- Шеше-ң неше-де? (Твоей маме сколько (лет)?) - Ол елу бір-де. (Ей пятьдесят один.) - Ол өте жас бол-ып көрін-е-ді. Ол жұмыс істе-й ме? (Она очень молодой  выглядит. Она работает ?) - Иә. Ол қала-лық әкімшіліг-і-нде қызмет ет-е-ді. (Да. Она в городской администрации работает.) - Ал сен қайда жұмыс істе-й-сің? (А ты где работаешь? ) - Мен жұмыс істе-ме-й-мін да, медицина  институт-ы-нда екінші курс-та оқ-и-мын. (Я не работаю, а в медицинском институте на втором курсе учусь. ) - Сіз-дің жас-ыңыз неше-де? (Вам  сколько лет ?) - Менің жас-ым отыз жеті-де. (Мне тридцать семь лет .) - Біз құрдас-пыз. Қай ай-ы-нда ту-ды-ңыз? (Мы ровесники. В каком месяце Вы родились?) - Мен - Арыстан-мын. Мен бесінші тамыз-да бір мың тоғыз жүз жетпіс-інші жыл-ы ту-ған-мын. (Я Лев. Я пятого августа одна тысяча девятьсот семидесятого года родился. Ал Сіз-дің Зодиак белгі-ңіз қандай? (А Ваш знак Зодиака  какой?) - Мен - Торпақ-пын. Менің ту-ған күн-ім он төртінші мамыр. (Я Телец. Мой день рождения четырнадцатого мая.)   Сколько Вам лет? Сіз неше (қанша) жас-та-сыз? Неше (қанша) жас-та-сыз? Сіздің жас-ыңыз неше-де(қанша-да)? Жас-ыңыз неше-де(қанша-да)? Неше-де-сіз? (Қанша-да-сыз?) Порядковые числительные: 1-й бірінші 2-й екінші 3-й үшінші 4-й төртінші 5-й бесінші 6-й алтыншы...

График пробных тестирований выпускников на 1 полугодие 2014-2015 учебного года № Дата проведения Кабинет Класс Дежурные  учителя 1 26 сентября 45 10а Абубакарова Е.И. 42 11а Викулова Г.Н. 2 3 октября 33 11а Вайгант В.В. 3 10 октября 47 11а Хованова А.Н. 31 10а Терейковская Л.С. 4 17 октября 33 11а Вайгант В.В. 5 24 октября 42 11а Шахметова К.С. 34 10а Малютина И.В. 6 31 октября 33 11а Вайгант В.В. 7 7 ноября 42...

    План мероприятий по подготовке к ЕНТ 2014 - 2015 учебный год Мероприятия Ответственные СЕНТЯБРЬ Организационно-методическая работа   Планирование организационно-методической работы по организации и проведению ЕНТ с учащимися, учителями и родителями Сачанова А.Т. Организация психологического сопровождения выпускников по подготовке к ЕНТ Иовенко И. И. Проведение контрольных срезов по предметам ЕНТ завучи по циклам Создание базы данных по учащимся 11 класса Сачанова А.Т. Работа с учащимися Составление графика пробных тестирований в школе и на базе ППЕНТ Сачанова А.Т. Пробные тестирования учащихся 11-го класса учителя-предметники Работа с родителями Родительские собрания  « О порядке подготовки и проведения ЕНТ. Правила приема в организации высшего и после среднего образования» Сачанова А.Т.   Работа с педагогическим коллективом...

  Тема урока – Сабақтын тақырыбы Цель урока –Сабақтын мақсаты Развивающая – Дамытушылық Воспитательная – Тәрбиелік Образовательная–Білімділік Ход урока –Сабақтың барысы Этапы урока –Сабақтың кезеңдері Календарно-тематическое планирование –Күнтізбелік – тақырыптық жоспарлар Поурочное планирование –Сабақ жоспары Класс –Сынып Предмет –Пән Классный час –Сынып сағаты Журнал –Журнал Деятельность учителя –Мұғалімнің іс-әрекеті Деятельность учащегося –Оқушының іс-әрекеті Рефлексия –Рефлексия Оценивание –Бағалау Вид урока –Сабақтың түрі Тип урока – Сабақтың типі Методы – Әдістері Приемы – Тәсілдері Наглядность – Құрал-жабдықтары Рабочая тетрадь –Жұмыс дәптері Учебник –Оқулық Задания –Тапсырмалар Тестирование –Тестілеу Письменно –Жазбаша Устно – Ауызша Домашнее задание –Үй жұмысы

