Қазақстан-Республикасы-Мемлекеттік-қызметшiлерiнiң-Ар-намыс-кодексі. жүктеу Білім-туралы-ҚР-Заңы жүктеу Ғылым-туралы-ҚР-Заңы жүктеу Педагог-кадрлардың-бiлiктiлiгiн-арттыруды-ұйымдастыру-жөнiндегi-нұсқаулықты-бекiту-туралы-НҰСҚАУЛЫҚ жүктеу Ақпараттандыру-туралы-ҚР-Заңы жүктеу Қазақстан-Республикасындағы-тiл-туралы-Заңы жүктеу Қазақстан-Республикасындағы-баланың-құқықтары-туралы-Заңы жүктеу Кемтар-балаларды-әлеуметтiк-және-медициналық-педагогикалық-түзеу-арқылы-қолдау-туралы жүктеу Отбасы-үлгiсiндегi-балалар-ауылы-және-жасөспiрiмдер-үйлерi-туралы-ҚР-Заңы жүктеу Қазақстан-Республикасындағы-мемлекеттік-жастар-саясаты-туралы-Заңы жүктеу Қазақстан-Республикасындағы-мемлекеттік-бақылау-және-қадағалау-туралы-Заңы жүктеу Лицензиялау-туралы-ҚР-Заңы жүктеу Діни-қызмет-және-діни-бірлестіктер-туралы-ҚР-Заңы жүктеу Бiлiм-берудiң-мектепке-дейiнгi-ұйымдарын-күтiп-ұстауға-және-пайдалануға-қойылатын-санитариялық жүктеу Қазақстан-Республикасының-Конституциясы жүктеу

Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында оқу жетістіктерін сырттай бағалауды өткізу жөніндегі нұсқаулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 94 бұйрығымен бекітілген Оқу жетістіктеріне сырттай бағалау жүргізу қағидалары 1. Жалпы ережелер 1. Осы Қағидалар «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының (бұдан әрі – Заң) 5-бабының 12) тармақшасына сәйкес әзірленді және орта және жоғары білім беру ұйымдарында оқу жетістіктеріне сырттай бағалау (бұдан әрі – ОЖСБ) ұйымдастыру және жүргізу тәртібін: 1) бастауыш мектепте – оқу жетістіктерін мониторингтеу мақсатында іріктеліп; 2) негізгі мектепте – оқу жетістіктерін мониторингтеу және оқу процесін ұйымдастырудың тиімділігін бағалау мақсатында іріктеліп; 3) жалпы орта мектепте – оқу жетістіктерінің деңгейін бағалау мақсатында; 4) жоғары білім беруде – оқыту бағыттары бойынша оқу бағдарламасын игеруді мониторингтеу мақсатында іріктеліп айқындайды. 2. Осы қағидаларда мынадай ұғым пайдаланылады: 1) тест спецификациясы – бұл тесттің жалпы сипаттамасы, тапсырманың саны мен мазмұны, белгіленген емтихан үшін нақты пән бойынша тестілеудің уақыты сипатталған құжат. 3. Қағидалар меншік нысандары мен ведомстволық бағыныстылығына, үлгілері мен түрлеріне қарамастан орта және жоғары білім беру ұйымдарына таратылады....

2018-2019 оқу жылына арналған 4-ші сыныптардың ОЖСБ-ға дайындық жұмысы бойынша өткізілетін қосымша сабақ кестесі Өткізілетін күні мен уақыты 4 «А» 1. 15.00-15.45 4 «Б» 1. 14.00-14.45 4 «В»1. 15.00-15.45   4 «Г» 1. 14.00-14.45   Сейсенбі Математика Математика Математика Математика Сәрсенбі     Қазақ тілі Қазақ тілі Қазақ тілі Қазақ тілі Бейсенбі   Әдебиеттік оқу Әдебиеттік оқу Әдебиеттік оқу   Әдебиеттік оқу Жұма   Дүниетану Дүниетану Дүниетану Дүниетану           2018-2019 оқу жылына арналған 9-шы сыныптардың ОЖСБ-ға дайындық жұмысы бойынша өткізілетін қосымша сабақ кестесі Өткізілетін күні мен уақыты 9 «А» 9 «Б» 9 «В»...

Байқау тестілеу нәтижелері ОЖСБ 4; 9 сын. 2018-19 о. ж.

