№29 сәбилер бақшасы баршаңызды Жаңа жыл мерекесімен құттықтайды! Оқу 29 Жел Біздің балабақшада жаңажылдық ертеңгіліктер! Оқу Біздің балабақшада жаңажылдық ертеңгіліктер! Оқу 27 Жел Жаңа жылдық ертеңгіліктер Оқу Жаңа жылдық ертеңгіліктер Оқу 26 Жел «Мәртебелі маман» төсбелгісімен құттықтаймыз Оқу «Мәртебелі маман» төсбелгісімен құттықтаймыз Оқу 23 Жел Облыстық семинар-практикум қатысушылары Оқу Облыстық семинар-практикум қатысушылары Оқу 20 Жел Тәуелсіздік күніне арналған жиналыс Оқу Тәуелсіздік күніне арналған жиналыс Оқу 15 Жел Тәуелсіздік күніне арналған жоба Оқу Тәуелсіздік күніне арналған жоба Оқу 14 Жел ҚР Тәуелсіздік күніне орай ертеңгіліктер Оқу ҚР Тәуелсіздік күніне орай ертеңгіліктер Оқу 13 Жел «Мәңгілік Елдің мәртебелі мұғалімі» медалімен құттықтаймыз! Оқу «Мәңгілік Елдің мәртебелі мұғалімі» медалімен құттықтаймыз! Оқу 13 Жел Көркемсурет мұражайына саяхат Оқу Көркемсурет мұражайына саяхат Оқу 02 Жел «Туған күніңмен теңге» викторинасы Оқу «Туған күніңмен теңге» викторинасы Оқу 02 Жел «Менің Президентім» атты сабақтар Оқу «Менің Президентім» атты сабақтар Оқу 02 Жел Интеллектуалды ойын «Біздің Елбасы» Оқу Интеллектуалды ойын «Біздің Елбасы» Оқу 30 Қар Тұңғыш Президент Күніне арналған викторина Оқу Тұңғыш Президент Күніне арналған викторина...

АЛИЯ НУРСОЛТАНОВНА АЛЬДЕКЕНОВА Алия Нурсолтановна Альдекенова Павлодар қаласы білім беру бөлімінің алғыс хатымен марапатталды. НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА СОТНИКОВА Наталья Михайловна Сотникова қалалық "Жыл тәрбиешісі" сайысында бас жүлдеге ие болды 2013 - 2014 ОҚУ ЖЫЛЫНА ӘДІСТЕМЕЛІК ОҚУ БАЗАСЫ 2013 - 2014 оқу жылына әдістемелік оқу базасын сапалы дайындағаны үшін біздің басшымыз бен балабақша ұжымын құттықтаймыз! У НАС "ГРАН-ПРИ" В КОНКУРСЕ "БАЛБҰЛАҚ" У нас "ГРАН-ПРИ"!!! Поздравляем наших воспитанников и весь коллектив за победу в конкурсе "Балбұлақ" ПСИХОЛОГТАРДЫҢ ӘБҰ МӘЖІЛІСІ 15 мамыр күні біздің балабақшада психологтардың ӘБҰ мәжілісі өтті, онда толқындатушы сұрақтарды талқылап, келешекке жоспар құрды. БАЛАЛАРДЫҢ «РАУАН» САЙЫСЫНА ҚАТЫСУЫ Балалардың «Рауан» сайысына қатысуы «КЕҢ МАСЛЕНИЦА» Біздің балабақшаның ұжымы қалалық "Кең масленица" сайысында бірінші орынға ие болды КӘБ ЖӘНЕ ҚАЛА ПЕДАГОГТАРЫНА АРНАЛҒАН АШЫҚ САБАҚТАР КӘБ және қала педагогтарына арналған ашық сабақтар "КӨҢІЛДІ СТАРТТАР" АТТЫ ҚАЛАЛЫҚ ЖАРЫСТАР Балабақшаның жас спортсмендер "Веселые старты" сайысының финалдық кезеңінде жүлделі үшінші орынға ие болды! ОТКРЫТИЕ МИНИ-ЦЕНТРА Открытие мини-центра АЗИЗА АЗАТҚЫЗЫ РАХИМБЕКОВА Республикалық "Инновациялық-педагогикалық идеялар фестиваліне" қатысып,...