- Сіз қай-да тұр-а-сыз?  (Вы где живете?) - Мен Алматы-да тұр-а-мын.  (Я в Алматы живу.) - Сіз-дің әке-шеше-ңіз қай-да тұр-а-ды?  (Ваши родители где живут?) - Олар Шардара-да тұр-а-ды.  (Они в Шардаре живут.) - Сіз-дің қарындас-ыңыз қай-да тұр-а-ды?  (Ваша сестра где живет?) - Ол Мәскеу-де тұр-а-ды.  (Она в Москве живет.) - Сен қай-да тұр-а-сың?  (Ты где живешь?) - Мен Атырау-да тұр-а-мын.  (Я в Атырау живу.) - Сен қашан Атырау-ға кет-е-сің?  (Ты когда в Атырау уезжаешь?) - Бүгін болмаса ертең.  (Сегодня или завтра.) - Ал қашан қайт-а-сың?  (А когда возвращаешься?) - Ешқашан мен мұнда қайт-па-й-мын.  (Никогда я сюда не вернусь.) - Сен қай-да бар-а-сың?  (Ты куда идешь?) - Мен мектеб-ім-е бар-а-мын.  (Я в мою школу иду.) - Сен қашан үй-ге кел-е-сің?  (Ты когда домой придешь?) - Сағат екі-де кел-е-мін.  (В часа два я приду.) - Сен қашан дүкен-ге бар-а-сың?  (Ты когда в магазин пойдешь?) - Кеш-ке бар-а-мын.  (Вечером пойду.)   Глаголы: тұру – жить бару – уезжать, уходить келу – приезжать, приходить кету – уходить, уезжать қайту – возвращаться   Числительные: 1 - бір 2 - екі 3 - үш 4 - төрт 5 - бес 6...

- Сіз-дің ат-ыңыз кім? (Как вас зовут ?) - Мен-ің ат-ым Маргарита Константиновна. (Мое имя Маргарита Константиновна.) - Сіз-дің үй-іңіз қай-да? (Где ваш дом ?) - Мен-ің үй-ім Алматы-да. (Мой дом в Алматы.) - Сіз-дің бала-лар-ыңыз қан-дай? (Какие ваши дети ?) - Мен-ің бала-лар-ым қайыр-ым-ды және ақыл-ды. (Мои дети добрые и умные.) - Сен-ің ат-ың кім? (Как тебя зовут?) - Мен-ің ат-ым Рита. (Мое имя Рита.) - Сен-ің үй-ің қай-да? (Где твой дом ?) - Мен-ің үй-ім Астана-да. (Мой дом в Астане.) - Сен-ің сіңлі-ң қандай? (Какая твоя младшая сестра ?) - Мен-ің сіңлі-м жас және әдемі. (Моя младшая сестра молодая и красивая.) - Біз-дің ат-тар-ымыз Тамара және Шәміл. (Наши имена Тамара и Шамиль.) - Сендер-дің үй-лер-ің қай-да? (Где ваши дома ?) - Мен-ің үй-ім Жамбыл-да, он-ың - Шымкент-те. (Мой дом в Жамбыле, его - в Шымкенте.) - Сендер-дің дос-тар-ың қан-дай? (Какие ваши друзья ?) - Біз-дің дос-тар-ымыз сабыр-лы және байсал-ды. (Наши друзья спокойные и солидные.)     Вопросительные местоимения: кім – кто қай – какой қалай – как қандай – какой қайда – где, куда қай– какой (про место или время действия) қай жерде – в каком месте   қандай – какой (про качество, признак чего-л.): қандай кітап– какая книга

