В январе 2012 года ГККП «Ясли-сад №32» был восстановлен по президентской программе «Балапан». С января 2021года переименнован в КГКП "Ясли сад №32 г.Павлодар" Наш сад осуществляет воспитание, обучение и развитие детей в возрасте от 1 до 6 лет. В учреждении функционирует 8 групп, 6 групп с государственным языком обучения и 2 группы с русским языком,с  сентября 2020г  перешёл в дошкольное учреждение с государственным языком обучения. в них обучаются и воспитываются 210 детей дошкольного возраста. Группы скомплектованы по одновозрастному принципу: от 1-х до 6 лет из них: - 1 группа - дети 1-2 лет; - 2 группы – дети 2-3 лет; - 1 группы – дети 3-4 лет - 1 группа - разновозрастная 2-4 лет - 2 группы - дети 4-5 лет - 1 группа - дети 5-6 лет. Режим работы детского сада - с 7.00 до 19.00 с 12-часовым пребыванием детей,с пятидневной рабочей неделей.

  - Тақырыптық сынып сағаттары; - Жағдаяттарды шешу викториналық ойындар (5-8 сыныптар); - Тәрбие минуттары; - Тұсаукесерлерді пайдаланып, конференциялар өткізу; - Дебат отырыстары(7-10); - «Менің құқықығым» диспут (5-8);       Құқықтық тәрбиенің қоғамдағы мәні, міндеттері және мазмұны Тұлғаны жан – жақты үйлесімді тәрбиелеу саласының бірі – құқықтық тәрбие. Ол қоғамның әрбір азаматының мемлекеттік заңдары аса жауапкер -шілікпен орындап отыруы талаптарымен тығыз байланысты. Әсіресе, оның елімізде жүріп жатқан жариялық, құқықтық және зайырлы қоғам орнату про -цесімен байланысының маңызы ерекше. Ол үшін адамзаттық сан ғасыр уақытта жасап шығарған жалпы адамзаттық негіздегі моральдық нормаларын қоғамның әрбір өскелең жастарының сана- сезімімен, күнделікті мінез – құлықтарына қалыптастыру қажет. Бұл талапты іс жүзіне асыру, әсіресе елдің әлеуметтік – экономикалық жағдайын дамыту кезеңінде, ең бірінші кезекте құқықтық сананы тәрбиелеу мен мемлекеттік заңдарды жетілдіру процесінде жанадандыру айрықша міндетті іс. Бүгінде оқушылармен жүргізетін құқықтық тәрбиенің мазмұнын айқын -дауда А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский “қандай да бір құқықтық тәрбие болмасын, егер ол белгілі бір мақсатпен ұйымдастырылып жеке адамның мақтаждығына негізделсе,...

    - Спорттық кездесулер: волейбол; пионербол; баскетбол; футбол; - «Ас – адамның арқауы» (биолог, аспаз, дәрігер, ата-ана, оқушылардың қатысуымен) конференция (Мектеп Парламентінің ұйымдастыруымен); - Тақырыптық сынып сағаттары; - Тәрбие сағаттары; - Тәрбие минуттары; - Ішімдік, темекі, нашақорлықытың алдын алу мақсатында апталық іс-шаралар;

  - Білім олимпиадалары; - Ғылыми зерттеу жобалары; - Қосымша сабақ  берілді.

  - Тоқсандық ата-аналар жиналысы; - «Отбасы-тәрбие ортасы» онкүндік іс-шара; - Аналар алқасы; - «Мектепке жол»акциясы;

  «Қиын» оқушыларды анықтау алаңы: - Отбасы жағдайы (рейд, әңгіме, кездесу түрлерінде); - Еңбекпен қамтылмауын қамту; - Сабаққа қатысуын қадағалау;   «Қиын» оқушылармен жүргізілген жұмыс түрлері: - Ата-анасымен байланыс жасалды; - Тәртібі «қиын» оқушылар мен жағдайы «қиын» отбасылар бақылауға алынды; - Қамқоршы мұғалімдер бекітілді; - «Қиын» оқушыларға жеке портфолио арналды; - Жеке картотека жүргізілді (әңгімелерді тіркеу); - Психологиялық зерттеулер жасалды; - Еңбекпен қамтылуға ықпал жасалды; - Іс-шараларға тартылды.

  - Тіркеуде тұрған оқушылардың үйін араланып отырды; - Құқық бұзушылық, қылмыс, ҚР заңнамалары тақырыптарында әңгімелер  (7-10 сыныптар) жүргізілді; - Сабаққа келмеген оқушылармен байланысу, үйін аралау; - Кешкі рейд (айлық, тоқсандық).

