Садвакасова Гулим Бердалыевна Медработник   СОШ №21 г. Павлодара. Общий стаж работы 21 год из них по специальности – 5 лет. В 2016 году окончила полный курс КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский колледж» по специальности «Сестринское дело». Присвоена квалификация «Медицинской сестры общей практики».

        №21 ЖОМ директордың М.А.         ________________И.Ю. Цукрова               Расписание  прикладных курсов и курсов по выбору 2018-2019 учебный год   класс Название факультатива,курса,        кружка кол-во часов Ф.И.О. учителя день недели время кабинет 10 А Курделі есептерді шешу 1 Рай М. вторник 12.00. 35 Стандарттық емес есептерді шығару 1 Рай М. вторник 12.45. 39 Решение нестандартных задач по физике 2 Мустафина Б.Б. среда 13.55. 27 Экологическое моделирование 1 Исабаева Г.Т. среда 14.30. 28 Елтану 1 Оспанова А.Б. четверг 13.30. 19 Абайтану 1 Асылбекова А.М. понед-к 13.30. 34 11 А...

            №21 ЖОМ директордың М.А.               ________________И.Ю.Цукрова   САБАҚ КЕСТЕСІ  РАСПИСАНИЕ УРОКОВ  2018-2019учебный год. Дүйсенбі  понедельник  №  5 А(1) 5 Б(2) 5 В(1) 5 Г(2) 5 Д(2) 5 Е(2) 6 А(1) 6 Б(2) 0       матем38   самоп3     1 самоп.3 каз.яз.13 инф.21\24 ин.яз.22\19 матем37 физ-ра х.труд7\58 матем38 2 ин.яз.22 каз.яз.13 ин.яз.23\12 ин.яз.22\19 физ-ра каз.яз. и л-ра40\33 х.труд7\58 матем38 3 х.труд7\58 матем36 матем.38 физ-ра ин.яз.23\19 матем37 самоп27 ин.яз.22 4 х.труд7\58 матем36 каз.яз. и л-ра30\19 Ист.Каз.18 каз.яз. и...

Правила личной безопасности. Памятка для детей и родителей ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОБЩЕНИЮ С НЕЗНАКОМЦАМИ Советы родителям Предупреждать детей об опасности – обязанность родителей. Внушите своим детям шесть «не»: Не открывай дверь незнакомым людям. Не ходи никуда с незнакомыми людьми, как бы они не уговаривали и, чтобы интересное не предлагали. Не разговаривай с незнакомыми и малознакомыми людьми, не бери от них подарки. Не садись в машину с незнакомыми. Не играй на улице с наступлением темноты. Не входи в подъезд, лифт с незнакомыми людьми. Напоминайте, чтобы подростки соблюдали следующие правила: уходя из дома, всегда сообщали, куда идут и как с ними можно связаться в случае необходимости; избегали случайных знакомств, приглашений в незнакомые компании; сообщали по телефону, когда они возвращаются домой. Следите за тем, с кем общается ваш ребенок и где он бывает. Нет ли среди его знакомых сомнительных взрослых людей или подверженных криминальному влиянию сверстников. Постарайтесь изолировать от них ребенка. Смотрите, чтобы ваш ребенок не пользовался сомнительной литературой и видеопродукцией. Ограничьте и сделайте подконтрольным общение ребенка в интернете.   Советы детям Не открывайте...

Заявление о приеме ребенка в первый класс организаций среднего образования подается с 1 июня по 30 августа текущего года.    Необходимые документы для приема: заявление от родителей или иных законных представителей ребенка копия свидетельства о рождении ребенка справка о состоянии здоровья (форма 026/у-3) фотографии размером 3х4 см в количестве 2 штук;     Время приема документов:с 9.00 до 18.30 часов,  понедельник- пятница   Обеденный перерыв: с 13.00 до 14.30 часов

