Бастауыш мұғалімдерінің ӘБ

Ағылшын тілі мұғалімдерінің ӘБ

Орыс тілі мен әдебиет мұғалімдерінің ӘБ 

Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің ӘБ

Жаратылыстану-математика бағыты мұғалімдерінің ӘБ

Ақпараттық консалтинг

" Рухани жанғыру" бағдарламасының шеңберінде"Я выбираю профессию"  Республикалық  қашықтықбайқауының  жүлдегері - 2 орын(мамандық- реаниматолог). Автор: Глебов Валерий, МС 17-2 "Кіші мейірбике-массажист" профилінің оқушысы, №29 ОМ 10а сынып, Павлодар қаласы

Құрметті оқушылар!!! Онлайн режимінде тестілуге өту үшін келесі сілтемеге өтіңіз: 1) http://www.testent.ru/tests 2) http://megamozg.kz/ 3) http://ymnik.kz/tests/ 4) https://itest.kz/ru 5) http://100ballov.kz/    

ЖОБА   ҰБТ немесе кешенді тестілеудің бейінді пәндері көрсетілген жоғары білімнің мамандықтар тізбесі     № Шифр Мамандықтар атауы Бейіндік пәндер комбинациясы 1 бейіндік пән 2 бейіндік пән 1. Білім 1 5В010100 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу биология география 2 5В010200 Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі биология география 3 5В010300 Педагогика және психология биология география 4 5В010400 Бастапқы әскери дайындық шығармашылық емтихан шығармашылық емтихан 5 5В010500 Дефектология биология география 6 5В010600 Музыкалық білім шығармашылық емтихан шығармашылық емтихан...

Экологического воспитания дошкольников.             Идея приобщения детей к природе имеет глубокие корни в педагогической науке. Еще К.Д, Ушинский придавал большое значение сближению детей с природой.  Сегодня, этот вопрос очень актуален. Ведь деятельность человека в природе все чаще неправильна, расточительна и ведет к нарушению экологического равновесия.         Воспитание экологической культуры, приобщение к миру природы, необходимо начинать еще в дошкольном детстве. Именно через приобщение к умению заботиться и сохранять богатство окружающего мира, развитие познавательного интереса к природе и ее объектам, формируется экологическая культура дошкольника.       Осознанно – правильное отношение к явлениям, объектам живой и неживой природы вырабатывается при условии  тесного контакта и различных форм взаимодействия ребенка с окружающим миром.       Формирование осознанно-правильного отношения – это совокупность знания и активных проявлений ребенка: интереса к явлениям природы, понимания специфики живого, желания практически сохранить, поддержать или создать для него нужные условия; понимать и сочувствовать тем, кто  испытывает дефицит каких-либо условий;...

                                                                                         Бекітемін Мектеп директоры                                                                                                   М.К. Смагулова       « Павлодар қаласының Қалижан Бекқожин атындағы №12 жалпы орта білім беру мектебі» ММ   Мектеп формасы туралы Ереже Бұл Ереже Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрінің 2016 жылы 14 қаңтарда шыққан «Орта білім беру ұйымдарында міндетті мектеп формасына қойылатын талаптар» бұйрығы негізінде жасалған.    Орта білім...

    Утверждены     приказом Министра образования и науки Республики Казахстан 14 января 2016 года  № 26        Требования к обязательной школьной форме для организаций среднего образования 1. Общие положения       1. Настоящие Требования к обязательной школьной форме для организаций среднего образования (далее-Требования) разработаны в соответствии с подпунктом 14-1) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» для обеспечения обучающихся качественной школьной формой.       Вышеуказанные Требования направлены на реализацию светского характера обучения и устранения признаков социального, имущественного и иных различий между обучающимися организаций среднего образования.       2. В настоящих Требованиях используется следующее основное понятие: организация среднего образования - учебное заведение, реализующее общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования, специализированные общеобразовательные и специальные учебные программы.       3. Цель Требований - обеспечение единства подходов организаций среднего образования в применении обязательной школьной...

