№21 ЖОМ директордың М.А.               ________________И.Ю.Цукрова   САБАҚ КЕСТЕСІ  РАСПИСАНИЕ УРОКОВ  2018-2019учебный год. Дүйсенбі  понедельник  №  5 А(1) 5 Б(2) 5 В(1) 5 Г(2) 5 Д(2) 5 Е(2) 6 А(1) 6 Б(2) 0       матем38   самоп3     1 самоп.3 каз.яз.13 инф.21\24 ин.яз.22\19 матем37 физ-ра х.труд7\58 матем38 2 ин.яз.22 каз.яз.13 ин.яз.23\12 ин.яз.22\19 физ-ра каз.яз. и л-ра40\33 х.труд7\58 матем38 3 х.труд7\58 матем36 матем.38 физ-ра ин.яз.23\19 матем37 самоп27 ин.яз.22 4 х.труд7\58 матем36 каз.яз. и л-ра30\19 Ист.Каз.18 каз.яз. и...

  БЕЙТАНЫС АДАМДАРМЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ЖАСАУ ЖӨНІНДЕГІ АТА-АНАЛАРҒА АРНАЛҒАН ЖАДЫНАМА   1. Бейтаныс адамдармен подъезге немесе лифтке кіруге болмайды. Оданда подъезден шығып, таныс біреу кездескенше күте тұрған жөн. 2.Бейтаныс адаммен сөйлеспе, адамдар жүрген жерге кетіп қал.  3.Танымайтын және аз танитын адамдардан кәмпит немесе басқада сыйлықтарды алма. 4.Бейтаныс және таныс адамдардың автокөлігіне отырма 5.Егерде сені біреу күштеп автокөлігіне отырғызы келсе немесе өзімен бірге алып кеткісі келсе, айналадағы адамдардың назарын аудартуға тырыс. 6.Артыңнан еріп келе жатқан автокөліктен әрі жүр, қарама қарсы жаққа бұрылып кетуге тырыс. 7.Егер үйде үлкендер болмаса бейтаныс немесе аз танитын адамдарды, сол сияқты балаларды үйге шақыруға болмайды.         8.Егерде сен үйде жалғыз қалсаң, есікті таныстарғада ашпа. Егерде біреу есікті күшпен ашып кірмек болса, дереу 102 телефоны бойынша полицияға қоңырау шал.    9.Танымайтын адаммен сөйлесудің, оның телефон арқылы: «Үйде кім бар?», «Ата-аналарың қашан келеді?» деген сұрақтарына жауап берудің қажеті жоқ. Тез арада байланысты доғару керек. 10.Ата-аналарыңды ескертпей, үйіңнен кетпе. 11.Егерде саған біреулер әдеттен тыс (түсініксіз), үйреншікті емес болып...

Баланы орта білім беру ұйымына бірінші сыныпқа қабылдау туралы өтініш ағымдағы жылдың 1 маусымынан 30 тамызына дейін беріледі.  Тіркеу үшін қажетті құжаттар: ·      баланың ата-анасынан немесе заңды өкілдерінен өтініш    баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі ·     денсаулық жағдайы туралы анықтама (026/у-3 формасы) ·     3х4 см өлшемді фотосурет - 2 дана;   Құжаттарды қабылдау уақыты: сағат9.00-ден18.30-ға дейін, дүйсенбі-жұма Түскі үзіліс: сағат 13.00-ден 14.30-ге дейін

№ 21 ЖОМ кәсіптік бағдар беру жұмысының жоспары   № Мазмұны   Мерзімі Жауаптылар 1. Өткен оқу жылындағы кәсіптік бағдар беру жұмысының нәтижелерін талдау. 9, 11 сынып түлектерінің кәсіптік оқу орындарына жұмысқа орналасу және түсу мәселелері. қыркүйек қаңтар   ТЖДО   2. Кәсіби ағарту: - бастауыш мектептегі мамандықтар туралы сынып сағаттарын өткізу; -  10 – 11 сыныптарда бейіндік оқытуды ұйымдастыру; - «Қайда оқуға баруға болады» стендін әзірлеу; - басқа оқу орындарына экскурсия; - ЖОО және колледж өкілдерімен кездесу; - «Сенің таңдауың» үйірме қызметін ұйымдастыру; - оқушылар мен ата-аналармен тақырыптық сынып сағаттарын өткізу; - «Болашағың сенің қолыңда» тренингі; - «Өмір жолын қалыптастыру, кәсіби мақсаттар» әңгімесі; - «Жеке кәсіби жоспар» практикалық жұмыс; - маман-кәсіпқойларды шақырумен «Кәсіпқойлармен диалог»; - «Атақ, мұғалім мамандығы» газет...