1 СӘБИЛЕР "А" ТОБЫ МАКЕНОВА АЙГУЛЬ КАБИБОЛЛОВНА - ТӘРБИЕШІ Білімі: Жұмыс өтілі: Санаты: ЖАКИПОВА МАХАББАТ МУХАМЕДАЛИЕВНА - ТӘРБИЕШІ Білімі: орта арнаулы Педколледж Жұмыс өтілі:1 жыл Санаты: Ахметова Жамал Майлибаевна - ТӘРБИЕШІ КӨМЕКШІСІ Білімі: орта Жұмыс өтілі: 16 жыл

1 МЛАДШАЯ ГРУППА "Б" С РУССКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ ХАСИЕТОВА АНАРА ТУНГЫШБАЙҚЫЗЫ - ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: сред-спец. Педколледж Стаж: 6 лет Категория: 2 ОЛЕЙНИК ЮЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА - ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: средне-специальное педколледж ПГПИ Стаж: 4 года Категория: 2 СИМИНИХИНА АНТОНИНА ВЛАДИМИРОВНА - ПОМОЩНИК ВОСПИТАТЕЛЯ Образование: среднее Стаж: 3 года

II СӘБИЛЕР "А" ТОБЫ НУРГАЛЫМОВА ДИНАРА КУМАРОВНА - ТӘРБИЕШІ Білімі: жоғары ЕРТИСХАН АМАНГУЛЬ - ТӘРБИЕШІ Білімі: орта арнаулы Педколледж Жұмыс өтілі: 1 жыл АКЫЛБЕКОВА АЛИЯ АМАНТАЕВНА - ТӘРБИЕШІ КӨМЕКШІСІ Білімі: орта Жұмыс өтілі: 6 жыл 1скачать

2 МЛАДШАЯ ГРУППА "Б" С РУССКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ ТЕМИРОВА БАГЛАН САРУАРОВНА - ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: высшее Стаж: 6 лет Категория: 2 МАЛТАБАРОВА РАЙХАН АЛЕКСЕЕВНА - ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: среде-спец. ПГПИ колледж Стаж:15 лет Категория: 2 СОСНОВА НАДЕЖДА ПЕТРОВНА - ПОМОЩНИК ВОСПИТАТЕЛЯ Образование: среднее-специальное Стаж: 3 года

СРЕДНЯЯ ГРУППА "В" С РУССКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ ОРЛОВА АНАСТАСИЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА- ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: высшее Стаж: 6 лет Категория: 2 АЛИФИРОВА ГАЛИНА ВАЛЕРЬЕВНА - ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: средне-специальное Стаж: 5 лет Категория: 2 СОСНОВА НАДЕЖДА ПЕТРОВНА - ПОМОЩНИК ВОСПИТАТЕЛЯ Образование: среднее-специальное Стаж: 3 года

ОРТАҢҒЫ "А" ТОБЫ Гросс Гульжанат Сериковна - ТӘРБИЕШІ Білімі: жоғары Жұмыс өтілі: 2 жыл КИРЕЕВА АКБАЛА ТИМОФЕЕВНА - ТӘРБИЕШІ Білімі: орта арнаулы Жұмыс өтілі: 4 года Санаты: 2 БАЙГУЛОВА ЛЯЙЛЯ ГАБДРАШИТҚЫЗЫ - ТӘРБИЕШІ КӨМЕКШІСІ Білімі: орта Жұмыс өтілі: 8 жыл  

CРЕДНЯЯ ГРУППА "Б" С РУССКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ ЛАЗАРЕНКО ЕВГЕНИЯ ВИКТОРОВНА - ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: высшее ПГПИ Стаж: 14 лет Категория: 2 САМАЕВА ГУЛЬФАТ СЕРИКОВНА - ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: сред-спец.Педколледж Категория: Стаж: СУХАНОВА НАТАЛЬЯ ПАВЛОВНА - ПОМОЩНИК ВОСПИТАТЕЛЯ Образование: среднее

