Подготовка к ЕНТ нового формата через пробное online тестирование Запущена процедура прохождения пробного online тестирования по предметам нового формата проведения единого национального тестирования (ЕНТ) 2017 года. Тестирование будет проводиться  в пределах следующих предметов: 1 блок: 1.     Математическая грамотность – 20 заданий 2.     Грамотность чтения – 20 заданий 3.     История Казахстана – 20 заданий 2 блок: 4. Профильный предмет 1 – 30 заданий 5. Профильный предмет 2 – 30 заданий При проведении пробного тестирования ученик имеет возможность ознакомиться с тестовыми заданиями, используемыми на ЕНТ и проверить уровень своих знаний по выбранным предметам. В соответствие с утвержденным Прейскурантом цен на дополнительные услуги при проведении тестового контроля уровня знаний в организациях образования Республики Казахстан, стоимость пробного online тестирования составляет 260 тенге. Оплата за тестирование осуществляется через АО «Народный банк Казахстана» или отделения АО «Казпочта» по следующим реквизитам: РГКП «Национальный центр тестирования» МОН РК 010011 г. Астана, пр. Победы, 60 РНН 600300086081 БИН 000140001853 ИИК KZ536010111000001515 БИК HSBKKZKX...

Мисщенчук Вера Николаевна - образование высшее, специальность учитель начальных классов; - зам. директора по учебной части в начальной школе; - высшая квалификационная категория.   Чикунова Людмила Анатольевна - образование высшее, ПГУ им. С.М Торайгырова, специальность учитель химии; - зам.директора по учебно-воспитательной работе, учитель химии; - первая квалификационная категория.    Нуриманова Анастасия Викторовна - образование высшее, ПГПИ, специальность учитель музыки и пения; - зам.директора по воспитательной работе, учитель музыки и пения; - первая квалификационная категория. Нурекенова Зейнегуль Каламтаевна - образование высшее, ППИ, специальность учитель химии; - зам.директора по воспитательной работе, учитель химии; - высшая квалификационная категория.   Медуова Сауле Абылкаировна - образование высшее, ППИ, специальность учитель биологии и сельского хозяйства; РИПКСО, специальность учитель казахского языка и литературы ; - зам.директора по учебно-воспитательной работе, учитель казахского языка и литературы; - высшая квалификационная категория.   Казакова Ольга Дмитриевна — образование высшее, ПГПИ, специальность учитель информатики; — зам.директора по учебно-воспитательной работе, учитель информатики; — высшая...

 

Кошкарбаева Светлана Тулегеновна- образование высшее, ПГПИ; -специальность –  педагогика и психология; -должность – педагог-психолог, без категории.   График работы Понедельник    9:00-16:00 Вторник    9:00-16:00 Среда    9:00-16:00 Четверг    9:00-16:00 Пятница    9:00-16:00 Суббота    9:00-13:00

1 Закон об информатизации 2 Закон о языках 3 Об утверждении санитарных правил 4 Закон об образовании 5 Конституция Республики Казахстан 6 О государственной молодежной политике 7 О государственном контроле и надзоре 8 О детских деревнях семейного типа и домах юношества 9 О лицензировании 10 О науке 11 О правах ребенка 12 О религиозной деятельности и религиозных объединениях 13 О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями 14 Кодекс чести 15 Инструкция по повышению квалификации педкадров

Протягивает руку помощи! Решает социальные проблемы! Отстаивает права и интересы работников! Формирует основные требования к работодателю! Содействует росту заработной платы! Организует оздоровление и отдых членов профсоюзов и их семей! Юридически поддерживает и защищает! Знает, что делать! Председатель профсоюзного комитета ГУ "Школа-лицей №16" города Павлодара Баканова Динара Бейсенбаевна Задачи профсоюзной организации Улучшение социально – экономического положения работников Развитие социального партнерства Укрепление и развитие профессиональной солидарности Взаимопомощь членам профсоюза Направления работы Охрана труда и социальное страхование üКультурно – массовая работа Спортивно – оздоровительная работа Организационно - массовая работа Социальная защита Работа с ветеранами труда