Перспективный план профориентационной работы   СОШ № 21     № Содержание   Сроки Ответственные 1. Анализ результатов профориентационной работы за предыдущий учебный год. Вопросы трудоустройства и поступления в профессиональные учебные заведения выпускниками 9-х, 11-х классов. сентябрь январь   ЗДВР   2. Профессиональное просвещение: - проведение классных часов о профессиях в начальной школе; - организация профильного обучения в 10 – 11 классах; - оформление стенда «Куда пойти учиться»; - экскурсии в другие учебные заведения; - встречи с представителями колледжей и ВУЗов; - организация деятельности кружка «Твой выбор»; - проведение тематических классных часов с учащимся и родителями; - тренинг «Будущее в твоих руках»; - беседа «Формирование жизненного пути, профессиональные цели»; - практическая работа «Личный профессиональный план»; - «Диалог с профессионалами» с...

В марте 2019 года в библиотеке ГУ СОШ №15 в рамках акции «Бір ел – бір кітап» проведена обзорная баседа посвященая творчеству  Ә.Кекілбайұлы и А.Тажибаева. Интересно и познавательно прошли мероприятия, посвященые традициям о обрядам Наурыза.На неделе детской и юношеской книги проведены мероприятия: «В гостях у королевы книг» и «Книжкины именины».

Беседа: Наурыз — праздник весны Цель: Познакомить детей с восточным новым годом праздником «Наурыз», воспитывать уважение к казахским традициям, культуре, любовь к своей Родине. Оформление: Выставка книг, интерактивная доска Задачи: - объяснить детям значение весеннего праздника «Наурыз мейрамы»; - способствовать воспитанию нравственных качеств, привить патриотические чувства; - научить традициям и обычаям казахского народа Материал: национальные жилетки, баурсаки, инвентарь (деревянная посуда), Ход беседы: Сев за круглым столом На войлочном ковре У свода шанырак, За праздничным столом Собрался, стар и млад. Дети скажите пожалуйста знаете ли вы про наш замечательный восточный «Новый год»? Что же за праздник «Наурыз»? Один из самых древних праздников на Востоке, истоками уходящий в зороастрийскую религию, Наурыз, почитается казахами и является у них самым долгожданным и радостным событием. Этот праздник возник в I тысячелетии до н.э. По древнему летоисчислению этот день обычно совпадал с 22 марта – днем весеннего равноденствия. Поэтому казахи назвали месяц март – Наурыз. Считалось, что в этот день происходит обновление в природе, гремит первый весенний гром, происходит набухание почек на деревьях, буйно прорастает зелень. Следует отметить,...

Книжкины именины Цели: Формировать у детей и интереса и потребности в чтении (восприятия) книг. Воспитание бережного отношения к книге. Задачи:прививать любовь к литературе, развивать творческие способности. Королева книг: Здравствуйте, дорогие ребята! Я королева книг и у нас сегодня  Праздник книги.Праздник всех, кто с ней связан - писателей, читателей, издателей, художников-иллюстраторов, библиотекарей. А родился этот праздник в 1943 году – в разгар Великой Отечественной войны. Этот праздник предложил известный детский писатель Лев Кассиль и придумал празднику название «Книжкины именины». Ведущий:   ...

Целью данного направления является:   Формирование трудовых навыков, экономического мышления личности и осознанного отношения к профессиональному самоопределению, создание условий для воспитания активной гражданской позиции в сохраненииприроды; формирование бережного отношения к природе, стремление к приумножению её богатств; развитие высокого уровня экологической грамотности «экологического сознания» детей и молодежи, способности воспринимать идеи экоэволюции природы и общества и руководствоваться ими в своей повседневной жизни. Критерии оценивания:  проявление бережного и позитивного  отношения к: экологической грамотности, к природе, окружающим людям и самому себе; мотивации и опыту экологической деятельности; системе «человек – общество – природа», природе родного края, локальным, региональным и глобальным экологическим проблемам; разнообразным видам деятельности в области природопользования и охраны окружающей среды; природному окружению, определяющему условия жизни людей; «Зеленой экономике» и энергосбережению; соблюдению норм экологически безопасного поведения; экономическому развитию страны, своего региона, внедрению инновационных технологий; профессиональным знаниям и производительному  труду;...

