О языках в Республике Казахстан Закон Республики Казахстан от 11 июля 1997 года N 151 ОГЛАВЛЕНИЕ Сноска. В тексте после слова «Глава» цифры «I — VI» заменить соответственно цифрами «1 — 6″ — Законом РК от 20 декабря 2004 г. № 13 (вводится в действие с 1 января 2005 г.). Настоящий Закон устанавливает правовые основы функционирования языков в Республике Казахстан, обязанности государства в создании условий для их изучения и развития, обеспечивает одинаково уважительное отношение ко всем, без исключения, употребляемым в Республике Казахстан языкам. Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе В настоящем Законе используются следующие основные понятия: 1) диаспора – часть народа (этническая общность), проживающая вне страны его исторического происхождения; 2) ономастика – раздел языкознания, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования; 3) ономастическая комиссия – консультативно-совещательный орган, вырабатывающий предложения по формированию единых подходов по наименованию и переименованию административно-территориальных единиц, составных частей населенных пунктов, аэропортов, портов, железнодорожных вокзалов, железнодорожных станций, станций метрополитена, автовокзалов, автостанций, физико-географических и других объектов государственной...

УКАЗ Президента Республики Казахстан Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы В целях реализации Указа Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года № 922 «О Стратегическом плане развития Республики Казахстан до 2020 года» ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Утвердить прилагаемую Государственную программу развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы (далее – Программа). 2. Правительству Республики Казахстан: 1) в месячный срок разработать и утвердить по согласованию с Администрацией Президента Республики Казахстан План мероприятий по реализации Программы; 2) по итогам полугодия представлять в Администрацию Президента Республики Казахстан информацию о ходе исполнения Программы до 15 сентября и 15 марта. 3. Центральным и местным исполнительным органам, а также государственным органам, непосредственно подчиненным и подотчетным Президенту Республики Казахстан, принять меры по реализации Программы. 4. Признать утратившим силу Указ Президента Республики Казахстан от 1 июля 2008 года № 626 «О Государственной программе развития технического и профессионального образования в Республике Казахстан на 2008 – 2012 годы» (САПП Республики Казахстан, 2008 г., № 32, ст. 333). 5. Контроль за исполнением настоящего Указа возложить на Администрацию Президента Республики Казахстан....

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН от 13 мая 2016 года №292 О внесении изменений и дополнений в постановление Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соответствующих уровней образования" Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Внести в постановление Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соответствующих уровней образования" (САПП Республики Казахстан, 2012 г., №67, ст. 958) следующие изменения и дополнения: 1) в пункте 1: дополнить подпунктами 2-2) и 2-3) следующего содержания: "2-2) государственный общеобязательный стандарт основного среднего образования; 2-3) государственный общеобязательный стандарт общего среднего образования;"; Абзацы второй, третий, четвертый, пятый пункта 1 вводятся в действие с 1 сентября 2017 года 2) государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения, утвержденный указанным постановлением, изложить в новой редакции согласно приложению 1 к настоящему постановлению; 3) в государственном общеобязательном стандарте среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденном указанным постановлением: пункты 25, 26 изложить в...

Қазақ тілінен ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы Білім бөлімі: Қатынас Тақырып: Құстар. Мақсаты: Жай сөйлем құрастыру. Міндеттері: 1.Құстардың атауларымен таныстыру. 2.Сөздерді орынды қолдана білуге жаттықтыру. 3.Құстарды жақсы көруге, оларды аялауға тәрбиелеу. Сөздік: құстар, бүркіт, торғай, қарлығаш, қарға, көгершін. Құралдар: әліппе-дәптерлер , құстар суреті, құстардың дыбысы жазылған диск,үлестірмелі материалдар, тапсырмалар Іс-әрекет кезеңдері Мұғалімнің іс- әрекеті Балалардың іс -әрекеті Мотивациялық-қозғаушылық Балаларды музыкалық залға кіргізеді.Жылы қарым- қатынас орнату мақсатында таңғы шеңберді ұйымдастырады.       Балалармен амандасады. -Сәлеметсіңдер ме, балалар ! Балалардың назарын келген қонақтарға аударып, амандастырады. -Бүгін біздің сабағымызға сендердің қазақ тілін қалай үйреніп жатқандарыңды байқау үшін қонақтар келді. Кәне, қонақтармен амандасыңдар. - Өте жақсы, балалар ! Ал мен сендерге жұмбақ жасырғым келіп тұр. Тыңдаңдар ! Сниться ночью червяку Чудо-юдо на суку. Длинный клюв и два крыла, Прилетит, плохи дела! А кого червяк боится, Угадали? Это… (Птица) Құстардың дауыстары жазылған диск қосылады. Балалардың назарын жасыл алаңға аударады - Не болып жатыр екен ?...

