Қоғамымызда болып жатқан әлеуметтік-экономикалық өзгерістер мен еліміздің білім беру саласының әлемдік білім кеңістігіне өтуі білім беру саласында, соның ішінде мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуға уақыт талабына сай өзгерістер енгізуді талап етіп отыр. Қазіргі кезеңде білім ғылым саласында инновациялық педагогикалық технологиялар қаншалықты маңызды болса, мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде де педагогикалық технологиялар ұғымы кеңінен қолданылатын ұғымдардың біріне айналды. Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі мемлекеттік саясаттың ажырамас бөлігі болып отыр.Сондықтан мектепке дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің негізгі мақсаты – баланың жеке басының қалыптасуы мен дамуы болып отыр. Жаңа заман баласы ертеңгі еліміздің болашағы. Жаңа заман баласын қалыптастырып, дамыту үшін, тұлғаның ішкі дүниесі мен оның қыр сырын анықтап, мүмкіншіліктері мен қабілетінің дамуына жағдай туғызу қажет. Әрине, ол үшін мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде балалардың жеке басының қалыптасуы мен дамуында педагогтардың педагогикалық технологияларды қолдана білу сауаттылығына да байланысты. Яғни, педагогикалық технологияны қолдану негізінде келешек ұрпақтың еркін дамуына, жан-жақты білім алуына, белсенді, шығармашыл болуына жағдай жасау қазіргі таңдағы әрбір педагогтың міндеті. Қоғамдағы қазіргі даму...

информация о поставщике товаров   Информация о поставщике товаров на май 2016 г. Ясли сад 6информация о поставщике товаровскачать

       

Қымбатты ата–аналар! Сіздің балаңыз ағылшын тілін үйренуді бастады. Бұл қиыны мен қызығы бірге жүретін жол. Сіздерді ағылшын тілінің ғажайып әлеміне балаңызбен бірге алғашқы қадам жасауға шақырамыз. 1. Етістіктерді жатта! sit (cит) - отыру stand (стэнд) - тұру climb (клайм) – өрмелеу sleep (сли:п) - ұйықтау I sit. (ай сит) – Мен отырмын. I stand. (ай стэнд) – Мен тұрмын. Интонациямен жаттау Sit down! (сит даун) – Отыр! Stand up! (стэнд ап) – Тұр! Come to me! (кам ту ми) – Маған қарай кел! Бұдан басқа: go, run, swim, fly, jump! басқа осы интонацияларды айтуға және орындауға үйрету.  

Қымбатты ата–аналар! Сіздің балаңыз ағылшын тілін үйренуді бастады. Бұл қиыны мен қызығы бірге жүретін жол. Сіздерді ағылшын тілінің ғажайып әлеміне балаңызбен бірге алғашқы қадам жасауға шақырамыз. Жануарлардың атауын есте сақтау. Ұнтақ жарманы төгеді, себебі Маймыл, monkey (манки) жақсы көреді. Циркта үлкен бар талант, Күшті пілде elephant (элефант). Ойыншықты көп алғым келіп Қуандым, hare (хэа), көжекті көріп. Frog (фрог)деп атайды бәрі Бақаны, білмедің бе әлі? Қолтырауын ағылшынша Crocodile (крокодайл) екенін Біледі бәрі тамаша. Сен бүгін қанша жануардың атауын көргеніңді сана: One (уан) – бір Two (ту) – екі Three (сри) – үш Four (фо) – төрт Five (файв) - бес Жануарлар өзі туралы не айта алады? A bear (э бэа) – аю A frog ( э фрог) - бақа A monkey (э манки) – маймыл I jump.(ай джамп) – Мен секіремін. I climb.(ай клайм) – Мен өрмелеймін. Таныс сөздерді сөйлемдерге қою. I have….( ай хэв) - Менде…..бар I have a bear. (a frog, a doll, a car) (ай хэв э бэа, э фрог, э ка:) Менде аю, қуыршақ, машина бар.

