"Электрондық үкімет" порталын оқытуға арналған үлгі сілтемелер "Жаңа пайдаланушыны тіркеу" модулін пайдалану жөніндегі пайдаланушы нұсқаулығы Электрондық үкімет және электрондық қызметтер Электрондық мемлекеттік қызметтер алу дағдыларын оқыту бойынша жұмыс жоспары ЭЦҚ алу және мобильдік телефонға сертификатты жүктеу бойынша нұсқаулық Халықтың сандық сауаттылығын арттыру мақсатында, ҚР Премьер-министрінің орынбасары А. К. Жұмағалиеваның  тапсырмасына сәйкес," №30 ЖББОМ "Электронды үкімет" порталы пайдалану бойынша бұрышұйымдастырылды. Бұрыш интернетке қосылған компьютермен, принтермен және эстетикалық ресімделген стендпен жабдықталған. Информатика пәнінің мұғалімі Уәйісова Әлия Төкенқызы  мұғалімдермен ақпараттық желілермен және "Электрондық үкімет" порталымен жұмыс істеу дағдыларын дамыту бойынша семинар өткізді. Жоғары сынып оқушыларын "Электрондық үкімет"порталымен жұмыс істеу дағдысына оқыту ұйымдастырылған.

Халықаралыққұстаркүнінеарналғанкітап көрмесі оқушыларғакітапарқылыерекше, тамашатабиғат әлемімен– құстар әлемімен танысуға мүмкіндік  Мектеп кітапханасындағы көрме оқырмандарды жазушылар шығармашылығымен, біздің еліміздің тарихымен, айырықша оқиғалармен таныстырады Кітапкөрмесі "Бізқолғаүйреткендерімізге жауаптымыз!"

Мектебімізде Readx форматында «Отты жылдар туралы менің оқыған сүйікті кітабым» атты кездесу өткізілді. Іс-шараны 10 «А» сынып оқушысы Айдын Айман жүргізді. Алаңда көтерілген негізгі тақырып – Ұлы Отан соғысы жайындағы көркем әдебиет. Іс-шара басында Ұлы Отан соғысына қатысқан қазақстандық батырлар жөнінде бейнебаян көрсетілді. Іс-шараға қатысқан спикерлер: ардагер ұстаз, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Текжанова Ажар Төкенқызы Сайын Мұратбековтің «Жусан иісі» повесі, мектеп басшысы Камиева Бағлан Дүйсембекқызы Александр Бектің «Волоколамск тас жолы» повесі, ата-ана, Тайлакова Айзеренің әжесі Теміргалина Майра Хайриденовна Шыңғыс Айтматовтың «Ана – Жер-Ана» повесі, 10 «А» сынып оқушысы Ақтай Толғанай Қасым Қайсеновтің «Жау тылындағы бала» повесі туралы айтты. Кітапханашы, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Айтжанова Динара Қайырқызы мектеп кітапханасындағы көркем әдебиеттер туралы айтты. Readx алаңына шыққан спикерлер оқыған шығармаларының мазмұнын айтып, неліктен ұнағанын, өздеріне қалай әсер еткенін айтты. Балаларға оқуға ұсынды. Қатысушылар өздеріне ұнаған кітаптарына «Оқимын», «Ойланамын» деген белгілерді көтеріп отырды. Соңында оқушылардың барлығына да спикерлердің ұсынған кітаптары ұнады. Readx алаңының...

2020-2021 оқу жылында Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында пайдалануға білім және ғылым Министрлігі ұсынған оқу басылымдарының тізбесі ЖҮКТЕП АЛУ

