Weather for today   Weather information will be transmitted on the regional radio at 7-15 am and 12-15 pm       Recommended  temperature  mode of occupations in educational institutions of the city of Pavlodar in winter

                                             

    Қыс келді,қыс келді Ақтарып ақ қарды. Жон аппақ түске енді, Аралап қайтайық Ақ күміс бақтарды.   18 - 20 желтоқсан аралығында топтар арасында « Қош келдін қыс» атты сурет  салудан сайыс өтті. Сайысқа барлық топ қатысты. Әр топтағы балалар белсенділік танытты. Әдемі,қыс мезгіліне,жаңа жылға байланысты әр түрлі, түрлі-түсті суреттерін ұсынды. Әр топта 10-нан аса суреттер болды. Ата-аналар белсенділік танытқандары байқалды. Атап өтер болсақ дайындық «а» тобында 24 сурет,үздік суреттер Мұхамедмансүр Раджаб,Омаров Тамерлан, Хабиден Асанали «Аяз ата мен Ақшақар» Ересек «В» тобы 4сурет,үздік сурет Шиловский Рома. «Метелица в лесу» Даярлық «А» тобы 15 сурет. Естияр «А» тобы 10сурет,Майсақан Ж, «Аққала» Қайратова Е. «Қысқы орман»  Ересек «А»тобы 5 сурет, үздік суреттер  Айчан Сұнқар «Қысқы серуен»,Жуспекова Алина «Қыстын кереметтері» Ересек «Б» тобы10 сурет, оның ішінде үздік суреттер: Черныченко М, «Көркем қыс» Мишин Д  «Қысқы ертегі»Соловьев В «Қысқы қызықтар» а тты әдемі суреттеріме Ұсыныс: осындай ата – аналар қатысуымен  өтетін сайыстар жалғасын таба берсін.  ...

30 қаңтарда Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев Қазақсан халқына "Қазақстан жолы - 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ" деп аталатын Жолдауын талқылау өткізілді.

Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. 2014 жылғы 17 қаңтар 18.01.2014 ҚР Президентінің Қазақстан халқына Жолдауы Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ Қымбатты қазақстандықтар! Құрметті депутаттар! Бір жыл бұрын мен еліміздің 2050 жылға дейінгі дамуының жаңа саяси бағдарын жария еттім. Басты мақсат – Қазақстанның ең дамыған 30 мемлекеттің қатарына қосылуы. Ол – «Мәңгілік Қазақстан» жобасы, ел тарихындағы біз аяқ басатын жаңа дәуірдің кемел келбеті. Қазақ елі өткен 22 жылда қыруар іс тындырды. Біз үлгілі дамудың өзіндік моделін қалыптастырдық. Әрбір отандасымыздың жүрегінде елімізге деген шексіз мақтаныш сезімін орнықтырдық. Қазақстандықтар ертеңіне, елінің болашағына сеніммен қарайды. Халықтың 97 пайызы әлеуметтік ахуалдың тұрақтылығын және оның жыл өткен сайын жақсара түскенін айтады. Бүгінде Отанымыздың жетістіктері – әрбір азаматтың ұлттық мақтанышы. Күшті, қуатты мемлекеттер ғана ұзақмерзімдік жоспарлаумен, тұрақты экономикалық өсумен айналысады. «Қазақстан-2050» Стратегиясы – барлық саланы қамтитын және үздіксіз өсуді қамтамасыз ететін жаңғыру жолы. Ол – елдігіміз бен бірлігіміз, ерлігіміз бен еңбегіміз сыналатын,...