Қауіпқа Назар аударыныз!!! Біраз уақыттан соң мектепте демалыс басталады. Балаларда бос уақыт пайда болады. Электр  құралдарын пайдалану кезінде Қауіпсіздік техникасын сақтау ережелерін және  басқа да САҚТАЛУҒА тиісті қарапайым мәселелерді  білу балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз етеді және жарақаттар мен жазатайым оқиғалардың алдын алады. Қауіпсіздік ережелерін  сақтамау салдарынан ауыр зардаптарға – балалардың қаза болуына және зардап шегуіне  әкеліп соққан бірнеше қайғылы оқиғаларды мысалға келтірейік:   - 2001-2002 жылдары  Павлодар облысында электр тогы соғу салдарынан бес бала қайтыс болды. Барлық жағдайлар балалар трансформатор подстанцияларының бөлмесіне кірген немесе электр тасымалдағыштар желісінің тіреуіне шыққан кезде болған;  - 2014 жыл Баянауыл ауылы. 7 жастағы ұл бала достарымен тығылмақ ойнап жүріп, трансформатор дүңгіршегінің (КТП) төбесіне шығып, кернеуі 10 кВ токөткізгіш шинаны қолымен ұстаған. Нәтижесінде, бала денесінің 15%-н күйік шалып, сол қолы ампутацияланды;   - 2015 жыл, Маңғыстау облысының Бейнеу ауылы. 11 жастағы ұл бала ойнап жүріп, трансформатор қоршауының ішіне кірген. Ток өткізгіш элементтерге жанасқанда, оны ток соқты.  Нәтижесінде, баланың екі қолын  бірдей ампутациялауға тура келген; - 2018 жыл. қыркүйек...

  Ахметзянова Елена Равильевна Еңбек өтілі: 3 жыл Санат: бірінші Рауш Ольга Ивановна Еңбек өтілі: 38 жыл Санат: жоғары Базарбаева Азиза Сериковна Еңбек өтілі: 3 жыл Санат: -  Жанайдарова Жанар Ергалиевна Еңбек өтілі: 14 жыл Санат: екінші Кунафина Гульжанат Ихсановна Еңбек өтілі: 18 жыл Санат: модератор   Веселкова Олеся Александровна Еңбек өтілі:2 жыл Санат: -   

  Саветина Ольга Юрьевна Санаты: жоғары Еңбек өтілі: 11 жыл Грязева Людмила Васильевна Санаты: жоғары Еңбек өтілі: 10 жыл Алексеенко Татьяна Александровна Санаты: жоғары Еңбек өтілі: 16 жыл Кайкенов Куандык Максютович   Каржасов Бекболат Касымович Санаты: бірінші Еңбек өтілі: 9 жыл Акишев Аскар Нургалымович Санаты: - Еңбек өтілі: 3 жыл Лесин Василий Николаевич Санаты: бірінші Еңбек өтілі: 4 жыл Родькин Виктор Александрович Санаты: - Еңбек өтілі: 3 жыл  

№21 мектебінің 2018-2019 оқу жылындағы әдістемелік кеңестің жоспары   № П/П Қарастырылатын сұрақтар №1Әдістемелік кеңес отырысы қыркүйек 1. Оқу-әдістемелік хат «Оқу ерекшеліктері туралы» 2018-2019 оқу жылындағы Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарындағы ғылым негіздері ». 2. 2017-2018 оқу жылындағы мектептің әдістемелік жұмысын талдау және 2018-2019 оқу жылындағы мақсаттар. 3. Әдістемелік бірлестіктердің жұмыс жоспарларын бекіту. 4. 2018-2019 оқу жылына арналған арнайы курстарды бекіту.   4. Даму және әрекет топтарын қалыптастыру.   5. Проблемалық-шығармашылық бірлестіктерді қалыптастыру      №2Әдістемелік кеңес отырысы қазан 1. 1, 5, 10 сынып оқушыларын оқытудың сабақтастығы туралы (шағын педкеңес).   2. «1-3, 5-8 сыныптардағы білім беру мазмұнын жаңарту» (сабаққа қатысу нәтижелері бойынша)    №3Әдістемелік кеңес отырысы   қараша Орыс тілі пәні мұғалімдерінің тәжірибесін жалпылауға арналған материалдарды сараптау  Рауш О.И.,...