Кітапхана ұйымның мақсаты: балаларда оқу мәдениетін, қоғамдық белсенділігі, жақсы адамгершілік қасиеттер: ұжымшылдық сезім, достық, тапсырылған іске зор жауапкершілік, кітапханада жұмыс ы арқылы іс-тәжірибелік дағдыларын дарыту. Міндеттері: - сабаққа білім алушылардың кітапханаға келуін жандандыру; - кітапты ұқыпты ұстауға тәрбиелеу; - кітапхана қорын сақтау; - оқырмандардың кітапханашы мамандығына деген сүйіспеншіліктерін арттыру.  Мектеп кітапханасы белсенділерінің қызметі • көрмелер, т. б. ұйымдастыру; • жаппай іс-шараларды дайындау және қатысу; • жаңа оқырмандарды тарту. • кітаптардыжөндеу; • жаңадан түскен әдебиеттердіөңдеу; • мерзімді басылымдардытігу; • қарызболғандарменжұмыс; • сақталуыбойыншарейдтер; кітапханадағыжұмыстыңбастапқы дағдыларын оқыту. Кітапхана белсенділері: Котельникова Светлана  9 "В" - сынып оқушысы         Плетт Полина  9 "В" - сынып оқушысы           Абашкурова Сая 8 "А" - сынып оқушысы         Суйлеменова Бахыт 9 "Б" - сынып оқушысы           Мектеп белсенділерінің жұмысы Оқулықтардың сақталуы бойынша рейд    ...

Қазақстан Республикасының "Діни қызмет және діни бірлестіктер туралы" заңы көшіріп алу Қазақстан Республикасының "Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы" заңы көшіріп алу Қазақстан Республикасының "Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi туралы" заңы көшіріп алу Қазақстан Республикасының "Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы" заңы көшіріп алу  Қазақстан Респубилкасының "Ғылым туралы" заңы көшіріп алу Педагог кадрлардың біліктілігін арттыруды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық көшіріп алу Қазақстан Республикасы мемлекеттік қызметшілерінің әдеп кодексі (Мемлекеттік қызметшілердің қызметтік әдеп қағидалары) көшіріп алу Қазақстан Республикасының Конституциясы көшіріп алу Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы көшіріп алу Қазақстан Республикасының "Мемлекеттiк...

ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРҒА АРНАЛҒАН ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ 2017 – 2018 ОҚУ ЖЫЛЫ     № ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ МЕРЗІМІ ЖҰМЫС ҚОРЫТЫНДЫСЫ 1 Дарындыоқушыларға арналған жылдық жұмыс жоспарын құру   02.09   Жоспар   2 Сынып жетекшілер және педагог - психологімен кеңесеотырыпқабілетті (өте ерекше)оқушылар тізімін алу.     09.09 Тізімін құру 3 Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен психологиялық ерекшеліктерін анықтау     10.09 Оқушылардың ерекшеліктері 4 Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу   Жеке жоспар бойынша Жоспар 5 Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын жүйелеу(рефераттар, суреттер,  шығармашы-лық жұмыстар)   Жоспарға байланысты Оқушылардың шығармашылық жұмыстары 6 Өз...

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары № Өткізілетін іс-шаралар Өткізетін уақыты Жауапты мұғалім Нәтиже 1.        Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу Кыркүйек Пән мұғалімдері   2.        Тереңдетілген бағдарлама бойынша (жеке, топтық, жұптап) оқыту Жыл бойы Пән мұғалімдері   3.        Мектепішілік олимпиадаға дайындау Қыркүйек Қазақ тілі мұғалімдер 2-орын: Кусаинова М Генаева М. 9 «Б» сын., Тусуппаева К. 4.        Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу Жыл бойы Пән мұғалімдері   5.        «Сұлтанмахмұттың қоңыр күзі» қалалық байқауы...

Оқушылардың жетістіктері.   р/с Оқушының аты Сынып Оқу жылы мазмұны нәтижесі 1. Ерболат Серікболсын 11 2011 Ғылыми жоба Сертификат 2 «Азамат» жобасының мүшелері 8 2011 Ғылыми жоба I  орын /облыс/ 3 Тоқтасынова Ырысты 9 2012 Қалалық пәндік олимпиада Сертификат 4 Романқызы Гүлмекен 10 2013 қалалық пәндік олимпиада Сертификат 5 Романқызы Гүлмерей 11 2015 № 53 қалалық пәндер олимпиадада Адам.Құқық. Қоғам IIорын /қала/ 6 Романқызы Гүлмерей 11 2015 Облыстық пәндер олимпиадасында Адам.Құқық. Қоғам. пәнінен III...