«Ғажайып әлем» профильдік лагердің жұмыс жоспары р/с Күні уақыты Іс-шаралар Жауапты 1 2.06.16 9.00- 9.30. Таңғы жаттығу Каппасова А.Б.Тәрбиешілер 9.35-11.15. Олимпиадалық резерв, курстар 11.15-11.35 Профильдік курстар 11.35-12.00. Топтар бойынша іс-шаралар 12.00-13.00. Қорытынды, үй тапсырмасы, рефлексия 2 3.06.16 8.45- 9.00. Балаларды күтіп алу Каппасова А.Б. Тәрбиешілер 9.00—9.30. Таңғы жаттығу 9.35-11.15. Оқушылар сарайы (15 бала) Тәрбиешілер 11.15-11.35. Профильдік курстар 11.35-13.00. Қорытынды, үй тапсырмасы, рефлексия 3 6.06.16 8.45- 9.00. Балаларды күтіп алу Каппасова А.Б. Тәрбиешілер 9.00—9.30. Таңғы жаттығу 9.35-11.15. «Ашық аспан» (5-6 сынып) Тәрбиешілер 11.15-11.35. Профильдік курстар 12.00-13.00. Топтар бойынша іс-шаралар 11.35-13.00 Қорытынды, үй тапсырмасы, рефлексия 4 7.06.06 8.45- 9.00. Балаларды күтіп алу Каппасова А.Б. Тәрбиешілер 9.00—9.30 Таңғы жаттығу 9.35-11.15. «Ашық аспан» (7-8 сынып) Тәрбиешілер 11.15-11.35. Профильдік курстар 11.35-13.00. Қорытынды, үй тапсырмасы, рефлексия 5 8.06.16 8.45- 9.00. Балаларды күтіп алу Каппасова А.Б. Тәрбиешілер 9.00—9.30. Таңғы жаттығу 9.35-11.15. «Ашық аспан» (9-10 сынып) Тәрбиешілер...

            Ертіс жағалауы Кітапханада Қызықты тәжірибе Кинода Топпен жұмыс Музейде   Суретті де саламыз

«Жайдарлы жаз – жас ұрпақ» атты сауықтыру-лагерінің көңіл-көтеру орталықтарына бару кестесі І ауысым 6 маусым 13 маусым 20 маусым Облыстық балалар кітапханасы 11.00 (40бала) Оқушылар сарайы 1.1.«Өрт сөндіру мектебі» 11.00 2.Майра Ш. Мұражайы 10.30 7 маусым 14 маусым 21 маусым Ашық аспан астындағы мұражай 11.00 (100 бала) 1.«Өрт сөндіру мектебі» 11.00 2.Майра Ш. Мұражайы 10.30 ТЮЗ Павлодар, Мәжіліс жазы «Кариус и Бактус» 10.00 8 маусым 15 маусым 22 маусым 1.«Өрт сөндіру мектебі» 11.00 2.Майра Ш. Мұражайы 10.30 ТЮЗ Павлодар, Мәжіліс жазы «Мыльные пузыри» 10.00 Балалардың бос уақытын қамту орталығы «Өркен» 2 маусым 9 маусым 16 маусым Оқушылар сарайы Оқушылар сарайы Ш.Айманов кинотеатры мультфильм «В поисках Дорри» 3 маусым 10 маусым 17 маусым ТЮЗ Павлодар, Мәжіліс жазы «Фиксики» 10.00 Облыстық балалар кітапханасы 11.00 (40 бала) 1.Бұхар Жырау (50 бала) 2. Облыстық балалар кітапханасы   «Жайдарлы жаз – жас ұрпақ» атты сауықтыру-лагерінің көңіл-көтеру орталықтарына бару кестесі ІІ ауысым 27 маусым 4 шілде 11 шілде Оқушылар сарайы Оқушылар сарайы ТЮЗ Павлодар, Мәжіліс жазы «Кариус и Бактус» 10.00 28 маусым 5 шілде 12 шілде 1.Бұхар Жырау (50 бала) 2. Облыстық балалар кітапханасы 11.00 /30б/ 1.Бұхар Жырау 10.30 (50 бала) 2. Облыстық балалар...

1-ші сынып ата-аналарына жаднама Қазіргі таңда оқушылардың денсаулығын сақтау, білім мен салауатты өмір салтын қалыптастыру – күн тәртібінде тұрған өзекті мәселелердің бірі. Сондықтан Жаңа ғасырда мектебіміздің есігін алғаш ашқан кезде ойымызға «Бүгінгі күні заманымызға сай оқушымыз қандай, ұстазымыз қандай, мектебіміз қандай болу керек ?»-деген сан сұраулар көкейімізде тұрады. Оқу-тәрбие үрдісінің сапасы мен нәтижесі ең алдымен алдымызда отырған өскелең ұрпақ пен соны өмірге жетелейтін мұғалім денсаулығына тікелей байланысты екені үнемі назарда ұсталады. Жыл басында 1-ші сыныпқа қабылданатын әрбір бала педагогикалық, психологиялық және дәрігерлік зерттеулерден өткізіледі. Ата-аналар мен бала денсаулығы, мінез-құлқы және мектепке дайындығы туралы пікірлесу. Баланың жеке басының ерекшелігі туралы жан-жақты ақпарат жинау. Қалалық балалар емханасынан бөлінген балалар дәрігерімен байланыста болу. Мектеп психологі, сынып жетекшілері оқушылармен тығыз байланыста болуы. Дені сау бала оқу үдерісіне белсене араласады, әрдайым жайдары,көңіл-күйі жоғары болады. Сондықтан да мектептің негізгі міндеті- әр оқушының денсаулығына нұқсан келтірмей, нығайта отырып,оқуға деген құштарлығын ояту,әрбір баланың өзіндік ерекшеліктерін ескере отырып, бала бойындағы қасиеттерді дамыту. Бұл міндетті орындау мектеп ұжымынан жаңаша педагогикалық...

Мектеп түлегіне ҰБТ-ге дайындалу бойынша ұсынылған психологиялық кеңестер: Уақытты тиімді пайдалану. 2. Жаттығып үйрену. Себебі, қайталау білім анасы. Көп жаттыққаннан кейін өзіңізде алға жылжу бар екен бірден сезесіз. Ол үшін бір апта тынбай дайындық жүргізіп, көп жаттықсаңыз болғаны. 3. Сенім. Дайындық барысында алдағы емтиханнан сәтті өтемін деген сенім болуы керек. 4. Тынығу. Адам ағзасы дұрыс тынықпаса,еңбек өнімділігі азаяды. Сол себептіен де ұйқы мен демалу шараларын да естен шығармаған абзал. Тест болардың алдындағы бір күнде дайындықты тоқтатып, ойыңызды жинақтап алуыңыз қажет. Егер өзіңізге қиын болмаса, аздаған тақырыптар мен материалдарды бір реттен жылдам қайталап алуға болады.Ол миыңызға пайдалы. Тесттің алдында сабырлы болу. Сабырлы болу, алаңдамау өте қиын. Қанша қиын болса да өздеріңізді сабыр сақтауға итермелеңіз. Жылдамдық пен мұқияттылық. Тест шешуге берілген уақыт шектеулі. Барынша дұрыс әрі жылдам шешкен ең керемет нәтижеге жетеді. Бұл жерде біліммен бірге жылдамдық та үлкен маңызға ие. Жылдам жауап жасаңыз, мұқият болуды еш ұмытпаңыз. Асығып отырып қате жіберіп қоюдан сақтаныңыз. Мұқият болыңыз! Білмегеніңізді қалдырып кетіңіз. Егер сұрақтарға жауап беріп отырғаныңызда бір қиын сұрақ не болмаса шешуі ұзақ уақыт алатын тапсырмалар келсе, олардан аттап өтіп, келесі оңай әрі жылдам шешуге болатын...

№37 жалпы орта білім беру мектебінің 2016-2017 оқу жылындағы әкімшілік кезекшілік кестесі. Апта Қабат Жауапты әкімшілік Дүйсенбі І, ІІ, ІІІ Байболова Ж.Х Сейсенбі І, ІІ, ІІІ Бегежанова Т.А. Сәрсенбі І, ІІ, ІІІ Бектемирова Г.Б. Бейсенбі І, ІІ, ІІІ Абдимбетова Г.Б. Жұма І, ІІ, ІІІ Исагалиева Ұ.С. Сенбі І, ІІ, ІІІ Сыздыкова А.Ж.               №37 жалпы орта білім беру мектебінің 2016-2017 оқу жылындағы сыныптардың қабаттағы кезекшілік кестесі. Апта Қабат Блок Сыныптар Сынып жетекші 2.09.16-10.09.16 І А,Д,Е,Г 11 а Мукатова Л.О. ІІ А,Б,В,Г,Д 10 а Касымжанова А.Е. ІІІ...

Бекітемін:_______ мектеп директоры Л.Б.Жүсіпова     №37 жалпы орта білім беру мектебінің 2016-2017 оқу жылындағы сыныптардың қабаттағы кезекшілік кестесі.   Апта Қабат Блок Сыныптар Сынып жетекші 2.09.16-10.09.16 І А,Д,Е,Г 11 а Мукатова Л.О. ІІ А,Б,В,Г,Д 10 а Касымжанова А.Е. ІІІ А,Б,В 11 б Молдагельдинова С.О. 12.09.16-17.09.16 І А,Д,Е,Г 10 б Калиева К.Т. ІІ А,Б,В,Г,Д 9 в Акпарова Т.Т. ІІІ А,Б,В 9 а Куанова Г.И. 19.09.16-24.09.16 І А,Д,Е,Г 9 б Кинжибаева С.Н. ІІ А,Б,В,Г,Д 8 в Сарлыбаева А.К. ІІІ А,Б,В 8 б Жусупова А.Б. 26.09.16-01.10.16 І А,Д,Е,Г 7 а Дюсенбина Г.А. ІІ А,Б,В,Г,Д 7 г Саханова М.А ІІІ А,Д,Е,Г 5 в Төлеуханқызы Б 03.10.16-08.10.16 І А,Д,Е,Г 7 в Аментаева Г.К. ІІ А,Б,В,Г,Д 7 б Шаймурат Ж ІІІ А,Б,В 6 а Бекбаева Р.Т. 10.10.16-15.10.16 І А,Д,Е,Г 6 в Сахимзадина М.Д. ІІ А,Б,В,Г,Д 6 г Садуова Ж.К. ІІІ А,Б,В 6 б Нажмиденова А.К 17.10.16-22.10.16 І А,Б,В 8 а Сарсенова Б.О. ІІ А,Б,В,Г,Д 5 б Каппасова А.С. ІІІ А,Б,В 5 д Базен Б. 24.10.16-29.10.16 І А,Д,Е,Г 11 а Мукатова Л.О. ІІ А,Б,В,Г,Д 5 а Жусупова Ж.С. ІІІ А,Б,В 5 г Кожанова Б.К....

Бекітемін:_______ мектеп директоры Л.Б.Жүсіпова   №37 жалпы орта білім беру мектебінің 2016-2017 оқу жылындағы асханадағы мұғалімдердің кезекшілік кестесі. Апта Мұғалімнің аты-жөні Жауапты әкімшілік Дүйсенбі Абдуллаева К.М., Баязитова А.Б. Байболова Ж.ХАбылай К.А. Сейсенбі Ауталипова С.Ж., Утилова Р.М. Бегежанова Т.А.Абылай К.А. Сәрсенбі Бегежанова М.Ғ., Ныгматов Е.У. Бектемирова Г.Б.Абылай К.А. Бейсенбі Нуржумбаева А.З.,Айгазинова Г.К. Абдимбетова Г.Б.Абылай К.А. Жұма Идрисова Н.Б, Амирова С.А. Медетова А.Р.Абылай К.А. Сенбі Бутаканов А.Е., Акмаганбетов Н.О. Абдельдинова Ж.К.Абылай К.А.

Сынып жетекшілер мен пән мұғалімдеріне арналған кеңестер Бүгінгі күні сынып жетекшісі – кәсіпкер-педагог, ол өсіп келе жатқан бала үшін: жалпы адамзаттық мәдениетті меңгеретін оқушы мен қоғамның арасындағы рухани жалғастырушы; • сынып ұжымының алуан түрлі бірлескен іс-шаралары барысында өзара ынтымақтастық қарым-қатынасының қалыптасуын ұйымдастырушы; • оқушы тұлғасының қалыптасуына қолайлы жағдай жасау мақсатымен, олардың дамуын бақылаушы; тәрбие жүйесіне қажетті өзгерістер енгізуші, мектеп психологымен бірігіп оқушының қоғамдық өміріне кейбір түзетулер жасаушы; • оқушының күнделікті өмірі мен әрекетін ұйымдастыруда, кәсіби бағдар беруде, қоғам өмірінің әлеуметтік-экономикалық, саяси ерекшеліктерін түсінуде көмекші, кеңесші; • сыныпта қолайлы моральдық-психологиялық ахуал қалыптастыру үшін сынып ерекшеліктерін ескере отырып, қажетті тәрбиелік ықпалдар жасаушы; • оқушының дамуы мен жетілуіне ықпал жасайтын тәрбиелік күштердің (отбасы, қоғам) басын қосушы, үйлестіруші. Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: Тәрбиеші-педагог назарынан тыс қалдырмайтын бірінші объект, бастапқы міндет тәрбиелік және дамытушылық маңызы бар әрекет ұйымдастыру. Ұйымдастыру қызметі болмағанда тәрбие болмайды, тұлғаның даму барысында кездейсоқ жағдайлар орын алады. Сынып жетекшісінің назарындағы екінші объектісі мен міндеті – ұжымды ұйымдастыру...

Мектеп түлегіне ҰБТ-ге дайындалу бойынша ұсынылған психологиялық кеңестер: Уақытты тиімді пайдалану. 2. Жаттығып үйрену. Себебі, қайталау білім анасы. Көп жаттыққаннан кейін өзіңізде алға жылжу бар екен бірден сезесіз. Ол үшін бір апта тынбай дайындық жүргізіп, көп жаттықсаңыз болғаны. 3. Сенім. Дайындық барысында алдағы емтиханнан сәтті өтемін деген сенім болуы керек. 4. Тынығу. Адам ағзасы дұрыс тынықпаса,еңбек өнімділігі азаяды. Сол себептіен де ұйқы мен демалу шараларын да естен шығармаған абзал. Тест болардың алдындағы бір күнде дайындықты тоқтатып, ойыңызды жинақтап алуыңыз қажет. Егер өзіңізге қиын болмаса, аздаған тақырыптар мен материалдарды бір реттен жылдам қайталап алуға болады.Ол миыңызға пайдалы. Тесттің алдында сабырлы болу. Сабырлы болу, алаңдамау өте қиын. Қанша қиын болса да өздеріңізді сабыр сақтауға итермелеңіз. Жылдамдық пен мұқияттылық. Тест шешуге берілген уақыт шектеулі. Барынша дұрыс әрі жылдам шешкен ең керемет нәтижеге жетеді. Бұл жерде біліммен бірге жылдамдық та үлкен маңызға ие. Жылдам жауап жасаңыз, мұқият болуды еш ұмытпаңыз. Асығып отырып қате жіберіп қоюдан сақтаныңыз. Мұқият болыңыз! Білмегеніңізді қалдырып кетіңіз. Егер сұрақтарға жауап беріп отырғаныңызда бір қиын сұрақ не болмаса шешуі ұзақ уақыт алатын тапсырмалар келсе, олардан аттап өтіп, келесі оңай әрі жылдам шешуге болатын...

Сәтті күн болсын, құрметті ата - аналар! Кеңестер Ата - аналар үшін "Баланың оқу іс - әрекетіне көмек" 1.Баланың сабағын жеңілдететін жағдай жасауға тырысыңыз, тұрмыстық – жақсы тамақтану, тұрақты режим, толыққанды ұйқы, жайлы тұрмыстық жағдай, сабақ оқуға жайлы және ыңғайлы орын; эмоционалдық – баланың мүмкіндігіне сенімділік артыңыз, табысты орындауынан үміт күтіңіз, кішкене жетістігі болса да, қуанышыңызды білдіріңіз, баланың оқуына төзімділік, мейірімділік танытыңыз, бала үлгермей жатсақатты сөйлемеңіз; мәдени – балаңызды анықтамалармен, сөздіктермен, атластармен, бейнетаспалармен, мектептің оқу бағдарламасына сәйкес кітапшалармен қамтамасыз етіңіз. 2.Өз балаңызды тыңдаңыз: ол жаттауға, есте сақтауға берген тапсырманы айтып шықсын, жазуға берген мәтінді бөліп-бөліп, асықпай оқыңыз, оқулықтағы сұрақтар бойынша сұраңыз т.с.с. 3.Өзіңіздің бала кезіңіздегі жетістіктеріңіз туралы айтып, білімдеріңізбен бөлісіңіз. 4.Ата-ананың назарында баланың бағасы ғана емес, білім болу керектігін есте ұстаңыз. Сондықтан да баланың болашағы туралы ойлап, алған білімінің қай кезде, не үшін қажеттілігін түсіндіріңіз. Баланың оқуға белсенділігін тудыратын отбасылық дәстүрлер мен әдеттер құрыңыз, 5.Баланың бос уақытын құр қалдырмай, оны мазмұнды әрі, пайдалы етіп өткізуге көмектесіңіз. 6.Балаңызды оқу үлгеріміне қарамай, жақсы...