    Дюсенова Рысжан Курмановна Бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Санаты:  зерттеуші Жұмыс өтілі: 20 жыл Гетманская Наталья Владимировна Бастауыш сынып ӘБ жетекшісі  Білімі: жоғары Санаты: зерттеуші Жұмыс өтілі: 35 жыл   Шукурбаева Сауле Каирбергеновна Бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Санаты:  эксперт Жұмыс өтілі: 13 жыл   Кабыш Гульмира Маратовна Бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Санаты:  эксперт Жұмыс өтілі: 7 жыл   Воронич Евгения Сергеевна Бастауыш сынып мұғалімі Білімі: жоғары Санаты: 2 Жұмыс өтілі: 7 жыл   Турегожина Айнагуль Кунакбаевна Бастауыш сынып...

    Мухамбетова Риза Аманбаевна ағылшын тілі мұғалімі Білімі: жоғары Санаты: эксперт Еңбек өтілі: 23 жыл     Жумабаева Нина Тимофеевна ағылшын тілі мұғалімі Білімі: жоғары Санаты: зерттеуші Еңбек өтілі: 23 жыл     Буцыгина Наталья Вячеславовна ағылшын тілі мұғалімі Білімі: жоғары Санаты: эксперт Еңбек өтілі: 10  жыл       Магжанова Айгуль Оразовна  ағылшын тілі мұғалімі Білімі: жоғары Санаты: эксперт Еңбек өтілі: 18 жыл     Тлеуленова Зайда Оразбаевна ағылшын тілі мұғалімі Білімі: жоғары Санаты: екінші Еңбек өтілі: 10 жыл Дюсембаева Майгуль Ораловна ағылшын тілі мұғалімі Білімі: жоғары Санаты: эксперт Еңбек өтілі: 10 жыл  ...

1

Мектеп бітірушілердің қорытынды аттестаттауын ұйымдастыру және дайындау бойынша әдістемелік ұсынымдама   Тестілеу балдарын жалпы орта білім беру туралы аттестаттың бағаларына ауыстыру шкаласы   Қазақ тілі мен әдебиетінен эссе тақырыптары (Жаратылыстану-математикалық бағыт)   Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы

«Рухани Жаңғыру» - барлық заманауи тәуекелдер мен жаһандық жанайқайды қоса алғандағы қазақстандық рухани құндылықтың жандануына бағытталған Мемлекет басшының бағдарламалық мақаласы. Мақала ұлттық бірегейлікті сақтау, азаматтар санасының ашықтығы мен білімге баулуын дәріптеу, прагматизм, бәсекеге қабілеттілікті арттыру, қоғамдық сананың жаңғыртудыдың маңыздылығын алға тартады. Бұл қасиеттер заманауи қазақстандықтардың негізгі бағыты болуы қажет. 

Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы - ортасында шұғылалы күн, оның астында қалықтап ұшқан қыран бейнеленген тік бұрышты көгілдір түсті мата. Тудың сабының тұсында ұлттық өрнек тік жолақ түрінде нақышталған. Күн, оның шұғыласы, қыран және ұлттық өрнек бейнесі алтын түстес. Тудың ені мен ұзындығының арақатынасы - 1:2. Қазақстан Республикасы Мемлекеттік туының біркелкі көгілдір түсі бірігу идеясын білдірумен қатар, әрқашанда бейбітшіліктің, тыныштық пен жарқын болашақтың белгісі саналатын бұлтсыз ашық аспанды еске салады. Геральдика тілінде көк түс пен оның реңктері адам бойындағы адалдық, тазалық, үміт сияқты қасиеттеріне сәйкес келеді. Шұғылалы алтын күн тыныштық пен байлықты бейнелесе, дала бүркіті қазақстандықтар ұғымында дарқандық пен қырағылық, биіктік белгісі. Қазақстан Республикасы Мемлекеттік туының авторы суретші Шәкен Ниязбеков. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы - дөңгелек нысанды және көгілдір түс аясындағы шаңырақ (киіз үйдің жоғарғы күмбез тәрізді бөлігі) түрінде бейнеленген, шаңырақты айнала күн сәулесіндей тарап уықтар шаншылған. Шаңырақтың оң жағы мен сол жағында аңыздардағы қанатты пырақтар бейнесі орналастырылған. Жоғарғы бөлігінде - бес бұрышты көлемді жұлдыз, ал...

