Садвакасова Гулим Бердалыевна Медработник   СОШ №21 г. Павлодара. Общий стаж работы 21 год из них по специальности –5 лет. В 2016 году окончила полный курс КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский колледж» по специальности «Сестринское дело». Присвоена квалификация «Медицинской сестры общей практики».

     

            №21 ЖОМ директордың М.А.               ________________И.Ю.Цукрова   САБАҚ КЕСТЕСІ  РАСПИСАНИЕ УРОКОВ  2018-2019учебный год. Дүйсенбі  понедельник  №  5 А(1) 5 Б(2) 5 В(1) 5 Г(2) 5 Д(2) 5 Е(2) 6 А(1) 6 Б(2) 0       матем38   самоп3     1 самоп.3 каз.яз.13 инф.21\24 ин.яз.22\19 матем37 физ-ра х.труд7\58 матем38 2 ин.яз.22 каз.яз.13 ин.яз.23\12 ин.яз.22\19 физ-ра каз.яз. и л-ра40\33 х.труд7\58 матем38 3 х.труд7\58 матем36 матем.38 физ-ра ин.яз.23\19 матем37 самоп27 ин.яз.22 4 х.труд7\58 матем36 каз.яз. и л-ра30\19 Ист.Каз.18 каз.яз. и...

  БЕЙТАНЫС АДАМДАРМЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ЖАСАУ ЖӨНІНДЕГІ АТА-АНАЛАРҒА АРНАЛҒАН ЖАДЫНАМА   1. Бейтаныс адамдармен подъезге немесе лифтке кіруге болмайды. Оданда подъезден шығып, таныс біреу кездескенше күте тұрған жөн. 2.Бейтаныс адаммен сөйлеспе, адамдар жүрген жерге кетіп қал.  3.Танымайтын және аз танитын адамдардан кәмпит немесе басқада сыйлықтарды алма. 4.Бейтаныс және таныс адамдардың автокөлігіне отырма 5.Егерде сені біреу күштеп автокөлігіне отырғызы келсе немесе өзімен бірге алып кеткісі келсе, айналадағы адамдардың назарын аудартуға тырыс. 6.Артыңнан еріп келе жатқан автокөліктен әрі жүр, қарама қарсы жаққа бұрылып кетуге тырыс. 7.Егер үйде үлкендер болмаса бейтаныс немесе аз танитын адамдарды, сол сияқты балаларды үйге шақыруға болмайды.         8.Егерде сен үйде жалғыз қалсаң, есікті таныстарғада ашпа. Егерде біреу есікті күшпен ашып кірмек болса, дереу 102 телефоны бойынша полицияға қоңырау шал.    9.Танымайтын адаммен сөйлесудің, оның телефон арқылы: «Үйде кім бар?», «Ата-аналарың қашан келеді?» деген сұрақтарына жауап берудің қажеті жоқ. Тез арада байланысты доғару керек. 10.Ата-аналарыңды ескертпей, үйіңнен кетпе. 11.Егерде саған біреулер әдеттен тыс (түсініксіз), үйреншікті емес болып...

Баланы орта білім беру ұйымына бірінші сыныпқа қабылдау туралы өтініш ағымдағы жылдың 1 маусымынан 30 тамызына дейін беріледі.  Тіркеу үшін қажетті құжаттар: ·      баланың ата-анасынан немесе заңды өкілдерінен өтініш    баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі ·     денсаулық жағдайы туралы анықтама (026/у-3 формасы) ·     3х4 см өлшемді фотосурет - 2 дана;   Құжаттарды қабылдау уақыты: сағат9.00-ден18.30-ға дейін, дүйсенбі-жұма Түскі үзіліс: сағат 13.00-ден 14.30-ге дейін

№ 21 ЖОМ кәсіптік бағдар беру жұмысының жоспары   № Мазмұны   Мерзімі Жауаптылар 1. Өткен оқу жылындағы кәсіптік бағдар беру жұмысының нәтижелерін талдау. 9, 11 сынып түлектерінің кәсіптік оқу орындарына жұмысқа орналасу және түсу мәселелері. қыркүйек қаңтар   ТЖДО   2. Кәсіби ағарту: - бастауыш мектептегі мамандықтар туралы сынып сағаттарын өткізу; -  10 – 11 сыныптарда бейіндік оқытуды ұйымдастыру; - «Қайда оқуға баруға болады» стендін әзірлеу; - басқа оқу орындарына экскурсия; - ЖОО және колледж өкілдерімен кездесу; - «Сенің таңдауың» үйірме қызметін ұйымдастыру; - оқушылар мен ата-аналармен тақырыптық сынып сағаттарын өткізу; - «Болашағың сенің қолыңда» тренингі; - «Өмір жолын қалыптастыру, кәсіби мақсаттар» әңгімесі; - «Жеке кәсіби жоспар» практикалық жұмыс; - маман-кәсіпқойларды шақырумен «Кәсіпқойлармен диалог»; - «Атақ, мұғалім мамандығы» газет...

