«Ученик –это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь. А зажечь факел может лишь тот, кто сам горит ». ДРЕВНЯЯ МУДРОСТЬ                 Образовательный процесс в начальных классах школы «Стикс» осуществляется с учетом индивидуальных и возрастных особенностей младших школьников и требований программ, рекомендованных Министерством образования РК.        Основной цельюначальной школы является развитие мышления и речи, памяти и внимания, восприятия, адаптация их в школьных условиях. В начальной школе выявляются способности учащихся, изучается и анализируется процесс формирования деятельности способностей учащихся на уроках и занятиях, оказывается помощь в определении перспектив, связанных с дальнейшей социализацией и обучением, анализируется динамика и адаптация первоклассников к школе.        Применение личностно – ориентированной, модульной  и здоровьесберегающей технологий, игрового и проблемного обучения, развития критического мышления, технологий саморазвивающего обучения и проектной деятельности помогают сделать обучение доступным и комфортным для всех обучающихся. Творчески работающие учителя начальных классов  постоянно совершенствуют...

        Жаңа жыл бүлдіршіндер үшін ерекше мереке. Олардың кіршіксіз көңілдері бұл күні ғажайыптың боларына сенеді. Періштелердің тілегі қашан да орындалады. Сондықтан, жаңа жыл есік қақпастан бұрын, балапандар, сендердін амандығыңның тілекшісіміз! Қасқырдың қайратын, арыстанның айбатын, жылқының сақтығын, бүркіттің қырағылығын тілейміз. Тау суындай таусылмас қайратқа да, сыр суындай сарқылмас жігерге де, гүлдей жайқалған ғұмыр мен самал желдей тербелген өмірге балалар, сендер лайықсындар!                                         Құрметті ата-аналар, павлодарлықтар Сіздерді  ҚҰРБАН АЙТ – ҰЛТТЫҚ МЕРЕКЕМЕН ҚҰТТЫҚТАЙМЫЗ. Отбасы жанұяларыңызға зор денсаулық, ауыз бірлік Алланың нұры жаусын. Құрбан – араб тілінде "жақындау” дегенді білдіреді, яғни жасаған сауап істер арқылы жүректі тазартып, Аллаға жақындай түсу. Ал шариғаттағы терминдік мағынасы – "шарттарымен санаса отырып құлшылық ниетімен мал бауыздау” дегенге саяды. Құрбан айт күндері (алғашқы үш күні) шалынатын мал "ұдһия” деп аталады.                        ...

Единое национальное тестирование (ЕНТ) — система оценки знаний выпускников, применяемая в Республике Казахстан. Результаты ЕНТ признаются организациями среднего общего образования в качестве результатов итоговой государственной аттестации, а колледжами, вузами — в качестве результатов приёмных экзаменов. От количества баллов, получаемых учеником на ЕНТ, зависят оценки итогового аттестата зрелости, а также возможность поступления в университеты Казахстана (на платное отделение и грант). Как решать ТЕСТ??!   Тренируйтесь! Чем больше вы решите типовых тестов, тем больше опыта получите. Сейчас продается достаточное количество книг (сборников тестов) с ответами на их задания и примерами решения. Также стоит отметить, что задачи из этих сборников попадаются и на реальных тестах. Решив достаточное количество тестов, вы усвоите их основные конструкции. Большинство заданий похожи и отличаются только величинами данных или названиями предметов.  Торопитесь! Когда научитесь решать медленно, постепенно ускоряйте темп. После чего делайте задания на скорость, пытаясь эмулировать условия, приближенные к реальности. Пропускайте! Если после прочтения задания вы ничего не поняли, то смело его пропускайте, даже если тест находиться в группе "легких заданий”. Ни в коем случае не тратьте...

