- Повышение качества знаний
- Список товаров и детей
- Предотвращение опасности и минимизация последствий
-
Структура школы
- Информация о руководителе
- Администрация школы
- Ветераны педагогического труда
- Методическое объединение учителей естественно-математического цикла
- Методическое объединение учителей казахского и литературы
- Методическое объединение учителей гуманитарного цикла
- Методическое объединение учителей начальной школы
- Методическое объединение учителей развивающего цикла
- Педагог-ассистент
- Логопед
- Социальной педагог
- Общие сведения о школе
- Нормативные документы
- Государственные символы
- Самооценка
- ЦППР( Центр педагогической поддержки родителей)
- Расписание звонков
- "Адал Ұрпақ"
-
Подготовка к итоговой аттестации
- График промежуточного экзамена по учебному предмету «Казахский язык»
- График проведения государственных выпускных экзаменов в 11 «А», 11 «Б» классах
- График проведения итоговых выпускных экзаменов в 9 «А», «Б» классах
- Состав комиссии по организации и проведению итоговой аттестации обучающихся в 2025-2026 учебном году
- План консультаций по подготовке к итоговой аттестации 9-х классов в 2025-2026 учебном году
- План консультаций по подготовке к итоговой аттестации 11-х классов в 2025-2026 учебном году
- Расписание проведения итоговых выпускных экзаменов в 9 «А», 9 «Б», 9 «В» классах на 2024–2025 учебный год
- Расписание проведения государственных выпускных экзаменов в 11 «А» и 11 «Б» классах на 2024–2025 учебный год
- Расписание проведения промежуточного экзамена по предмету «Казахский язык» на 2024–2025 учебный год
- 2024 жылғы 31 қазандағы № 321 бұйрығы
- Организация и проведение итоговой аттестации учащихся 11-х классов в 2024-2025 учебном году
- Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9-х классов в 2024-2025 учебном году
- График подготовки к экзамену по казахскому языку в 2024-2025 учебном году
- Приказ МОН РК №125
- Консультация психолога
- Воспитательная работа
- Научно-методический совет школы
- Профориентация
- ЕНТ
- Порядок действий в случае столкновения с коррупционными проявлениями среди населения
- Инклюзивное образование
- Работа попечительского совета
- Стандарты государственных услуг
- Регламент государственных услуг
- Методическая копилка учителей
- Школьная форма
- Школьное питание
- График спортивных секции и кружков
- Социальный педагог школы
-
Страница школьного психолога!
- План работы школьного психолога по профилактике правонарушений на 2025-2026 учебный год
- ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
- План работы психолога по профилактике суицида среди подростков
- Школьный психолог
- План работы психолога 2024-2025 уч.г
- План профилактической работы по ранней беременности и половой неприкосновенности
- Обеспечение информационной безопасности подростка.
- План мероприятий по подготовке обучающихся к итоговой аттестации
- Советы для родителей и педагогов
- Зависимость детей от интернета-новая болезнь!
- Этапы адаптации младших школьников
- Секреты, которые помогут управлять поведением ребенка
- Психическое здоровье детей и подростков
- Психологическое и физиологическое насилие в школьной и внешкольной среде
- КИБЕРБУЛЛИНГ
- Волнение -нормальное явление
- "Безопасность ребенка-иллюзия общества"
- Школьная библиотека
- Новости школьной жизни
- Прием в 1 класс
- Подготовительный класс
-
Для вас, родители!
- Вниманию родителей
- Памятка для родителей "Внимание опасность!"
- Профилактика распространения вирусных заболеваний
- Уважаемые родители дети!
- Памятка
- ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ
- Детские электротравмы и их профилактика
- Правила поведения школьников
- Анкетирование для родителей 5-х классов
- Психологическая поддержка учащихся при подготовке и сдаче МОДО
- Анкетирование для родителей
- Школьная Форма
- Рекомендации родителям по психологической подготовке к ЕНТ выпускников.
- Инструкция по настройке "Родительский контроль"
- Телефон доверия
- Памятка для родителей
- Безопасный интернет
- Для учащихся!
- Здоровый образ жизни
- Обратная связь
| За год | 0 |
| За месяц | 0 |
| За неделю | 0 |
| Вчера | 0 |
Рекомендации родителям по психологической подготовке к ЕНТ выпускников.
ЕНТ (единое национальное тестирование) основан на тестовых технологиях. Тестирование как новая форма экзамена накапливает свой опыт и требует предварительной подготовки всех участников образовательного процесса.
Учителям следует активнее вводить тестовые технологии в систему обучения, ведь не зря говорят, что "нельзя научиться плавать, стоя на берегу".
Особый интерес в этом плане представляют издаваемые сборники тематических тестов. Такие тренировки в выполнении тестовых заданий позволят реально повысить тестовый балл. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик практически не будет тратить время на понимание инструкции.
Во время таких тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля.
При этом основную часть работы желательно проводить заранее, отрабатывая отдельные детали при сдаче каких-нибудь зачетов и пр., т.е. в случаях не столь эмоционально напряженных. Ученые считают, что психотехнические навыки сдачи экзаменов не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, позволяет более успешно вести себя во время экзамена, но и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями.
Советы родителям:
Как помочь детям подготовиться к экзаменам
- Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
- Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".
Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.
- Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.
- Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.
- Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.
- Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
- Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
- Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам.
Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану.
Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.
- Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
- Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять.
Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность.
Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
- Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.
- Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее:
- пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу;
- внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать);
- если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться;
- если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.
- И помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий

