№ 43 жалпы орта білім беру мектебі ( №188, 180, 108 мектебінің әр кезеңі) 1921 жылы Павлодар мен Құлынды арасында темір жол салу құрылысы басталды. Осы жылы Короленко көшесінде бастауыш мектеп ашылды, бұл мектеп темір жол жұмыскерлерінің балаларына арнап ашылған еді. Осы деректер облыстық мұрағат мәліметтерімен расталады (1921 жылы 11 қарашадағы Уисполком Президиум отырысының хаттамасы). 1926 жылдан бастап мектеп Мир көшесіндегі мұнарасы бар ағаш ғимаратқа орналасқан. Оны 1923 жылы "Омбы темір жолының тапсырысы бойынша жолаушыларға арналған күту залы ретінде Латвиядан шыққан сәулетші Илиус Якобович Ломбак" салған еді. Бұл 13 сынып және интернаттан тұратын 7 жылдық мектеп болатын. Мектептің қосалқы шаруашылығында жылқы, екі өгіз, сауылатын сиыр болған. 1926 жылы интернат бастығы П.С. Цыбульскаяның айтуынша қаланың сыртында 10-12 км. қашықтықта егістік даласы да болған, осы жерде егін егіп, көкіністер салды. 1951 жылы мектеп екі қабатты ғимаратқа көшіріліп, жалпы орта білім беру мектебіне ауысты. 1970 жылы Жеңістің 25-жылдығына орай, мектеп алдына Ұлы Отан соғысында қаза тапқан мектеп түлектеріне ескерткіш қойылды. Осы ескерткішті орнатуға мектеп мұғалімдері, оқушылары, теміржолшылар бастықтары қаражатпен көмектесіп атсалысты (мүсінші Ершов). Мектепке еңбек сіңірген қайраткердің арқасында (отряд...

Консультационный центр для родителей, воспитывающих детей с ООП   В СОШ № 13 создан консультационный центр для родителей, воспитывающих детей с ООП. Целью КЦ является оказание консультативной,  методической и  психолого-педагогической помощи семьям, имеющим детей с ООП в возрасте от 6 лет  до 18 лет, педагогам, обучающим детей школьного возраста.  Основными задачами КЦ являются: оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) и педагогам  по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка с ООП школьного возраста; оказание содействия в социализации детей с ООП школьного возраста; обеспечение взаимодействия между  специалистами СОШ № 13, родителями, педагогами других ОУ  и другими организациями социальной и медицинской поддержки детей и родителей (законных представителей). Родители могут получить консультацию по предварительной договоренности, согласно графика работы специалистов школы , тел. 87775755175, 316593.

 План внутришкольных мероприятий Кенжекольской СОШ в рамках декады «Самопознание: педагогика Любви и Творчества» «Өзін-өзі тану: Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы»   № Мероприятие Класс Дата проведения Ответственные 1 Линейка посвященная «Самопознание: педагогика Любви и Творчества»   1-11   03.02.2020 МО учителей           самопознания 2 Классный час «Сердце отданное детям»» «Балаға жүрек жылуы»   1-4   04.02.2020 Учителя самопознания, кл.руководители 3 Конкурс рисунков «Мир и дружба» 1-4 5.02.2020 Учителя самопознания, кл.руководители 3 Эссе на тему:«Хрустальный родник духовности»   «Руханилықтың мөлдір бұлағы» 5-8 6.02.2020...

Кенжекөл мектебінде ҚББ-мен балаларды тәрбиелеп отырған ата-аналарға консультациялық және әдістемелік көмек көрсету үшін кеңес беру орталығы құрылды.. Мектеп психологтарының кабинетіне хабарласуға болады(2 қабат жаңа мектеп ғимараты)                                       ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГТАРДЫҢ ЖҰМЫС КЕСТЕСІ Апта күні Жұмыс уақыты Түскі үзіліс Кеңес беру кестесі Оқушылар үшін Ата - аналар үшін   Дүйсенбі 09:00 - 17:00 13:00 – 14:00 1-4 сыныптар 09:00 – 11:00 15:00 – 16:00 Сейсенбі 09:00 - 17:00 13:00 – 14:00 5-7 сыныптар 09:00 – 11:00   сәрсенбі 09:00 - 17:00 13:00 – 14:00 8-9 сыныптар 09:00 – 11:00   Бейсенбі 09:00 - 17:00 13:00 – 14:00...

Балаңыз неге сөйлемейді? Бала тілінің дамуы күрделі процесс екендігі белгілі. Күнделікті тәжірибемізден көріп жүргеніміздей, соңғы уақытта бала тілінің кеш шығуы көп кездеседі. Бұл жағдайға мән беріп, дер кезінде дефектолог логопед мамандардан кеңес алып отыратын ата – аналар да бар, керісінше 4-5 жасқа дейін "Өзі шығады" деп күтіп, баланы психикалық даму тежеулігіне жеткізетіндер де кездеседі. Өйткені сөйлеу әрекеті де адамның еске сақтау, зейіні, ойлау қабілеті сияқты жоғарғы психикалық функциясы қатарына жататындығын ұмытпауымыз керек. Аты аталған психикалық процестердін біреуі бұзылса, оның кері әсері де басқа процестерінен көрініп отырады. Ата - аналар баланын даму сатысын біліп отырғаны абзал. Мысалы отыру, жүру т.б. қимыл-қозғалыс, сөйлеу және психикалық дамуында сәл ауытқышылық байқалса уақыт оздырмай дефектолог-логопед, дәрігерлерден кеңес алуы керек. Тілінің дамуында тезеліс немесе сөйлеу белсенділігінің жоқтығы көп жағдайда қоршаған ортаның әсерінен болады. Яғни, жанұядағы тынышысыздық, үлкендер тарапынын бала тәрбиесіне әр түрлі ықпал жасау. Сол сияқты шамадан тыс еркелету, өз тілегін сөзімен жеткіздіруге мүмкіндік жасамау. Ананың мейіріміне зәру бала да сөйлеуге ынтасы болмайды. Психикалық дамуында тежеулік бар,интеллектісі төмен балалар да тілінің дамуында кешеуілдік болады. Олардын активті сөздік...

Павлодар облысы бойынша ақпараттық – анықтамалық басқарудың сенім телефоны 8 7182 32-05-60   Павлодар қаласының білім беру басқармасының сенім телефоны 8 7182 32-19-37

Тегі Аты Әкесінің аты Лауазымы Байланыс телефоны Кабинет нөмірі Ата-аналарды қабылдау күні мен уақыты Молдабеков Қайыржан Қасымтайұлы Мектеп басшысы 556-862 басшының кабинеті дүйсенбі сағат 9.00-ден 17.00-ге дейін Әубәкірова Самал Қасқырбайқызы басшының оқу жұмысы жөніндегі орынбасары 555-860 БОЖЖО кабинеті дүйсенбі сағат 9.00-ден 17.00-ге дейін Шәкенова Бибігүл Мурзабайқызы басшының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары 555-860 БТЖЖО кабинеті жұма сағат 9.00-ден 17.00-ге дейін Тасамбаева Алмагүл Толепбергенқызы басшының ақпараттандыру жөніндегі орынбасары 555-860 БАЖО кабинеті бейсенбі сағат 9.00-ден 17.00-ге дейін Копнышева Мария Васильевна басшының білім беру жөніндегі орынбасары 555-860 ББЖО кабинеті сәрсенбі сағат...

Ата - аналарға кеңес "Абайлаңыз-ашық терезе" Қазіргі заманғы терезе балалармен жазатайым оқиғалардың себебі болды - жыл сайын көктемнің келуімен кішкентай балалардың терезеден құлап кетуіне байланысты жазатайым оқиғалардың өсуі байқалады. Медициналық статистика көрсеткендей, балалар травматизміне маманданған клиникалық ауруханалар арқылы жыл сайын терезеден түскен ондаған адам өтеді. Көптеген жағдайларда балалар бас сүйек-ми жарақатымен, орталық жүйке жүйесінің, аяқ-қолдың, сүйектің, ішкі ағзалардың зақымдануымен (көкбауырдың және бауырдың үзілуімен) ілесе жүретін ауыр аралас жарақат алады, бұл ұзақ емдеуді және апталармен, бір аймен есептелетін қалпына келтіруді талап етеді. Балалардың өмірі мен денсаулығын сақтауға көмектесетін негізгі ережелер: - бала терезесі ашық бөлмеде қараусыз бола алмайды немесе баланың оны өз бетінше аша алатын мүмкіндігі бар; - терезелердің фурнитурасы және рамалардың өзі баланың өздігінен немесе тым жеңіл ашуын алдын алу үшін жарамды болуы тиіс; - егер баланы бір бөлмедегі қысқа уақытқа қалдырсаңыз, терезені толығымен жабуды қаламаса, онда стандартты ағаш рамалары бар жағдайда, терезені шпингалетке және төменге жабыңыз, және жоғарыға (үстіңгі шпингалетті елемеңіз, өйткені төменгі ашық оңай) және терезені ашыңыз.; - металлопластик терезесі бар жағдайда раманы "фронтальды...

