- Мектеп құрылымы
- Мектептің өзін-өзі аттестауы
- Мектеп басшылығы және бюджеті туралы
- Мектеп туралы жалпы мағлұмат
- Мектеп құрылымы
- Оқу жылының аяқталуы
- Вакансиялар
- Қашықтықтан оқыту
- Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы
- Мұғалімдерге әдістемелік көмек
-
Оқушылар мен ата-аналарға арналған ақпарат
- 1 сыныпқа қабылдау
- Мектепке жол
- Оқушылардың мектепке қауіпсіз қозғалысының сызбасы
- Қоңырау кестесі
- Факультативтер, арнайы курстар
- Үйірмелер, секциялар
- Қысқы мерзімдегі ауа температурасының режимі туралы
- Жаднама
- "Абайлаңыз-ашық терезе және балалар!"
- Қауіпқа назар аударыныз!!!
- Жеке қауіпсіздік ережелері
- Сенім телефоны
- Мектеп бітірушілерінің қорытынды аттестаттауы
- Оқыту сапасын бағалау
- Дарынды балалармен жұмыс
- Қамқоршылық кеңесінің жұмысы
- Әлеуметтік жағдайы төмен және аз қамтылған отбасылардан шыққан балалармен жұмыс
- «Оқуға құштар мектеп» облыстық жобасы
- "Адал ұрпақ"
- "Біртұтас тәрбие"
-
Мектептегі тамақтану
- Ыстық тамақты ұйымдастыру туралы бұйрық
- Ауыз су режимі туралы бұйрық
- Оқушыларды ыстық тамақпен қамтамасыз ету бойынша жоспар
- 2024-2025 оқу жылына оқушылардың тамақтану кестесі
- Бракераждық комиссияның жұмыс жоспары
- Тамақтану бойынша нормативтік құжаттар
- Мектеп асханасын тексеру актісі
- Күнделікті мәзір
- Кәсіптік бағдар беру
- Тәрбие жұмысы
- Мектептің виртуалды мұражайы
- Мектеп кітапханасы
- Көптілділік
- Инклюзивті білім беру
- Бухгалтерлік есеп
- Суреттер галереясы
- Ұстаз болу мәртебе
- Мемлекеттік қызметтер
| Бір жылда | |
| Бір айда | |
| Бір аптада | |
| Кеше |
Психологиялық кеңестер
Уақытша қашықтан оқытылатын балалардың ата-аналарына ұсыныстар | көшіріп алу қарау |
Жадты дамыту | көшіріп алу қарау |
Әр түрлі интеллект түрлерін дамыту бойынша ұсыныстар | көшіріп алу |
Баладағы оқу ынтасын ояту | көшіріп алу қарау |
Баланы тыңдау үшін қалай? | көшіріп алу қарау |
Карантин жағдайындағы отбасыларға әдістемелік ұсынымдар | көшіріп алу қарау |
Қашықтықтан білім алу нысаны кезеңінде үйде оқытуды қалай дұрыс ұйымдастыру керек? | көшіріп алу қарау |