Осторожно, грипп и ОРВИ Агитбригада: «Стороною обойди вирус Гриппа и ОРВИ».     «Урок Мира» 21 сентября 2015 года в школе-лицей №16 прошел «Урок Мира». Провел его Президент Международного Фонда Мира Павлодарской области Егоров Владимир Борисович. Он рассказал, что Фонд ведет работу по укреплению мира, дружбы и межнационального согласия среди населения области, проводит антивоенные акции, оказывают материальную помощь малоимущим, одиноким ветеранам войны. Ухаживают за бесхозными могилами участников войны. Затем, на большой перемене, состоялась благотворительная ярмарка, в которой приняли участие учителя, родители и учащиеся нашей школы. Все собранные средства будут отданы в Фонд Мира.   Лето-2015 День Защиты детей Лето-2015 День Государственных символов Лето-2015 День мыльных пузырей Лето-2015 День воздушных шариков Лето-2015 Акция «Сохраним планету» Лето-2015 Конкурс рисунков «Красота природы – спасет мир» Лето-2015 Познавательно-развлекательное мероприятие «Лесные гости» Лето-2015 Мы всегда с удовольствием ходим в музей, Узнавая всё больше и больше…... Лето-2015 Открыт нам целый мир познаний. Как жили мы, кто предок наш? Лето-2015 Денёк был что надо, сходили в кино, ходили по улице всё хорошо! Лето-2015 Смех раздаётся эхом звонким, И веселится детвора. Лето-2015 В музее с Н. Шафером...

Государственное учреждение «Школа-лицей имени Аманжола Шамкенова города Павлодара» Это школа прошлого, настоящего и будущего! Это школа с уникальной историей, свято оберегающая свои традиции. Школа-лицей имени Аманжола Шамкенова - одна из красивейших и уютных школ города Павлодара. Это сплоченный дружный коллектив учителей, учащихся и родителей. Школа уверенно идет к будущему! Достойные позиции и результативные показатели во всевозможных учебных и творческих рейтингах - все это путь вперед! Историческая справка: 1972 – год открытия школы №16 города Павлодара;   1985 – победитель Респубиканского конкурса – смотра военно-патриотического воспитания школьников; 1992 – экспериментальная площадка по созданию школы нового типа; 1996 – IV место в республиканском конкурсе «Управление УВП»; 1997 – получение статуса «школа-лицей №16» 2004 – подтверждение статуса школы нового типа; 2006 – лучшая олимпийская команда города. 2009-2010 годы – 4 командное место в городских предметных олимпиадах; 2010 – подтверждение статуса «школа-лицей». с 2009 года – контингент учащихся школы обучался в 3-х зданиях: по ул.Торайгырова,16(лицей);по ул.Айманова,37(в сош№35,начальная школа);по ул.Мира,11/1(основная школа). с...

  Рекомендации психолога Как качественно подготовиться к экзамену. скачать Научитесь сбрасывать напряжение - мгновенно расслабляться. скачать Нижеследующие внушения предназначены для того, чтобы помочь снизить волнение и улучшить память и концентрацию во время ЕНТ. скачать Позитивно мыслить – значит, жить скачать Правила самоорганизации внимания при подготовке к экзаменам. скачать Рекомендации по подготовке к ЕНТ скачать Рекомендации учащимся с заниженной самооценкой скачать СОВЕТЫ УЧАЩИМСЯ по выполнению тестирования скачать Так все же, как помочь ребенку в период подготовки к ЕНТ скачать Дети Эмо и все, все, все. скачать Интеллект и творческое мышление. скачать ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ скачать Как подготовиться к экзамену. скачать Как готовить домашние задания скачать КАК ГОТОВИТЬ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ скачать Помни, что рядом есть всегда люди, готовые тебе помочь! скачать Чтобы не стать жертвой насилия скачать Трудности...

Рекомендации психолога Памятка - психологическое здоровье скачать   «Телевидение и видеоигры» добро или вред скачать Детская агрессия скачать Детские страхи скачать Доверять или проверять ребенка, пользующегося сетью Интернет Защита детей от угрозы Интернета. скачать Инструкция для родителей по осуществлению контроля над посещением сайтов детьми скачать Как вести себя родителям, узнав о конфликте учителя с учеником. скачать Как правильно хвалить ребенка скачать О стилях семейного воспитания. скачать Психологические кризисы подростков скачать Рекомендации родителям по адаптации детей к 5 классу скачать Рекомендации родителям по психологической скачать РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ скачать Родителям первоклассников. скачать СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ СРЕДНЕГО ЗВЕНА скачать СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ СТАРШЕКЛАССНИКОВ скачать СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ скачать Советы родителям. скачать тест стиль управления скачать...

Рекомендации учителям  Учителю на уроке при взаимодействии с детьми девиантного поведения необходимо следовать таким рекомендациям скачать Взаимодействие с детьми девиантного поведения на уроке скачать как привить любовь к чтению скачать Практические рекомендации для учителей скачать Принципы создания здоровой рабочей атмосферы, скачать РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ скачать Рекомендации для педагогов по работе с тревожными детьми. скачать Рекомендации психолога классным руководителям по осуществлению благоприятной адаптации учащихся 1-х классов к учебному процессу скачать РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ скачать ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ скачать Профилактика суицидального поведения детей и подростков скачать Признаки, по которым педагоги могут определить, что по отношению к ребенку осуществляется насилие скачать Рекомендации педагогам по адаптации 5- классников в школе скачать Памятка для учителей Угроза вовлечения молодежи в тоталитарные секты скачать Рекомендации учителям по адаптации 1классов...

