«Біз ағылшын тілін игеруде серпіліс жасауымыз керек. Қазіргі әлемнің осы «лингва франкасын» меңгеру біздің еліміздің әрбір азаматына өмірдегі шексіз жаңа мүмкіндіктерді ашады». Н.Ә. Назарбаев.   Ағылшын тілінің қажеттілігі - әлемге тән қажеттілік. Ұлы Абай ХIХ-ғасырдың өзінде-ақ «Зарарынан қашық болу, пайдасына ортақ болуға, тілін, оқуын, ғылымын білмек керек», - деп өсиет еткен. Бүгінгі күні еңбек нарығында шетел тіліне сұраныстың өсуі, маңызының артуы оны халықаралық деңгейде меңгерудің мәжбүрлігі туып отырғаны бәрімізге мәлім. Әрбір бала - ертеңгі маман, ендеше ата-аналар мен педагогтардың қазіргі заман талабына сай балаларға ағылшын тілін меңгертуді мақсат етіп отырғаны да осыған орай. Үздіксіз білім берудің алғашқы баспалдағы – балабақша, сондықтан біз де ағылшын тілін меңгертудің түп негізін –балабақшадан ойын-сабақ арқылы бүгінгі күн талабына сай қолға алуды жөн көрдік. Мектеп жасына дейінгі баланың дүниетанымы, санасы, зердесі, тілінің дамуы, сөздік қорының молаюы, тілге қызығушылығы жедел қалыптасатыны ғылымда әлдеқашан дәлелденген. Мұнымен қоса ана тілінің базалық құндылықтарын меңгерген, мемлекеттік және ағылшын тілінде қатынасқа дайын үштұғырлы тұлғаны тәрбиелеу мақсаты туындауда. Өсіп келе жатқан бала дүниені шынайы, табиғи құбылыстарымен...

                Қазіргі қоғамда тілі мүкіс не уақытынан кеш шыққан балалар саны көп. Бала денсаулығына ана құрсағында жатқан кезден бастап көңіл бөлген абзал. Себебі, бала ағзасында пайда болатын аурулардың көпшілігі құрсақта жатқанда дамиды. Баланың сөйлеу қабілетінде болатын ақаулар сол кезден басталуы ықтимал. Тіл кемістігіндегі кей себептердің алдын алу мүмкін емес болғанымен, көп жағдайда бала тілінің уақытында шығуы тікелей ата-анаға байланысты. Ата-аналардың бала тілін қызық көріп, олардың қате дыбыстаған сөздерін қайталауы дұрыс емес. Керісінше, бала ата-анасының сөйлегеніне қарап, сөзін түзеуі үшін әке-шеше әр сөзді анық дыбыстап айтуы қажет. Бала кішкене кезінен бастап өзге адамдардың қимылдарын қайталайтын қабілетке ие болса, оның ішінде артикуляциялық қимылдар да бар. Яғни, бала өзіне қарап сөйлеген адамның дыбыстау мүшелерінің қимылын да қайталайды деген сөз. Сол үшін баламен әңгімелескенде, оған қарата сөз айтқанда, әрбір қимыл-әрекетке мұқият болған жөн.  Баланың сөйлеу қабілеті дұрыс жетілуі үшін келесідей кеңестерге көңіл бөлген жөн: 1. Баланың сөйлеуі айналадағы адамдардың сөзіне еліктеу арқылы дамиды. Осыған байланысты, бала қоршаған ортада грамматикалық түрде дұрыс құрылған сөйлемді...

Ата-аналарға бала тілі туралы          Соңғы жылдары тіл кемістігі бар балалар саны ұдайы өсуде. Балалардың шешелері мен әкелері қорытындыда: алалия,кекеш, тіл дамуының кідіруі т.б. диагноздарын оқып жиі байбалам салатыны құпия емес.Бала тілінің даму   кемістіктігі болу мүмкіндігі туралы мәлімет алғаннан кейін маманға қандай сұрақтар қоюды, олармен қарым қатынаста қандай тұғыр ұстау керектігін анықтай алады;логопедтің ұсынымы бойынша үй тапсырмаларын ұйымдастыру қажеттігін түсінеді. логопед мұғаліммен ата-аналар арасындағы тығыз байланыс тіл кемістігін жоюдың ең басты бөлігі  болып табылады. Отбасының баланың тіл дамытуна түзетулер  жасауға қатысуы          Тіл дамуында кемістігі бар балаларды емдеу ең алдымен баланың ағзасын бекітуге әкеп тіреледі. Бұл қараста дұрыс режим мен тамақтану, дене шынықтыру, сумен түрлі емдеулердің зор мағнасы бар.          Балаға әсер ететін невропатия себептерін анықтап, жағымсыз психологиялық факторларды жоюға тырысу керек. Мысалы, тәбеті бұзылған жағдайда ата-аналар баланың тамаққа деген жек көрушілігін болдырмау шараларын жасауы керек. Бастысы - тамақтанудың нақты тәртібін орнату. Баланы зорлап тамақтандыруға, әсіресе дімкәстік кезінде,...