В марте 2019 года в библиотеке ГУ СОШ №15 в рамках акции «Бір ел – бір кітап» проведена обзорная баседа посвященая творчеству  Ә.Кекілбайұлы и А.Тажибаева. Интересно и познавательно прошли мероприятия, посвященые традициям о обрядам Наурыза.На неделе детской и юношеской книги проведены мероприятия: «В гостях у королевы книг» и «Книжкины именины».

Беседа: Наурыз — праздник весны Цель: Познакомить детей с восточным новым годом праздником «Наурыз», воспитывать уважение к казахским традициям, культуре, любовь к своей Родине. Оформление: Выставка книг, интерактивная доска Задачи: - объяснить детям значение весеннего праздника «Наурыз мейрамы»; - способствовать воспитанию нравственных качеств, привить патриотические чувства; - научить традициям и обычаям казахского народа Материал: национальные жилетки, баурсаки, инвентарь (деревянная посуда), Ход беседы: Сев за круглым столом На войлочном ковре У свода шанырак, За праздничным столом Собрался, стар и млад. Дети скажите пожалуйста знаете ли вы про наш замечательный восточный «Новый год»? Что же за праздник «Наурыз»? Один из самых древних праздников на Востоке, истоками уходящий в зороастрийскую религию, Наурыз, почитается казахами и является у них самым долгожданным и радостным событием. Этот праздник возник в I тысячелетии до н.э. По древнему летоисчислению этот день обычно совпадал с 22 марта – днем весеннего равноденствия. Поэтому казахи назвали месяц март – Наурыз. Считалось, что в этот день происходит обновление в природе, гремит первый весенний гром, происходит набухание почек на деревьях, буйно прорастает зелень. Следует отметить,...

Книжкины именины Цели: Формировать у детей и интереса и потребности в чтении (восприятия) книг. Воспитание бережного отношения к книге. Задачи:прививать любовь к литературе, развивать творческие способности. Королева книг: Здравствуйте, дорогие ребята! Я королева книг и у нас сегодня  Праздник книги.Праздник всех, кто с ней связан - писателей, читателей, издателей, художников-иллюстраторов, библиотекарей. А родился этот праздник в 1943 году – в разгар Великой Отечественной войны. Этот праздник предложил известный детский писатель Лев Кассиль и придумал празднику название «Книжкины именины». Ведущий:   ...

Осы бағыттың мақсаты:   Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауын және кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы көзқарасын қалыптастыру, белсенді азаматтық ұстанымды сақтауда тәрбиелеу үшін жағдай жасау; табиғатқа ұқыпты қарауды қалыптастыру, оның байлығын арттыруға ұмтылу; балалар мен жастардың "экологиялық санасының" экологиялық сауаттылығының жоғары деңгейін дамыту, табиғат пен қоғамның экоэволюциясының идеяларын қабылдау және оларды күнделікті өмірде басшылыққа алу қабілеті. Бағалау критерийлері: ұқыпты және оң қарым-қатынасты көрсету: - экологиялық сауаттылыққа, табиғатқа, қоршаған адамдарға және экологиялық қызметтің мотивациясы мен тәжірибесі; - "адам – қоғам – табиғат" жүйесіне, туған өлкенің табиғаты, жергілікті, өңірлік және жаһандық экологиялық проблемалар; - табиғат пайдалану саласындағы әртүрлі қызмет түрлері және қоршаған ортаны қорғау; - адамдардың өмір сүру жағдайын анықтайтын табиғи ортаға; - "Жасыл экономика" және энергия үнемдеу; - экологиялық қауіпсіз мінез-құлық нормаларын сақтау; - елдің, өз өңірінің экономикалық дамуына, инновациялық технологияларды енгізуге; - кәсіптік білім және өндірістік еңбек; - қоғамның материалдық жағдайын жақсарту; - еңбек қызметінде мақсатқа қол жеткізу; -...

