Логопедтің мектепте жүргізетін негізгі міндеті – тіл бұзылысы бар оқушыларды анықтап,  оқушының жеке-дара ерекшеліктерін, тіл бұзылысының түрін ескере отырып  жағымды психофизиологиялық жағдайда жан-жақты түзету жұмысын жүргізу. Оқушыларды логопедиялық тексеріс өткізудің негізгі мақсаты – тілінің даму деңгейі жас ерекшелігіне сай келе ме, тілінің даму деңгейін, кемшіліктерін  анықтау. Логопедиялық тексеріс жүйелі түрде әр түрлі көрнекі-құралдардың көмегімен, логопедтің басшылық етуімен  жүзеге асады. Әр оқушы жеке-дара тексеріледі. Логопедиялық тексерісте оқушының артикулляциялық аппараты, сөздік қоры, дыбысты айтуы мен ажыратуы, фонематикалық есту қабілеті, тілінің грамматикалық құрылысы, сөйлеу тілін түсінуі, жалпы тіл байлығы тексеріледі.    Тексеріс барысында оқушының мінез-құлқына, тіл байлығына, тілінің дамуына ерекше назар аударылып, логопедиялық қорытынды жасалады.  Логопедиялық тексеріс – логопедиялық жұмыстың негізі бастауы, көзі болып табылады.          Инеше Мақсаты: Тілді жіңішкертіп, осы қалыпта ұстауды үйрену.  Сипатамасы: Ауызды ашып, тілді шығарып, тілді жіңішкерткен қалыпта 1-ден 5-10-ға дейін ұстап тұру.       Назар айдарыңыз: Тіл ерінде жатпайды, ерінге тимейді, алға қарай созылады....

Ғылыми жұмыстар бойынша  25 оқушы өз ғылыми жобаларын сырттай турға өткізген болатын. Сырттай турдың қортындысы бойынша төмендегі оқушылар қалалық турға өтіп отыр. 1. Мазан Нұрсұлу. Ғылыми жетекшісі-Жумабекова Т. А. Жобаның атауы: "Жалпы орта білім беретін және тереңдетіп оқытатын мектеп- лицей оқушыларының морфофункционалдық  ерекшеліктері." 2. Ильяшева Айгерим. Ғылыми жетекшісі-Демесинова Г.Х  Жобаның атауы: "Лексико граммотические и стилические аспекты англо-казахского художественного перевода на материале рассказе Джека Лондана "Яйчный переполох"" 3. Серикбаева Анар. Ғылыми жетекшісі- Жумабекова Т.А Жобаның атауы: Оценка гидроэкологической устойчивости бассейна р. Иртыш 4. Төлеу Ұлжан. Ғылыми жетекшісі- Бекишева Қ. С. Жобаның атауы: "М. Шахановтың поэмалары" 5. Нұрғалиева Замзагүл. Ғылыми жетекшісі-Бокишева М.Б. Жобаның атауы: "Павлодар өңіріндегі ірі бай шаруашылықтарын тәркілеу науқаны." 6. Мукажанова Альфия. Ғылыми жетекшісі-Баекеева А.Т. Жобаның атауы: Концепт "Үй- баспана"- "Жилище- дом" 7. Қали Ақмарал. Ғылыми жетекшісі-Абдурасилова З.Қ. Жобаның атауы: Табиғат құбылыстары атауларының бейнелілігі 8. Есенгалиев А, Алтаев Р. Ғылыми жетекшісі-Смагулова М.Т. Жобаның атауы: О некоторых многозначных числах, представляющих...

Тәрбие жұмысы жүйесінің мақсаты: жаңа заманғы жағдайға бецімделе алатын, өзінің пікірін еркін білдіретін, шығармашылықпен ойлай білетін әрбір оқушының тұлғалық өсуіне қолайлы жағдай жасау.

36

Теоретическая часть   Актуальность проблемы в связи с переходом национальной системы образования на 12-тилетнее обучение.                    Заместитель директора СОШ №34 по НМР Савченко Т.А.    Практическая часть   Анализ структуры компетентностно – ориентированных заданий.                                      Руководители групп – заместители директора СОШ №34                                                                                                Арляпова Н.В.         Богданова Е.Б....

