Единое национальное тестирование (ЕНТ) Единое национальное тестирование - одна из форм отборочных экзаменов для поступления в высшие учебные заведения.   ЕНТ - для выпускников школ текущего года. Форма проведения: тестирование. Место проведения: пункты проведения тестирования. Сроки проведения: Прием заявлений: 10.03-10.05.                                     Тестирование: 20.06 - 01.07. Апелляция: предусмотрено.  Контролирующие: представители Министерства. Формат ЕНТ: 5 предметов (3 обязательных + 2 по выбору).                         Всего тестовых заданий — 120. Общее время тестирования: 3 часа 50 минут (230 минут).     Предметы тестирования Кол-во  заданий Формы заданий Форма оценивания 1 блок Математическая грамотность 20 С выбором одного правильного ответа из пяти предложенных 1 правильный ответ = 1...

Утверждаю: Директор СОШ №15______________Шакенова Н.Ж.   Среднесрочное планирование внутришкольных курсов «Рефлексия в практике»   на 2017– 2018учебный год школьный тренер: Сыздыкова Елена Бакубаевна   № Общая тема дня Темы занятий Кол-во часов Цель Ожидаемый результат Дата проведения               1 Введение: обоснование необходимости внесения изменений в методику преподавания и учения. Общая цель: Учителя проанализируют методику проведения работы в группах и сделают выводы относительно обучения в сотрудничестве Ожидаемый результат: Учителя создадут модели работы в малых группах с учетом разницы между формально работающими в группах и выполняющими качественную работу в группах и обоснуют необходимость внесения изменений в методику преподавания и учения. Занятие 1:Совместная и групповая работа. Методика проведения работы в группах. 2 Установление правил совместной...

Утверждаю: Директор СОШ №15_______________Шакенова Н.Ж. Расписание занятий слушателей внутришкольных курсов «Рефлексия в практике» на 2017-2018 учебный год Состав слушателей внутришкольных курсов «Рефлексия в практике» Группа №1- Амренова С.А.,  Аманкулова А.К. ,Ганзиева Л.Д.,Жакупова З.С. ,Кургузенко М.Н. ,Кабиева Г.М. Нигматуллина Г.М. , Прокопенко Г.А., Манапова С.Т. Туртулова А.К., Сексембаева Р.С., Савченко Н.И.,Шу У.Г., Султангазин М.К., Сагиев Е.Т. ,Идрисова А.З.,Дуйсекенов Р.М. Группа №2- Абдыгалимова Г.С.,Зкенова З.Д., Шарипова З.Д., Жунусова Д.Т.,Шамакина Т.К., Гюнтнер Г.Н.,Мыкымова А.Б., Султангазы К.К., Бедрина И.Н.,Тасыбаева Б.М.,Абжекеева А.З.,Рушанова К.Р., Батаева Б.К., Абденова А.Г., Кусаинова А.М. № п /п Время проведения День проведения Место проведения Группа 1 10.00.-11.30. суббота 11.11. актовый зал Группа №1 2 10.00.-11.30. суббота 18.11. актовый зал Группа №2 3 10.00.-11.30. суббота  2.12. актовый зал...

Утверждаю: Директор СОШ №15______________Шакенова Н.Ж.   План творческой группы сертифицированных учителей школы  на 2017-2018 учебный год Тема/проблем: изменения в стиле преподавания и обучения, низко развиты когнитивные процессы (память, мышление, внимание) Цель: внедрение новых подходов в процесс преподавания и обучения, применение активных форм учебной деятельности; инновационных форм организации образовательного процесса в рамках школы и сетевого сообщества; обмен опытом, поддержка и сотрудничество. Ожидаемый результат: повышение уровня преподавания и обучения учащихся, развитие творческого потенциала учителей, повышение качества преподавания и обучения через проведения тренингов с коучинговым подходом, взаимодействие  в рамках сетевого сообщества. № п/п Содержание работы Сроки Ответственные 1 Изучение и рассмотрение нормативных документов на 2017-2018 учебный год. Составление ССП,КСП. сентябрь Руководитель группы Сыздыкова Е. Б., члены ТГ 2 Утверждение состава и плана работы на ТГ октябрь   3...

Руководитель МО Колотова Наталья Анатольевна учитель английского языка второй категории,  учитель немецкого языка первой категории  стаж работы 23 года.   Кожабекова Жанна Турбатыровна - учитель английского языка высшей категории, стаж работы 32 год. Шарипова Замзагуль Дулатовна - учитель английского языка второй категории, стаж работы 23 года. Камарова Салтанат Зейнельгабиденовна - учитель английского языка высшей категории, стаж работы 14 лет. Тиштыбаева Алмагуль Жармухамбетовна учитель английского языка, высшая категория, стаж 35 лет Сергалина Мадина Заркешовна учитель англйиского языка, 1 категория, стаж 6 лет

Ересек «Бөбектер»тобының  балалары , аналарына 8 наурыз мерекесіне   орай , қолдан сыйлықтар  жасады . Көктемнің ең шуақты мерекесі – 8 наурыз мейрамы  жақындап қалды. Мереке қарсаңында  әр  бала өз анасын  қуанышқа бөлеу үшін сыйлық   жасайды .Олай болса аяулы  аналарымызға 8 наурызға  қамырдан  мошшақтар  жасап  көрейік  деп ойландым.  «Қолдан шыққан дүние болуы керек!  «Қолдан жасалған сыйлық»  әрқашан қымбат

Павлодар қаласы№1 жалпа орта білім берумектебінің бастауыш сынып  ұстаздары - өмірін  ұс­таздыққа арнаған жан­дар.Қай қырынан алсақ та абыройы асқақ ақылман, білімі мен біліктілігі ұштасқан беделі биік тұлғалар. Балаларымыздың дамуына  сіңірген еңбектері өлшеусіз ұстаздарымыз Г.К.Ақпаева, Б.Ж.Сеитова, Қ.Б.Оспанова, М.Ж.Киашова,  Қ.Ә. Жагипарова, М.Б.Сағындыкова, З.Қ.Нұрғалиева, А.Қ.Қасымханова мен А.Ж.Абильдиноваға шын жүректен алғыс айта отырып, Халықаралық  әйелдер мерекесімен ата-аналар атынан құттықтағымыз келеді.   Шәкірттеріңіз биік шыңдардан көрініп, еңбектеріңіз ақтала берсін! Ұзақ өмір, қажымас қайрат, таусылмас бақыт, зор денсаулық, талмас қанат тілейміз!!!  2018-2019 оқу жылы бірінші сыныпқа қабылдайтын ұстаздарға білімнің асқар шыңынаталпынған жаңа оқушылар тілейміз. Для просмотра видеопоздравления, пройдите по ссылке:  http://youtu.be/hNqTRm8KSk8

Наказание детей практикуется во многих семьях. Угрозы и упреки, пощечины и подзатыльники, ремень и запрет выходить из комнаты. А если задуматься, как больно ранит чувство вины или стыда? Все дело в том, что наказание само по себе неэффективное как воспитательный прием. Не верите? Давайте разберемся в этом по внимательнее. Наказание вызывает у ребенка страх. От страха ребенок может перестать плохо спать. Но это лишь поверхностный эффект. Если внимательно понаблюдать за поведением ребенка, становится понятно, что он ищет способы, как отплатить обидчикам. Он может капризничать, портить вещи, делать что-то «на зло», пытаться отыграться на братьях или сестрах. Кроме того, применение наказания вызывает у ребенка ярость, обиду, желание отомстить. Эти чувства не способствуют успеху воспитания, как бы вы не хотели воспитать у него именно их. Другими побочными эффектами наказания могут быть нерешительность, неуверенность в себе, психосоматические заболевания (снижение иммунитета, нарушение пищеварения, работы сердца) тоже часто являются следствием стресса, вызванного наказаниями. Главная причина, почему мы считаем наказание действенным, - потому что чаще всего нежелательное поведение прекращается. Но это, однако, означает только то, что мы перестаем видеть плохое поведение в ребенке. Наказания и угрозы учат ребенка...

Консультация для родителей: «Детская площадка. Как избежать конфликтов и истерик?» Детская игровая площадка - это место, где дети познают мир, пытаются взаимодействовать с другими людьми и вообще проводят достаточно большое количество времени. Нередко на детской площадке могут возникать конфликтные ситуации и истерики. Как этого избежать и предупредить? 1. Всегда берите с собой на площадку игрушки. Даже если малыш ими и не будет играть, их можно использовать, чтобы поменять на чужую игрушку, которая будет нравиться малышу. Пусть ребенок сам выберет, что хочет взять. Хорошо если бы у него была бы собственная сумочка или рюкзак, куда он положит нужные ему вещи и сам будет их нести (для детей от 2-х лет). 2. Одевайте ребенка на прогулку не как «на праздник». Ребенок должен иметь возможность упасть, измазаться и знать, что ему за это ничего не будет - только так он сможет познать мир полностью. Если на улице мокрая погода - резиновые сапоги прекрасный выход из ситуации. Хорошо иметь с собой на прогулке сухие и влажные салфетки. 3. Старайтесь как можно меньше запрещать ребенку. Конечно, если это касается безопасности настаивайте на том, чтобы вы были рядом. То есть, когда 1,5 летний малыш пытается залезть на горку, не возбраняйте сразу и не убирайте с горки, а помогите ему познать новый...

Развитие логического мышления                            Огромную роль в умственном воспитании и  в  развитии интеллекта играет  математика.          И родители, и педагоги знают, что математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей.        Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе.        Многие родители полагают, что главное при подготовке к школе это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать (на деле это обычно выливается в попытку выучить наизусть результаты сложения и вычитания в пределах 10).         Запас заученных знаний кончается очень быстро, и несформированность собственного умения продуктивно мыслить (то есть самостоятельно выполнять указанные выше мыслительные действия) очень быстро приводит к появлению «проблем с математикой».         В современных обучающих программах...

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2012 жылғы «6» сәуірдегі № 151  бұйрығымен бекітілген   Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында оқу жетістіктерін сырттай бағалауды өткізу жөніндегі нұсқаулық   1.      Жалпы ережелер   1. Осы нұсқаулық «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес әзірленді және білім беру ұйымдарында оқу жетістіктерін сырттай бағалауды (бұдан әрі - ОЖСБ) ұйымдастыру және жүзеге асыру тәртібін анықтайды. 2. Нұсқаулық меншік нысандары мен ведомстволық бағыныстылығына, типтері мен түрлеріне қарамастан білім беру ұйымдарында жүзеге асады. 3. Білім беру ұйымдарындағы ОЖСБ-ның міндеттері: 1) білім алушылардың оқу жетістіктерін мониторингілеуді жүзеге асыру; 2) оқу процесін ұйымдастырудың тиімділігін бағалау; 3) білім беру ұйымдары көрсететін білім беру қызметінің сапасына салыстырмалы талдау жасау болып табылады. 4. ОЖСБ-ны өткізу мерзімін білім саласындағы уәкілетті орган (бұдан әрі - уәкілетті орган) белгілейді.   2. Жалпы орта білім беру ұйымдарында ОЖСБ-ны өткізу   5. Жалпы орта білім беру ұйымдарында ОЖСБ негізгі орта, жалпы орта білім алуды аяқтағаннан кейін: негізгі мектепте (9 (10)-сыныптан кейін – оқытудың одан әрі...

Ата-аналарға (заңды өкілдеріне) және отбасы жағдайында тәрбиеленетін балаларға арналған консультациялық пункт туралы ЕРЕЖЕ   1.     Жалпы ережелер   1.1. Отбасы жағдайында тәрбиеленетін балалар ата-аналарына (заңды өкілдеріне) арналған консультациялық пункт сайтта және мектепке дейінгі білім беру бағдарламасын іске асыратын Павлодар қаласы әкімдігі, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 104 сәбилер бақшасы» МҚКК-да ұйымдастырылады.   1.2.Консультациялық пункт мектепке дейінгі білім беру бағдарламасын іске асыратын білім беру мекемесінің құрылымдық бөлімшесі болып табылады.   1.3. Консультациялық пункт ата-аналар (заңды өкілдеріне) және білім беру мекемесіне бармайтын балалар үшін жасалады.   1.4. Осы ереже мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде (бұдан әрі - МДБМ) жұмыс істейтін Консультациялық пункттер қызметтерін реттейді.   1.5. Консультациялық пункт мектеп жасына дейінгі балалар тәрбиесі мен дамуында отбасыға көмек көрсету нысандарының бірі болып табылады.    2. Консультациялық пункттің жұмыс істеу мақсаттары мен міндеттері   2.1.Консультациялық пункті отбасы мен қоғамдық тәрбиенің бірлігін және келісімдігін қамтамасыз ету, ата-аналарға (заңды өкілдеріне) психологиялық-педагогикалық көмек...