  1. Негiзгi ұғымдар       1. Осы регламентте келесiдей негiзгi ұғымдар пайдаланылады:        1) балаларға қосымша бiлiм беретiн ұйым – бiлiм алушылар мен тәрбиеленушiлерге қосымша бiлiм берудiң бiлiм беретiн оқу бағдарламаларын iске асыратын оқу-тәрбие ұйымы;        2) ҚФБ – мемлекеттiк қызметтi көрсету үдерiсiне қатысатын құрылымдық-функционалдық бiрлiктер. 2. Жалпы ережелер       2. Осы "Балаларға қосымша бiлiм беру бойынша қосымша бiлiм беру ұйымдарына құжаттар қабылдау және оқуға қабылдау" мемлекеттiк қызмет регламентi (бұдан әрi - Регламент) балаларға қосымша бiлiм беру үшiн қосымша бiлiм беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау рәсiмiн (бұдан әрi – мемлекеттiк қызмет) айқындайды.        3. Мемлекеттiк қызмет балаларға қосымша бiлiм беру ұйымдарымен көрсетiледi (байланыс деректері осы Регламентке 1-қосымшада көрсетiлген).       4. Көрсетiлетiн мемлекеттiк қызметтiң нысаны: автоматтандырылмаған.       5. Мемлекеттiк қызмет "Бiлiм туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шiлдедегi Заңының 6-бап 4-тармағына, "Қазақстан Республикасы Бiлiм...

  1. Негiзгi ұғымдар       1. Осы регламентте келесi негiзгi ұғымдар пайдаланылады:       1) ҚФБ – мемлекеттiк қызметтi көрсету үдерiсiне қатысатын құрылымдық-функционалдық бiрлiктер;        2) уәкiлеттi орган – "Бұқар жырау ауданының бiлiм беру, дене шынықтыру және спорт бөлiмi" мемлекеттiк мекемесi. 2. Жалпы ережелер       2. Осы "Аз қамтылған отбасы балаларының қала сыртындағы және мектеп жанындағы лагерьлерде демалуы үшiн құжаттарды қабылдау" мемлекеттiк қызмет регламентi (бұдан әрi - Регламент) аз қамтылған отбасы балаларының қала сыртындағы және мектеп жанындағы лагерьлерде демалуы үшiн құжаттарды қабылдау рәсiмiн (бұдан әрi – мемлекеттiк қызмет) айқындайды.       3. Мемлекеттiк қызмет "Бұқар жырау ауданының бiлiм беру, дене шынықтыру және спорт бөлiмi" мемлекеттiк мекемесiмен (бұдан әрi - уәкiлеттi орган) және аудандық коммуналдық мүлiк болып табылатын Қазақстан Республикасының бiлiм беретiн ұйымдарымен (бұдан әрi – бiлiм беру ұйымдары) көрсетiледi (байланыс мәлiметтерi осы Регламентке 1-қосымшада көрсетiлген).       4. Көрсетiлетiн мемлекеттiк қызметтiң нысаны: автоматтандырылмаған....

  1. Негізгі ұғымдар       1. Осы регламентте келесі негізгі ұғымдар пайдаланылады:       1) ҚФБ – мемлекеттік қызмет көрсету үдерісіне қатысатын құрылымдық–функционалдық бірліктер;       2) уәкілетті орган – "Бұқар жырау ауданының білім беру, дене шынықтыру және спорт бөлімі" мемлекеттік мекемесі. 2. Жалпы ережелер       2. Мемлекеттік қызмет стандартқа 2-қосымшаға сәйкес жергілікті атқарушы органдармен көрсетіледі.       3. Көрсетілетін мемлекеттік қызметтің нысаны: автоматтандырылмаған.       4. Мемлекеттік қызмет "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі, жергілікті атқарушы органдар көрсететін білім және ғылым саласындағы мемлекеттік қызмет стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 31 тамыздағы N 1119 қаулысына сәйкес көрсетіледі (әрі қарай - стандарт).       5. Көрсетілетін мемлекеттік қызметтің аяқталу нәтижесі стандарттың 5-қосымшасына сәйкес жалпы білім беретін мектепте тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етілгені туралы анықтаманы қағаз түрінде бере отырып, жалпы білім беретін мектептерде оқушылар мен тәрбиеленушілердің...