Мектеп директорының аты - жөні: Айтқұлов Ербол Ризаұлы Туған жылы: 1961 жылғы 29 маусым Туған жері: Павлодар облысы Ұлты: Қазақ Білімі: Жоғары , Павлодар педагогикалық институт-1987 ж. Еңбек қызметі: 02.08.1982 жылдан 04.08.1988 ж.ж. дейін- Павлодар облысы Май ауданының Жалтыр орта білім беру мектебінің Математика мұғалімі 04.08.1988 жылдан 17.02.1993 ж.ж. дейін- Павлодар облысы Май ауданының Ақжар орта білім беру мектеп директоры 17.02.1993 жылдан 28.04.2006 ж.ж. дейін- Павлодар облысы Май ауданының Жалтыр орта білім беру мектеп директоры 28.04.2006 жылдан 27.04.2007 ж.ж. дейін- Павлодар облысы Май ауданы әкімдігінің құрылыс бөлім бастығының міндетін атқарушысы 25.04.2007 жылдан 23.05.2008 ж.ж. дейін- Павлодар облысы Май ауданы әкімдігінің құрылыс бөлімінің бастығы 23.05.2008 жылдан 13.11.2009 ж.ж. дейін- Павлодар облысы Май ауданы әкімдігінің әлеуметтік мәселелер жөніндегі әкім орынбасары 09.09.2011 жылдан 04.01.2012 ж.ж. дейін- Павлодар қ. Павлодар Бизнес –колледжі МҚКК математика мұғалімі 04.01.2012 ж. бүгінгі күнге дейін-«Қ.Б.Даржұман атындағы ұлттық жаңғыру мектебі» МҚКК директоры Ф.И.О. директора школы: Айткулов Ербол Ризаевич Год рождения: 29 июня 1961года Место рождения: Павлодарская область Национальность: Казах Образование: Высшее ,Павлодарский педагогический...

  САВЧЕНКО ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА Ғылыми-әдістемелік жұмысының  директор  орынбасары. Туған күні:14.08.1957 ж. Білімі: Барнауыл мемлекеттік педагогикалық институт 1978ж. Жұмыс өтілі: 34 жыл. Категория: Жоғары. Жетістіктері: «ҚР білім беру үздігі» (1998 жыл),  Ы.Алтынсарин атындағы төс белгі (2013 жыл),   «Педагог-зерттеуші» төс белгі (2009 жыл). 2002 жылдан  бастап ҰОТ мұғалімдер қозғалысы халықаралық қауымдастық мүшесі,  12-жылдық мектептің ұлттық білім беру моделінде бейімделу бойынша республикалық сараптама кеңес мүшесі. Көп жылдар бойы жаңа білім беру тәжірибесін құрастыруда инновациялық  жұмысты  іске асырады. Мұғалім тәжірибесі бірнеше рет әртүрлі формада ұсынылды:2009 жыл – ҰОТ технологиясын енгізу үшін математика пәні мұғалімі тәжірибесі Павлодар облысы бойынша педагогикалық қызметкерлер біліктілігін арттыру институтында  жалпыланды;2011жыл- «Современное образование», №4республикалық журналда «12-жылдық білімге көшу мәселесі» атты мақаласы жарияланды;2013жыл – ОЖСБ және ҰБТ-ға оқушылардың дайындығы барысында нәтижелер динамикасын зерттеу бойынша мониторинг жүйесін құрастырды (тәжірибесі...

Type the title here Type the text here

Масленникова Инна Владиславовна Категория: Учителя Завуч по УР, преподаватель, закончила Государственный университет им. Е.А. Букетова по специальности «ИЗО и черчение». В Детской художественной школе №1 ведет предметы «Декоративно-прикладное искусство», живопись и композиция. Педагог имеет опыт в области различных компьютерных программах. Cейтмолдинов Дархан Назарбекович Категория: Учителя Преподаватель декоративно-прикладного искусства, живописи, композиции и рисунка. Окончил Семипалатинский государственный университет им. Шакарима, высшее педагогическое, «Учитель изобразительного искусства и черчения», имеет академическая степень магистра профессионального обучения Перспективный молодой специалист, занимающийся научно-исследовательской работой, участвовавший в международной научно-практической конференции «Интеграция науки и образования с целью повышения качества подготовки специалистов – решающий фактор устойчивого развития государства» (г. Семей, 2006 г.), республиканской конференции молодых ученых «Сатпаевские чтения». Свои методические наработки изложил в пособии по рисунку для учащихся 1-2-ых классов с государственным языком...