Постановление Правительства 499 17.05.2013 Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов, в том числе Типовых правил организаций образования, реализующих дополнительные образовательные программы для детей В соответствии с подпунктом 19) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемые: 1) Типовые правила деятельности дошкольных организаций; 2) Типовые правила деятельности общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего); 3) Типовые правила деятельности организаций технического и профессионального образования; 4) Типовые правила деятельности организаций послесреднего образования; 5) Типовые правила деятельности организаций высшего образования; 6) Типовые правила деятельности организаций высшего и послевузовского образования; 7) Типовые правила деятельности специализированных организаций образования; 8) Типовые правила деятельности специальных организаций образования; 9) Типовые правила деятельности организаций образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей); 10) Типовые правила деятельности организаций дополнительного образования для детей; 11) Типовые правила деятельности организаций дополнительного...

Постановление Правительства РК от 30.01.2008 г. № 77 Об утверждении Типовых штатов работников государственных организаций образования и перечня должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц Опубликовано: «Казахстанская правда» от 26.02.2008 г. № 41-42 (25488-25489) В соответствии с подпунктом 11) статьи 4 Закона РК от 27.07.2007 г. «Об образовании» Правительство РК ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемые: 1) Типовые штаты работников государственных организаций образования; 2) Перечень должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц. 2. Признать утратившими силу некоторые решения Правительства РК согласно приложению к настоящему постановлению. 3. Настоящее постановление вводится в действие со дня первого официального опубликования. Премьер-Министр РК К. Масимов Утверждены постановлением Правительства РК от 30.01.2008 г. № 77 Типовые штаты работников государственных организаций образования 1. Типовые штаты работников организаций дошкольного воспитания и обучения ^ Наименование должностей Количество штатных единиц (в зависимости от количества групп) 1-3 4-5 6-7 8-9 10 и более Заведующий 1 1 1 1 1 Педагог-психолог 0,5 0,5 1 1 1 Методист 0,5 0,5 1 1 1 Заместитель заведующего по хозяйственной части - - - - 1 Заведующий хозяйством 0,5 1 1 1 -...

  ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Республики Казахстан г. Астана N 1270 24 декабря 2007 г. Об утверждении Правил государственной аттестации организаций образования В соответствии с подпунктом 7) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемые Правила государственной аттестации организаций образования. 2. Признать утратившими силу некоторые решения Правительства Республики Казахстан согласно приложению к настоящему постановлению. 3. Настоящее постановление вводится в действие по истечении десяти календарных дней после первого официального опубликования. Премьер-Министр Республики Казахстан К. Масимов Утверждены постановлением Правительства Республики Казахстан от «24» декабря 2007 года N 1270 Правила государственной аттестации организаций образования 1. Общие положения 1. Настоящие Правила государственной аттестации организаций образования (далее – Правила) разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании». 2. Государственная аттестация организаций образования проводится с целью осуществления контроля соответствия образовательных услуг, предоставляемых организациями образования, требованиям государственного общеобязательного стандарта образования. 3. Государственную аттестацию...

Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан от 17 марта 2015 года №217 "Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" ПРИКАЗ МИНИСТРА НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН от 17 марта 2015 года №217 Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" В соответствии с пунктом 6 статьи 144 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября 2009 года "О здоровье народа и системе здравоохранения", ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить прилагаемые Санитарные правила "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей". 2. Комитету по защите прав потребителей Министерства национальной экономики Республики Казахстан обеспечить в установленном законодательством порядке: 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан; 2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа его направление на официальное опубликование в периодических печатных изданиях и в информационно-правовой системе "Аділет"; 3) размещение настоящего приказа на официальном интернет-ресурсе Министерства национальной экономики Республики Казахстан. 3. Контроль за исполнением настоящего приказа...