Осы бағыттың мақсаты:   Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, ақпараттық өзара іс-қимылдағы этикалық нормалар мен құндылықты ұстанымдарын, ақпаратпен жұмыс істеудің функционалдық дағдыларын дамытуды қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру, жаңа, жеке-маңызды білім алу негізінде білім беру процесінде балалар мен жастардың жеке ұстанымын жандандыру. Бағалау критерийлері: мүдделілік, тілек және ұмтылу: - өмір бойы оқыту;   - өз бетінше білім алу және ақпаратты пайдалана білу;   - алынған ақпаратты сыни тұрғыдан ойлау, талдау және тиімді пайдалану қабілетін дамыту;   - зерттеу және жобалау іс-әрекетінің дағдыларын, инновацияға қабілеттілікті меңгеру;   - дискуссия жүргізу дағдылары;   - жасампаздық қызмет;   - командада жұмыс істеу, корпоративтік рухты нығайту.   - әр түрлі ақпарат көздері;   - іздеу тәсілдері мен қажетті ақпаратты алу арналары;   - өз қызметінің түрлі салаларында алынған ақпарат;   - Интернет-қоғамдастыққа қосылу дәрежесі;   - Интернетте девиантты мінез-құлыққа қарсы тұру;   - өз бетінше іздеу,талдау және ақпарат көздерін таңдау тәсілдері мен тәсілдері;   - Интернет-сауаттылық;   - жауапты мінез-құлыққа және...

Осы бағыттың мақсаты:          Қоғамда өзін-өзі ұстаудың жалпы мәдени дағдыларын қалыптастыру, жеке тұлғаның өнер мен шындықты эстетикалық объектілерді қабылдауға, игеруге, бағалауға дайындығын дамыту, білім беру ұйымдарының білім беру кеңістігін тұлғаны өзін-өзі сәйкестендірудің көпмәдениетті ортасы ретінде құру. Бағалау критерийлері: көрінісі құрметпен қарауды: - қоғам мен қоғамдық орындардағы жалпы қабылданған тәртіп нормалары;   - қарым-қатынас мәдениеті;   - сөйлеу мәдениетін сақтау;   - - көркем мәдениет, эстетикалық идеалдар, өнердегі тамаша сұлулық пен әрекет ету саласында шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру;   - ойлау және шығармашылық қиял, шығармашылық қызмет;   - мәдениетаралық өзара іс-қимыл;   - мемлекеттік, орыс, ағылшын және басқа тілдерді білу;   - толеранттылық пен жаһандық ойлауды қалыптастыру;   - көпмәдениетті тұлғаны қалыптастыру.   Іске асыру тетігі арқылы жүзеге асырылады:  Сабақтар, оқу пәндері, қосымша білім беру, сабақтан тыс қызмет. Үйірмелер, әдеби клубтар және т. б.; экскурсиялар: театрлар, мұражайлар, көркем көрмелер, галереялар, тарихи орындар,іс-шаралар: шығармашылық кештер, балалар мен жастар жұмыстарының көрмелері, халықтар фестивальдері, тілдік және...

Осы бағыттың мақсаты:    Ата-аналарға білім беру, баланың жеке тұлғасын қалыптастыруда олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттыру Бағалау критерийлері:  құрметпен, ұқыптылықпен қарау: - отбасына; - аға ұрпаққа, атаға, әжеге; - ата – аналарға-әкесіне, анасына; - ағаларына және сестрам; - туысқандарына; - өзіне, отбасы мүшесі ретінде; - өз отбасына және рудың жалғасы; - - адамгершілік ұстанымдарды қолдау арқылы отбасының құндылықтары мен дәстүрлеріне;  - ата-аналар балалардың оқудағы және шығармашылық қызметтегі табыстарына,  - мектептегі тәрбие үрдісінің табыстылығы;  - мектеп іс-шараларын өткізуге ата-аналар; - психология, балалардың дүниетанымы. Іске асыру тетігі арқылы жүзеге асырылады:      Білім беру ұйымдарының қамқоршылық кеңестері мен ата-аналар комитеттері; репродуктивті денсаулық орталықтары, мамандардың кеңестерін өткізу, бірлескен отбасылық іс-шаралар;ата-аналардың білім беру ұйымдарының өміріне қатысуы; клубтар, әжелер; ақсақалдар кеңестері;мемлекеттік тапсырыс арқылы ата-аналарды психологиялық-педагогикалық жаппай оқыту; үкіметтік емес ұйымдармен ынтымақтастық; аула клубтарының жұмысын қалпына келтіру; балалар мен жастардың қосымша білім беру объектілеріне...