ЕРЕСЕК "А" ТОБЫ ОМАРОВА МИРА МАРАТҚЫЗЫ - ТӘРБИЕШІ Білімі: жоғары Стаж: 6 жыл ХАМЗИНА ГҮЛМИРА ОРАЛҚЫЗЫ - ТӘРБИЕШІ Білімі: жоғары Жұмыс өтілі: 4 жыл ЖУМАБЕКОВА ЖАНАРА ЖУМАГАЛИЕВНА - ТӘРБИЕШІНІҢ КӨМЕКШІСІ Білімі: жоғары

CТАРШАЯ ГРУППА "Б" С РУССКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ ДЮЖЕНКО НАТАЛЬЯ ВАСИЛЬЕВНА – ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: средне-специальное Категория: высшая Стаж: 31 лет Заняла 2 призовое место в конкурсе «Организация проблемно-исследовательской деятельности» Направление работы: “Ознакомление с окружающим миром через опытно-экспериментальную деятельность” СОТНИКОВА НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА – ВОСПИТАТЕЛЬ Образование: высшее Стаж:13 лет Категория: 1 БЕЛЫХ ОЛЬГА ГЕОРГИЕВНА – ПОМОЩНИК ВОСПИТАТЕЛЯ Образование: среднее

РАХИМБЕКОВА АЗИЗА АЗАТОВНА - ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ     Образование: высшее     Цель занятий в компьютерном классе Повсеместное внедрение новейших информационных технологий в образовательный процесс поставило новые задачи перед педагогами детских дошкольных учреждений. Использование ребёнком компьютера в своей деятельности оказывает существенное влияние на различные стороны его психического развития. Развиваются: восприятие, внимание, память, мышление. В условиях компьютерной игры важное значение приобретает умение планировать свои действия, предвосхищать их результат. Значительно усложняется процесс детской деятельности: дошкольники должны действовать руками, нажимая клавиши на клавиатуре или управляя мышью, и одновременно наблюдать за меняющемся изображением на экране. Именно этот момент оказывает мощное влияние на общее психическое развитие детей. Одна из основных способностей ребёнка, лежащая в основе, как умственного развития, так и других линий развития, - это способность к построению всё более сложных структур собственной внешней деятельности, а затем и деятельности внутренней, психической. Развитие данной способности в значительной мере определяет общую психическую активность. Компьютерные игры способствуют формированию способности целеобразования, обеспечивающей понимание интеллектуальных...

ХАСАНОВА АЗИЗА АЗАТОВНА - ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ Образование: высшее     СТРЕЛЬНИК АННА МИХАЙЛОВНА - ЛОГОПЕД   Образование - высшее   НЕГРУЦАК ЕЛЕНА ФЕДОРОВНА - ПСИХОЛОГ Образование высшее   ЕЩЕНКО ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА - МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Образование: средне-специальное Категория: І категория Стаж: 21 год     ТЕРЁШКИНА АЛИНА ГЕНРИХОВНА - СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ   ТОГАНБЕКОВА ДИНАРА КАБЫЛКАИРОВНА - СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ   ЖАПСАРБАЕВА ГАЛИЯ САТЫБАЛДИНОВНА - УЧИТЕЛЬ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА  Образование: высшее ОСИПОВА УЛЬЯНА ВИТАЛЬЕВНА - МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Образование: средне-специальное Категория: ІІ категория Стаж: 17 лет ДЕМЧЕНКО СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА - ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

ЖАПСАРБАЕВА ГАЛИЯ САТЫБАЛДИНОВНА - УЧИТЕЛЬ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА     Образование: высшее Казахский язык - с пеленок «Будущее Казахстана - в казахском языке» Н.Назарбаев Этот вывод вместе с определением ближайшего будущего казахского языка, получившего статус государственного, показывает текущее состояние так и не получившего широкого применения во всех областях нашей общественной жизни языка. Казахский язык – это родной язык казахского народа. Казахский язык – государственный язык Республики Казахстан. Однако, вопрос внедрения и развития государственного языка в Казахстане до сих пор не решен полностью. Скорее всего, это проблема времени. Если в начале ХХ века великий Абай Кунанбаев пропагандировал идею изучения русского языка, то теперь пришло время, когда нужно изучать казахский язык. Государственный стандарт дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан предусматривает обучение детей казахскому языку с трехлетнего возраста. Целесообразность такого начала обучения обусловлена тем, что этот период развития ребенка харак­теризуется интенсивным формированием познавательных процес­сов, более быстрым и легким, чем на последующих ступенях, усвое­нием умений и навыков. Успешному усвоению языка способствует ряд психологических особенностей, присущих...

