ПСИХОЛОГТЫҢ КЕҢЕСІ Балдырғандарға арналған маңызды ойындар.     Осы мақалада  Сіздер балдырғанға 3 жастың дағдарысынан өтуіне көмек  беретін ойындар туралы оқып білесіздер. Ерте балалық шақтың кезені аяқталып, үш жасқа жақындағанда баланың дене бітімінің және психикалық  дамуында өзгерістер басталады.    Балақай өзін анасынан бөлек қарастыра бастайды, ол өз бетінше іс -әрекет жасағысы, өзінің жеке пікірін  қорғап қалғысы келеді. Осы кезеңде  ата –аналарға  таныс сөздер «Мен өзім!» айтылы бастайды. Ол әр түрлі  екпінде, әр түрлі адамдарға қатысты  жиі қайталанады, бірақ көп жағдайда  өзінің дербестігі үшін күрес бала өміріндегі ең жақын және маңызды адамы болып саналатын анасымен көзге көрінбейтін күрес жүргізіледі.   Осы жастағы балалардың тым еркелігі, қырсықтықтығы, негативизмі сияқты мінез- құлықтарын дұрыс көз -қараспен қабылдау керек.   Жанжалды болдырмау үшін баланың «Мен» деген маңыздылығын сақтап қалуымыз қажет, тыныштандыру үшін ойындарды пайдаланған жөн.        «Бұл Мен!» ойыны  Жолмен  жүріп келе жатқан   ...

О ПОЛЬЗЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Гимнастика для рук, ног — дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы: чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем язык тренировать? ведь он и так «без костей». Оказывается язык — главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникла у ребенка, логопеды советуют начать заниматься артикуляционной гимнастикой уже сейчас. При помощи артикуляционной гимнастики преодолеваются сложившиеся нарушения звукопроизношения. Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что делает язык: где находится (за верхними зубами или за нижними). При этом движения языка доводятся до автоматизма постоянными упражнениями. Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5–7 минут. Главный совет логопедов: будьте терпеливы, ласковы и спокойны и у вас все получится. Позанимайтесь с ребенком скороговорками. Ему наверняка понравятся эти...

КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЕ ДОМА Для проведения домашних логопедических занятий Вам понадобится: Настольное зеркало, чтобы ребенок мог контролировать правильность выполнения упражнений; «Лото» различной тематики (зоологическое, биологическое, «посуда» и т. д.); Муляжи фруктов, овощей и т. д.; Разрезанные картинки из двух и более частей, кубики. Основная трудность для родителей в организации домашних логопедических занятий — нежелание ребенка заниматься. Необходимо заинтересовать ребенка. Так как основная деятельность — игра, то занятия должны строиться по правилам игры. Можно «отправиться в путешествие» в сказочное королевство или в гости к Незнайке. Плюшевая кукла тоже может побеседовать с малышом. Логопеды советуют для достижения результата заниматься каждый день. Ежедневно проводятся: Игры на развитие мелкой моторики; Артикуляционная гимнастика; Игры на развитие слухового внимания или фонематического слуха; Игры на формирование лексико-грамматических категорий. Что советуют логопеды Начнем с вас. Увы, большинство родителей замечают, что их ребенок не выговаривает какие-то звуки, только при записи его в...

«КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ЗАПОМНИТЬ БУКВЫ» Как хорошо уметь читать! Умение читать начинается с изучения букв и звуков. Но как помочь ребенку запомнить их? На первоначальном этапе запоминания букв лучше не углубляться в понятия «звук- буква». Нужно говорить о буквах, произнося их звуками : не «бэ», а «б», не «эр», а «р». При этом произносить их быстро и кратко. Так ребенок быстрее овладеет навыком слияния звуков (букв) в слоги. При изучении букв не нужно использовать азбуки, в которых буква подкреплена только одной картинкой, так как при узнавании буквы ребенок сначала вспоминает картинку, а потом уже название буквы, а иногда и только картинку. Придумывая с ребенком слова с заданного звука, называйте несколько слов, а не одно, чтобы буква не ассоциировалась у него с каким-либо определенным предметом. Тренироваться выделять первый звук в слове лучше начинать со слов, где гласные «а», «о», «у», «э» в начале и под ударением (Аист, Ослик, Утка, Эхо и так далее), после можно попробовать выделять согласные, не участвующие в слоге-слиянии (к-рот , т-рактор и т. п.). Игры, способствующие запоминанию букв 1. Игра «Покажи букву» Изобразить заданные буквы с помощью пальчиков, ладошек и всего тела. Выложить букву...

СОВЕТЫ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ. ПРЕДУПРЕДЖЕНИЕ ПЛОСКОСТОПИЯ Диагностика плоскостопия. Если следы обуви имеют форму боба, то это нормальная стопа. Своды стоп приподняты и при ходьбе выполняют рессорную функцию. Если же отпечаталась вся стопа – начинается плоскостопие. Если дошкольник при длительной ходьбе жалуется на боль в ногах – нужна помощь ортопеда. ПО соотношению самой широкой и самой узкой части следа считается свод нормальным 1:4, уплощенным 2:4, плоским 3:4. Упражнения для укрепления мышц свода стопы: Ходьба на носках, сохраняя хорошую осанку (голову держать прямо, немного прогнуться, руки на поясе). Ходьба на внешней стороне стопы – пальцы поджаты вовнутрь, при ходьбе стопы ставить параллельно друг другу. Ходьба по ребристой доске. Ходьба на месте, не отрывая носки от пола, одновременно стараясь поднимать выше пятки. Ходьба боком по палке, толстому шнуру. Перекаты с носка на пятку, стоя на полу или на палке. Ходьба с перекатом с пятки на носок. Корпус держать прямо, голову не опускать, положение рук произвольное. Энергичный подъем на носок, толкаясь пяткой. Катать палку (d=3 см) вперед-назад (сидя). Приподниматься на носки и опускаться на всю стопу из положения ступни параллельно, пятки раздвинуты, большие пальцы вместе....