Логопедтің кеңестері          Тіл кемістігі бар балалар –  қалыпты естуі және ой өрісінің дамуы бар балалардың тілінің дамуында кемістік бар балалар. Тіл кемістігі әртүрлі, ол дыбыстауда,тілдің грамматикалық құрылымында,сөздік қорының төмендігінде және сөйлеу қарқыны мен қалыптылығында байқалады. Тіл кемістігі күрделегі жағынан  қарағанда жалпы оқытуда кедергі тудырмайтын және ауыр, арнаулы оқытуды талап ететін түрі болады. 4-6 жас аралығындағы балалардың тіл дамуының нормативтік көрсеткіштері: 1.Тіл дамуының көстеркіштері 2.Зат атауларын қолданады 3.Адамның мамандығын білдіретін жұрнақтарды қолданады 4.Сөздерге антоним таңдай біледі 5.Сөзжасау жалғастырады 6.Бір фонеммен ерекшеленетін сөздерді айыра алады(рак –лак сияқты) 7.Сөздің құрамындағы  дыбыстарды санын анықтай алады 8.Сөздегі дыбыс орындарын 3 позицияда таба алады (басында,аяғында, аяғында) 9.Сурет немесе суреттер бойынша әңгіме құра алады 10.Дыбыстаулары нормаға толық сәйкес келеді 11.Іштей жоспарлап сөйлеуді қалыптастыру басы бар 3-4жас аралығындағы балалардың тіл дамуының нормативтік көрсеткіштері: 1.Тіл дамуының көстеркіштері 2.Белсенді тілінде зат бөліктерінің атауын қолдану 3.Кішірейте-еркелететін мағналы жұрнақтарды қолданады 4.Сөз алды қосымшалар ...

Баланың сөйлеу тілін дамыту          Баланың дыбыстық үн қатуы туғаннан басталады: айқайлау мен жылау. 2-3 ай толғанда балалар гуілдеп былдырлай бастайды. Үндемей қалса ата-аналар мазасыздануы керек.          9-10 ай балалардың бірінші сөздері, үлкен адамдардың сөздерін түсіну қабілеттері дамиды. Бірақ бұл кезеңдегі балалар көбіне үлкендердің көмегіне емес, олардың жағдайы мен интонациясына қарай әрекеттенеді.          11-12 айда балалар үлкендердің жағдайы мен интонациясына ғана емес, олардың айтып жатқан сөздеріне де әрекет жасау қабілеті дамиды.          1-1,5 жас. Баланың кез -келген жағдайға байланысты тілі дамиды, бір айтқан сөзі бірнеше мағынада болуы мүмкін. Бала дыбыстарды шатастырады, оларды дұрыс айта алмайды.          1,5-2 жас. Үлкендердің тілін толық түсіне бастайды, сөздік қоры молайып, бірінші сөз тіркестерінің пайда болу кезеңі. Айтқан сөздері енді жағдайға байланысты емес, жалпылау мағынада болады. Осы кезеңде еліктеу үшін тілдік көлемін қамтамасыз ету керек. Ми жасушалары көп мөлшерде сөздерді қабылдайды және сөз тіркестерді құрастырады.          2-3 жас....