 Дарынды оқушылардың банкі. Дайындық кезеңдері Жүргілетін жұмыс түрлері Оқушы іс-әрекеті   І кезең Оқушының теориялық білімін жетілдіру бөлімі 1.Өтілген материалдар бойынша білімін толықтыру мақсатында қайталау дәріс сабақтарын өткізу. Дайындық барысында пайдаланылатын қосымша әдебиеттерді беремін. Оқулықтан тыс күрделендіріліген тапсырмалар беру және  ғылыми терминология бойынша жұмыс жүргізу маңызды. 2.Қосымша білім көздерін пайдалану (БАҚ материалдарымен танысып отыру) Оқушылар БАҚ көздеріне сүйене отырып, күнделікті өмірде дүние жүзінде болып жатқан жағңалықтармен танысып отыруы керек. 3.Электронды оқулықтарды пайдалану, интернет жүйесі арқылы мағлұматтар алу. Электронды оқулықтар арқылы өз беттерімен дайындалуына көңіл бөлу. Интернет ресурстарын пайдалану. Интернет-кітапханалар арқылы білім алу.  Дистанционды  олимпиадаларға қатысу,«Дарын» сайтындағы өткен жылдардың олимпиада материалдарын орындау. Онлайн тесттерді орындату. Теориялық білімін практикалық тұрғыда қолдану бөлімі 5-9 сыныптардағы Қазақстан тарихы бойынша...

Дарынды оқушылармен жұмыс істеу жүйесінің моделі. Жұмыстың бағыттары: Диагностика – оқушыны тұлға ретінде байқау. Қабілеті жоғары және дарынды оқушылармен тарих сабағында жұмыс істеу; Сабақтан және сыныптан тыс жұмыстары. Жұмыстың әдістері: Анкета, сұрақтар қою; Әңгімелесу; Тестілеу; Әдебиеттерді қарастыру; Шығармашылық жұмыстар; Жобалау әдісі; Алдын-алу әдісі; Мәселе шешу әдісі; синквейн. Жұмыс түрлері: сабақ жүзіндеқиындығы жоғары тапсырмаларды пайдалану; уақытша топтарды жасау; өз-өзіннің білімін көтеру; пән апталықтарын өткізу; ғылыми-практикалық конференциялар; олимпиадалар; интеллектуалдықмарафон. Бағдарламаның мазмұны 1.      Оқушыларға диагностика өткізу– жалпы дарындылығын бағалау, жұмыс бағыттарына бөлу (ІІІ бөлім) 2.      Бағыттары бойынша жұмыс жоспарынжасау (IV бөлім) 3.      Тарих сабағында дарынды оқушылармен жұмыс– қиындығы жоғары тапсырмалардың кең спектрі жасалған, балалармен жұмыс істеген таңдау жасауға мүмкіндік береді. (V бөлім) 4.      Оқушылардың шығармашылық жұмысы– ізденіс, зерттеу нәтижесінде жасалған жұмыстары. (VІ бөлім) Жұмыстың негізгі принципі – «байыту»...

Дарынды оқушылардың қабілеттерін дамыту бағытында істелетін жұмыстарының мақсаттары мен міндеттері (негіздеме). Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңының 5-тарауындағы  41-баптың 1-бөліміндегі “педагог қызметкерлер өз біліктілігін артыруға міндетті” деп көрсетілуі, “Қазақстан-2030” стратегиялық бағдарламасында елбасының “біз балаларымызғаөзіміздің жақын және алыс көршілерімізбен достық қарым-қатынасымызды мұра етіп қалдыруымыз керек” деген сөзі бүкіл ағартушы қауым алдында “Оқу тәрбие үрдісіне жаңа педагогикалық технологияларды енгізу арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру, шығармашылық қабілетін дамыту” өзекті мәселелер енгізіп отырғаны белгілі. Осы мақсатты жүзеге асыруда мектеп басшысы, ұжымдағы мұғалімдердің кәсіби шеберлігі мен шығармашылық ізденісін дамытуға аса мән беру қажет.           Мектеп –еліміздің халыққа білім беру жүйесінің – күрделі тармағы. Сондықтан мектебіміздің мақсаты: жеке тұлғаны  жан-жақты дамытудың алғы шарты ретінде оқушыларды сараптап оқыту арқылы шығармашылық қабілетін дамыту.           Міндеттері ретінде: ·        Оқу –тәрбие үрдісіне диаагностикалықталдау жасау...