Целью данного направления является: Формирование мотивационного пространства обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, этических норм и ценностных установок в информационном взаимодействии, функциональных навыков работы с информацией, активизация личностной позиции детей и молодежи в образовательном процессе на основе получения новых, личностно-значимых знаний. Критерии оценивания:  проявление заинтересованности, желания и стремления к: -       обучению  на протяжении всей жизни; -       самостоятельному добыванию знания и умению пользоваться информацией; -       развитию способности мыслить критически, анализировать и эффективно использовать полученную информацию; -       овладению навыками исследовательской и проектной деятельности, способности к инновациям; -       навыкам ведения дискуссии; -       созидательной деятельности; -       работе в команде, укреплению корпоративного духа. -       различным источникам информации; -       способам...

Целью данного направления является:         Формирование общекультурных навыков поведения в обществе, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание образовательного пространства организаций образования как поликультурной среды самоидентификации личности. Критерии оценивания:  проявление  уважительного отношения к: -       общепринятым нормам поведения в обществе и общественных местах; -       культуре общения; -       соблюдению речевой культуры; -       формированию творческих способностей в области художественнойкультуры, эстетическим идеалам, совершенной красоте в искусстве и вдействительности; -       мышлению и творческому воображению, творческой деятельности; -       межкультурному взаимодействию; -       знанию государственного, русского, английского и других языков; -       формированию толерантности и глобального мышления; -       формированию поликультурной личности. Механизм реализации...

Целью данного направления является: Просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка Критерии оценивания:  проявление уважительного, бережного отношения к: - семье; - старшему поколению,дедушке, бабушке; - родителям – отцу, матери; - братьям и сёстрам; - родственникам; - себе, как члену семьи; - своей семье и продолжению рода; - ценностям и традициямсемьи через поддержание нравственных устоев;  - родителей к успехам детей в учебе и творческой деятельности,  - успешности школьного воспитательного процесса;  - родителей к проведению школьных мероприятий; - психологии, мировоззрению детей. Механизм реализации осуществляется через:    Попечительские советы и родительские комитеты организаций образований; Центры репродуктивного здоровья, проведение консультаций специалистов, совместные семейные мероприятия;участие родителей в жизни организаций образования; клубыотцов, бабушек; советы старейшин;психолого-педагогический всеобуч родителей через государственный заказ; сотрудничество с неправительственными организациями; восстановление работы дворовых клубов; организация доступа детей и молодежи к объектам дополнительного образования на безвозмездной основе;...

Целью данного направления является:   Создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью. Критерии оценивания:  проявление желания и готовности к: -       скринингу состояния здоровья; -       социальным установкам и духовным потребностям; -       владению  способами эффективного противостояния негативным влияниям; -       рациональному использованию природных задатков; -       сохранению и укреплению здоровья, безопасному и ответственному поведению; -       стрессоустойчивости к новым жизненным ситуациям; -       обеспечению безопасности и жизнедеятельности; -       созданию здоровьесберегающей среды; -       адаптации в новой среде. Механизм реализации осуществляется через:   Занятия, уроки физической культуры,учебные предметы, дополнительное образование,спортивные секции и кружки, информационно-просветительскиекурсы, семинары-тренингипо репродуктивному здоровью,...

Целью данного направления является:   Формирование пространства длявоспитания личности на общечеловеческих и национальных ценностях, уважения к родному языку и государственному языку, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан. Критерии оценивания:  проявление чувства гордости и ответственности  по отношениюк: - этническому самосознанию, этнической идентичности; - владению родным и государственным языками; - культурному наследию своего народа; - обычаям и традициям казахского и своего народа; - этнокультуре Казахстана; - другим культурам этносов Казахстана и  межэтническому миру и согласию. Механизм реализации осуществляется через:  Занятия, учебные предметы, дополнительное образование, внеурочную деятельность.Создание и оборудование кабинетов этнопедагогики; проведение акции в рамках проекта «Мәңгілік Ел», фестивалей и конкурсов по знанию символики РК, государственного языка, культуры и традиций казахского народа, истории Казахстана; краеведческая работа и др.