Консультация для родителей "Здоровье в порядке – спасибо зарядке" Дошкольное детство – период интенсивного роста и развития организма, повышенной его чувствительности к влияниям природной и социальной среды, в том числе к профилактическим и оздоровительным мероприятиям, проводимым в детском саду. Эффективность этих мероприятий во многом зависит от того, насколько естественны и адекватны условия жизнедеятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении закономерностям формирования его организма. Одним из самых важных и мощных естественных стимуляторов роста и развития ребенка в детском саду является двигательная активность, которая оказывает влияние на формирование физиологических систем организма в соответствии с природными закономерностями, обеспечивая его жизнедеятельность и успешную адаптацию к меняющимся условиям современного мира. Чтобы быть здоровым нужно не только хорошо и правильно питаться, но и заниматься физическими упражнениями, вести подвижный образ жизни. Эта тема особенно актуальна в наше время, когда мало детей рождается здоровыми. Дети — наше будущее, и от состояния их здоровья зависит, будет ли страна процветать или погрязнет в демографических проблемах. Утренняя гимнастика и гимнастика пробуждения — это важные кирпичики в становлении фундамента здоровья детей....

Памятка для родителей «Формирование у ребенка правильной осанки» - У ребенка должна быть своя мебель, соответствующая его росту (стол, стул, кровать) . - Когда ребенок сидит, ступни должны полностью касаться пола, ноги согнуты в коленях под прямым углом. Следите, чтобы ребенок сидел прямо, опираясь на обе руки (нельзя, чтобы локоть свисал со стола). Можно откинуться на спинку стула. Нельзя наклоняться низко над столом. - Не рекомендуется детям младшего возраста спать на кровати с прогибающейся сеткой. Лучше приучать детей спать на спине. -Обратите внимание на то, чтобы дети не спали «калачиком» на боку с высокой подушкой, так как позвоночник прогибается и формируется неправильная осанка, появляется сколиоз. - Следите за походкой ребенка. Не следует широко шагать и сильно размахивать руками, разводить носки в стороны, горбиться и раскачиваться. Такая ходьба увеличивает напряжение мышц и вызывает быстрое утомление. Для воспитания правильной ходьбы и чувства равновесия полезно ходить по дорожкам, скамьям, ступенькам, бревну. Тротуарный ребрик – великолепное пособие для этого. - Постарайтесь выходить чуть раньше, чтобы ребенку не пришлось бежать за родителями, которые тянут его за руку, чаще всего за одну и ту же каждое утро. Все это может привести к дисбалансу...

Консультация для родителей «Профилактика заболеваний ОРЗ и ОРВИ». Для родителей нет хуже испытания, чем детские болезни, поэтому в большинстве семей здоровье детей всегда стоит на первом месте . Простуда – незваный гость, который ежегодно приходит к детям и взрослым. Но детский иммунитет хуже справляется с этим испытанием, и в результате простуды «липнут» к малышу слишком часто. Ребенок может простужаться и заболевать несколько раз в месяц. Вовремя проведенная профилактика простудных заболеваний у детей убережет от болезней и одновременно не позволит простуде превратиться в хроническое заболевание, с которым придется бороться всю жизнь. Профилактика ОРЗ у детей. Для начала следует учесть, что профилактика ОРВИ у детей–это не только прием витаминов, хотя они тоже необходимы. В первую очередь осмотритесь. Что вы увидели в комнате своего малыша? Если кое-где лежит пыль – немедленно вытрите ее. Вокруг полно мягких игрушек? Их тоже придется убрать, заменив альтернативными. Если вы считаете, что это крайности, то решите для себя, что важнее: здоровый ребенок или больной, но с кучей плюшевых игрушек. Они являются главными пылесборниками, а там, где много пыли, инфекция чувствует себя комфортнее всего Следующий пункт ваших исследований – воздух в комнате ребенка. Проверьте...

Логопедтің ата-аналарға кеңесі 1. Әр іс әрекет кезінде өз балаңызбен сөйлесіңіз, мысалы, тамақ жасау кезінде, үй жинап жүргенде, киіндіріп-шешіндіргенде, ойнағанда, серуенге шыққанда және т.б. не істеп жатқаныңызды, не көргеніңізді, бала не істегенін, басқа адамдар не істеп жатқандарын және баланың не көріп отырғанын айтып отырыңыз. 2. Асықпай сөйлесіңіз, қалыпты темпте, интонациямен. 3. Құрастырылған сөздерді, сөйлемдерді ДҰРЫС қолданып айтыңыз. Сіздің сөйлеміңіз баланың сөйлемінен 1 – 3 сөзге ұзын болу керек. Егер де сіздің балаңыз өз ойын әлі тек бір сөздік сөйлемдермен ғана білдірсе, онда сіздің сөйлемшеңіз екі үш сөзден тұру керек. 4. АШЫҚ сұрақтарды қойыңыз. Бұл балаңыздың жауап бергенде бірнеше сөздерді қолдануға итермелейді. Мысалы: «Ол ойнып отыр ма?» дегеннің орнына «Ол не істеп отыр?». Егер де бала жауабында қиналса, сұрақты қоя отырып «немесе» деген сөзді қолданыңыз. Мысалы: «Бала секіріп тұр ма немесе жүгіріп бара ма?».  5.  Баланың сөйлеуіне және сұрақтарға жауап беруіне мүмкіндік үшін, уақытты кішкене созып тұрыңыз. 6. Сізді қоршаған дыбыстар мен дауылдарды таңдаңыз. Балаға айтыңыз: «Тыңдашы, ит қалай үретінін, ал бұл желдің дауылы» және т.б. Ал сосын сұраңыз «Бұл не?» Бұл иттің үруі, желдің дауылы, ұшақтың...