- Сәлемет-сіз бе?! (Вы здоровы?) - Сәлемет-сіз бе?! (А Вы здоровы?) - Хал-ыңыз қалай? (Как ваши дела?) - Жақсы. Өз-іңіз қалай-сыз? (Хорошо. А Ваши как?) - Рақмет, жаман емес. (Спасибо, неплохо.) - Сәлем! (Привет!) - Сәлем! (Привет!) - Хал-ың қалай? (Как твои дела ?) - Жақсы. Өз-ің қалай-сың? (Хорошо. А твои как?) - Бәрі де ой-да-ғы-дай! (Все как задуманно!) - Ден-сау-лығ-ың қалай? (Как твое здоровье ?) - Рақмет, дені-м сау. (Спасибо, я здоров.) - Аман-сыз ба?! (Вы здоровы?) - Рақмет, мал-ым түгел, бас-ым аман. (Спасибо, мой скот цел, сам здоров.) - Бала-лар-ыңыз қалай? (Как ваши дети ?) - Бала-лар-ым өс-іп жатыр. (Мои дети растут.) - Жұмыс-ыңыз қалай? (Как ваша работа ?) - Рақмет, тамаша! (Спасибо, замечательно!)     Варианты приветствия: Утром – Қайырлы таң! (Доброе утро!) Днем – Қайырлы күн! (Добрый день!) Вечером – Қайырлы кеш! (Добрый вечер!) Ночью – Қайырлы түн! (Доброй ночи!) В любое время суток – Сәлеметсіз бе!? (Вы здоровы?) – Сәлем! (Привет!) – Амансыз ба?! (Вы здоровы?) – Амансың ба?! (Ты здоров?) Вечером также используется приветствие – Кеш жарық! (Добрый вечер !)

Расписание переводных экзаменов в 5-8, 10 классах 2016-2017 учебный год   Класс Предмет Вид Дата Время Каб. Экзаменатор Ассистент 5А Английский язык письменно 27.05 9.00 41 Малютина И.В. Недовенченная Л.Ф. Английский язык Ряжко Т.М. 5Б Математика письменно 27.05 9.00 48 Сачанова А.Т. Камбарова А.А. 5В История Казахстана устно 27.05 9.00 45 Уразгулова А. Е. Шахметова А.С. 6А Биология устно 29.05 9.00 46 Хисамова С.В. Викулова Г.Н. 6Б История Казахстана устно 29.05...

План мероприятий по подготовке и организованному завершению  2017-2018  учебного года в Государственном учреждении  «Средняя общеобразовательная школа №26 города Павлодара» № Мероприятия сроки ответственные 1 Методический совет: определение перечня учебных предметов, выносимых для итоговой аттестации, определение форм проведения итоговой аттестации в 5-8, 10 классах. 02.04.18 Завучи, руководители МО 2 Педагогический совет: утверждение перечня учебных предметов, выносимых для итоговой аттестации, определение форм проведения итоговой аттестации в 5-8, 10 классах. 09.04.18 Щербакова Л.А. Сачанова А.Т. 3 Подготовка школьного приказа «О завершении 2017-2018 учебного года и проведении экзаменов для учащихся школы» апрель Щербакова Л.А. 4 Производственное совещание: знакомство педагогического коллектива СОШ№26 с нормативными документами по завершению учебного года апрель...

                                                                           Утверждены приказом                                                             Министра образования и науки                                               Республики Казахстан от «5» декабря 2011года №506                                     Правила проведения единого национального тестирования   1.     Общие положения...

  Павлодар қаласының                                          Средняя общеобразовательная № 26 жалпы   орта                                                                школа № 26 білім беру мектебі                                                           города Павлодара     ...

  Об утверждении  Правил проведения единого национального тестирования и внесении  изменения  в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» В целях совершенствования правового регулирования единого национального тестирования и в соответствии с подпунктом 12)  статьи  5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года  «Об образовании» ПРИКАЗЫВАЮ:    1. Утвердить  прилагаемые Правила проведения  единого национального тестирования. 2. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 5191) следующие изменения: в Типовых правилах проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего...

  в прогимназический класс - раннее изучение иностранного языка, информатики, логики, математика и конструирование   в классы развивающего обучения: обучение на государственном и русском языках        Документы необходимые для поступления в первый класс:   1.   Свидетельство о рождении (ксерокопия и оригинал) 2.   2 фотографии 3x4 см 3.   ИИН учащегося, родителей (ксерокопия и оригинал) 4.   Справка с места жительства или ксерокопия книги регистрации 5.   Справка с места работы родителей 6.   Паспорт здоровья 7.   2 тетради, файл

  Утвержден                                                                                   постановлением Правительства                                                                                            Республики Казахстан                       ...

  Утвержден                                                                                   постановлением Правительства                                                                                            Республики Казахстан                       ...