Қымбатты ата–аналар! Сіздің балаңыз ағылшын тілін үйренуді бастады. Бұл қиыны мен қызығы бірге жүретін жол. Сіздерді ағылшын тілінің ғажайып әлеміне балаңызбен бірге алғашқы қадам жасауға шақырамыз. 1.Ұйқастарды қолданып, сөздерді жаттау. Ойнайды онымен футбол Ағылшынша доп дегенің ball.(бол). Ұрлап алды тәтті омлет, Бұл ұрлықшы мысық, cat (кэт). Күшік емес, қанден деген Үлкен ит қой, dog (дог)деген Біздерге жақын болған ба, Машина ағылшынша cаr (ка:) Кеше сөздіктен көргенім Қуыршақ екен doll (дол)дегенім 2.Сөйлемге таныс сөздерді қою (ұйқастарға арналған суреттерді қолдануға болады) - It is a …. (Ит из э…..) - Бұл…. - Is it a …? (Из ит э…?) - Бұл …? Мысалы: It is a doll. (Ит из э дол.) - Бұл қуыршақ. Is it a doll? (Из ит э дол?) - Бұл қуыршақ па? No – (ноу)- жоқ Yes –(йес) – ия 3.Ұйқастарды қолданып, сөздерді жаттау. Біледі оны кез келген, Ұл бала - ол boy(бой)деген Гүлдегендей болып тұр Қыз баланың бұрымы Қыз дегенің біліп жүр Әрине girl (гёл) болады. Түйеқұсты полякша қалай дейді? Ағылшынша тышқанды mouse (маус) дейді. Аулада жүрген тауық, Шақырады даусымен барлық жерді алып, Ағылшынша ол hen (хен), Ал кішкентай балапан chicken (чикен). Таңды атырады біздегі Cock (кок) әтеш қатты үнін үзбеді. 4.Сан есімді дауыстап атап, ұйқас-жаттығуын орындау. 1, 1, 1 (уан, уан, уан) бір, бір, бір, Boys run! (бойз...

БАЗИСТІК ЖОСПАРДЫ О Р Ы Н Д А У Вариативті бөліміндегі сабақ түрлері Күннің ІІ жартысындағы іріктелген сабақтар Жеке-коррекциялық, топтық дамыту сабақтары Хореография (сабақ кестесі негізінде) Дүйсенбі – бейнелеу өнері І-ші апта-қарандашпен ІІ-ші апта- бояумен ІІІ-ші апта- таңба, бармақпен ІҮ-ші апта- топтасқан шығармашылық жұмыстары Логопед (тіл мүкістігін жоюдағы топттастырылып өткізілетін ойындар,іс-әрекеттер) ,жеке дара жұмыс. Ағылшын – тілі (сабақ кестесі негізінде) Сейсенбі – сахналау, жылжымалы театры І-ші апта-ертегі кейіпкерлері ІІ-ші апта- көленке театры ІІІ-ші апта- құыршақ театры ІҮ-ші апта-бармақ театры Хореография (баланың физикалық дамуы, хореография залындағы би қимылдары мен би жаттығұлары ) ,жеке дара жұмыс. Психология (сабақ кестесі негізінде) Сәрсенбі – көркем сөз І-ші апта-мәнерлеп тақпақ оқу, жаттау ІІ-ші апта- мақал-мәтелдер жаттау ІІІ-ші апта жаңылтпаштар жаттау ІҮ-ші апта- жұмбақ шешу, жасыру Спорт ойындары,жеке дара жұмыс. Тіл мүкістігін жою (сабақ кестесі негізінде) Бейсенбі – қол өнер І-ші апта- жапсыру жыртпа қағаздарымен ІІ-ші апта- табиғат заттарымен ІІІ-ші апта- бүрмелі қағаз ІҮ-ші апта- еркін шығармашылық Психологтың кеңесі, ата-аналармен біріккен жұмыс,жеке дара жұмыс. Жұма-«Мен өзім және әлем»-тақырыптық сабақтар І-ші апта- «Мен өзім» ІІ-ші апта- «Менің отбасым» ІІІ-ші апта-...

Дұрыс сөйлеу - дағдыдан Бөбектің тілі анық шығуы үшін оған көбірек көңіл бөлу керектігіне келісесіз бе? Мұны сіз ешбір логопед – маманның көмегінсіз өзіңіз-ақ қолға алсаңыз болады. Ендіше төмендегі 10 ережені мұқият оқып шығыңыз. Баласы қатарының алды боп ержеткенің қалайтын ана өз білімін жетілдіріп, ізденуден жалықпайды. Соның ішінде логопедиялық білім де аналар үшін артықтық етпейді. Бөбектің тілі жаңа шығып келе жатқанда оның сөйлеу дағдысы мен мәдениетінің дұрыс қалыптасуы үшін ата-аналар мынадай қарапайым ережелерді жадында ұстауы қажет: 1.Жаңа туған бала өсіп жеткенше үнемі анасының қасында болады. Сол уақытта анасы сәбиіне өбектеп, айналып – толғанып, мейрімге толы сөздердің сан тұрын айтып, әлпештеп бағады. Құшақтап, бауырына басып, кішкентайын күн бойы көзінен бір сәтке таса қылмауға бар. Бұл да баламен алғашқы эмоциялық қарым-қатынас жасаудың негізгі түрі саналады. Дәл осы кезеңде сөйлемек түгілі, әлі уілдей де қоймаған сәбиімен анасы үнемі дауыстап сөйлесіп, «а-а-а-а», «ы-ы-ы», «ү-ү-ү», («бөпешім қа-а-а-айда екен?», «күнім (кү-нү-у-м) менің, айы-ы-ым, бота-а-ам сол») сияқты дыбыстарды айтқан кезде ернінің артикуляциясын (қозғалсыны) бала көруі керек. 2.Әрбір әрекетіңізді сипаттап айта жүріңіз. «Міне, апаң саған сүт бергілі жатыр. Қазір киімінді аустырамыз. Құлыншағымды далаға шығарамын» деген сынды іс-қимылды...

ОЙЫНДАР МЕН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІ   «Кім солай сөйлейді?» Мақсаты: жануарларды дауысынан айыра білуге және дауыстарын еліктеуге үйрету. Құрал: Доп Ойын барысы: ойынға 4-5 бала қатысады. Балалар жарты дөңгелекке турады, ортасында доппен тәрбиеші турады. Балаларға доп лақтырып бір жануарды атайды. Бала допты қағып ап сол жануардың дыбыстауын еске түсіру керек. Немесе допты лақтырып : «Ит қалай үреді көрсетші» «Кім сені шақырды, тап» Мақсаты: басқа адамды дауысынан танып үйрету. Құрал: арнайы құрал керек емес. Ойын барысы: 3 адамнан кем адам қатыспайды. Біреуі ортаға турып көзін жұмады. Тәрбиеші көрсеткен бала, ортада турған баланы шақырады. Бала шақырған адамды дауысынан танып табу қажет. Таныса шеңберге турады – шақырған бала ортаға турады. «Бес санына шапалақта» Мақсаты: Беске дейін санап және әрекетті тәрбиешінің ұсынысы бойынша орындап үйрету. Ойын барысы: ойында екеулеп және топпен ойнауға болады. Тәрбиеші балаға қарама –қарсы отырып айтады «қазір мен 5 дейін санаймын «бес» деген кезде сен бір рет шапалақтайсын» «Бұл не қылған дыбыс» Мақсаты: Баланы бір дыбысты бір дыбыстан және сөздің басындағы дыбысты ажыратып үйрету. Құрал: Бірдей дыбыстан басталатын суреттердің аттары. Ойын барысы: Ойынға 3-5 балаға қатысуға болады. Ойыншылар үстел басына отырады, тәрбиеші балаларға суреттерді көрсетіп атайды....

информация о поставщике товаровинформация о поставщике товаровскачать

Информация о поставщике товаров на май 2016 г. Ясли сад 6Информация о поставщике товаров на май 2016 г. Ясли сад 6скачать

4 -5 ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРҒА ФОНЕМАТИКАЛЫҚ ЕСТУ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУ ҮШІН АРНАЛҒАН ОЙЫНДАР «Тында да айт» Мақсаты: айналадағы заттардың дыбыстарын бір-бірінен ажырата білуге үйрету, фонематикалық есту қабілетін дамыту. Құрал: ағаш, металл қасықтар, доп, қағаз, кітап,суы бар стақан, қоңырау, кілттер. ІІ нұсқасы ретінде музыкалық аспаптарды пайдалануға болады. Ойын барысы: Жеке және топпен ойнауға болады. Ең алды балалар үстелдегі заттарды қарап алады. Сосын тәрбиешіге теріс қарап отырады, ал тәрбиеші заттардың дыбысын шығарады, балалар дыбысты танып толық жауап береді : «Бұл қоңыраудың сыңғыры» т.с.с. ІІ-нұсқа. Заттардың орнына музыкалық аспаптар пайдаланады. Балалар аспапты дыбысынан таниды. «Зейінді дыңда» Мақсаты: Фонематикалық есту қабілетін, есту өткірлігін дамыту. Ойын барысы: Ойын 4-5 баламен өткізіледі. Доңгеленіп отырады. Тәрбиеші жай дауыспен балалардан тапсырманың орындауын сұрайды, содан кейін осы тапсырманы орындайтын баланың атын сыбырлап айтады. Егер бала өз атын естімесе, басқа баланың атын айтады. «Шапалақта» Мақсаты: Фонематикалық қабілетін дамыту, әрекетті ересектің ауызша инструкциясы бойынша орындап үйрету. Ойын барысы: ойынды 1 баламен де, топпен де өткізуге болады. Тәрбиеші онға дейін санайтынын айтады, ал балалар «он» дегенді естігенде шапалақтау қажет. Тәрбиеші 1-2 рет дұрыс санап,...