      Проект-программа «Преподавание языковых дисциплин на основе компетентностного  подхода»   Кабинет русского языка                       Кабинет английского языка                   Кабинет права             Кабинет истории   Литературная встреча с поэтом  Кандыбаевым         Фестиваль языков народав Казахстана                        

    2012-2013 оқу жылына «Азаматтардың құқық білімі туралы»  бағдарлама  Программа «От правовых знаний - к гражданской позиции» на 2012-2013 уч.год.   ПРОЕКТ-ПРОГРАММА «От правовых знаний - к гражданской позиции»   Презентация "Права человека"  

Спасительной силой в нашем мире является спорт - над ним по-прежнему реет флаг оптимизма, здесь соблюдают правила и уважают противника независимо от того, на чьей стороне победа. Д.Голсуорси         Спортивный зал оснащен необходимым инвентарем, что обеспечивает прохождение учебной программы учащимися. Логическим продолжением учебной деятельности является внеклассная работа по физической культуре, цель которой состоит в том, чтобы расширить и закрепить арсенал двигательных умений и навыков в конкретных видах спорта, достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств, закрепить привычку регулярно тренироваться. Основные формы внеклассной работы в школе: секции по баскетболу, футболу, волейболу, настольному теннису, ОФП; первенства школы по видам спорта; спортивные праздники, Дни здоровья; участие в городской Спартакиаде школьников по всем видам спорта.                 Спортивные мероприятия, посвященные Дню Независимости Казахстана                                                    ...

Целями проведения олимпиады являются: Расширение кругозора учащихся; Развитие интереса учащихся к изучению предметов; Общий подъём интеллектуального уровня учащихся; Выявление учащихся, проявивших себя по предметам, для участия их в следующем туре олимпиад и для организации индивидуальной работы с ними; Знакомство учащихся с важнейшими проблемами и методами современной науки. Олимпиады готовят учащихся к жизни в современных условиях, в условиях конкуренции. Причем главная ценность олимпиад состоит не в выявлении победителей и награждении особо одарённых учащихся, а в общем подъёме интеллектуального уровня учащихся. Продолжительность школьной олимпиады рекомендуется: в 5-6 кл. – 1-1,5ч; в 7-8 кл. – 1,5-2 ч; в 9-11 кл. – 2-3 ч.   Памятка участнику олимпиады. Прочитайте все задачи и наметьте, в каком порядке вы будете их решать. Помните, последние задачи обычно более сложные. Если для вас задача решилась слишком легко, то, скорее всего, вы не поняли условие или где-то ошиблись. Если задача не решается – попробуйте упростить её условие (взять меньшие числа, рассмотреть частные случаи и т.д.) или порешать её «с конца», «от противного», поставить вместо чисел переменные и т.д. Не зацикливайтесь на одной задаче: иногда...

Базы тестов

Применение аудиовизуальных средств обучения, как способ развития познавательного интереса к изучению английского языка.  Английский язык - обязательный предмет учебного плана, он изучается в течение многих лет, требует особенной методики и мастерства преподавания от учителя, но овладение им вне среды языка представляет большую трудность. Не секрет, что каждый учитель, планируя свой очередной урок, стремится, чтобы он был не только эффективным и качественным, но и живым и ярким, ведь то, что интересно детям, что “ярко” было представлено на уроке, то и запомнится больше всего.      В настоящее время учитель не может правильно и полноценно провести урок, реализовать в полном объеме учебные программы и учебники, не прибегая к использованию современных средств обучения. Безусловно, особое место в комплексе современных средств обучения занимают аудиовизуальные средства: кино, различные звуковые пособия, видеопрограммы и учебное телевидение.     Аудиовизуальные средства обучения (АВСО) – это устройства помогающие педагогу обеспечить учащихся учебной информацией, управлять процессами запоминания и понимания знаний, контролировать результаты обучения.     Для правильной оценки эффективности применения аудиовизуальных средств в качестве источника...

Педагоги детского сада  Государственное казенное коммунальное предприятие "Ясли сад № 23города Павлодара, отдела образования города Павлодара, акимата города Павлодара"

Отличники, олимпиадники, спортсмены

Наши фотографии

На Ваши вопросы отвечает руководство детского сада

Коммунальное государственное казенное предприятие "Ясли сад №23 города Павлодара" отдела образования города Павлодара, управления образования Павлодарской области   Информация о детском саде № 23     КГКП "Ясли - сад № 23" расположен в типовом здании по адресу г. Павлодар, ул. Вс.Иванова 62 Сад восстановлен 2011году, функционирует с августа месяца. Общая площадь здания – 4060,1кв.м., год постройки 1980г. Прием детей в ДО осуществляется на основе направления, договора заключенного между администрацией и родителями ребенка. Ясли - сад смешанный по языку воспитания и обучения, функционируют 12 групп: 6 группы с воспитанием и обучением на казахском языке; 6 группы с воспитанием и обучением на русском языке.   младшая группа – 2                                                             средние группы – 4                                                             старшие группы – 4 группы предшкольной подготовки -...

 ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!    

     

   Один день                     Наше будущее -наши дети, Трудно с ними - ну и пусть! В наших детях – наша сила, Внеземных миров огни, Лишь бы будущее было Столь же светлым , как они!                                    Сначала в предшколу идти не хотели И нам не нужны были даже качели             Но вот пробежала неделя, другая - И мы понимаем, что жизнь здесь иная.                  Здесь нет одиночества, скуки противной, Здесь зал музыкальный, есть даже спортивный.                Здесь есть развлеченья, веселье, уют. Здесь любят нас всех, очень любят и ждут!    Образовательный процесс в группе предшкольной подготовки школы "Стикс" осуществляется с учетом возрастных и психофизиологических особенностей детей данного возраста и требований прогр амм.  Основной целью предшкольной подготовки является общее, интеллектуальное и физическое развитие детей 5-6-7 лет, обеспечение их готовности к усвоению знаний, формированию у ребенка...

История Казахстана, казахская история, история казахов    История Казахстана насчитывает более 20 веков:     В 3 - 1 вв. до нашей эры возникло государственное образование Кангюй.     В середине 6 - 8 вв. Тюркский каганат, государство карлуков.     В 9 - 12 вв. государства огузов, Караханидов.     В 11 - начале 13 вв. нашествие сельджуков, киданей, монголо-татар.     В конце 15 в. образовалось Казахское ханство, которое делилось на жузы.    В 18 в. Младший и Средний жузы добровольно приняли российское подданство. С присоединением Старшего жуза в 60-е гг. 19 в. все казахские земли вошли в состав России (Семипалатинская, Акмолинская, Тургайская, Уральская и части Семиреченской и Сырдарьинской области).    В ноябре 1917 - феврале 1918 установлена советская власть.Гражданская война закончилась в марте 1920.     26.8.1920 в составе РСФСР образована Киргизская АССР.     Переименована 19.4.1925 в Казахскую АССР. В результате национально-государственного размежевания Средней Азии в 1924 - 25 все казахские земли объединились.     С 5.12.1936 союзная республика в составе СССР.     В октябре 1990 Верховным...

РасположениеКазахстан расположен на стыке двух континентов - Европы и Азии, между 45 и 87 градусами восточной долготы, 40 и 55 градусами северной широты. Географический центр европейско-азиатского субконтинента находится именно в Казахстане (на пересечении 78 меридиана с 50 параллелью) - в эпицентре бывшего Семипалатинского атомного полигона. На западе - Прикаспийская низменность. На юго-западе - полуостров Мангышлак (впадина Карагие, 132 м ниже уровня моря). В центральной части - Казахский мелкосопочник, на севере - южная окраина Западно-Сибирской равнины, на востоке и юго-востоке - горы Алтая, Тарбагатая, Джунгарского Алатау и Тянь-Шаня (высота до 4973 м). ПлощадьКазахстан занимает площадь, равную 2724,9 тыс. кв. км. (1052,1 тыс. кв. миль) и раскинулся к востоку от Каспийского моря и приволжских равнин до горного Алтая, от предгорий Тянь-Шаня на юге и юго-востоке до Западно-Сибирской низменности на севере. Протяженность его территории с запада на восток превышает 3000 км (1864 мили), с юга на север - 1700 км (1056 миль). Казахстан по занимаемой площади находится на девятом месте в мире, т.е. входит в первую десятку крупнейших по территории государств мира - после России, Канады, Китая, США, Бразилии, Австралии, Индии и Аргентины. На просторах Казахстана одновременно вместились бы такие семь крупнейших государств Европы, как...