  Тегі, аты, әкесінің аты Накупова Бақыт Барашқызы Туған күні, жылы 07.11.1965ж Қызметі Тарих, қоғамтану  пәндерінің  мұғалімі Білімі Жоғары Қандай оқу орының бітірген, жылы Семей педагогикалық институты, 1991ж. *Кембридж бағдарламасы бойынша: 2 (негізгі) деңгей, 2013ж. Марапаттар : республикалық,облыстық , қалалық  білім  беру  бөлімдерінің мадақтау грамоталары. Мамандығы Тарих, қоғамтану  пәндерінің  мұғалімі Санаты Жоғарғы санат Педагогикалық өтілі 26  жыл Осы мектептегі өтілі 8 жыл Осы мектепте нешінші жылдан бастап жұмыс істейді 2010 жылдан Әдістемелік тақырыбы  Тарих сабағында оқушылардың  білімділік дағдыларын ақпараттық комуникативті технологияларды пайдалану арқылы белсенді ойлауын дамыту. Қай жылдан бастап осы...

ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС (Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, АҚҚ)       Мұғалім туралы мәлімет І бөлім. Дарынды оқушылардың қабілеттерін дамыту бағытында істелетін жұмыстарының мақсаттары мен міндеттері ІІ бөлім.Дарынды оқушылармен жұмыс істеу жүйесінің моделі ІІІ бөлім.Дарынды оқушылардың банкі ІV бөлім. Бағыттары бойынша жұмыс жоспары V бөлім.Жоспар бойынша тапсырмалар түрлері VI бөлім.  Жетістіктер

ҚАЗАҚСТАНДЫҚТАРДЫҢ ӘЛ-АУҚАТЫНЫҢ ӨСУІ: ТАБЫС ПЕН ТҰРМЫС САПАСЫН АРТТЫРУ   Құрметті қазақстандықтар! Біз тәуелсіздік жылдары көп жұмыс атқардық. Экономикасы қарқынды дамып келе жатқан заманауи прогрессивті мемлекет құрып, бейбітшілік пен қоғамдық келісімді қамтамасыз еттік. Сапалы әрі тарихи маңызы зор құрылымдық, конституциялық және саяси реформалар жүргіздік.   Қазақстанның халықаралық беделінің артуына және оның аймақтағы геосаяси рөлінің күшеюіне қол жеткіздік. Біз өңірлік және жаһандық проблемаларды шешу ісіне зор жауапкершілікпен қарайтын жауапты әрі қалаулы халықаралық серіктес ретінде танылдық. Қазақстан ТМД және Орталық Азия елдері арасынан «ЭКСПО-2017» халықаралық көрмесін өткізу үшін әлемдік қоғамдастық таңдап алған бірінші мемлекет болды.  Біз Еуразия өңірінің қаржылық, іскерлік, инновациялық және мәдени орталығы ретінде қалыптасуын қамтамасыз етіп, жаңа елордамыз – Астананы салдық. Халық саны 18 миллионнан асып, өмір сүру ұзақтығы 72,5 жасқа жетті. Біз берік экономикалық негіз қалыптастырдық.  Соңғы 20 жыл ішінде елімізге 300 миллиард АҚШ доллары көлемінде тікелей шетел инвестициясы тартылды. Экономиканы өркендетудің негізі саналатын шағын және орта бизнес нығайып келеді. Дүниежүзілік Банктің бизнес жүргізу...