               

   

       

   

Основные показатели финансовой деятельности организации образования           по состоянию на "1" июня 2019г.                       ГУ "Кенжекольская средняя общеобразовательная школа города Павлодара"           (наименование организации образования)                       Периодичность: ежеквартально                       Среднее образование ед. изм. 2019 год           годовой план план на период факт   1. Среднегодовой контингент обучающиеся чел. 1155 1161 1161  ...

Мектеп әкімшілігінің кезекшілік кестесі   № Аты - жөні   Лауазымы   апта күндері Байланыс телефоны   1 Джакупов Жанат Мухамедович   О.І.М   дүйсенбі  07.30-18.00 8 771 427 5801   2 Болуспекова Гульжан Ныгметовна   О.І.М   сейсенбі    07.30-18.00 8 7013011946 3 Сыздыкова Акмарал Жаскайратовна   О.І.М   сәрсенбі   07.30-18.00 8 702 103 1569   4 Сабикова Лайлаш Кусаиновна ТІЖО бейсенбі    07.30-18.00 8 778 223 4941 5 Ибраев Амакельды Хамитович ТІЖО жұма            07.30-18.00 8 776 820 3090

№ Наименование организации Номер телефона 1 Управление образования Павлодарской области 8 (7182) 321242,320560 2 Саll-centerуправления здравоохранения 8 (7182) 662499   Отдел образования города Павлодар 8 (7182) 327780, 301497 3 Центр развития молодежных инициатив 8 (7182) 661242 4 Наркологический диспансер 8 (7182) 627900 5 Кризисный центр по оказанию психологической помощи подросткам 8 (7182)673131, 8000803434 6 Центр социальной адаптации для женщин с детьми 8 (7182) 543647 7 ОФ «Альтернатива» 8 (7187) 754761 8 Молодежный центр здоровья города Павлодара 8 (7182)500535 9 Саll-centerУполномоченного по правам ребенка 111 10...

Почему так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.      Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания. И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.      Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики, что подготавливает руку к рисованию и письму, оказывает благоприятное воздействие на развитие речи.      Существует множество развивающих пособий для выполнения таких упражнений.      Но если вашего ребенка, все же, не увлекают развивающие пособия - предложите ему настоящие дела. Вот упражнения, в которых ребенок может тренировать мелкую моторику, помогая родителям и чувствуя себя нужным и почти взрослым:...

   Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста — одна из актуальных проблем современности. В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами логического мышления, основными приемами: сравнение, синтез, анализ, классификация, доказательство и другими, которые используются во всех видах деятельности и являются основой математических способностей. Ребенок с развитым логическим мышлением всегда имеет больше шансов быть успешным в математике, даже если он не был заранее обучен элементам школьной программы (счету, вычислениям и т. п.). Однако не следует думать, что развитое логическое мышление - это природный дар, с наличием или отсутствием которого следует смириться. Существует большое количество исследований, подтверждающих, что развитием логического мышления можно и нужно заниматься (даже в тех случаях, когда природные задатки ребенка в этой области весьма скромны). При организации специальной развивающей работы над формированием и развитием логических приемов мышления наблюдается...

Огромную роль в умственном воспитании и  в  развитии интеллекта играет  математика.   И родители, и педагоги знают, что математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе. Многие родители полагают, что главное при подготовке к школе это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать (на деле это обычно выливается в попытку выучить наизусть результаты сложения и вычитания в пределах 10). Запас заученных знаний кончается очень быстро, и несформированность собственного умения продуктивно мыслить (то есть самостоятельно выполнять указанные выше мыслительные действия) очень быстро приводит к появлению "проблем с математикой». В современных обучающих программах начальной школы важное значение придается логической составляющей. Развитие логического мышления ребенка подразумевает формирование логических приемов мыслительной деятельности, а также умения понимать и прослеживать причинно-следственные связи явлений и умения выстраивать простейшие умозаключения на основе причинно-следственной связи. Ребенок с развитым логическим мышлением всегда...