1. Закон Республики Казахстан о профессиональных союзах ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН О профессиональных союзах 2.Коллективный договор Коллективный договор на 2016-2017 г.  

  Фаст Татьяна Викторовна Заведующая библиотекой ГУ «Школа-лицей №16 города Павлодара». Библиотекарь высшей категории Образование: Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова в 1998 г. Специальность: "Педагогика и методика начального обучения" Квалификация: учитель начальных классов Государственный Аксуский колледж им. Жаяу Мусы в 2003 г. Специальность: "Библиотечное дело" Сведения о повышении квалификаци: 2003 г. — Курсы: Институт повышения квалификации работников образования и промышленности при ПГУ им. С. Торайгырова. По программе "Электронные каталоги библиотек".  2007 г. — Курсы: Факультет повышения квалификации при Павлодарском государственном педагогическом институте. По программе "Формирование информационной культуры личности – миссия современной школьной библиотеки". 2013 г. – краткосрочные курсы повышения квалификации по теме «Школьная библиотека – новые знания, новые технологии» в рамках областной методической недели школьных библиотек в ПГПИ; Республикалық ғылыми-педагогикалық кітапхана базасында 2015 жылдың «Білім беру мекемелері кітапханалары жұмысын ұйымдастыру. Кітапханалардың ақпараттық-кітапханалық қызметін автоматтандыру» бағдарламасы...

ЛАПИН ГРЕГОРИЙ КОНСТАНТИНОВИЧ Родился 5 февраля 1925 году в Павлодарской области совхоз 14-годовщина в семье рабочих. 15 сентября 1944 был призван в ряды Красной армиии. Был направлен в город Уфу в школу младших камандиров. По окончание школы был призван в 19- гвардейски дивизиюартеллериской части 62911 и пехоты. Получил благодарность от Сталина, за то, что сохранил лошадей и военное снарежение. Принемал участие в разгроме Квантунской армии японцев. Был награжден медалью: За Победу над Японией.За службу в армии и трудовую деятельность награжден орденом Отечественной войны 1 степени и 11 медалями. Вернулся в Павлодар в мае 1955 году. МАЛЫГИН ГЕННАДИЙ ДМИТРИЕВИЧ Родился 31 августа 1927году в Павлодарской области Качирский район. В 1944 призван в ряды Советской армии город Уфа 230 учебный стрекловый полк . Вмае 1945 по службе преведен на Дальновосток город Усуриский. В этом же 1945 принимал участие в боях 1 –г Дальневосточного японско–самурайскогоокруга . С 8-9 августа 1945 в составе отдельного 44 учебного ботальона 386 стрелковой дивизии, участник в боях с японской, армей которая расположилась в Манжурии.Участие в освобождение города Янзы. После перевенли в Северную Корею г.Пхеньяно где, после капитуляции Японии продолжал службу до 1947 вернулся на Родину. ПОДДУБНЫЙ НИКОЛАЙ ГРИГОРЬЕВИЧ Родился 10 октября 1924году в...

Школьное питание Анализ санитарно-гигиенического режима и питания школьников. Организация питания школьников Одним из основных направлений, которое определяет здоровье ребенка, его физическое и умственное развитие является организация качественного питания подрастающего поколения. Правильно организованное питание, несомненно, поможет сохранять здоровье школьников. Необходимость серьезно заниматься формированием у учащихся основ здорового образа жизни, обусловлена рядом объективных причин: - фундамент здоровья человека закладывается в детском возрасте, а, следовательно, здоровые интересы и привычки, ценностное отношение к здоровью целесообразно начать развивать именно в этот период; - в этом же возрасте закладываются и основы здорового образа жизни, как система норм и правил, усваиваемых ребенком в специально проецируемой деятельности; - школьный период в развитии наиболее сенситивен в формировании ключевых знаний об особенностях развития человеческого организма, о факторах и способах сохранения и развития здоровья. Школа регулярно ведет работу по улучшению культуры обслуживания, приучает учащихся к самообслуживанию и культуре поведения в местах общественного питания.   Обеспечен входной контроль поступающих продуктов, оперативный контроль в процессе их обработки и подготовки к реализации и приемочный контроль...

Презентация Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы Проект Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы Паспорт Программы   Наименование Программы Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы (далее – Дорожная карта) Основание для разработки Поручение Главы государства, данное на XXII сессии Ассамблеи народа Казахстана от 23 апреля 2015 года.Пункт 89 Плана Нации «100 конкретных шагов: современное государство для всех»     Разработчик Программы Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики Казахстан Организации, ответственные за реализациюДорожной карты Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики КазахстанМинистерство по инвестициям и развитию Республики Казахстан Цель Обеспечение поэтапного внедрения трехъязычного обучения на всех уровнях образования в Республике Казахстан для повышения его конкурентоспособности и развития человеческого капитала Задачи - обеспечение преемственности трехъязычного образования в контексте единой образовательной среды за...