Балаларға арналған өрт қауіпсіздігі бойынша жадынама Қымбатты достар! Өрт пайда болудың бірден-бір себебі – бұл өрттің пайда болуына ықпал ететін отты, отқа қауіпті заттар мен материалдармен дұрыс пайдалану ережелерін білмеу болып табылады. Балалар! Өрт болмау үшін өрт қауіпсіздігі ережелерін сақтау және білоу керек. ЕСІҢДЕ БОЛСЫН, сіріңкемен ойнасаң, онда ол үлкен жарақатқа және күйікке әкеледі.; құрылыстардың, төбелердің, жертөлелердің жанында отпен ойнамаңдар; сіріңкемен ойнамаңдар, достарың, кішкентай балалардың сіріңкемен ойнауың болдыртпаңдар; белгісіз заттарды, ұнтақ немесе сырдың қораптарын, аэрозольды қаптамаларды қыздырмаңдар; пешті, газ плиткасын жандырмаңдар; электр жылытқыштармен ойнамаңдар – егер желіге қосылған жағдайда және қараусыз қалса, өрт шығуы мүмкін; тез жанғыщ заттардың қасында майшам және шартылдақ қолданбаңдар, фейерверк және басқа да өртке қауіпті эффектілерді атпаңда; пиротехникалық бұйымдарды бетке, құрылыстарға немесе өсімдіктерге қарай бағыттамаңдар; пиротехникалық бұйымдардын жанғыш құралдардың және ашық оттың жанында сақтамаңдар. Егер өрт шықса, сендер бұндай жағдайда не істеу керек екендігін білулерің қажет: — тез арада «01» телефоны арқылы өрт сөндірушілерді шақыртыңдар, өз аты-жөнін және өрт шыққан орынның дұрыс мекенжайын хабарлауды ұмытпаңдар, көмекке үлкендерді шақырыңдар; — түтіндеген...

Жол жүру ережелері Жаяу жүргіншілерге, автокөлік жүргізушілері сияқты жаяу жүргіншілерге арналған жол жүру ережелері бар және далада жүру кезінде жүргіншілердің жолдағы жүру міндеттерін білу шарт. Балалар әр уақытта жаяу жүргіншілердің жолда жүру ережелерін білулері және сақтауы қажет, әсіресе зейінді және есі жинақталған болуы шарт. 1. Жаяу жүргіншілер әр кезде арнайы жолдармен тротуармен, ал тротуарлар немесе жаяу жүргіншілер жолы болмаған жағдайда – автокөліктердің қозғалысына қарсы жолдың жиегімен жүрулері қажет. Көлемі үлкен заттарды көтеріп немесе алып келе жатқан жаяу жүргіншілер, сондай-ақ двигателі жоқ мүгедектер арбасымен келе жатқан адамдар, егер олар тротуармен немесе жолды жағалай жүргенде басқа жаяу жүргіншілер үшін кедергі келтіретін болса, жолдың жүргін бөлігінің жиегімен қозғалуына болады. 2.Тротуарлар, жаяу жүргіншілерге арналған жол немесе жолдың жағалауы болмағанда, сондай-ақ олармен қозғалу мүмкін болмаған жағдайда, жаяу жүргіншілер велосипед жолымен немесе көлік жүретін бөліктің шетімен бір қатарда қозғалуларына болады. Елді мекендерден тыс жерлерде жаяу жүргіншілер көлік жүретін бөлігімен қозғалған кезде көлік құралдарының қозғалысына қарсы бағытта жүруі тиіс. Көлік жүретін бөліктің шетімен двигателі жоқ мүгедектер арбасында келе жатқан, мотоцикл, мопед, велосипед жүргізуші адамдар көлік құралдары...