Руководители МО начальных классов (Руководитель группы Арляпова Н.В.)   Адамбаева С. С., СОШ №19 Жамалиденова А. Ш., СОШ №22 Емельянова Н. Т., СОШ №24 Булашова А. Н., СОШ №30 Менькова Н. Ф., СОШ №18 Кузнецова И. В., СОШ №4 Макина А. Е., СОШ Кенжеколь Шаяхсултанова А. С., СОШ Кенжеколь Ланкович Л. В., СОШ №6 Шиковец Л. В., СОШ №36 Козорез Е. В., СОШ №26 Слива О. Н., СОШ №39 Щербинина А. В., УВК 42 Камзина С. Х., СОШ №12 Омарова Н. С., СОШ №2   Жук О. Н., СОШ №43 Урманшинова Б. К., СОШ №14 Шарипова Г. Ш., СОШ №35 Гаврелишина Н. П., СОШ №11 Косова Л. П., СОШ №41 Бондаренко Т. А., Стикс Аюченко С. Я., СОШ №23 Захарова С. В., СОШ №9 Абдрахманова Б. М., СОШ №21 Никанорова О. А., СОШ №13 Жаксылыкова Ж. Ж., СОШ №21 Есужанова А. А., СОШ №1.     Руководители МО русского языка (Руководитель группы Шавенкова Н.П.) Прасоленко Е. И., СОШ №27 Садуахасова Р. Б., СОШ №26 Акылбекова М. Н., СОШ №12 Гайдукова Н. А., СОШ №20 (лицей) Жаркенова З. Б., СОШ №30 Машинская Е. А., СОШ №4 Плашкина А. И., СОШ №4 Бабенкова И. Г., СОШ №2 Адилова У. К., СОШ №6 10.  Рауш О. И., СОШ №21 11.  Нуриманова Л. Б., СОШ №7 12.  Боляринцова А. А., СОШ №36   13.  Лубягина Г. Ф., Стикс 14.  Аминова Г. А., СОШ №2 15.  Зыкова Ю. А.,...

My Summer Holidays Most people like to leave their places on holidays. Some prefer a quite rest in the country or at their dachas. Others go to the seaside and enjoy swimming and sunbathing on the golden beaches of the South. A lot of people are crazy about travelling and feel great visiting new places, getting more impressions and knowledge about them. As for me, I prefer going to the country on holidays. Almost every summer I visit my grandparents there. This summer was not an exception. In June I stayed in the country for about a month. There I enjoyed fresh air, pleasant views of the surrounding nature. I helped my grandma and grandpa about home and in the garden. I watered plants and weeded the garden, mowed the long grass. Besides my grandparents, I have some friends in the country. This summer we went fishing and camping together. It was fun to play ball on the grass! Also we liked lying in the sun and bathing in the river. In the evening we went boating on the lake. We went to the forest and gathered raspberries. It was a real pleasure to stay out of town! In July I went abroad, namely, to Finland with my parents and a little sister. We were touring by car around the country, so we could see a lot of new places. I had a good time in this country! In August I stayed in the town reading books, playing football...

    ХАЛЫҚ ПЕДАГОГИКАСЫ НЕГІЗІНДЕ ТЕХНОЛОГИЯ САБАҒЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ  РУХАНИ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫН ЖЕТІЛДІРУ   Оќушылардыѕ теріден, су моншаќтан, ілмек бізбен тоќылєан,  витраж жјне изонить жобалары                

Құрметті аналар сіздерді мерекелеріңізбен шын жүректен құттықтаймыз! Сіздерге алғысымыз ұшан-теңіз!   3 «Ә» сынып оқушыларының шығармашылығы   Ана        Ана дүниедегі ең жақын адам. Өйткені ана сенің жақын досың, түнде әлсін-әлсін оянғанда қасында болады, жамандықтан қорғауға тырысады. Сені құшағына алып, еркелетеді. Менің үш анам бар: Өз анам, Жер-анам, бізге білім беріп жатқан екінші анам мұғалімім. Мен өз ұстаздарымды құрметтеп қадірлеймін. Мұғалім бізді жақсы жолға итермелесе, Жер-ана өзінің табиғатының әдемілігін сұлулығын сыйлайды, жер-ананы таза ұстауға қорғау міндетіміміз. Осы үш анама  жақсылық, махаббатым мұхиттай терең, осы аналарыма өле-өлгенше борыштармыз. Бельгужанова Айгерім.3 «ә»   Анам дүниедегі ең асыл жан Анам мені тәрбиелейді жасымнан.  Сенің ең жақының ол ана, ол саған әрдайым көмектесуге тырысады, сен ауырып қалсаң алаңдайды, сен  бес алсаң қуанады. Ол сені қатты жақсы көреді. Анаң сені әдепті болуға, тәртіптілікке тазалыққа үйретеді. Ол сені жақсы адам болуға тәрбиелейді. Сол үшін сен анаңа қарыздарсың. Алиханова Нұрай. 3 «ә»         Ана ол дүниедегі ең жақын адам деп санау парыз. Сенің ең мейірімді ең еңбекқор, ең инабатты, адал досың ол – ана....