ТАҢЕРТЕҢГІЛІК ЖАТТЫҒУЛАРДЫҢ ПАЙДАСЫ ТУРАЛЫ КӨП АТЫЛЫП КЕЛЕДІ Таңертеңгілік жаттығулардың пайдасы  туралы көп атылып келеді. Олар адамның жасына немесе физикалық жүктемесіне қарамастан  барлығына ұсынылады.Ал ең кішкентайларға оның  пайдасы өте мол. Балаларды ерте жастан таңетеңгі жаттығуларды  үйрету арқылы ата-аналар  болашақта балада  таңертеңгі  гимнастикасын  жасау дағдыға  айналады.    Жаттығулардың пайдасы қандай?   Таңертеңгі жаттығу балалар бақшасында күнді ұйымдасқан түрде бастауға мүмкіндік береді, күн кестесін дәл орындауға ықпал етеді.Бір уақыттың ішінде бірге жүргізілген бір қалыпты қимыл қызметінде жүгіріп, секіріп, үлгеріп, алып ұшқан балалар тынышталады, ал белсенділігі төмендері белсенділенеді. Мұның бәрі балардың барлығының да көңіл күйін бірдей етеді, сергітеді, оларды келесі оқу іс-әрекетке  даярлайды  Ата-аналарға қарсы көрсетілімдердің бар болуы  немесе жаттығулар жиынтығы туралы  педиатр дәрігермен  кеңесу қажет. Ал жалпы балалар үшін жаттығулар-баланың үйлесімді дамуы үшін қажетті жағдай. Күн тәртібіне жаттығуларды екі жастан бастап енгізуге болады.  Жаттығуларды күнделікті таңертен орындау керек (бала ауырған уақыттан басқа), бір уақытта: ұйқыдан кейін, аш қарынға, желдетілген...

План работы по профилактике детского травматизма Месяц Деятельность Ответственный В течение года -Беседы с детьми о правилах техники безопасности. - Методические указания по охране жизни и здоровья воспитателей, правила работы воспитателей. воспитатели Сентябрь - сентябрь – подготовка выставки методических пособий по организации работы с детьми по изучению правил личной безопасности. - Беседа с детьми на тему «Как избежать падений и ушибов» методист  воспитатели Октябрь - Разработка памяток для педагогов и родителей по соблюдению правил поведения детей на игровой площадке. - Беседа с детьми на тему «Вещи, требующие бережного обращения». - размещение запрещающих знаков по правилам поведения «Я знаю правила, я их соблюдаю».   методист воспитатели    ноябрь - Игра в ситуации «если он ходит, как себя вести» - Семейная фотовыставка «Хорошо и плохо» на тему безопасности....

Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Жігер» балалар-жасөспірімдер клубы коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнының ҚҰЖАТЫ Мекенжайы: Теміржол поселкісі Кленова к., 90 Меңгерушісі: Индира Михайловна Баужанова Байланыс телефоны: Құрылған жылы: 2024 Жұмыс уақыты: 09.00 – 18.55 Қызметтің негізгі мақсаты: Жалпы білім беретін мектептерімен, қосымша білім беретін кәсіпорындарымен және ауладағы балалар клубтарымен бірігіп балалар мен жасөспірімдердің бос уақыттарын қамтамасыз ету, тұлғаның шығармашылық, рухани дамуы және дене шынықтыру мүмкіндіктері, адамгершіліктің орнықты негіздерін және балалар мен жасөспірімдерінің салауатты өмір сүруін қалыптастыру Қызметтің бағыты Көркемдік-эстетикалық, спорттық бағыт; үйірмелік қызметімен баларды қамту. Клубта 8 үйірме түрі жұмыс жасайды: 1. Мектепке дайындық және жылдам оқу «Грамотейка» - Алиакбарова Акмарал Куандыковна, педагог-модератор 2. Мектепке дейінгі  дайындықпен тілашар«Білім әлемі» - Омарова Толкын Жумажановна, педагог-модератор 3. Каратэ-до Шотокан "Сатори"  - Минин Олег Константинович, 1 санат 4. "Еркем-ай" ән-күй үйірмесі- Баужанова Индира Михайловна, педагог-сарапшы 5. "Өнер" қолөнер, сурет,...

  

  

https://www.instagram.com/p/C_iJuF9NHEy/?igsh=MXFuYXBjd3UzYzJ0Zg==

https://www.instagram.com/p/C_vPEoRN2ur/?igsh=aW54dTdreGM1b2N6

     

Орта білім беру ұйымдарында міндетті мектеп формасына қойылатын талаптар