  Утвержден постановлением Правительства Республики Казахстан от «    »                   2012 года №     Стандарт государственной услуги «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования»   1. Общие положения   1. Государственная услуга «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования»(далее – государственная услуга) оказывается организациями среднего образования Республики Казахстан. 2. Форма оказываемой государственной услуги: неавтоматизированная. 3. Государственная услуга регулируется:  1) Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007«Об образовании»; 2) Законом Республики Казахстан от 11 июля 2002 года «О социальной и медико-педагогической  коррекционной поддержке детей с ограниченными...

  Утвержден постановлением  Правительства Республики Казахстан от  «    »                    2012года №       Стандарт государственной услуги «Прием документов и зачисление в  организации  образования  независимо от  ведомственной  подчиненности для обучения  по общеобразовательным программам начального, основного среднего, общего среднего образования»   1. Общие положения   1. Государственная услуга  «Прием документов и зачисление в организации  образования  независимо от ведомственной  подчиненности для обучения  по общеобразовательным программам  начального, основного среднего, общего среднего  образования» (далее – государственная услуга) оказывается организациями среднего образования Республики  Казахстан (далее – организация образования). 2. Форма оказываемой государственной услуги: неавтоматизированная. 3. Государственная услуга регулируется следующими нормативными правовыми актами: 1) Конституцией  Республики Казахстан; 2) Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007...

  Утвержден постановлением Правительства Республики Казахстан от «     »             2012 года №                                                                                                     Стандарт государственной услуги «Выдача  дубликатов документов об образовании»   1. Общие положения   1. Государственная услуга«Выдача  дубликатов документов об образовании»(далее – государственная услуга)оказывается организациями основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, высшего образования (далее - организации образования). 2. Форма оказываемой государственной услуги: неавтоматизированная. 3. Государственная услуга предоставляется в соответствии с подпунктом 9) ...

  Школьные перегрузки: советы школьникам и их родителям Прогресс дошел до того, что школьники, вовсе не старшие, имеют рабочий день полностью взрослой продолжительности. Первая смена начинается обычно в 8 часов, 6 уроков заканчиваются около 14, после обеда для многих школьников начинается вторая смена — школьные факультативы, занятия в музыкальных и художественных школах, спортивных секциях и кружках по интересам... Короче, ученик выходит в школу вместе с взрослыми, идущими на работу, и возвращаться могут аккурат с ними, после 17-и. Только, в отличие от родителей, после ужина школьнику приходится садиться за письменный стол и выполнять домашние задания. Так, может, происходит и не 5 дней в неделю, но все равно тяжело. За занятиями не видно нормального детства: мало остается времени на дворовые игры и развлечения, не хватает сил на чтение книг, уставшие глаза и разум вечером способен только тупо смотреть в телеэкран... Кроме того, школьные перегрузки касаются и родителей. Не только заботами о здоровье детей, но и также ежедневными домашними заданиями. Взрослые возвращаются домой после полноценного 8-часового рабочего дня, и после ужина, оказывается, нужно не расслабляться и не отдыхать, а помогать любимому ребенку с уроками. Родители школьников хорошо знают: это не самая простая работа. Естественно, ее...

  Школьные заморочки. Переход в среднюю школу. Очень важный период школьной жизни - переход из начальной в среднюю школу. От вашей поддержки ребенка зависит многое: насколько быстро приспособится он к новым нагрузкам и новой обстановке, останется ли прежней его самооценка... Вполне естественно, что с этим новым периодом и у нас, и у наших детей связаны определенные опасения и надежды. Причем одни и те же моменты у разных детей могут вызывать разные реакции. Кто-то гораздо комфортнее чувствовал себя в прежнем постоянном уютном классе. Для другого переход к кабинетной системе - долгожданная свобода, желанное разнообразие. Кто-то остро переживает расставание с любимой учительницей. Другой пятиклассник, возможно, рассчитывает на более позитивное, непредвзятое отношение к себе новых учителей. На какие моменты стоит обратить внимание родителям? Переход в среднюю школу - это иногда в прямом смысле "новые стены". Ведь в некоторых школах начальные классы расположены в отдельном крыле здания или в отдельном корпусе. Кто-то из детей оказывается и в новом коллективе одноклассников. Происходит "смена статуса": в начальной школе третьеклассники-четвероклассники были самыми старшими и умелыми, а теперь вновь оказываются в позиции самых маленьких. Расширяется круг изучаемых предметов, объем...