Мектепке баратын балаларға біркелкі дайындық жағдайын жасауды қамтамасыз ету мақсатында  мектепалды шағын орталық жұмысын ұйымдастыру.   Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі ұлттық даму стратегиясымен тығыз байланысты мемлекеттік саясаттың ажырамас бөлігі болып табылады. Бала – біздің болашағымыз. Олай болса, мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту баланың ғана емес, еліміздің де жарқын болашағының кепілі. Ол – үздіксіз білім берудің алғашқы деңгейі. Сондықтан, мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың негізгі мақсаты – баланың жеке басының қалыптасуы мен дамуы болып отыр. Қазақстан Президентінің Қазақстан халқына Жолдауының «Білім беру» атты бөліміндегі «2010 жылға қарай қалалық, сол секілді ауылдық жерлердегі барлық балалар мектеп жасына дейінгі тәрбие беру және оқытумен қамтылатын болады. Бізде мемлекеттік-жекеменшіктік әріптестіктің зор әлеуеті бар. Жеке меншік отбасылық балабақшалар мен шағын орталықтар – бұл мемлекеттік мекемелерге балама.             2020 жылға қарай орта білім беруде 12 жылдық оқыту моделінің табысты жұмыс істеуі үшін Үкімет барлық қажетті шараларды қабылдауы тиіс» деген сөздері іске асып жатқандығына куә болып отырмыз және бұл шаралардың алғы сатысы шағын...

                                               Онлайн тесты ЕНТ 2014   Расписание дополнительных занятий по предметам ЕНТ на 2014-2015 учебный год    Скачать Результаты пробного тестирования учащихся 11-х классов СОШ № 14    Скачать  Правила ЕНТ  Скачать ПЛАН мероприятий по организации и проведению единого национального тестирования в г. Павлодаре в 2014-2015 году   Скачать Список учащихся 11х классов Скачать Приказ о внесении изменений в правила проведения ЕНТ   Скачать    

  Рабочий учебный план  начальной ступени средней общеобразовательной школы №40 (с казахским языком обучения). № Образовательные области и учебные предметы Количество часов в неделю по классам 1 2 4 1. Инвариантный компонент (базовый) I Язык и литература 7 8 10 1. Казахская грамота 7 - - 2. Казахский язык - 4 4 3. Литература - 4 4 4. Русский язык -   2 II  Математика 4 4 5 5. Математика 4 4 5 III...

Авторский коллектив Задубняк Л.В. – директор школы Минаева Е.И. – зам. директора по УВР Афанасьева  В.Н. – К.П.Н., профессор ПГПИ –                                                        научный  руководитель школы       СОДЕРЖАНИЕ   Введение                                            1. Исходное состояние школы.   1.1 Концептуальные идеи и их реализация. 1.2 Проблемы, трудности и нерешенные вопросы. 1.3 Целевая программа школы.     2. Образ будущего как школы экологической культуры.   2.1 Модель школы как главного средства достижения поставленной цели. 2.2 Функционирование основных направлений и служб.   3. Этапы развития школы в хронологии учебных лет.   3.1 Целевая программа...

#panel { position:relative; /* - Ширина галереи - */ width: 650px; /* - Высота галереи - */ height: 450px; overflow: hidden; /* - Тени краёв галереи (можно удалить) - */ -o-box-shadow:0px 0px 7px rgba(0,0,0,0.2), 0px 0px 0px 1px rgba(188,188,188,0.1); box-shadow:0px 0px 7px rgba(0,0,0,0.2), 0px 0px 0px 1px rgba(188,188,188,0.1); /* - Округление краёв галереи (можно удалить) - */ border-radius: 8px; -webkit-border-radius: 8px; -o-border-radius: 8px; -ms-border-radius: 8px; /* - Если удалите тени это тоже удаляйте - */ -webkit-transition:box-shadow 0.3s ease-in-out; -moz-transition:box-shadow 0.3s ease-in-out; -o-transition:box-shadow 0.3s ease-in-out; transition:box-shadow 0.3s ease-in-out; } /* - Если удалите тени это тоже удаляйте - */ #panel:hover { -o-box-shadow:0px 0px 9px rgba(0,0,0,0.4), 0px 0px 0px 1px rgba(188,188,188,0.1); box-shadow:0px 0px 9px rgba(0,0,0,0.4), 0px 0px 0px 1px rgba(188,188,188,0.1); } #panel img { position: absolute; -ms-interpolation-mode:nearest-neighbor; image-rendering: optimizeSpeed; }                        

Класс наш любит посмеяться,  Любит книги почитать,  Но нельзя нам отвлекаться  Можно двоек нахватать!  Если вдруг кому-то грустно,  Позови скорей ты нас  Сразу все развеселятся  Потому-что здесь наш класс.  Мы активные ребята,  Всем всегда хотим помочь  Подежурить в школе мы не прочь!  Мы любители плясать,  Хохотать и рисковать.  Нет сомнений,  Класс наш лучший  Потому-что очень дружный! Под большим шаныраком На классном часе, посвященному  Дню языков Республики Казахстан учащиеся нашего класса с увлечением разгадывали загадки и кроссворды. Задания приготовили  Акжолова Айслу и Богдан Дарина.             В нашей школе классный час был посвящен «Дню мира».  Слово «мир» многозначное. Мир – это Вселенная, планета, а также «мир» - это дружеские связи, согласие, отсутствие войны. В нашем классе классный час прошел под девизом «Мир детям мира». Ученики писали свои предложения, как можно достичь мира на земле и отправиляли самолетики-пожелания одноклассникам.                     Дневник конкурса....

