Планы
План внедрения инноваций в КГУ «Детская техническая школа» на 2026–2027 учебный год
Цель
Создание современной инновационной образовательной среды, направленной на развитие технического творчества, цифровой грамотности, инженерного мышления, проектных и исследовательских навыков обучающихся.
Основные задачи
- внедрение современных образовательных и цифровых технологий;
- развитие практико-ориентированного обучения;
- использование возможностей искусственного интеллекта в образовательной деятельности;
- развитие программирования, робототехники, технического моделирования и цифрового творчества;
- внедрение проектного и командного обучения;
- повышение цифровой компетентности педагогов;
- создание условий для разработки детьми собственных проектов;
- развитие сотрудничества с образовательными учреждениями, IT-сферой и другими организациями.
Основной принцип обучения
30% — теория, 70% — практика.
Приоритет отдаётся практической деятельности: созданию моделей, программ, цифровых продуктов, исследовательских и творческих проектов.
1. Внедрение современных образовательных технологий
Сентябрь – октябрь 2026 года
Предусматривается:
- анализ действующих образовательных программ;
- включение проектных и исследовательских методов в занятия;
- использование интерактивных форм обучения;
- внедрение элементов STEAM-образования;
- применение игровых технологий и практических кейсов;
- использование цифровых образовательных ресурсов;
- разработка заданий различного уровня сложности с учётом возраста обучающихся.
Ожидаемый результат: обновление форм и методов проведения занятий, повышение активности и заинтересованности обучающихся.
2. Развитие IT-направления
В течение 2026–2027 учебного года
Примерные образовательные модули:
7–10 лет
- развитие логического и алгоритмического мышления;
- Scratch;
- основы робототехники;
- простые цифровые проекты.
11–14 лет
- основы Python;
- робототехника;
- 3D-моделирование;
- программирование и проектная деятельность.
15–18 лет
- разработка проектов;
- основы искусственного интеллекта;
- программирование;
- основы создания цифровых продуктов;
- знакомство со стартап-проектами.
Ожидаемый результат: получение обучающимися практических навыков программирования, моделирования и разработки собственных проектов.
3. Внедрение технологий искусственного интеллекта
Октябрь 2026 года – май 2027 года
Основные направления:
- знакомство обучающихся с возможностями искусственного интеллекта;
- использование ИИ как вспомогательного инструмента при создании проектов;
- генерация идей, изображений и вариантов оформления проектов;
- знакомство с принципами работы современных нейросетей;
- обучение правилам безопасного и ответственного использования ИИ;
- использование ИИ педагогами при подготовке учебных и методических материалов.
Ожидаемый результат: формирование базовой AI-грамотности обучающихся и педагогов.
4. Проектное и командное обучение
Ноябрь 2026 года – май 2027 года
Предусматривается:
- выполнение индивидуальных и командных проектов;
- объединение разных направлений технического творчества в общие проекты;
- проведение проектных недель;
- организация внутренних мини-хакатонов;
- защита и презентация готовых проектов;
- формирование портфолио работ обучающихся.
Примеры проектов: создание модели «умного дома», робота, компьютерной игры, 3D-модели, интерактивного макета, цифрового продукта.
Ожидаемый результат: развитие навыков командной работы, самостоятельности, креативности, решения практических задач и презентации собственных идей.
5. Повышение инновационной компетентности педагогов
В течение учебного года
Предусматривается:
- проведение внутришкольных мастер-классов;
- обмен опытом между педагогами;
- знакомство с современными цифровыми сервисами;
- изучение возможностей искусственного интеллекта;
- участие педагогов в семинарах, вебинарах и курсах повышения квалификации;
- создание банка инновационных методических материалов.
Ожидаемый результат: повышение цифровой и методической компетентности педагогов.
6. Проведение инновационных мероприятий
Январь – май 2027 года
Планируется проведение:
- Дня технического творчества;
- выставки инновационных проектов;
- мини-хакатонов;
- мастер-классов;
- конкурсов технических идей;
- презентаций детских проектов;
- тематических STEAM-дней;
- встреч с представителями технических и IT-профессий.
Ожидаемый результат: повышение интереса обучающихся к техническому творчеству, инженерии и современным технологиям.
7. Участие в конкурсах и олимпиадах
В течение учебного года
Основные направления:
- подготовка обучающихся к конкурсам технического творчества;
- участие в соревнованиях по робототехнике;
- участие в конкурсах программирования и цифровых проектов;
- участие в городских, областных и республиканских мероприятиях;
- представление лучших проектов школы на выставках и конкурсах.
Ожидаемый результат: увеличение количества участников конкурсов и формирование портфолио достижений обучающихся.
8. Развитие партнёрства
В течение 2026–2027 учебного года
Развитие сотрудничества с:
- колледжами и университетами;
- IT-компаниями;
- технопарками;
- образовательными центрами;
- специалистами инженерных и технических профессий.
Возможные формы сотрудничества:
- экскурсии;
- мастер-классы;
- встречи с экспертами;
- совместные проекты;
- профориентационные мероприятия.
Ожидаемый результат: расширение образовательных возможностей и знакомство обучающихся с практическим применением современных технологий.
9. Мониторинг эффективности внедрения инноваций
Декабрь 2026 года, май 2027 года
Предусматривается:
- анализ реализации запланированных мероприятий;
- мониторинг участия обучающихся в проектах;
- анализ конкурсных достижений;
- сбор обратной связи от обучающихся, родителей и педагогов;
- анализ востребованности новых направлений;
- корректировка плана на следующий учебный год.
Ожидаемый результат: определение наиболее эффективных инновационных практик и направлений дальнейшего развития.
Ожидаемые итоговые результаты к концу 2026–2027 учебного года
- создание современной инновационной образовательной среды;
- внедрение новых образовательных и цифровых технологий;
- расширение практико-ориентированного и проектного обучения;
- повышение интереса детей к инженерным и IT-направлениям;
- развитие навыков программирования, робототехники, моделирования и проектирования;
- формирование базовой грамотности в области искусственного интеллекта;
- создание индивидуальных и командных проектов;
- формирование портфолио обучающихся;
- повышение цифровой компетентности педагогов;
- участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, выставках и технических мероприятиях;
- развитие партнёрских связей;
- определение перспективных инновационных направлений для дальнейшего развития Детской технической школы.
НАША МИССИЯ:
Создавать пространство, где каждый ребёнок может раскрыть свои способности через техническое и художественное творчество, современные технологии и практическую деятельность.
Наша миссия:
развивать инженерное, творческое и критическое мышление;
формировать практические навыки и самостоятельность;
знакомить детей с современными технологиями и техническими профессиями;
поддерживать инициативу, творчество и проектную деятельность;
помогать каждому ребёнку раскрывать свои способности и находить направление по интересам.
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Техническое и цифровое направление
Авиамоделирование
Судомоделирование
Стендовое моделирование
Техническое моделирование
Робототехника
Цифровая мастерская
Художественно-творческое направление
Лепка из пластилина "Не просто лепка".
«Волшебная кисточка» — рисование.
«Волшебная мастерская» — нетрадиционные техники рисования и работа с ИИ.
«Умелые ручки» — декоративно-прикладное творчество.
«Флора» — бисероплетение.
«Жас қолөнерші» — қол өнер.
Интеллектуальное направление:
Шахматы.
Тоғызқұмалақ.