Осы бағыттың мақсаты:  Салауатты өмір салты дағдыларын табысты қалыптастыру, дене және психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтай білу үшін кеңістік құру. Бағалау критерийлері: ниет пен дайын болу:   - денсаулық жағдайын скрининг;   - әлеуметтік қондырғылар мен рухани қажеттіліктерге; - тиімді қарсы тұру тәсілдерін меңгеру; тағылымды; - табиғи есіктерді ұтымды пайдалану; - денсаулықты сақтау және нығайту, қауіпсіз және жауапты мінез-құлық; - жаңа өмірлік жағдайларға стреске төзімді; - өмір қауіпсіздігін қамтамасыз ету; Іске асыру тетігі арқылы жүзеге асырылады:    Сабақтар, дене шынықтыру сабақтары, оқу пәндері,қосымша білім беру, спорт секциялары мен үйірмелері, ақпараттық-ағартушылық курстар, репродуктивті денсаулық, нашақорлықтың, алкоголизмнің, темекі шегудің, АИТВ-ның алдын алу және салауатты өмір салтының негіздері туралы семинар-тренингтер; денсаулық фестивальдері, спартакиадалар, қауіпсіздік бағыттары; ақпараттық-насихаттау материалдарын әзірлеу және тарату; "сенім қызметтерін" ұйымдастыру.

Осы бағыттың мақсаты:   Жеке тұлғаны жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарға тәрбиелеу, ана тілі мен мемлекеттік тілге, қазақ халқының мәдениетіне, Қазақстан Республикасының этностары мен этностық топтарына құрмет көрсету үшін кеңістікті қалыптастыру. Бағалау критерийлері:  оған қатысты мақтаныш пен жауапкершілік сезімін көрсету: - этникалық сана-сезімге, этникалық бірегейлікке; - ана мен мемлекеттік тілді; - өз халқының мәдени мұрасы; - қазақ және өз халқының салт-дәстүрлері; - Қазақстанның этнокультурасы; - Қазақстан этностарының басқа мәдениеттеріне және этносаралық бейбітшілік пен келісімге қол жеткізу. Іске асыру тетігі арқылы жүзеге асырылады:       Сабақтар, оқу пәндері, қосымша білім беру, сабақтан тыс қызмет.Этнопедагогика кабинеттерін құру және жабдықтау; "Мәңгілік Ел" жобасы аясында акция өткізу, ҚР рәміздерін, мемлекеттік тілді, қазақ халқының мәдениеті мен дәстүрлерін, Қазақстан тарихын білу бойынша фестивальдар мен конкурстар өткізу; өлкетану жұмысы және т. б. сабақтар, оқу пәндері, қосымша білім беру, сабақтан тыс қызмет.Этнопедагогика кабинеттерін құру және жабдықтау; "Мәңгілік Ел" жобасы аясында акция өткізу, ҚР рәміздерін, мемлекеттік тілді, қазақ халқының мәдениеті мен дәстүрін, Қазақстан...

Осы бағыттың мақсаты:    Жеке тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның жалпы адамзаттық құндылықтармен, қазақстандық қоғам өмірінің нормалары мен дәстүрлерімен келісілетін моральдық қасиеттері мен ұстанымдарын қалыптастыру. Бағалау критерийлері: жоғары адамгершілік қарым-қатынастың көрінісі: - рухани-адамгершілік құндылықтарға,жалпы қабылданған мораль нормаларына; - өз абыройына, абыройына және борышына; - ішкі еркіндік және адамгершілік шешім қабылдау; - рухани және өнімді қызметтегі шығармашылық әлеуетті іске асыру және өзін-өзі жетілдіру; - зейінсіздік көріністеріне, қажет,нигилизм; - өз және басқа да халықтардың мәдениетіне, салт-дәстүрлеріне, әдет-ғұрыптарына; діни құндылықтарға; - өз сипатын жетілдіруге талпынуда рухани-адамгершілік сана-сезімнің көрінісі; - бірлікте ой, сөздер мен істер; - ар-ожданның ішкі дауысымен мақұлданған; - жалпы адамзаттық құндылықтар негізінде түрлі мәдениеттер мен нанымдардың бірлігін түсіну; - адамдарға риясыз қызмет ету ниеті; - ата-аналар, Отан, адамзат алдында өз борышын орындауға дайын; - табиғатты қорғауға дайын болу. Іске асыру тетігі арқылы жүзеге асырылады:      Оқу пәндерінің мазмұнына құндылықтарды біріктіру арқылы оқытудың...