«Ойын баланың алдынан өмір есігін ашып, оның шығармашылық қабілетін дамытады ойынсыз ақыл- ойдың қалыптасуы мүмкін емес». В.А. Сухомлинский І. Кіріспе бөлімі.Балабақашағы оқыту- тәрбиелеу жұмысында балалардың тілін дамыту, сөздік қорларынмолайту, ауызша сөйлеуге үйрете отырып, үйренген сөздерін күнделікті өмірде еркінқолдану, одан әрі күнделікті іс- әрекет кезіндегі тілдік қарым- қатынаста қолдана білуге жаттықтыру ісіне ерекше мән берілген. Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі балалармен сөздік жұмысын жүргізу ісі- тіл дамытудың негізгі бір міндеттері болып есептелінеді. Біз балалармен сөздік жұмысын жүргізе отырып, оларды айналасындағы заттармен таныстырып, атын атай білуге, қасиеті мен сапасын, түр- түсін және пішінін ажырата білуге, өмірдегі, қоршаған ортадағы түрлі құбылыстар жайындағы ұғым, түсініктерін дамыта отырып, белсенді түрде тілдік қарым- қатынас жасай білуге үйретеміз. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөздік қорларын дамыту ісінде тәрбиешінің: -балалардыңсөздік қорларын дамыту; -жаңа сөздерді меңгерту; -үйреген сөздерін тиянақтап, анықтап,әрі байытып отыру басты міндет саналады. Осы...

Тамақтануды ұйымдастыру мәселелері бойынша ақпарат 2014 жылдан бастап депутаттардың бастамасы бойынша және мектеп директорларының ұсыныстары бойынша мектепте тамақтануды ұйымдастыру үшін қызмет көрсетушіні, тауарларды таңдау Тамақ өнімдерінің сапасына әсер ететін баға демпингіне, сондай-ақ мектеп директорларының қызмет көрсетушілерге тікелей бақылау жасау мүмкіндігінің болмауына байланысты Мемлекеттік сатып алу жүйесінен алынып тасталды.   Бүгінгі күні орта білім беру мекемелерінде оқушыларды тамақтандыруды ұйымдастыру және балаларды мектепке дейінгі мекемелерге, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру мекемелеріне тасымалдаумен байланысты тауарларды сатып алу бойынша жұмыстар жүргізілуде(ҚР ТЖМ 31.10.2018 ж. № 598 бұйрығы).   Балаларға арналған Тамақ өнімдерінің сапасы мен қауіпсіздігіне кепілдік беру үшін Ережеде білікті персоналы бар осы қызметті көрсетуге неғұрлым дайындалған жеткізушіні таңдауға мүмкіндік беретін өлшемдер көзделген (тәжірибесі, аспаздардың біліктілігі, технологтардың, диетологтардың болуы, оң сипаттамалары, өзінің тамақ өндірісі, энергия үнемдейтін жабдықтар).         «Павлодар қаласының № 28 жалпы орта білім...

Приказ министра образования РК № 26 от 14.01.2016 "Об утверждении Требований к обязательной школьной форме для организаций среднего образования"

.

Мектеп формасы

"Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 14-1) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:       1. Қоса беріліп отырған Орта білім беру ұйымдары үшін міндетті мектеп формасына қойылатын талаптар бекітілсін.       2. Мектепке дейінгі және орта білім, ақпараттық технологиялар департаменті (Ж.А. Жонтаева) заңнамада белгіленген тәртіппен:       1) осы бұйрықтың Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін;       2) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін күнтізбелік он күн ішінде мерзімді баспа басылымдарында және "Әділет" ақпараттық-құқықтық жүйесінде ресми жариялауға, сондай-ақ Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің эталондық бақылау банкінде орналастыру үшін "Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің Республикалық құқықтық ақпарат орталығы" шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнына жолдауды;       3) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің ресми интернет-ресурсында орналастыруды;       4) Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік...