| In a year | |
| In a month | |
| In a week | |
| Yesterday |
Methodological assistance
Әдістемелік көмек
Педагогикалық әдептің кейбір мәселелері туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 мамырдағы № 190 бұйрығы. | Скачать Смотреть |
Педагогтің жұмыс уақыты мен демалыс уақыты режимінің ерекшеліктерін айқындау қағидаларын бекіту туралы заңдары | Скачать Смотреть |
"Педагогтің жұмыс уақыты мен демалыс уақыты режимінің ерекшеліктерін айқындау қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 21 сәуірдегі № 153 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 27 қыркүйектегі № 410 бұйрығы | Скачать Смотреть |
"Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын әзірлеу, келісу және бекіту қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 4 мамырдағы № 175 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы бұйрық | Скачать Смотреть |
Курс өтуге болатын ұйымдар | Скачать Смотреть |
Педагогтердің білімін бағалауға өтініш беруге арналған қосымшаны пайдалану нұсқаулығы | Скачать Смотреть |
Педагогтерді аттестаттаудан өткізу ережелері мен шарттары | Скачать Смотреть |
№533 бұйрық | Скачать Смотреть |
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2022 – 2026 жылдарға арналған тұжырымдамасы | Скачать Смотреть |
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығы. | Скачать Смотреть |
ҚР БҒМ 19 12 2019 № 539 Бұйрығы.kaz | Скачать Смотреть |
Аттестация және ереже | Скачать Смотреть |
Instructive and methodical letter.2018-2019 | Скачать Смотреть |
Сабақты талдау | Скачать Смотреть |
"Оқулықтардың, оқу-әдiстемелiк кешендерiнiң, құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердiң, оның ішінде электрондық жеткізгіштегілерінің тiзбесiн бекіту туралы" 2022-2023 оқу жылы | Скачать Смотреть |
Критериалды бағалау бойынша нұсқаулық | Скачать Смотреть |
Summative evaluation | Скачать Смотреть |
Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны | Скачать Смотреть |