Целью данного направления является:   Формирование духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества. Критерии оценивания: проявление  высоконравственного отношения к:  духовно-нравственным ценностям,общепринятым нормам морали; собственному достоинству, чести и долгу; внутренней свободе и принятию нравственного решения; нравственному самосовершенствованию и реализации творческого потенциала в духовной и продуктивной деятельности; проявлениям безнравственности,бездуховности,нигилизма; культуре, традициям, обычаясвоего и других народов; религиозным ценностям; Проявление духовно-нравственного самосознания в: стремлении к совершенствованию своего характера; единстве мыслей, слов и дел; совершении поступков, одобренных внутренним голосом совести; осознании единства различных культур и верований на основе общечеловеческих ценностей; желании бескорыстно служить людям; готовности выполнять свой долг перед родителями, родиной, человечеством; готовности беречь и защищать природу.   Механизм реализации осуществляется через:     Усиление воспитательного потенциала обучения через интеграцию...

Целью данного направления является: Содействие формированию патриота и гражданина Казахстана, способного жить и успешно трудиться в новом демократическом обществе, развитие политической культуры личности,формирование правовой культуры, правосознания детей и молодежи, готовности противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде. Критерии оценивания:  проявление уважительного отношения, чувство гордости и ответственности  по отношению к: - Родине, государственному строю, государственной политике, государственной идеологии;  - Конституции и законодательству РК, государственным символам (гербу, флагу, гимну), правопорядку; - межнациональному и межконфессиональному согласию в стране, дружбе народов; - достижениям своей страны в сфере экономического и социокультурного развития и на международной арене; - ценностям, правам и свободе другого человека; - природе, культурно-исторической жизни своего края (села, города, микрорайона);    - правовым знаниям; - требованиям законов, правам и обязанностям; - уважению социальных ценностей и прав. Механизм реализации осуществляется через:    Занятия, учебные предметы, внеурочную деятельность, дополнительное образование. Тематические классные часы, уроки мужества, чести и...

Внимание ОПАСНОСТЬ!!! Скоро начнутся школьные каникулы. У детей появится много свободного времени. Знание детьми простых правил по обращению с электроприборами и мер безопасности обезопасит и предотвратить увечья и несчастные случаи. Приведем несколько трагических случаев, в результате несоблюдения которых привело тяжелым последствиям - погибли и пострадали  дети: - 2001-2002 годы в Павлодарской области погибло пятеро детей в результате поражения током. Во всех случаях дети проникали в помещения трансформаторных подстанций, либо залезали на опоры линии электропередач; - 2014 год с. Баянаул. 7-летний мальчик играя в прятки с друзьями, забрался на крышу трансформаторной будки (КТП), взялся рукой за токопроводящую шину напряжением  10 кВ. В результате ребенок получил 15% ожогов тела, ампутация левой руки; - 2015 год с. Бейнеу Мангистауская область. 11-летний мальчик во время игры проник на территорию огражденного трансформатора. Прикоснулся к токопроводящим элементам, ударило током. В результате ребенку ампутировали обе руки; - сентябрь 2018 года. с. Жанааул Павлодарская область. 12 и 14-летние мальчики  во время игры на спортивной площадке поднялись на ограждение и коснулись оголенных токопроводящих элементов. В результате дети погибли.  И так Категорически: Нельзя подходить и...

  Ахметзянова Елена Равильевна Стаж 3 года Первая категория Рауш Ольга Ивановна Стаж 38 лет Категория Высшая Базарбаева Азиза Сериковна Стаж 3 года Без категории Жанайдарова Жанар Ергалиевна Стаж 14 лет Категория - Вторая Кунафина Гульжанат Ихсановна Стаж 18 лет Категория - Модератор   Веселкова Олеся Александровна Стаж 2 года Без категории