    Жалғасуда ұстаздықпен өмірі   Ұстаз болу – жүректің батырлығы, Ұстаз болу – көңілдің ақындығы, Ұстаз болу – өмірдің күншуағы, Азбайтұғын адамның алтындығы.         Өткен жылы «Ұстаздар әулеті» конкурсының басжүлдесін иеленген әулеттің белді мүшесі Текжанова Ажар Төкенқызы  – біздің де мақтанышымыз. Бүгінгі күні 418 жылдық еңбек өтілімен танымал қос әулеттің біріне ардақты қыз, біріне қадірлі келін атын биікке көтеріп жүрген Ажар Төкенқызының әкесі, Әбілқасымов Төкен Әбілқасымұлы  - соғыс ардагері.  КПУ филология факультетін бітірген. 1947 жылдан 1991 жылға дейін 44 жыл бұрынғы Көкшетау облысы Рузаев ауданы Сарыбұлақ ауылының орта мектебінде  директор  лауазымында және қазақ тілі мен әдебиеті, тарих мұғалімі болып қызмет еткен. Ерен еңбегі үшін  Қазақстан Республикасының ағарту ісінің озық қызметкері, «Құрмет белгісі» орденімен марапатталған.                 Анасы, Рүстемова Мәруар Рүстемқызы,  КПУ география бөлімін бітірген. 1943 жылдан 1980 жылға дейін бұрынғы Көкшетау облысы Рузаев ауданы  Сарыбұлақ ауылының орта мектебінде  география пәнінен 37 жыл мұғалім болды.  Қазақстан...

Расписание звонков  

       

       

       

Расписание звонков  Начальная школа 5-9 классы 10-11 классы

Цель и задачи работы  Школьной Ассамблеи Цель: Воспитание гармоничной и всесторонне развитой личности, ориентированной на ценностные отношения, исходящие из взаимного обогащения национальной и общечеловеческой культуры.     Задачи: 1.Возрождение традиций интернационального воспитания. 2.Развитие интереса к изучению культуры народов, проживающих в Казахстане и в мире. 3.Формирование национальной толерантности у подрастающего поколения 4. Воспитание казахстанского париотизма.  

  Біздің біліміміз –тәуелсіздік Біздің мақсат – бейбітшілік және береке Бұл әлемде тек бір  ғана Отан бар Бұл – Қазақстан (Н.Ә. Назарбаев)   Қазіргі кезгі Қазақстанның шежіресі 1991 жылғы 16 желтоқсаннан басталады.Бұл күні Қазақстан өзін Тәуелсіз егемен мемлекет  деп жариялады.   Қазақстан тәуелсіздігін алған сәттен 20 жыл ғана өтті. Тарихи мерзімі сәл ғана, ал адамға, оның өмірбаянына – аса үлкен. Осы жылдар ішінде Қазақстан қандай болды, айналада не өзгерді? Біріншіден елдің келбеті өзгерді.  Әлемнің саяси картасында жеке белгіленбеген және қалған «қызыл кеңес  территориялармен» бірлескен Кеңес одағының«бауырластық республикасынан» Қазақстан дербес мемлекет болып шықты. Өз елтаңбасы, туы, әнұраны – мемлекеттік белгілерді жасау да, сыртқы түрімен және сапасымен әлемдегі ең үздік  үлгілермен бәсекелесе алатын ұлттық валютаны енгізу де  сол кезеңде қажет болды.        Ал жас республикадан шығатын  жаңашыл бастамалар Қазақстанды бүкіл әлемге әйгілі қылды. Осы бастамалардың нәтижелерін ел  азаматтары  осы күнге дейін көріп тұр. Ядролық қарудан  бас тартудың өзі қайда тұр  – тарихта бұл болмаған іс!   Қазіргі кезгі қазақстандық  тарих көп...

  МБҰ топтық үй-жайларының дұрыс ұйымдастырылған дамыту  кеңістігі әр балаға ұнататын ісін  табуға, өз күшіне  және қабілеттіктеріне сенуге көмектеседі. Шағын-орталыққа  келген балалардың дұрыс дамуының маңызды элементі СанЕжН талаптарына сәйкес  ұйымдастырылған пәндік-дамыту ортасы болып табылады. Топтың безендіруі жылулық пен жайлылық сезімін тудырады.Барлық ойын материалдары балаларға ұнайтын ашық, жарқын түстерде орындалған.   Балалар сұлулық, ойындар, ертегілер, музыка, фантазия, шығармашылық әлемінде тұру керек, білім алу баспалдағының бірінші сатысына мінген кезде бала өзін қалай сезінетіне байланысты оның келесіде білімге деген жолы да сондай болады деп В.А. Сухомлинский дұрыс айтқан.        Оқу орталықтарында дидактикалық, үстел-баспа ойындары  орналасқан, балалар оларды  бос ойын іс-әрекетінде пайдаланады. Шағын-орталықта пәндік-дамыту сөйлеу ортасын қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінеді.  Әр топта бағдарлама  талаптарына және балалар жастарына сәйкес сауаттылық орталықтары  жабдықталған.  Осында түрлі дидактикалық ойындар, тақырыптық альбомдар, балалар кітаптары және басқа материал орналасқан, оларды қолдану мектепке дейінгі тәрбиеленушілердің  сөйлеуінің жан-жағын дамытуға...

Біздің мақалар