Жылауық балалар Жылау түрлі себептен туындауы мүмкін. Сіздің тобыңызда өзге балаларға қарағанда көп жылайтын балалар бар ма? Сіз олардың қай кезде жылайтынын бақыладыңыз ба? Жылайтын бала өзін қалай ұстайтынын байқаңыз: ·    Барша адаммдарға естірте жылайды, олардың араласуын талап етеді. ·    Өзімен өзі болуды қалайды, жылауының себебін айтпайды. ·    Жылауы ештеңеге көнбеушілікке ұласады. Осы айтылған әрекет түрлері баланың мінезін жақсы түсінуге және оған көмекке келуге көмектеседі. Мынаны есте ұстау керек, жылау бала үшін эмоциясының қалыпты көрінісі. Тәрбиеші баланың неден әсерленгенін сұрап білуі керек: §Жылауының себебін анықтау. §Болған жағдайды өзгертуге тырысу. §Балаға оның сезімін түсінгеніңізді білдірту.    Психологтың кеңесі: 1.     Баланың жанына келіп отырып құшақтау. 2.     Баланың жылауына назар аудару. 3.     Балаға су беру, жуындыру. 4.     Жылау себептерін жою. 5.     Егер бала ұзақ жылап анасын шақырса, анасымен байланысқа шығып, баласымен сөйлесуге мүмкіндік жасау. Ата анасына ертерек келіп алуын ұсыну. 6.     Баланың жылауы тоқтамай, көнбеушілікке ұласса,...

Историческая справка Блочное двухэтажное здание на 6 групп без спальных комнат, было построено по типовому проекту. Дошкольное учреждениевведён в эксплуатацию в марте 1978года с проектной мощностью - 140 мест. Дошкольная организация функционировала под номером 94. Руководила дошкольным учреждением заведующая Савельева Валентина Николаевна, методическую работу учреждения возглавляла Линд Валентина Ивановна С1984 г. по 01.09.1992 г. числилсяподведомственным подразделением заводастоловых приборов «Чашки - ложки», Министерства местной промышленности. В 1986 – 1987 был проведён капитальный ремонт. По данным архива по Павлодарской области на 01.01.1988 г. в списочном составе числилось 180 детей. В 1993 годудетский сад № 94 был закрыт, здание дошкольного учреждения было передано начальной школе № 12. В 2002 году в это здание по акту передали государственному учреждению «Павлодарский городской адаптационный центр для лиц, освободившихся из мест лишения свободы» В настоящее время, в выше указанном здании располагается дошкольное учреждение № 49, которое было создано на основании постановления акимата города Павлодара № 1686/17 от 12.12.2014 г. Официальное наименование дошкольного учреждения: государственное казённое коммунальное предприятие «Ясли - сад № 49...

       В библиотеке СОПШМТ №11 имеется справочно-библиографический аппарат, который позволяет вести многоаспектный поиск информации и включает алфавитный, систематический каталоги, электронный каталог новых поступлений и 5 картотек на карточной основе.           Если ты затрудняешься при выборе, то обратись к книгам на открытом доступе, книжным выставкам, библиографическим спискам, совету библиотекаря. Для перехода на сайт нажмите на ссылку удерживаю клавишу ctrl Образовательные онлайн ресурсы в помощь учебному процессу http://bilimland.kz - BilimLand – это универсальная, полиязычная образовательная платформа; www.twig-bilim.kz - Twig-Bilim – образовательный ресурс, состоящий из более чем 2000 коротких обучающих фильмов по математике, физике, химии, географии, биологии и науки на Земле, доступных на английском, казахском и русском языках; http://search.ebscohost.com - EBSCO – это международная база данных, которая содержит электронные книги, периодические издания и многое другое; http://www.imektep.kz/ - iMektep.kz – это полный курс программы начальной школы. Анимированная программа 8-ми основных предметов начальной школы, состоит из более чем 170 тем по казахскому языку, математике, музыке, познанию мира, родной речи,...

Правила поведения в библиотеке 1.     Заходя в библиотеку, поздоровайся со всеми 2.     Прочитанную книгу не бросай, а аккуратно положи на стол 3.     Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу. 4.     Выбирая новую книгу, всё делай аккуратно, книги не разбрасывай. 5.     В библиотеке не шуми, не кричи, не бегай. 6.     Книги сдавай вовремя, не позднее 14 дней. 7.     С книгами обращайся аккуратно. 8.     Уходя, обязательно попрощайся   Правила пользования школьными учебниками Уважаемый школьник!      Учебник - твой друг и помощник. В него вложен труд многих людей. Помни, им будут пользоваться твои младшие товарищи. Береги его! Ты получил у классного руководителя школьные учебники на весь учебный год. Пожалуйста, выполняй правила пользования учебниками: Учащиеся  имеют  право  получать  учебники,  предусмотренные программами  данной  школы,  во  временное пользование  из  фонда  библиотеки. Учебники  могут  быть  выданы  как  новые, так и использованные ранее....

