QR-кодпен жұмыс істеу туралы жадынама.
|
көшіріп алу
қарау
|
Расходы по всеобучу по состоянию на 1 февраля 2020 года.
|
көшіріп алу
қарау
|
Основные показатели финансовой деятельности организации образования по состоянию на 1 февраля 2020 года.
|
көшіріп алу
қарау
|
«Химия» пәні бойынша қорытынды аттестаттауға арналған спецификация 9-сынып
|
көшіріп алу
қарау
|
«Физика» пәні бойынша қорытынды аттестаттауға арналған спецификация 9-сынып
|
көшіріп алу
қарау
|
«Қазақ тілі» пәнінен (оқыту қазақ тілінде) қорытынды аттестаттау спецификациясы 9-сынып
|
көшіріп алу
қарау
|
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен (оқыту қазақ тілінде емес) қорытынды аттестаттау спецификациясы 9-сынып Нұр-Сұлтан
|
көшіріп алу
қарау
|
«Қазақстан тарихы» пәні бойынша қорытынды аттестаттауға арналған спецификация 9-сынып Нұр-
|
көшіріп алу
қарау
|
«Информатика» пәнінен қорытынды аттестаттауға арналған спецификация 9-сынып
|
көшіріп алу
қарау
|
«Геометрия» пәні бойынша қорытынды аттестаттау спецификациясы 9-сынып
|
көшіріп алу
қарау
|
«География» пәні бойынша қорытынды аттестаттауға арналған спецификация 9-сынып
|
көшіріп алу
қарау
|
«Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша қорытынды аттестаттауға арналған спецификация 9-сынып
|
көшіріп алу
қарау
|
«Биология» пәні бойынша қорытынды аттестаттауға арналған спецификация 9-сынып Нұр-Сұлтан,
|
көшіріп алу
қарау
|
«Алгебра» пәні бойынша қорытынды аттестаттау спецификациясы 9-сынып Нұр-Сұлтан,
|
көшіріп алу
қарау
|
Бракераж комиссиясын құру туралы бұйрық
|
көшіріп алу
қарау
|
2021-2022 оқу жылына№18 ЖОМ педагог-психологтың перспективалық жылдық жұмыс жоспары
|
көшіріп алу
қарау
|
Мемлекеттік тілді қолдану мен дамытудың 2020-2021 оқу жылына арналған қалалық бағдарламасын жүзеге асыру бойынша № 18 жалпы орта білім беру мектебінің іс-шаралар жоспары
|
көшіріп алу
қарау
|
Тілдер айлығын өткізу іс-шаралар жоспары
|
көшіріп алу
қарау
|
Көптілділікті іске асыру жоспары
|
көшіріп алу
қарау
|
2019-2020 оқу жылының бірінші жарты жылдығына арналған зияткерлік сайыстар мен олимпиадаларға қатысу тиімділігі
|
көшіріп алу
қарау
|