НҰРСҰЛТАН НАЗАРБАЕВ Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру   Ақпараттық-түсіндіру жұмысы бойынша әдістемелік құрал "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" жүктеп алу Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру бағдарламасы жүктеп алу Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру жүктеп алу Мемлекет басшысының бағдарламалық мақаласының 20 маңызды сұрақтарына жауап жүктеп алу Мемлекет басшысының "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" мақаласы жүктеп алу "Туған жер" бағдарламасы жүктеп алу Устав проекта "Подари детям радость" в рамках реализации Базового направления "Рухани жаңғыру" подпрограммы "Тәрбие және " жүктеп алу Устав проекта "Эрудит" в рамках реализации Базового направления "Рухани жаңғыру" подпрограммы "Развитие одаренности учащихся" жүктеп алу Устав проекта "Создание интерактивного музея" в рамках реализации Базового направления "Туған жер" подпрограммы "Өлкетану" жүктеп алу Устав проекта "Создание релаксационной зоны пришкольного участка" в рамках реализации Базового направления "Туған жер"...

25 лучших детских книг о зиме   Зима – самое волшебное время года. И самое книжное. Время включить лампу под теплым абажуром, укутаться во что-нибудь теплое, поставить рядом на табуретку чашку горячего чая и погрузиться в мир зимних сказок – таинственный, морозный, немножко одинокий, но с неизменно хорошим финалом.   «Волшебная зима» Туве Янсон «Зима! Ведь ее тоже можно полюбить!» Все уважающие себя муми-тролли зимой впадают в спячку, набив животики хвоей. Вот только малютка Муми-тролль вертелся-вертелся, а потом взял и проснулся. Конечно же, малыш почувствовал себя страшно одиноким в холодном доме, полном загадочных существ. А ведь чтобы преодолеть одиночество, достаточно просто протянуть лапу ближнему!   «Волшебный пунш» Михаэль Энде «Нет, просто ушам своим не верю! Не может быть кот таким простофилей – разве что два или три кота суммарно». Автор «Бесконечной истории» умеет устроить читателю приключение! Итак, в последний вечер уходящего года на вилле «Ночной кошмар» встречаются два самых злобных на свете существа. Одно из них позорно недовыполнило план по злым делам. Вот-вот будет сварен...

Не үшін кітап оқу керек? Біз қаншалықты көп оқысақ, ойымызға соншалықты көп идея келеді. Алайда идея керек деген сөз, барлығын жаңартып тастау емес. Кітап оқу арқылы біз кей адамдардың тәжірибесіне сүйене отырып, өмірде кездесетін кез келген жағдайға дайын бола аламыз. Осы мақсатқа сүйене отырып, кітаптағы барлық фактілерді еске сақтап алу міндетті емес екендігін түсіну қажет. Бастысы ондағы айтылар негізі ой мен түйінді түсіну керек. Ал ол кейін өміріңізде кездескен келген жағдайда миыңызды “дайындап” тұрады. Бірақ кітапты толықтай оқыған дұрыс, қысқартылған нұсқада дәл сізге қажетті ақпарат қалып кетуі мүмкін.   Жылдамдықты арттырыңыз Ол үшін мына кеңестерге жүгінгеніңіз абзал: Жылдам оқудың бірнеше тәсілдері бар. Соның бірі әр абзацтың басын және аяғын оқып, маңызды ақпараттарға (уақыт, атау, сан т.б.) мән беріп өту. Осындай жылдамдықпен оқу кезінде, қорытынды бөлімге әсіресе қатты назар аударыңыз. Бұл тәсіл өте шұғыл жағдайда оқуға көмектеседі. Дегенмен, кітаптың мазмұнына қарай тәсіл пайдаланғаныңыз жөн. Кей мәтіндер тұтастай оқуды талап етеді. Аудиокітаптарды тыңдаңыз. Бұл тәсіл есту арқылы ақпаратты жақсы есте сақтайтындар үшін өте пайдалы. Томас Билью: Мен Audible қосымшасын пайдаланамын. Бұл бағдарламаның басқаларынан басты ерекшелігі аудионың жылдамдығын арттыруға немесе азайтуға...

Мектеп бітірушілерді қорытынды аттестаттауда алгебра және анализ бастамалары бойынша жазба жұмыстарын тексеру және рәсімдеуге арналған әдістемелік нұсқаулар жүктеп алу Қазақстан тарихынан қорытынды аттестаттауға дайындау үшін оқу-әдістемелік құрал жүктеп алу Эссе жазу бойынша әдістемелік нұсқаулар     жүктеп алу