АЗБУКА НРАВСТВЕННОСТИ  Как утверждают психологи, воспитание детей будет успешных и эффективным, если сами родители будут примером для них. Кто авторитет для учеников в первую очередь? Конечно самые родные и любимые РОДИТЕЛИ!  ·        Будь вежливым в словах, жестах, поступках. ·        Будь приветливым и доброжелательным. ·        Умей управлять своими эмоциями. ·        Будь ласковым и внимательным к окружающим  и помогай нуждающимся. ·        Старайся делать полезное окружающим. ·        Живи в дружбе, умей прощать, будь щедрым, будь скромным. ·        Будь внимательным и предупредительным к пожилым людям и малышам, уступай им место. ·        Всегда говори «спасибо» тому, кто в чем-то помог тебе, учись быть благодарным.  ·        Извинись, если кому-то причинил неприятность, обидел. ·        Старайся всегда приходить вовремя, цени свое время и время других....

Подробную информацию о предоставляемых государственных услугах в ГККП ЦЗРДО «Павлодар дарыны»можно получить по телефонам  8 (7182) 32-23-43.

"Профориентация"  В сентябре месяце наши 9-ки посетили областную библиотеку им.Алтынсарина. Сотрудники библиотеки провели интересную квэст-игру для учеников в направлении «профориентация». Ученики были очень активными, умными и дружными! Все задания им были по плечу! Теперь наши ученики расширили еще немного мир профессий современного Мира.   "Час общения с директором"    08 сентября 2017 года был проведен час общения с директором школы Темирхановой Динарой Жоломановной.  Час общения проходил с 3, 4, 5, 6 и 7 .  Цель:ознакомление учащихся с организацией работы школы в рамках пятидневного обучения;  профилактика правонарушений; правила поведения в школе;  соблюдение ПДД и ТБ. Ученики внимательно прослушали информацию и очень активно задавали важные вопросы директору школы. Час общения с директором очень полезное мероприятие  для наших ребят.   "ЭКСПО 2017" 15 августа 2017 г. мы посетили выставку ЭКСПО-2017. Все было организовано очень хорошо! Наши ученики успели посмотреть большое количество павильонов. Ребята расширили свой кругозор  и конечно же, завели себе новых друзей. Экспо-2017 по настоящему сближает людей!!!

  Королева Лидия Ивановна   Назаренко Екатерина Григорьевна. Стаж работы 7 лет. Образование: высшее – бакалавр психологии. Инновационный Евразийский Университет. Магистратура – психология безопасности личности. Челябинский Государственный Педагогический Университет. Дополнительные дипломы/сертификаты: Институт Семейного Воспитания, учитель предмета «Самопознание».       График работы психологов школы : Пнд-Птнц с 9/00 до 17/00     Субб с 9/00 до 13/00    Телефон доверия Единый национальный телефон доверия  - 150 Телефон доверия общественной приемной отдела по защите прав детей «Имею право»  - 32-12-42 Телефон доверия Отдела образования г.Павлодара - 32-77-80 Телефон доверия ОПШМТ №11 – 32-49-27 Телефон доверия службы психологической помощи населению Павлодарской области «Кризисный центр» 34-13-13     88000803434 Республиканский телефон доверия в случае выявления фактов жестокого обращения с детьми 116 16 Комитет по охране прав детей МОН РК 8(7172) 74-25-28 Единый callө центр по которому ребенок может сообщить о нарушении своих прав 111