 Павлодар қаласы  Балалар көркемсурет мектебі-ЮНЕСКО клубы Павлодар қаласы Балалар көркемсурет мектебі - ЮНЕСКО клубы 1979 жылдан жұмыс атқаруда. Оқып жүрген жас суретшілерінің саны әр жыл сайын өседі. Қазір мектепке 600 шамасында оқушы қанағатпен қатысады, соның ішінде «Бүлдіршіндер елі» өнерстудиясының балалары 4 жастан бастап шығармашылық дамытуда.  Мектеп жұмысының негізгі көрсеткіші балалар сурет байқауларымен көрмелерге қатысу. Кішкентай суретшілер мен олардың мұғалімдері үнемі Қазақстан, Ресей, Польша, Үндістан, Чехия, Тайвань, Британия, Германия, Эстония және басқа елдерінен қалалық, облыстық, республикалық және халықаралық конкурстары мен көрмелерге қатысып, дипломдарға және жүлделерге ие болады.  Павлодар қаласы Балалар көркемсурет мектебінің ұжымы өзінің жұмысымен жас ұрпақтың жалпы көркемөнер-эстетикалық мәдениетін көтеріп, балалармен жас өспірімдердің арасында Қазақстан халықтары мәдени мұрасының құндылықтары мен идеяларын насихаттауда.  Мектептің Республикадағы беделдігі және балалар бейнелеу шығармашылығы саласында сіңірген қызметі нәтіжесінде, сонымен қатар әр жыл сайын балалар сурет конкурстарындағы көптеген жеңістерімен байланысты, 2006 жылғы сәуір айында Павлодар қаласы  БКСМ құрметті халықаралық ЮНЕСКО клубының статусын алды. Детская художественная школа...

Психолог Букенбаева Зулкия Конакпавена "Қыңырлық және   қасарысу" Қыңырлық– бұл негативизмге өте жақын психологиялық жағдай. Бұл бір адамның басқа адамдардың өтініштеріне, кеңестеріне, талаптарына қарсылық білдіретін кезі. Айқын сылтаусыз-ақ тыңдамау түрі. Қыңырлық таныту: ·         Психологиялық қорғаныс ретінде қолданылады, яғни бала қаьелік жасағанын түсінеді, бірақ оны мойындамайды, себебі ол «айтқанынан қайтпайды». Ата-аналар балалардың  қасарысып, қыңыр болуы туралы нені білулері тиіс: 1.      Мұндай кезең бала 18 айға толған кезден басталады. 2.      Бұл жағдай бала 3,5-4 жасқа толған кезде аяқталады. 3.       Қасарысу баланың 2,5-3 жасқа келгенге дейін болады. 4.      Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев. 5.      Ұл балалар қыздарға қарағанда қырсық болады. 6.       Қыздар ұлдарға қарағанда көбірек қасарысады. 7.       Ондай жағдайлар кезінде қасарысу балаларда күніне 5 ретке дейін болады, кейбір балаларда 19 ретке дейін болуы мүмкін. Балалардың  қыңыр болуын және қасарысуын жеңу үшін...

  Павлодар қаласының әкімшілігінің «Павлодар қаласындағы  білім беру мекемелерінің қысқы температура кестесіне байланысты сабақ өткізу туралы» 02.11.2011 жылғы № 2678/33  қаулысы Павлодар қаласындағы  білім беру мекемелерінің қысқы температура кестесіне байланысты сабақ өткізу туралы   № п/п Сабақ болмайды Қала ішінде Ауылдық жерде 1 2 3 4 Желсіз ауа-райы немесе желдің жылдамдығы 5 м/с төмен болса 1  1-4-сыныптарда  t- 30°С бастап  және одан төмен  t- 29°С бастап және одан төмен 2 1-9-сыныптарда  t- 33°С бастап және одан төмен  t- 32°С бастап және одан төмен 3 1-11-сыныптар, мемлекеттік  мамандандырылғанлицей және колледждің 1-курсында t- 38°С бастап және одан төмен  t- 37°С бастап және одан төмен Желдің жылдамдығы  5м/с  жоғары болса 4...

  ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 17 қыркүйектегі № 375бұйрығы(Қазақстан Республикасының Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде 2013 жылғы 17 қыркүйектегі  № 8827 тіркелген)                       Жалпы білім беру ұйымдарының (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру) түрлері бойынша қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы                «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы  44-5) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН: 1. Қоса беріліп отырған: 1) осы бұйрыққа 1-қосымшаға сәйкес Білім беру деңгейлері бойынша білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары; 2) осы бұйрыққа 2-қосымшаға сәйкес Оқыту бейіні бойынша білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары; 3) осы бұйрыққа 3-қосымшаға сәйкес Оқытуды ұйымдастыру жағдайы бойыншабілім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары; 4) осы бұйрыққа 4-қосымшаға сәйкес Халықаралық мектептер қызметінің үлгілік қағидалары; 5) осы бұйрыққа 5-қосымшаға сәйкес Интернаттық білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары; 6) осы бұйрыққа 6-қосымшаға сәйкес Біріктірілген білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік...

  Қазақстан Республикасының Президенті – Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауы  14.12.2012 Іс-шараларға қатысу       ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ПРЕЗИДЕНТІ – ЕЛБАСЫ    Н.Ә. НАЗАРБАЕВТЫҢ   ҚАЗАҚСТАН ХАЛҚЫНА   ЖОЛДАУЫ           «Қазақстан-2050» Стратегиясы   қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты           Мазмұны       І. Қалыптасқан Қазақстан – мемлекеттілігіміздің, ұлттық экономикамыздың, азаматтық қоғамымыздың, қоғамдық келісіміміздің, өңірлік көшбасшылығымыз бен халықаралық беделіміздің дағдарыста сыналуы        1. Қуатты да табысты мемлекет    2. Демократияландыру мен ырықтандырудың орнықты процесі    3. Түрлі әлеуметтік, этностық және діни топтардың келісімі мен  татулығы    4. Ұлттық экономика. Халықаралық еңбек бөлінісіндегі біздің рөліміз    5. Қоғамдық тұрақтылық пен келісімді қамтамасыз ететін күшті әлеуметтік саясат    6. Әлемдік қоғамдастық таныған ел    7. Ядролық қаруды таратпау режімін...

Білімі: ПМПИ жоғары, «Педагогика және  психология»мамандығы («Педагог-психолог» біліктілігі берілді); ПМПИ, «Дефектология» мамандығы («Мектепке дейінгі және мектеп мекемелеріндегі логопед» біліктілігі берілді) Жалпы жұмыс өтілі: 01.09.2006 ж бастап

Ата – аналар махаббаты қандай болу керек? Адам – махаббат жемісі,  махаббат үшін туылады. Махаббатпен ол өседі, есейеді, дамып жетіледі. Ол өз бетімен өз мәселелерін шешуге үйренеді. Махаббат оған өмір сүруді үйретеді. Сіздің балаларыңызға дегенмен жетіспейтін нәрсе, ол-махаббат. Ата-аналар кезекті ойыншық, жаңа теледидар, автомобиль сатып алу үшін көбірек ақша табуға тырысады. Олардың тиын санағысы келмейді. Сонымен бірге  баласы үшін бақшаға төлеуге ақшасы жетпейді. Сол себепті балаға 5 жастан  үйде жалғыз отыруға тура келеді.  Бала мектепке келді. Через 10 минуттан соң ол анасына, әкесіне  телефон соққысы келеді, өйткені ол оларды сағанып қалды. Анасының кешке оның мәселесін тыңдағанын, әкесі онымен отырып, басынан сипағанын қалайды. Оның орнына ол шаршаған әкесінің баласы үшін уақытының жоғын, ал шешесінің тамақ дайындаудан қолы тимейтінін көреді. Оған ата-анасының назары жетіспейді. Енді  олардың назарын өзіне аударғысы келген бала қияңқылық жасап, сотқарланады.  Сөйтіп  ол ата-анасының назарын өзіне бірер минутқа аударады. Ол шапалақ жеп, үнін өшіреді. Біраздан кейін ата-анасы өз кінәсін оның алдында жуып-шаюға асығады. Оған жаңа ойыншық сатып алуды ұсынады.  Сөйтіп өз махаббаттарын балаға бергеннің орнына оны өз баласынан ойыншықпен сатып алуға тырысады....