Осы бағыттың мақсаты:   Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге және табысты еңбек етуге қабілетті Қазақстан патриоты мен азаматын қалыптастыруға жәрдемдесу, тұлғаның саяси мәдениетін дамыту, балалар мен жастардың құқықтық мәдениетін,құқықтық санасын қалыптастыру, балалар мен жастар арасында қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұруға дайын болу. Бағалау критерийлері:    құрметпен қарым-қатынасты көрсету, мақтаныш пен жауапкершілік сезімі: - Отанға, мемлекеттік құрылысқа, мемлекеттік саясатқа, мемлекеттік идеологияға;  - ҚР Конституциясы мен заңнамасы, Мемлекеттік рәміздер ( Елтаңба, Ту, Әнұран), құқықтық тәртіп;  - елдегі ұлтаралық және конфессияаралық келісім, халықтар достығы; - өз елінің экономикалық және әлеуметтік-мәдени даму саласындағы және халықаралық аренадағы жетістіктері; - басқа адамның құндылықтары, құқықтары мен бостандықтары; - табиғатқа, өз өлкесінің (ауылдың, қаланың, шағын ауданның) мәдени-тарихи өміріне);  - құқықтық білім; - заң талаптарына сәйкестігі, құқықтары мен міндеттері; - әлеуметтік құндылықтар мен құқықтарды құрметтеу. Іске асыру тетігі арқылы жүзеге асырылады:  Сабақтар, оқу пәндері, сабақтан тыс қызмет, қосымша білім беру. Тақырыптық сынып сағаттары,...

Қауіпқа Назар аударыныз!!! Біраз уақыттан соң мектепте демалыс басталады. Балаларда бос уақыт пайда болады. Электр  құралдарын пайдалану кезінде Қауіпсіздік техникасын сақтау ережелерін және  басқа да САҚТАЛУҒА тиісті қарапайым мәселелерді  білу балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз етеді және жарақаттар мен жазатайым оқиғалардың алдын алады. Қауіпсіздік ережелерін  сақтамау салдарынан ауыр зардаптарға – балалардың қаза болуына және зардап шегуіне  әкеліп соққан бірнеше қайғылы оқиғаларды мысалға келтірейік:   - 2001-2002 жылдары  Павлодар облысында электр тогы соғу салдарынан бес бала қайтыс болды. Барлық жағдайлар балалар трансформатор подстанцияларының бөлмесіне кірген немесе электр тасымалдағыштар желісінің тіреуіне шыққан кезде болған;  - 2014 жыл Баянауыл ауылы. 7 жастағы ұл бала достарымен тығылмақ ойнап жүріп, трансформатор дүңгіршегінің (КТП) төбесіне шығып, кернеуі 10 кВ токөткізгіш шинаны қолымен ұстаған. Нәтижесінде, бала денесінің 15%-н күйік шалып, сол қолы ампутацияланды;   - 2015 жыл, Маңғыстау облысының Бейнеу ауылы. 11 жастағы ұл бала ойнап жүріп, трансформатор қоршауының ішіне кірген. Ток өткізгіш элементтерге жанасқанда, оны ток соқты.  Нәтижесінде, баланың екі қолын  бірдей ампутациялауға тура келген; - 2018 жыл. қыркүйек...

  Ахметзянова Елена Равильевна Еңбек өтілі: 3 жыл Санат: бірінші Рауш Ольга Ивановна Еңбек өтілі: 38 жыл Санат: жоғары Базарбаева Азиза Сериковна Еңбек өтілі: 3 жыл Санат: -  Жанайдарова Жанар Ергалиевна Еңбек өтілі: 14 жыл Санат: екінші Кунафина Гульжанат Ихсановна Еңбек өтілі: 18 жыл Санат: модератор   Веселкова Олеся Александровна Еңбек өтілі:2 жыл Санат: -