Қазақ тілінен ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы Білім бөлімі: Қатынас Тақырып: Құстар. Мақсаты: Жай сөйлем құрастыру. Міндеттері: 1.Құстардың атауларымен таныстыру. 2.Сөздерді орынды қолдана білуге жаттықтыру. 3.Құстарды жақсы көруге, оларды аялауға тәрбиелеу. Сөздік: құстар, бүркіт, торғай, қарлығаш, қарға, көгершін. Құралдар: әліппе-дәптерлер , құстар суреті, құстардың дыбысы жазылған диск,үлестірмелі материалдар, тапсырмалар Іс-әрекет кезеңдері Мұғалімнің іс- әрекеті Балалардың іс -әрекеті Мотивациялық-қозғаушылық Балаларды музыкалық залға кіргізеді.Жылы қарым- қатынас орнату мақсатында таңғы шеңберді ұйымдастырады.      Балалармен амандасады. -Сәлеметсіңдер ме, балалар ! Балалардың назарын келген қонақтарға аударып, амандастырады. -Бүгін біздің сабағымызға сендердің қазақ тілін қалай үйреніп жатқандарыңды байқау үшін қонақтар келді. Кәне, қонақтармен амандасыңдар. - Өте жақсы, балалар ! Ал мен сендерге жұмбақ жасырғым келіп тұр. Тыңдаңдар ! Сниться ночью червяку Чудо-юдо на суку. Длинный клюв и два крыла, Прилетит, плохи дела! А кого червяк боится, Угадали? Это… (Птица) Құстардың дауыстары жазылған диск қосылады. Балалардың назарын жасыл алаңға аударады - Не болып жатыр екен ? Балалар қараңдаршы алаңқайда құстар араласып кетіпті ғой. Енді...

Қазақстан Республикасының Заңы Білім туралы (2011.19.01. берілген өзгерістер мен толықтыруларымен) 1-тарау. Жалпы ережелер (1-3 баптар) 2-тарау. Білім беру жүйесін басқару (4-9 баптар) 3-тарау. Білім беру жүйесі (10-12 баптар) 4-тарау. Білім беру мазмұны (13-25 баптар) 5-тарау. Білім беру қызметін ұйымдастыру (26-39 баптар) 6-тарау. Білім беру қызметінің субъектілері (40-49 баптар) 7 тарау. Педагог қызметкердің мәртебесі (50-53 баптар) 8-тарау. Білім беру саласындағы мемлекеттік реттеу (54-60 баптар) 9-тарау. Білім беру жүйесін қаржылық қамтамасыз ету (61-64 баптар) 10-тарау. Білім беру саласындағы халықаралық қызмет (65-66 баптар) 11-тарау. Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы заңнамасын бұзғаны үшін жауаптылық (67-бап) 12-тарау. Қорытынды ережелер (68-бап) Осы Заң білім беру саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейді, осы саладағы мемле­кеттік саясаттың негізгі принциптерін айқын­дайды және Қазақстан Республикасы азаматта­рының, сондай-ақ Қазақстан Республикасында тұ­рақты тұратын шетелдіктердің және азамат­тығы жоқ адамдардың білім алуға конституция­лық құқығын қамтамасыз етуге бағытталған. 1-тарау. Жалпы ережелер 1-бап. Осы Заңда пайдаланылатын негізгі ұғымдар Осы Заңда мынадай негізгі ұғымдар пайда­ланылады: 1) адъюнктура – әскери оқу орындарында...