"ЖАС ҰЛАН" - өскелең ұрпақты жоғары рухани - адамгершілік құндылықтар, демократиялық ұстанымдарға негізделген қазақстандық патриотизм рухында қалыптасқан ұйым. "Жас Ұлан" өз қызметінде ҚР-ның Конституциясын,заңнамасы және де басқа нормативтік құқықтық актілерін, ҚР-да ратификацияланған халықаралық актілерді басшылыққа алады. "ЖАС ҰЛАН" ҰЙЫМЫНЫҢ РӘМІЗДЕРІ: ту, галстуг, төсбелгі, эмблема ҰЙЫМҒА ҚАБЫЛДАУ ЖЫЛЫНА 3 РЕТ: 1 - мамыр - Қазақстан халқының бірлігі күні, 6-шілде - "Жас ұлан" құрылған күні, 16- желтоқсан - Тәуелсіздік күні. ЖҮЗЕГЕ АСЫРУШЫЛАРЫ: 6-9 жас – «Жас Қыран», 10-16 жас – «Жас Ұлан», мектеп басшылығы, ұйым жетекшісі, класс жетекшілер, ата - аналар. "ЖАС ҰЛАН" ҰЙЫМЫНЫҢ БАҒЫТТАРЫ: Парасат, Таным, Ұлт рухы, Тал бесік, Жігер, Жеті Жарғы, Еңбек. БАСҚАРУ ҚҰРЫЛЫМЫ: Ұйым жетекшісі - Мектеп Ұланбасы - Топ Ұланбасы - Топ қыранбасы - Класс Ұланбасы - Класс Қыранбасы - бөлімдер бойынша жауаптылар. ҰЙЫМ ЖҰМЫСЫНАН КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ: Қоғамдағы өзгеріске бейімделген, әлеуметтік жеке тұлғаны қалыптастыру, қоғамдағы бірлестіктің ғылыми - әдістемелік қызметін жандандыру. Тәрбиелік - оқыту бағдарламасын тиянақты өткізу, ұйым жұмыстарын БАҚ арқылы кеңінен насихаттау. РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІРЫҢҒАЙ "ЖАС...

  Сагындыкова Майгуль Болатхановна Учитель начальных классов Образование: Высшее Категория: Вторая Стаж: 8 лет Оспанова Куаткуль Бекмуратовна Учитель начальных классов и самопознания Образование: Высшее Категория: Педагог-эксперт Стаж: 25 лет Казымбетова Гульсара Камбешевна Учитель начальных классов и самопознания Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 16 лет Жагыпарова Каракоз Аскербековна Учитель начальных классов и самопознания Образование: Средне-специальное Категория: Высшая Стаж: 28 лет Сулеев Болат Аймуханович Учитель начальных классов Образование: Высшее Категория: Педагог - эксперт Стаж: 12 лет Алибекова Жанна Кабдыкаримова Учитель начальных классов Образование: Высшее Категория: Высшая Стаж: 20 лет Шутырова Алмаш Сахуатовна Учитель начальных классов...

  Милейко Надежда Владимировна Учитель биологии и химии Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 15 лет Кабдыгалиева Нафиса Азгаровна Учитель биологии и химии Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 30 лет Рахимова Гульжихан Иляловна Учитель  биологии и самопознания Образование: Высшее Категория: педагог-модератор Стаж: 2 года Муканова Нургуль Батыргалиевна Учитель математики Образование: Высшее Категория: б/к Стаж: 3 года Конырова Алмагуль Айтпаевна Учитель физики Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 28 лет Жакиенова Жанна Оразбаевна Учитель физики Образование: Высшее Категория: Вторая Стаж: 6 лет Косынтаева Танзиля Какимовна Учитель географии Образование: Высшее Категория: Первая Стаж: 20 лет...