Мектеп жасына дейінгі баланы дамытып өсіретін әрі тәрбиелейтін де негізгі іс-әрекет – үстел ойындары Үстел ойын арқылы бала қоршаған ортамен, еңбегімен қарым-қатынасымен танысады, ойлау қабілеттері дамытылады.  Ойын үстінде балалар  ойлана жауап беруге, қиялдауға, елестеуге қабілеттері қалыптасады. Сөздік ойындарды балалардың есте сақтау қабілетін дамытады. Өз балаларымызға  , қолдан жасаған үстел ойыңдар жасап, қызықтырамыз. Үстел үсті ойындарды ұйымдастыруда домино, дойбы, лото, мозайка, суреттер қолданылады. Мысалы: «Дойбы», «Суретті құрастыр» (ағашты, бидайды, гүлдерді), «Ойлан, тап», «Бірінші дыбысын тап», т.б. Балабақшада мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуда үстел ойын маңызды құрал болып табылады. Ойын арқылы білімді меңгертіп оны бекіту үшін дағды мен әдетті қалыптастырамыз. Мектеп жасына дейінгі баланы дамытып өсіретін әрі тәрбиелейтін де негізгі іс-әрекет – үстел ойындары Үстел ойын арқылы бала қоршаған ортамен, еңбегімен қарым-қатынасымен танысады, ойлау қабілеттері дамытылады.  Ойын үстінде балалар  ойлана жауап беруге, қиялдауға, елестеуге қабілеттері қалыптасады. Сөздік ойындарды балалардың есте сақтау қабілетін дамытады. Өз балаларымызға  , қолдан жасаған үстел ойыңдар жасап, қызықтырамыз. Үстел үсті ойындарды...

        Қазіргі  заманда, балалардың  тілдерін  дамуына  компьютер, ұялы теле -фондар  көп  әсер етеді. Балалардың  бір-бірімен  байланысты сөйлеу , диалог  құруы төмендуде. Оқу жылының басында  жүргізілген  білім  көрсеткіштірі нәтижелері кіші топтағы балалардың 51%, себебі ,  диалог жүргізуына, қара- пайым әңгіме құрастыруына, өз ойларын  дұрыс  жеткізуыне қиыншылық  туады. Содықтан, тілдің дамуына ,әсіресе мектеп  жасына  дейінгі баланың  тілінің  дұрыс  қалыптасуына  ерекше  мән  берген  жөн  көремін.Тіл  дамыту   қазіргі  қоғамдағы  ең  өзекті  мәселердің  бірі  болып  келеді.  К.Д.Ушинский  дегендей :                              «Балаға таныс емес бес сөзді үйретсең-                     ...

График консультаций в 11 классах по подготовке к  ЕНТ в 2017-2018 учебном году дни время предметы вт 14.30-15.30  русский язык, каб №53                     суб 9.00-10.30   предмет по выбору: математика каб №47, английский языккаб №42,43, биология  каб №37, русский языккаб №53  10.35-12.05 предмет по выбору: физика каб №52, географиякаб №47, химиякаб №51, история№23 12.15-13.45 история Казахстана,  каб №23             График консультаций 10 класса по подготовке к ЕНТ  в 2017-2018 учебном году дни время предметы среда 14.30-15.10  русский язык, каб №38                 суб 9.00-10.30   история Казахстана,  каб №23  10.35-12.05 предмет по выбору: математика каб №48, английский языккаб №42,43, биология  каб №37,...

План ЦЗРДО "Павлодар дарыны

  Сведение о выпускниках 11 классов на 2017-2018 учебный год для  тестирования по ЕНТ № язык обучения ФИО выпусника Предметы по выбору 1 предмет 2 предмет             1 русский Байбулатов Никита Евгеньевич  математика география   2 русский Вахитов Тимур Русланович математика физика   3 русский Глубоков Игорь Андреевич физика математика   4 русский Евграшина Владислава Сергеевна английский язык география   5 русский Жангазинова Анель Кайратовна русский язык история   6 русский Зайлер Ирина Сергеевна английский язык география   7 русский Иванова Виктория Витальевна математика физика   8 русский Иванова Анастасия Артемовна химия биология   9 русский...

          В 2017-2018 учебном году в школе 22 учащихся 11 классов, двое из которых являются претендентами Алтын Белгі. ЕНТ сдают все. Составлен план подготовки к итоговой аттестации и ЕНТ, расписание консультаций для претендентов Алтын Белгі и всех учащихся.    Наименование мероприятий Сроки Ответственные   Работа с учащимися 1 Принятие мер по завершению документирования выпускников До 1 апреля 2017г ЗДУВР Липунцова О.П., классный  руководитель 11а класса Брюховец О.Л. 2 Час общения директора с выпускниками 11 класса сентябрь Директор ОПШМТ №11 Темирханова Д.Ж. 3 Организационный классный час «Правила проведения ГИА, ЕНТ в 2017-2018 учебном году» 27.09.2017 классный  руководитель 11а класса Брюховец О.Л. 4 Мотивационный классный час «Учеба ради…» 14.10.2017 классный  руководитель 11а класса Брюховец О.Л....