Осы Заң балаларды қоғамдағы толымды өмiрге даярлау, олардың қоғамдық мәнi бар және шығармашылық белсендiлiгiн дамыту, әлемдiк өркениеттiң жалпы адамзатқа тән құндылықтары негiзiнде оларды жоғары имандылық қасиеттерге, елжандылық пен азаматтыққа тәрбиелеу, олардың бойында ұлттық сана-сезiмдi қалыптастыру принциптерінің басымдығына сүйенiп, баланың Қазақстан Республикасының Конституциясында кепілдiк берiлген негiзгi құқықтары мен заңды мүдделерiн iске асыруға байланысты туындайтын қатынастарды реттейдi. 1-тарау. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР 1-бап. Осы Заңда пайдаланылатын негiзгi ұғымдар Осы Заңда мынандай негізгі ұғымдар пайдаланылады: 1) ата-анасының қамқорлығынсыз қалған бала – ата-ана құқықтарының шектелуіне немесе олардан айрылуына, ата-анасы хабар-ошарсыз кетті деп танылуына, олардың қайтыс болды деп жариялануына, әрекетке қабілетсіз (әрекет қабілеті шектеулі) деп танылуына, ата-анасының бас бостандығынан айыру орындарында жазасын өтеуіне, ата-анасының баласын тәрбиелеуден немесе оның құқықтары мен мүдделерін қорғаудан жалтаруына, оның ішінде ата-анасының өз баласын тәрбиелеу немесе емдеу мекемелерінен алудан бас тартуына байланысты, сондай-ақ ата-анасы қамқорлық жасамаған өзге де жағдайларда жалғызбасты ата-анасының немесе екеуінің де қамқорлығынсыз қалған бала; 2) бала – он сегіз жасқа (кәмелетке) толмаған адам; 3) бала құқықтарын...

Қазақстан Республикасындағы тiл туралы 1997 ж. 11 шiлдедегі № 151-I Қазақстан Республикасының Заңы 2008.21.11. 1 тарау. Жалпы ережелер (1 - 7 баптар) 2 тарау. Тiл - мемлекеттiк және мемлекеттiк емес ұйымдар (8 - 15 баптар) мен жергiлiктi өзiн-өзi басқару органдарында 3 тарау. Тiл - бiлiм беру, ғылым, мәдениет және (16 - 18 баптар) бұқаралық ақпарат құралдары саласында 4 тарау. Тiл - елдi мекен атауларында, жалқы өсiмдерде, (19 - 22 баптар) көрнекi ақпаратта 5 тарау. Тiлдi құқықтық қорғау (23 - 26 баптар) 6 тарау. Тiлдi шетелдермен және халықаралық ұйымдармен (27 бап) қатынастарда пайдалану Осы Заң Қазақстан Республикасында тiлдердiң қолданылуының құқықтық негiздерiн, мемлекеттiң оларды оқып-үйрену мен дамыту үшiн жағдай жасау жөнiндегi мiндеттерiн белгiлейдi, Қазақстан Республикасында қолданылатын барлық тiлге бiрдей құрметпен қарауды қамтамасыз етедi. 1 тарау. Жалпы ережелер 1-бап. Негiзгi ұғымдар Осы Заңда мынадай ұғымдар пайдаланылады: диаспора - өзiнiң тарихи шығу тегiнен тысқары елде тұрып жатқан халықтың бiр бөлiгi (этникалық қауымдастық); ономастика - тiл бiлiмiнiң жалқы есiмдердi, олардың пайда болуы мен өзгеруiнiң тарихын зерттейтiн бөлiмi; орфография - дұрыс жазу ережесi, сөйленген сөздi (сөздер мен грамматикалық тұлғаларды) жазбаша беру тәсiлдерiнiң бiрiздiлiгiн белгiлейтiн ережелер жүйесi; топонимика - ономастиканың...

Информационная справка об образовательном учреждении Полное название:  Коммунальное государственное казённое предприятие «Ясли - сад № 112 города Павлодара» Отдела образования города Павлодара, управления образования Павлодарской области.       Сокращенное наименование: КГКП "Ясли - сад № 112" Юридический адрес: 140011 Республика Казахстан г. Павлодар ул. Естая 91/1, тел.: руководитель - 54-80-75;  бухгалтерия - 54-80-73; вахта - 54-80-76. Учреждение функционирует с декабря 1985 года, находится в отдельно стоящем типовом двухэтажном здании. Проектная мощность: 290мест. В детском саду функционирует: - Музыкальный зал; - Физкультурный зал; - Медицинский кабинет; - Кабинет логопеда; - Кабинет психолога; - Бассейн; - Методический кабинет. 16.11. 2006г. Проведена первая Государственная аттестация дошкольного учреждения. 2009 г. – методический кабинет детского сада участвовал в конкурсе «Лучший кабинет» - занял 2 место и получил сертификат. 19.12 – 27. 12. 2011г. Проведена вторая Государственная аттестация дошкольного учреждения. Режим работы: 12- ти часовое пребывание детей при пятидневной рабочей неделе. Обучение в детском саду ведется на русском языке. Количество групп – 12, из них групп дошкольного...