     В 2013-2014 учебном году школа  работала по теме: «Критериально - дифференцированный подход к оценке учебных достижений учащихся в школе экологической культуры», целью которой является обеспечить компетентностный подход к УВП на основе информационно-коммуникативных технологий.          Педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи: Задача   положительное проблемы 1. Разобраться в понятиях "КОЗЫ", "ЦОРЫ",  функциональная грамотность и информационная культура личности                             1) за 2013-2014 учебный год курсовую переподготовку в ИПКПК и ПГПИ прошли бюджетно – 13 учителей (21%), (в 2012-13 году - 18 %), 10 учителей на русском языке обучения и 3 – на казахском языке, по следующим предметам: - география -1          - музыка - 2 - биология - 2                   - русский язык...

Білім саласындағы көп жылғы еңбегі, өз міндеттеріне жауапкершілікпен қарайтын қызметкер, мектеп өміріндегі қоғамдық жұмыстарға белсенді атсалысып, зор үлес қосқан Павлодар қаласы №22 жалпы орта білім беру мектебінің бас есепшісі  Сейтова Шолпан Құспанқызын 58 - жас мерейтойымен ҚҰТТЫҚТАЙМЫЗ! Құрметті Жұмағыз апай!    Арманның ажарында, бақыттың базарында күліп-ойнап, көпшіліктің алғысы мен құрметіне бөленіңіз. Мәңгі жастық қалпыңызды сақтап, ұзақ жасай беріңіз.                 ҚҰРМЕТТІ МАЙРА КАБИДЕНОВНА!!!   Сізді бүгінгі есте қаларлық ереулі мерекеңізбен – өте әдемі әрі мәнді 55 жасқа толуыңызбен шын жүректен құттықтаймыз! Осындай қиын әрі қызық қызмет-міндетіңізде Сізге қасқырдың қайратын, арыстанның айбатын, жылқының сақтығын, бүркіттің қырағылығын тілейміз!     Құрметті Герасименко Любовь Касимовна !!!   Сізді 58 жасқа толған  тойыңызбен шын жүректен құттықтаймыз! Алда әлі талай асулар мен белес-беделдер бар. Сізге жарқын да мағыналы өмір, көтерінкі де кіршіксіз көңіл, денеңіздің саулығың, отбасының амандығың, қызыққа толы ғұмыр кешіп, көпшіліктің ыстық ықыласы мен құрметіне, ризашылығына бөлене беріңіз. Абыройыңыз асқақтай берсің дей отырып, төмендегі өлең жолдарың арнаймыз....

Мектептің әлеуметтік педагогы:  Оспанова Камила Каиржановна Білімі: жоғары, ПМПИ 2007 жыл Мамандығы: қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі         Педагогикалық өтілі: 8 жыл Әлеуметтік педагогикалық өтілі:  1 жыл    Әлеуметтік педагогтың мектептегі іс-әрекеті 1991 жылдың мамыр айының 20-да КСРО халыққа Білім беру жөніндегі Мемлекеттік комитеті «Әлеуметтік педагог» мамандығын бекітті. Мектептегі әлеуметтік педагогтың білім беру жүйесіндегі алатын орны ерекші. Әлеуметтік педагог-ол тәрбиеші емес, сынып жетекшісі, тәлімгер емес, ол белгілі бір нормадағы қызметті үйлестіруші. Негізгі қызметі – адамды өмірге, қоғамға бейімдеу. Мектептегі әлеуметтік педагогтың басты мақсаты – оқушының әлеуметпен жан-жақты қарым-қатынас ортасын құру. Әлеуметтік педагогтардың негігі жұмыс нысаны балалар мен жасөспрімдер болып табылады. Ол-әртүрлі әлеуметтік-мәдени орталардағы балалармен тәрбие  жұмысын  ұйымдастыратын маман, жеке тұлғамен оны қоршаған шағын ортаның психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін зерттейді, оқушылармен тәрбиеленушілердің қызығушылықтары мен мұқтаждықтарын, мінез құлқындағы ауытқушылықтарын, шиеленісті жағдайларды анықтайды және уақтылы көмек көрсетеді, жеке тұлға мен білім беру мекемесінің, отбасының,...

1