ДЕМЧЕНКО СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА - ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ Образование – высшее «...Физическое воспитание - это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость.» Крэттен.   Имеется зал для физкультурных занятий, который оборудован необходимым инвентарём: несколько гимнастических скамеек, спортивные маты, «беговая дорожка», гимнастические стенки, наклонные доски, ребристые доски, лестницы для перешагивания и развития равновесия, резиновые коврики, массажные коврики для профилактики плоскостопия, нестандартное оборудование для «игровых дорожек», оборудование для вестибулярного аппарата («диски здоровья»), мячи, обручи, мешочки с песком, канаты, кегли и другое необходимое оборудование. Всё это позволяет включить в работу большую группу детей, что обеспечивает высокую моторную плотность занятий. Занятия с детьми в детском саду проводятся 2 раза в неделю. При решении неспецифических физкультурных задач решаются также задачи интеллектуального, нравственного, эмоционального, эстетического, трудового воспитания. На любом физкультурном мероприятии инструкторы по физической культуре стремятся к активизации мыслительной деятельности ребенка, создавая условия, в которых ребенок самостоятельно ищет рациональный способ деятельности, поведения, упражняется в трудовых действиях, эмоционально воспринимает ритмичную музыку,...

СТРЕЛЬНИК АННА МИХАЙЛОВНА - ЛОГОПЕД     Образование - высшее   Заняла второе призовое место вгородском конкурсе: «Государственный язык – мой язык» УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО Одним из условий нормального развития ребенка и его дальнейшего успешного обучения в школе является полноценное формирование речи в дошкольном возрасте. Но у многих детей процесс формирования речи задерживается или носит недостатки патологического происхождения. Для детей с расстройствами речи в нашем дошкольном учреждении существует логопедический кабинет. В кабинете проводятся коррекционные занятия, которые проводит молодой логопед Дуденко Светлана Александровна (высшее педагогическое образование). Основными задачами логопедических занятий являются: 1. Практическое усвоение лексико-грамматических средств языка. 2. Формирование правильного произношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры и фонематического восприятия). 3. Подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты. 4. Развитие навыков связной речи. В своей работе логопед использует программы: Г. А. Каше «Исправление недостатков речи у дошкольников» Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина «Обучение и воспитание детей с фонетико- фонематическим...

НЕГРУЦАК ЕЛЕНА ФЕДОРОВНА - ПСИХОЛОГ   Образование высшее   ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА Знакомство с новым окружением, смена привычной домашней обстановки и отсутствие мамы рядом — сильный стресс для малыша. По сути, детский сад — это первые самостоятельные шаги вашего ребенка, новые незнакомые условия, к которым ему необходимо адаптироваться. Я помогаю малышу пройти этот путь без стрессов и дополнительных расстройств, способствуя формированию психологически комфортной атмосферы в детском саду. Детские неудачи, странные поступки и некоторые особенности поведения часто ставят родителей в тупик, вызывая сильное беспокойство. Найти ключ к психологии вашего малыша, понять, что с ним происходит, помочь обрести взаимопонимание между детьми и взрослыми — это и есть ключевая задача сада. Психологическая диагностика проводится в течение всего учебного года и включает: определение уровня развития внимания, памяти, мышления; определение уровня школьной зрелости; анализ личностных проблем ребенка (тревожность, неадекватная самооценка, агрессивность, неорганизованность и пр.) исследование причин трудностей в общении и отношениях со сверстниками и взрослыми; анализ родительского стиля воспитания. По результатам диагностики составляется психологическое заключение. В процессе диагностики психолог также изучает отношения в детском...