«№ 112 сәбилер бақшасы» ұжымынан құттықтау Қымбатты мұғалімдер! Сіздерді кәсіби меркелеріңізбен құттықтаймыз. Жыл сайын, күн сайын балаларға білім беру үшін, сіздер осы жерге келесіздер. Бұл өте жауапты іс, бұған сіздердің әр қайсыларыңыз байыппен келесіздер. Біз сіздерге сіздің жұмысыңыз тек қана қуаныш сыйлағанын, сіздің оқушыларыңыз сіздің көмегіңізбен есейіп, ақылды болғанын тілейміз. Біздің еңбегіміз, біздің ісіміз ешқашан ұмытылмайды ал бұл деген кез – келген мұғалімнің ең басты тілегі! Мерекелеріңізбен, қымбатты әріптестер! От коллектива «Ясли сада № 112» Дорогие учителя! Поздравляем Вас с профессиональным праздником. Каждый год, каждый день вы приходите в эти стены, чтобы дать знания детям. Это очень ответственное дело, к которому каждый из вас относится крайне серьезно. Мы хотим пожелать, Ваша работа приносила вам только радость, чтобы все ученики с вашей помощью становились старше и умнее. Наш труд, наши дела никогда не забудутся, а это, наверное, самое главное пожелание для любого учителя! С праздником, дорогие коллеги!

Руководитель КГКП «Ясли-сад №112 города Павлодара» Бейбитова Дамегуль Жумагуловна Родилась 02.07.1963 г в городе Семипалатинске. Трудовую деятельность начала в 1980 году в детском саду «Ласточка» в городе Семипалатинске. 1982-2009 работала в ГКПК «Ясли-сад №9 Айголек» г. Семипалатинск воспитателем. В 2009 г окончила Семипалатинский государственный педагогический институт по специальности педагогика и психология. В 2010 г окончила Семейский многопрофильный колледж по специальности дошкольное воспитание и обучение. 2010-2015 работала в городе Семей в мини-центре «Бахыт» методистом. Имею высшую квалификационную категорию воспитателя. В город Павлодаре с 2015г., работала в ГККП «Ясли-сад №1» методистом. С марта 2017 года в КГКП «Ясли-сад №112» руководителем.

Акция - конкурс: « Поможем пернатым друзьям». В старшей группе «Б» под руководством воспитателя Тихоновой Г.Д. была проведена акция «Поможем пернатым друзьям». Проводилась предварительная работа: занятия по экологии «Зимующие и перелетные птицы», аппликации «Птицы на ветке», лепке «Карлыгаш кормит птиц», коллективное рисование «Птицы на кормушке», художественной литературе: чтение рассказа Л.Толстого: «Птичка», беседа «Жизнь птиц зимой», дидактические и подвижные игры. Ребята узнали много нового и интересного о зимующих птицах. Родители приняли активное участие в акции. Вместе с детьми они изготовили красивые и прочные кормушки из бросового материала: (остатков фанеры, дерева, ламината, пластиковых бутылок, пустых пакетов, и других материалов). В помощь родителям был предложена интересная беседа: « Как сделать кормушку?», консультации: «Правила подкормки птиц», «Корма для птиц». Кормушки нашим пернатым должны понравиться. Совместное творчество детей и родителей. Красиво? Правда?   "Во саду ли, в огороде" Летом огород – что город! В нем сто тысяч горожан: Помидор, горох, капуста, Кабачок и баклажан! Дошкольное детство – начальный...