                                    Анализ работы школьной библиотеки СОШ№21 за 2017-2018учебный год. Цель работы нашей школьной библиотеки: Создание условий для воспитания разносторонней, интеллектуально и духовно развитой личности на основе использования литературных традиций и достижений современных информационных технологий. В связи с модернизацией Казахстанского образования понятие «педагогическая функция библиотеки» наполняется новым содержанием. Изменение содержания учебных программ, форм и методов обучения, структуры внеучебной деятельности предполагает активное участие школьной библиотеки в учебно-воспитательном процессе. Библиотека становится информационным центром школы. Одна из главных задач школьной библиотеки - обеспечить учебный процесс. Но главной, самой важной миссией считаем приобщение к чтению, формирование читательского вкуса, воспитание читателя. Чтобы он, читатель, познавая электронный мир и погружаясь в него, любил и ценил книгу. Чтобы чтение для него стало удовольствием, самостоятельной ценностью, достойным занятием.  Основной фонд библиотеки 35820 экземпляра.  Из них: учебной литературы -18633 экземпляров, отраслевой -17187 экземпляров, Расстановка библиотечного...

"Павлодар қаласы ЖОМ №21" КММ КІТАПХАНАСЫ Библиотека КГУ СОШ №21г. Павлодара   Дүйсенбі/ понедельник с 9.00-17.00 с. Бейсенбі/вторник  с 9.00-17.00ч. Сәрсенбі/ среда  с 9.00-17.00ч. Бейсенбі/ четверг әдістемелік күн/ методический день Жұма/пятница  9.00-17.00с.       3.Кітапхана жұмысының сандық көрсеткіштері Количественные показатели билиотечной работы     № Көрсеткіштер атауы Найменование показателя Жоспарланға запланировано Орындал выполнено 1 Біріңғай тіркеу бойынша оқырмандар саны Количество читателей по единому регистрационному номеру   1778   2 Оқырмандар құрамы: Состав читателей: -1-4 сынып оқушыл/учащиеся 1-4 кл. -5-9 сынып щқушыл/учащиеся 5-9 кл. -10-11сынып оқушыл /уч-ся10-11кл....

Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы   Наименование Программы Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы (далее – Дорожная карта) Основание для разработки Поручение Главы государства, данное на XXII сессии Ассамблеи народа Казахстана от 23 апреля 2015 года.Пункт 89 Плана Нации «100 конкретных шагов: современное государство для всех»     Разработчик Программы Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики Казахстан Организации, ответственные за реализациюДорожной карты Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики КазахстанМинистерство по инвестициям и развитию Республики Казахстан Цель Обеспечение поэтапного внедрения трехъязычного обучения на всех уровнях образования в Республике Казахстан для повышения его конкурентоспособности и развития человеческого капитала Задачи - обеспечение преемственности трехъязычного образования в контексте единой образовательной среды за счет разработки Единого стандарта к изучению языков в рамках трехъязычного образования;-- обновление...

Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы   Наименование Программы Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы (далее – Дорожная карта) Основание для разработки Поручение Главы государства, данное на XXII сессии Ассамблеи народа Казахстана от 23 апреля 2015 года.Пункт 89 Плана Нации «100 конкретных шагов: современное государство для всех»     Разработчик Программы Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики Казахстан Организации, ответственные за реализациюДорожной карты Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики КазахстанМинистерство по инвестициям и развитию Республики Казахстан Цель Обеспечение поэтапного внедрения трехъязычного обучения на всех уровнях образования в Республике Казахстан для повышения его конкурентоспособности и развития человеческого капитала Задачи - обеспечение преемственности трехъязычного образования в контексте единой образовательной среды за счет разработки Единого стандарта к изучению языков в рамках трехъязычного образования;-- обновление...