ЕЩЕНКО ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА - МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ   Образование: средне-специальное Категория: І категория Стаж: 21 год   ИГРАЯ - МЫ УЧИМСЯ ЧУВСТВОВАТЬ КРАСОТУ Музыкальное развитие очень важно для наших маленьких детей. Правильный подход к музыкальному воспитанию должен учитывать возможности наших ребятишек и с уважением относиться к любым творческим проявлениям каждого ребёнка. Музыкальные занятия помогают создать атмосферу комфорта и доверия между педагогом и детьми. Дети в процессе обучения учатся чувствовать красоту музыкальных произведений и воспроизводить эту красоту танцем, пением, игрой на детских музыкальных инструментах. Занятия строятся по следующим разделам: слушание музыки, пение, игра на детских музыкальных инструментах и очень обширный раздел: музыкально-ритмические движения. Основной принцип работы на музыкальных занятиях – это использование игровых моментов, придумывание игровых ситуаций во всех видах музыкальной деятельности. Если дети слушают музыку «Марш», то они превращаются в солдатиков или учат маршировать игрушки, если звучат танцы «Полька» или «Вальс», дети не только слушают это произведение, но и превращают это в танец с ленточками, снежинками; погружаются в музыку, пропускают это музыкальное произведение через себя и выражают свои чувства в танце, в движении. Очень важен и раздел...

ТЕРЁШКИНА АЛИНА ГЕНРИХОВНА - СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ Радостью своей поделись с другим - радостью знаний, умений и навыков. Как трудно быть «дневною мамой» Для двух десятков малышей, Дневная мама!, - как ни странно, Но это так подходит к ней… В.Саврасов "Помоги ближнему своему" Приветствую всех тех, кто любит детей и свою работу с ними! Заинтересованность и активность каждого участника воспитательно-образовательного процесса позволяет добиваться положительных результатов в решении любой проблемы и задачи, которые возникают в ДОУ. Информация о себе. Терёшкина Алина Генриховна – старший воспитатель – методист детского сада № 29 «Мерей». Закончила Павлодарский государственный педагогический институт, факультет дефектологии, по специальности дефектолог-логопед. Педагогический стаж 26 лет. Профессиональные интересы: Работа с детьми, педагогами, родителями. Помощь людям. Звание, ученая степень:Пока нет! Перед каждым человеком рано или поздно встает вопрос выбора жизненного пути. Для меня вопроса «кем быть?» просто не существовало. Я была еще подростком, когда твердо решила стать педагогом. Только педагогом. Настоящим педагогом! Ярки моменты педагогических находок, достижений в работе с детьми. Памятны мне чувства, связанные с оценкой сотрудниками и родителями воспитанников меня 20-летней девчонки, как педагога. «26 лет пролетели...

ОСИПОВА УЛЬЯНА ВИТАЛЬЕВНА - МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ   Образование: средне-специальное Категория: ІІ категория Стаж: 17 лет   ИГРАЯ - МЫ УЧИМСЯ ЧУВСТВОВАТЬ КРАСОТУ Музыкальное развитие очень важно для наших маленьких детей. Правильный подход к музыкальному воспитанию должен учитывать возможности наших ребятишек и с уважением относиться к любым творческим проявлениям каждого ребёнка. Музыкальные занятия помогают создать атмосферу комфорта и доверия между педагогом и детьми. Дети в процессе обучения учатся чувствовать красоту музыкальных произведений и воспроизводить эту красоту танцем, пением, игрой на детских музыкальных инструментах. Занятия строятся по следующим разделам: слушание музыки, пение, игра на детских музыкальных инструментах и очень обширный раздел: музыкально-ритмические движения. Основной принцип работы на музыкальных занятиях – это использование игровых моментов, придумывание игровых ситуаций во всех видах музыкальной деятельности. Если дети слушают музыку «Марш», то они превращаются в солдатиков или учат маршировать игрушки, если звучат танцы «Полька» или «Вальс», дети не только слушают это произведение, но и превращают это в танец с ленточками, снежинками; погружаются в музыку, пропускают это музыкальное произведение через себя и выражают свои чувства в танце, в движении. Очень важен и раздел...