ребенка. Поскольку главное предназначение психологической службы состоит в создании благоприятных условий для развития каждого ребенка на всех этапах его образовательного пути, работа с педагогами является одним из приоритетных направлений в деятельности и составляют актуальность данной темы.      Профессия учителя относится к разряду стрессогенных, требующих от него больших резервов самообладания и саморегуляции. Психологическим условием эффективности профилактики эмоционального сгорания учителя является повышение уровня самоотношения, развитие эмоциональной гибкости.      Возрастные особенности мотивации школьников Младший школьный возраст Характеристика возраста К началу обучения в школе у ребенка складывается достаточно сильная мотивация к обучению. Мотивы дошко­льников выражаются в формуле «стремление к положению школьника». У ребенка ярко проявляется потребность по­сещать школу, носить форму, ранец,...

  Все радости быстротечны, и только одна доступна нам постоянна, если мы познаем ее, - радость ученичества. С. Соловейчик    Кажется, что большинство детей от рождения умеют заводить друзей. На самом деле это не так. Умение заводить друзей и поддерживать хорошие отношения со сверстниками, необходимое человеку в жизни, приобретается в детстве. Если это умение не сформировалось в раннем возрасте, то у подростка, а потом и у взрослого могут возникнуть проблемы социальной адаптации.    Это вовсе не означает, что каждый из вас непременно должен научиться быть душой компании. Важно, чтобы ты был способен выбирать: играть вместе с другими или же самостоятельно. Если же ты все время остаешься один, потому что не умеешь общаться и дружить со сверстниками, то тебе нужно помочь научиться искусству заводить друзей.    Новые друзья - важный элемент взросления. При переходе в новую школу может возникнуть проблема поиска новых друзей. Если такая проблема возникла, советуем совместно с психологом провести тренинговые занятия по теме "Личность". КАК ПЛАНИРОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1.      Прежде чем выполнить любое дело, четко сформулируй цель предстоящей деятельности. 2.      Подумай и хорошо осознай,...

  "Человек не может быть свободным, если он не самостоятелен”. М.Монтессори     В работе психологической службы главной целью является максимальное содействие психическому и личностному развитию школьников.     Основная задача практического психолога в школе – это обеспечение психологических условий, способствующих полноценному психическому и личностному развитию каждого ребенка, нарушение которых мешает своевременной реализации возрастных и индивидуальных возможностей учащихся и ведет к необходимости коррекционной работы.     Основные виды деятельности школьного психолога:    психопрофилактика,   психодиагностика,   психокоррекция,   развитие,   психологическое консультирование,   психологическое просвещение.     Многочисленные исследования показывают, сколь важна роль семьи, взаимоотношений родителей и детей. Так, например, В. Сатир считает: «Ребенок изначально не может быть плохим. Если ребенок ведет себя плохо, это означает, что между родителями и ребенком возникло недопонимание. Каждый ребенок приходит в мир, не имея ни малейшего представления ни о себе, ни о том, как взаимодействовать с другими людьми, что представляет...