консульация учителя физкультуры Светлорусова Е,Г. консультация воспитателя Песоцкой Н.А. Правила заучивания стихотворений с детьми дошкольного возрастаиз жизни средней б группы консультация инструктора по плаванию. Закаливание эффективнее лечения. из жизни средней б группы А ну - ка, девочки ! ГККП Ясли - сад № 112 ТОПОЛЁК скачать из жизни средней б группы скачать отчет а ну - ка девочки скачать консультация инструктора по плаванию. Закаливание эффективнее лечения. скачать из жизни средней б группы скачать консультация воспитателя Песоцкой Н.А. Правила заучивания стихотворений с детьми дошкольного возраста скачать зрение скачать консульация учителя физкультуры Светлорусова Е,Г. скачать

Поздравления от бывших выпускников! Воспитатели родные, Наши мамочки вторые, Ваши птенчики сейчас Переходят в первый класс. Мы вас с этим поздравляем, Очень ценим, уважаем. Пусть воспитанники ваши Смогут мир наш сделать краше. Вам спасибо за работу, За добро, тепло, заботу От души хотим сказать, Счастья в жизни пожелать! Мелехов Артур   Дорогие воспитатели! Такие уважаемые, добрые спасатели, Это в детском садике — наши воспитатели. С детьми вы занимались, любили и игрались, Книжки им читали, очень развивали. Пусть здоровья будет много, Будет светлою дорога. И сбываются желанья, И любые ожиданья. Жукова Мария Поздравления от родителей! Большое воспитателям спасибо За то, что нашим детям дали всё, Вложили в них терпение и силы. Вы дали деткам нежность и тепло. Благодарим, что деток воспитали. Большой и низким вам от нас поклон За то, что сами вы недосыпали, Наших детей оберегая светлый сон. семья Романовых Воспитателя теплые руки Не забыть никогда вовек! Воспитатель, и с большой буквы — Это Вы, наш родной человек! Вам детей, как себе, доверяли, Вам вверяли их жизни, сердца. Как своих, вы их воспитали. Благодарны мы Вам без конца! семья Янтуховских     От коллектива «Ясли сада № 112» Дорогие учителя! Поздравляем Вас с...

«На зарядку становись!» Утренняя зарядка – что нужно знать о ней, чтобы она приносила радость и положительный эффект? Во-первых, не следует путать эти два понятия – утренняя зарядка и физическая тренировка. Утренняя зарядка преследует цель ускорить приведение организма в работоспособное состояние после сна, повысить общий тонус и настроение, устранить сонливость и вялость. Она не предназначена для того, чтобы тренировать организм. Во-вторых, утренняя зарядка должна состоять исключительно из упражнений на гибкость, подвижность, дыхание. Этот вид физической деятельности призван усиливать ток крови и лимфы, активизировать обмен веществ и все жизненные процессы, ликвидировать застойные явления после сна. Утренняя зарядка исключает использование упражнений на силу и выносливость. В-третьих, в качестве исходных положений используются положения, сидя и лежа. То есть, можно начать делать утреннюю зарядку не вставая с постели. Выполнять упражнения нужно медленно и без резких движений. Утренняя зарядка, а точнее ее нагрузка и интенсивность должны быть значительно меньше, чем при дневных тренировках. В целом утренние физические нагрузки не должны вызывать утомления. Ведь организм еще не совсем проснулся и не может работать с полной отдачей. С ребенком утреннюю зарядку можно проводить со второго года его...

  Что такое психологическая служба в детском саду? Основная цель психологической службы в системе образования - это обеспечение психического и психологического здоровья ребенка. Психолог в детском саду - это человек, знающий и глубоко понимающий ребенка, разбирающийся в общих закономерностях психического развития, так и в возрастных особенностях этого развития и его индивидуальных вариантах. Основная задача психолога - обеспечить нормальное развитие ребенка исходя из закономерностей развития, помочь в создании необходимых для него условий. Основные функции психолога в детском саду связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка. Задачи психолога в детском саду условно можно подразделить на две группы. Во-первых, он должен участвовать в воспитательном процессе в целом, работать в направлении его «психологизации». Большое значение здесь отводится психологическому просвещению персонала детского сада и родителей. Вторая группа - индивидуальная работа с детьми и должна содействовать учету их индивидуально-психологических особенностей в воспитательном процессе. С помощью наблюдений и соответствующих диагностических методик психолог должен в...