План работы по организации всеобуча в КГУ "Школа - лицей имени Аманжола Шамкенова города Павлодара" на 2024 - 2025 учебный год № Мероприятия Сроки Ответственные Выход 1 Праздник, посвященный началу учебного года в 1-11 классах, уроки знаний 01.09.2024 Нуриманова А.В. Административное совещание 2 Составить план и организовать мероприятия по реализации акции "Дорога в школу" август, сентября нуриманова А.В. Совещание при директоре Организация учебно - воспитательного процесса 1         2 Оформление документации по внутришкольному контролю сентябрь, в течение года Чикунова Л.А., делопроизводитель, кл. рук. Совещание при директоре 3 Составление списков учащихся, нуждающихся в надомном обучении август, январь Сагитова С.А., кл. рук. Совещание при директоре, приказы по школе 4 Контроль выполнения учебных планов надомного обучения в течении года (по плану) Сагитова С.А. Совещание при директоре, справка 5 Анализ сохранности фонда учебников...

ТЕМПЕРАТУРНЫЙ РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ В ЗИМНИЙ ПЕРИОД Время передачи сообщений по областному радио для учащихся 1 смены в 7 часов 15 минут утра, 2 смены в 12 часов 10 минут дня. Информация об отмене занятий можно посмотреть на сайтах в 6 часов 45 минут для 1 смены и 12 часов 10 минут для 2 смены: Управления образования: http://edupvl.gov.kz Отдела образования города Павлодара: http://bilim-pavlodar.gov.kz    температурный режимскачать

Информационная база данных по слушателям уровневых курсов повышения квалификации Павлодарской области № п/п ФИО на кириллице по удостоверению личности (полностью) Занимаемая должность/ преподаваемый предмет Образование /высшее, неполное высшее, среднее специальное/ Наименование учебного заведения /ВУЗ, колледж/, год окончания Квалификац. Категория /высшая, первая, вторая, без категории/ Город, место прохождения уровневых курсов ПК Язык обучения /казахский, русский/ Уровень программы /первый продвинутый, второй основной, третий базовый/ 2012(указать месяц) 2013(указать месяц) 2014 (указать месяц) 2015 (указать месяц) 1 Алькебаев Ерлан Маратович учитель истории вышее ПГУ,2001 первая ИПКПР "Өрлеу",2012 русский базовый 2 Алимова Мадина Консуловна учитель начальных классов вышее ПГПИ, 2005 высшая ИПКПР "Өрлеу" март-май русский базовый 3 Баканова Динара Бейсембаевна учитель английского языка вышее ПГПИ, 2007 первая ИПКПР "Өрлеу" май-июль русский базовый 4 Довгаленко Ирина Васильевна учитель математики вышее ППИ, 1989 высшая РИПКСО "Өрлеу" апрель-июнь русский основной 5 Демиденко Инна Анатольевна учитель математики вышее ППИ, 1991 высшая г. Павлодар ЦПМ, сентябрь-ноябрь русский продвинутый 6 Жаксылыкова Жанара Жумагуловна учитель начальных классов вышее ПГУ, 1997 высшая г. Павлодар ЦПМ, март-май...

Коучинг по теме «Активные и интерактивные методы обучения» 9.11.2015 г. проведено заседание фокус-группы по теме «Активные и интерактивные методы обучения». Руководитель группы сертифицированный учитель первого уровня Казакова О.Д.     Учебное заведение: Дата проведения № занятия Школа-лицей №16 г.ПавлодараКазакова О.Д. 9.11.2015 Тема занятия: Активные и интерактивные методы обучения Ресурсы: 1. Руководство для учителя (1 (продвинутый) уровень) стр. 136-141, раздаточный материал.2. Руководство для учителя (2 (основной) уровень) стр. 227-229, раздаточный материал.3. Активные методы преподавания и обучения, Астана, 20134. https://www.youtube.com/watch?v=syLiyHuRb-c5. http://go.mail.ru/search_video Общие цели: Содействовать формированию знаний учителей об активных методах преподавания и обучения. Изучить несколько активных методов преподавания и обучения для использования в дальнейшем на практике. Результаты обучения: 1.Учителя смогут различать понятия активные и пассивные методы.2. Знают понятие АМО, их особенности, основополагающие идеи данных методов;3. Понимают, как меняются роль ученика и учителя при внедрении АМО4. Осуществляют отбор наиболее приемлемых и эффективных элементовАМО для формирования метапознания и навыков саморегуляции обучающихся;5. Применяют элементы данных методов при...